读书报告会活动策划书Word格式文档下载.docx

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（1）文艺部负责选拔主持人一名，负责开场白及流程。

（2）宣传部做好海报以及前期宣传工作。

　　（3）由各学院进行预选，并推选出一名选手参加读书报告会。

　　（4）各学院学习部部长在11月26号前把参赛名单报上来，并要求

　　选手提交题目。

由办公室统一整理名单。

格式为姓名，短号，学院班级，书（要对大学生有意义的书）。

　　（5）请好评委和嘉宾。

2、活动实施：

（1）校学习部和宣传部成员提前到场布置好。

（2）主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。

　　（3）主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。

通过抽签决定决赛

　　上场顺序。

参赛选手开始比赛。

进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。

（参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。

）

　　（4）结束后，请一位评委点评此次比赛。

　　（5）增添游戏环节：

主持人宣读古诗词题目，由台下同学参与古诗

　　词竞猜活动，答对者有奖。

调节一种大众参与的现场气氛。

　　（6）学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果。

（7）获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。

（8）活动结束，学生会成员留下打扫整理场地。

3、各部门分工：

（1）宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。

（2）纪检部维护现场秩序。

　　（3）办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学生会签到。

（4）学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。

六、参赛形式：

　　1、可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2至3人左

　　右；

（为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛）

　　2、参赛选手无班级、年级、系别限制，可自由组合参赛。

　　七、注意事项：

　　1、参赛要求：

（1）报告内容要求脱稿，须附PPT，PPT需做得漂亮，其他形式可自

　　选（如：

背景音乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。

（2）内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，

　　富有真情实感。

　　（3）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精

　　神面貌，上下场致意答谢。

　　（4）大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自

　　动弃权处理；

　　（5）决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；

　　2、作品要求：

作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等

　　各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。

内容健康，思想积极向上。

　　3、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序

　　﹔并且注意维持会场的秩序。

　　八、奖项设置：

　　一等奖1证书奖品

　　二等奖2证书奖品三等奖3证书奖品优胜奖4证书奖品

　　附：

　　评分细则

　　评分采用10分制，具体如下：

（1）报告内容：

要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向

　　上，语言自然流畅，富有真情实感。

（4分）

（2）语言表达：

要求声音洪亮。

口齿清晰，普通话标准，语速适

　　当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。

（3分）

　　（3）形象风度：

要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，

　　体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。

（2分）（4）综合印象：

由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素

　　质的评价。

（1分）

　　读书报告会评分表

　　1.报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

　　2.语言表达要求声音洪亮。

口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。

　　3.形象风度要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。

（2分）

　　4.综合印象：

由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。

　　篇二：

　　读书报告活动策划书

　　审计系宣传部

　　XX-3-1

　　读书报告活动策划书

　　一、活动背景：

　　为响应学校加强学风建设，营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风。

同时，也为我团总支创建学习型组织做出响应，共同为此次创建活动留下自己的足迹。

为此，特举办了本次的读书报告会，让大家尽情享受阅读的欢乐，让性情得以陶冶。

　　二、活动目的：

　　通过本次活动增加对书籍的热爱，增长读书的兴趣，加强同学们自我学习、自我增值能力；

并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台；

让广大同学们能够明确自己的学习目的,明确自己的未来，提高自身学习积极性，并借此激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣

　　三、活动对象：

商学院全体师生。

　　四、活动安排：

　　1、活动时间：

XX年3月

　　2、活动地点：

待定

　　3、活动对象：

商学院全体同学

　　4、活动要求：

要求报名参加此项活动的同学根据自己所报类别及所讲内容主题制作PPT进行演讲，选手演讲时间8

　　——10分钟。

　　五、活动流程：

（一）活动宣传阶段

　　1、通过电子文稿的形式向各部门发出相关文件，附带报名表，动员各部门同学积极参与。

　　2、制作一块宣传板在教学楼前展出，以宣传此次活动和动员同学们参加。

　　3、争取通过校广播台对书评做进一步的宣传报道。

　　4、院报、记者站对书评进行宣传。

（二）组织筹备阶段

　　1、报名时间：

3月11日至3月19日

　　2、遴选时间：

3月20日至3月21日

　　3、决赛时间：

3月22日

　　4、工作人员安排：

　　活动策划兼总负责：

xx等（负责整个活动的策划、组织和安排）

　　主持：

xx

　　技术顾问：

　　安全组：

（负责现场安全和秩序的维护）

　　组长：

　　成员：

　　统分组：

（负责各个选手的成绩统计）

xx

　　礼仪组：

（活动前负责接待嘉宾、评委及做好观众迎接）xx

　　服务组：

（负责现场活动礼品发放等服务工作）

　　xx

　　记时组：

　　5.嘉宾及评委：

　　嘉宾席：

xx（校团委组织部部长）

　　评委席：

xxx

　　（三）活动开展阶段

　　1、场地布置及人员安排就绪，做好活动开展前各项准备工作的安排以及活动开展前的气氛渲染。

　　2、参赛选手提前30分钟到场做准备工作。

　　3、事先将准备好的纯净水放在嘉宾及评委席，技术组将选手和我们所需要的PPT拷到电脑上。

　　4、邀请嘉宾及评委入座。

　　5、活动流程：

（1）介绍到场嘉宾及评委。

（铭牌两个）

（2）主持人介绍比赛流程

　　（3）参赛选手主讲内容分为两个板块，每个板块开始之前播放优秀书籍集锦。

　　（4）选手正式开讲，两个选手之间有提问或互动环节。

　　（5）评委做现场点评。

　　（6）主持人宣读比赛成绩。

　　（7）颁奖。

　　（8）嘉宾点评。

　　（9）工作人员做好材料的整理和归档。

　　（10）活动结束后安排所有人员安全有序离场，工作人员清理现场。

　　（四）活动奖励及奖项设置

　　进入最后决赛的选手获奖后均由团委颁发荣誉证书。

（及纪念奖品）

　　活动设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。

　　（五）活动预算

　　纯净水1提20×

＝

　　中性笔10支×

＝10.共计：

元

　　附件一：

　　为防止突发事件发生

　　：

（1）请按安排就座，保持安全通道畅通；

（2）请勿吸烟、乱扔垃圾和随地吐痰；

　　（3）请勿私自操作各种开关；

　　篇三：

读书交流会活动方案

　　我读书我快乐我成长

　　——读书交流会活动方案

　　活动目的：

　　1、使学生明白读书的重要意义。

　　2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

　　3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

　　活动过程：

　　一、读书名言引入：

　　1、诵读与读书有关的名言：

　　我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

　　——高尔基

　　2、导入：

人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；

投入不少，但却得不到什么回报。

书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。

我宣布四年级

（2）班《我读书、我快乐、我成长》读书交流现在开始！

　　二、教师讲解读书注意事项：

　　1、养成做读书卡片的习惯。

　　2、学会选择适合自己的书籍。

　　3、坚持每天安排一段时间看书。

　　4、能自己选择较好的环境。

如不能在车上、床上等地方看书。

　　5、能爱护书籍。

如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

　　6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

　　三、读书经验交流

　　1、小组交流

　　课件出示交流提纲：

（1）说说自己与书的故事。

（2）交流自己读书的收获、体会。

　　（3）诵读书中优美片段。

　　（4）交流书中自己喜欢的人物。

　　2、班级交流

　　各组派代表在班内交流。

　　四、好书推荐

　　1、小结：

感谢同学们的精彩诉说。

其实，我觉得可以用“开卷有益”4个字来概括读书的好处！

世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

　　2、学生推荐适合自己看的书。

　　3、教师推荐好书:

：

《爱的教育》《伊索寓言》《十万个为什么》《皮皮鲁传》。

　　五、集体朗诵《读书小诗》

　　书是我们永远的朋友

　　它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

　　书是我们的精神之树

　　在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

　　书中有人类无穷的财富

　　我们可以从中自由地汲取营养

　　书是人类发展的录像机

　　我们可以在其中看到前辈的足迹

　　书是知识和智慧的海洋

　　我们在书海的遨游中慢慢长大

　　书是你的、我的

　　书是人类永恒的朋友

　　六、总结

　　同学们，读书是辛苦的，也是快乐的，而快乐是需要去感受，去体会，去创造的。

通过今天的活动，老师希望大家越来越喜欢读书，在读书中体味快乐，在快乐中健康的成长！

　　同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长。

　　篇四：

读书交流活动方案

　　读书交流活动方案

　　［活动目标］

　　1、交流阅读感受，加深对作品的理解。

　　2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。

　　3、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释。

　　［活动准备］

　　1、学生阅读图