Unit 1 How often do you exercise 第一课时上课教学方案设计Word格式.docx

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　　单元

　　名称

Unit1Howoftendoyouexercise?

课时安排

第一课时

　　教学

　　目标

1．能够谈论课余时间的活动并谈论做事情的频率。

2．学习完成任务所需要的语言：

1）

　　词汇：

howoften;

exercise;

skateboard;

hardly;

ever;

shop;

once;

twice;

time;

surf;

Internet;

program

2）

　　句子：

whatdoyouusuallydoonweekends?

　　Iplaysoccer.

whatdoesshedoonweekends?

　　Sheoftengoesshopping.

Howoftendoyouexercise?

　　Iexerciseeveryday/onceaweek.

　　Ihardlyeverexercise.

HowoftendoeschengwatchTV?

HewatchesTVthreetimesaweek.

3．完成课本第1页1a,1b,1c和第2页2a,2b,2c的教学任务。

　　环节

　　突出内容

　　教师活动

　　学生活动

　　导入

　　新课

　　板书标题

单词卡片

1.Goodmorning,boysandgirls!

TodaywearegoingtolearnUnit1Howoftendoyouexercise?

（手指板书标题）

2.Doyouknowthemeaningofexercise?

　你们知道exercise的含义吗？

youareright.

Exercisemeansdosports.

S1,doyouoftenexercise?

　　whatkindofexercisedoyouoftendo?

　　Verygood.

　　S2,doyouoftenexercise?

whynot?

Then,whatdoyouoftendoonweekends?

　　Great!

Ilovereading,too.

３.Lookatthiscard.whatdoestheboyoftendoonweekends?

yes.Readafterme.

skateboard,

　　goskateboarding.

Pleasereaditonebyone.

1.Goodmorning,ms/mr...!

2.yes!

锻炼身体！

S1:

yes,Ido.

　　Iplaybasketball.

S2:

No,Idon'

t.

　　I'

mnotgoodatsports.

　　Ioftendosomereadingathome.

3.Hegoesskateboarding.

学生们依次读单词和短语。

　　学习

　　a

1a的图片

１．welldone!

Nowpleaseopenyourtextbookandturntopage1.Lookatthepicture.

Guess.whatarethechildrendoing,S1?

Agoodguess.S2,whatdoyouthink?

Ithinkso.Nowlet’sdo1a.Lookatthepicture.makealistofthedifferentweekendactivities.现在我们来做1a部分。

看图片，列出不同的周末活动。

２．ok,let'

schecktheanswers.Pleasetellmetheanswers.

1.S1:

Ithinktheyarehavingameeting.

Ithinktheyaremakingasurvey.

学生们开始在书中写出周末活动。

2.学生逐一说出答案。

学习

1b

板书上的短语

hardlyever

板书中的1b部分

Doyouoftengoshopping,girls?

whataboutboys?

Soyouhardlyevergoshopping,right?

hardly几乎不，几乎没有；

ever曾经

是几乎从不，几乎不曾的含义。

２．Nowlet'

slookat1b.

在1b中，有一些表示频率的副词按照频率的高低依次排列。

S1,canyoureadthemforus?

S2,couldyoupleasetellmethemeaningofeachword?

Quitegood!

3．请同学们看各个频率副词大体上代表的频率比率（手指着板书）。

4．Thenwewilllistentothetapeandwritethelettersfromthepictureaboveonthelinesbelow.那么我们将要听录音，将上面图片中代表各个活动的字母a-e写在这些频率副词旁的横线上。

Forexample,whatdoes"

a"

standfor?

　ａ指代那种活动？

Right.Ifyouhear"

Iusuallygoshopping"

thenyoushouldwritedown"

after"

usually"

.Understand?

　如果你听到了“我常常去购物”,那你就应该在"

后面的横线上写a.明白了吗？

Let'

sbegin！

（播放录音）

5．Haveyougottheanswers?

whocantellmetheanswer?

S3,please.

Verygood.

1.Girls:

yes!

Boys:

No!

Right!

2.S:

1Sure!

Sure!

Always总是，一直；

usually通常；

often经常；

sometimes有时；

hardlyever几乎从不；

never从不。

3.　学生看板书。

4.Ss:

goshopping.

Ss:

yes.

学生听录音完成任务。

5.S3读出答案。

Alwaysa

　　usuallycoftene

　　sometimesdhardlyeverd

　　nevera

　　Pair

　　work

　　c

突出1a中的大图片。

1.Let'

slookat1c.S1andS2,couldyoureadtheconversationforus?

2.Quitegood.Let'

slookatthepictureagain.

S3,whatdoesthegirloftendoonweekends?

Quitegood.

3.Nowpleaseworkinpairsandtalkabouttheactivitiestheydoonweekends.下面请同学们两人一组，谈论图片中的人物周末进行哪些活动。

4．ok!

whichpairwouldliketodofirst?

Please!

Good.Andthispair,please.

...

　　1.S1:

Sheoftengoestothemovies.

2.S3:

sheoftengoesshopping.

3.学生开始练习。

例子：

whatdoesthegirlinaredT-shirtdoonweekends?

Sheoftendoessomereading.

4.S1:

whatdoestheboywithredcurlyhairdoonweekends?

Heoftenexercises.

S3:

whatdotheydoonweekends?

S4:

Theyoftengoskateboarding

S5:

whatdoestheboywithshortstraighthairdoonweekends?

S6:

Heoftenwat