经典车联网实训实验室解决方案Word格式文档下载.doc

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2.3 车联网实训技术中心的作用和意义 ...................................... 7

2.4 车联网实训技术中心组成 .............................................. 8

2.4.1 车联网原理实训系列 ............................................ 9

2.4.5 电子沙盘系列 ................................................. 10

2.4.6 课程设置..................................................... 11

3. 车联网应用实训系列 ...................................................... 12

3.1 车联网技术应用实训柜 ............................................... 13

3.1.1 实训目的..................................................... 14

3.2 车联网智能公交应用实训柜 ........................................... 15

3.2.1 实训目的..................................................... 16

3.3 车联网智能物流运输应用实训柜 ....................................... 17

3.3.1 实训目的..................................................... 18

3.4 车联网出租电召应用实训柜 ........................................... 19

3.4.1 实训目的..................................................... 20

3.5 车联网客运 3G视频应用实训柜 ........................................ 21

3.5.1 实训目的..................................................... 23

3.6 车联网运营平台（私家车）专业应用实训柜 ............................. 25

3.6.1 实训目的..................................................... 26

3.6.2 实训项目..................................................... 27

3.7.2 软件教学资源包之智能公交模拟应用软件 ......................... 28

3.7.3 软件教学资源包之智能物流模拟应用软件 ......................... 30

3.7.4 软件教学资源包之出租电召模拟应用软件 ......................... 31

3.7.5 软件教学资源包之 3G视频监控应用软件 .......................... 31

3.7.6 软件教学资源包之运营平台应用软件 ............................. 33

3.7.7 软件教学资源包之电子教程 ..................................... 34

3.7.8 软件教学资源包之上机试题 ..................................... 35

3.8 电子沙盘系列 ....................................................... 36

1.车联网概述

1.1车联网概念

车联网（InternetofVehicles）概念最先引申自物联网，根据行业背景不同，对车联网的定义也不尽相同。

传统的车联网定义是指装载在车辆上的电子标签通过无线射频等识别技术，实现在信息网络平台上对所有车辆的属性信息和静、 动态信息进行提取和有效利用，并根据不同的功能需求对所有车辆的运行状态进行有效的监管和提供综合服务的系统。

随着车联网技术与产业的发展，上述定义已经不能涵盖车联网的全部内容。

根据中国物联网校企联盟 的定义，车联网是由车辆位置、速度和路线等信息

构成的巨大交互网络。

通过 GPS、RFID、传感器、摄像头图像处理等装置，车

辆可以完成自身环境和状态信息的采集；

通过互联网技术，所有的车辆可以将自

身的各种信息传输汇聚到中央处理器；

通过计算机技术，这些大量车辆的信息可

以被分析和处理，从而计算出不同车辆的最佳路线、 及时汇报路况和安排信号灯周期。

根据车联网产业技术创新战略联盟的定义， 车联网是以车内网、车际网和车载移动互联网为基础，按照约定的通信协议和数据交互标准，在车 -X（X：

车、路、行人及互联网等）之间，进行无线通讯和信息交换的大系统网络，是能够实

现智能化交通管理、智能动态信息服务和车辆智能化控制的一体化网络， 是物联网技术在交通系统领域的典型应用。

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1.2车联网技术应用领域介绍

车联网作为汽车行业的重要应用，已被列为国家 “十二五”期间的重点项目。

工业和信息化部正在从产业规划、 技术标准等多方面着手，加大对车载信息服务的支持力度，以推进车联网产业的全面铺开。

与此同时，车联网又与北斗 /GPS卫星定位技术、RFID等技术紧密结合。

在 2013年10月9日，国务院办公厅公布的《国家卫星导航产业中长期发展规划》 （以下简称《规划》）中提出，以企业为主体，以掌握核心关键技术、培育服务新业态、扩大市场应用、提升国际竞

争力为核心，推动中国卫星导航产业快速发展，为经济社会可持续发展提供支撑。

该《规划》的出台，大大推动了车联网的快速发展。

车作为社会生活中交通领域的运行主体， 以车为核心的车联网应用成为当前行业应用的重要组成部分。

图1-1车联网技术应用领域

车联网技术的应用与推广，可以开展城市应急管理、智能交通、城市轨道交通、城市综合执法管理以及人身安全保障服务系统的应用。

其涉猎的领域非常广泛，包括公务车辆管理、重点车辆监控、民用运力国防动员管理，以及前面提到

的城市应急指挥、智能交通、城市综合执法管理和人身安全保障服务等领域。

由此，需要的专业技能人才也将出现大量缺口——目前车联网人才紧缺，特别是车联网产业需要的是复合型人才，即综合技术型人才。

车联网专业的建设，恰好可以帮助解决其人才需求问题。

一方面，学校开设的车联网专业课程，使学生不仅能够接受汽车电子专业知识的学习与培训，还能同时掌握关于北斗 /GPS卫星定位技术、车联网智能终端原理及检测等技能。

为系统学习车联网行业知识与技能打下了坚实的基础， 提高了专业人才的培养效率。

另一方面，随着国家车联网技术的应用与推广， 车联网专业技能人才可以向包含公务车辆管理、重点车辆监控、民用运力管理，以及前面提到的城市应急指挥、智能交通、城市综合执法管理和人身安全保障服务等领域输送。

激发相关专业学生转入车联网行业，提高中职院校学生的就业率，促进了中职院校的招生就业工作。

图1-2车联网发展愿景

目前，车联网实训技术系列包含 6类车型的配套教学资源包，以实训柜的形式分别展现，分为基础版（ G-CN601）和升级版（G-CN801）。

其中升级版是在基础版基础上涵盖汽车电路在内的实训柜设计。

车联网实训柜通过配套软件既可独立进行实训项目，又可多角度融合进行实训演练。

帮助学生从感知层面、网络层面、应用层面深入了解车联网的技术应用，并在实操实训中得到技能的提升。

2.车联网实训技术方案设计

2.1设计目标

本项目建设目标是首先是满足卫星定位技术应用专业车联网系统课程体系

的教学需要，保证购置的实训设备符合本专业的长远发展与规划， 在此基础上积极主动适应社会发展的需求，结合市场用人需求、企业关注热点，安装、维护、研发和服务的实训内容，合理安排设备使用，推动专业科研、培训、职业资格认证考试、以及其他对外服务工作，将实训室建设、课程建设、社会需求有机结合，力争充分和有效的利用相关专业学院的各项资源。

通过车联网实训技术中心的实训，能够从教师、学校、学生三方面得到共同发展，实现阶段性的建设目标：

图2-1建设目标

实现学生理论知识和社会实践的技术培训；

面向车联网行业市场需求，培养车联网等相关专业的技术和管理人才， 促进工作就业；

实现教学与科研的紧密结合；

实现教学、实操、竞赛为一体的多功能仿真实训等。

2.2设计理念

考虑到学校的实际情况，致力为学校打造一个“活字版”式的整体系统，学校可以根据学校现有教学实训状况和场地等条件， 进行“模块式”选择，既可以考虑系统的种类，也可以考虑每个系统的数量， 均不影响每个系统的实训功能。

每一个实训系列里面包含了多个子系统或设备， 这些子系统既可以单独应用，又可以跟本系列的有关系统联合使用， 而且每个系列之间的设备也可以融合使用。

学校或用户可以根据自身需求进行自由搭配，实现 “实训功能”、“展示功能”、“科研功能”的有机结合，适应了多层次的需求！

图2-2理论与实践间的过渡

认识——让学生通过感官认识车联网的表现。

理论——从认知层面学习掌握理论、原理和技术知识。

实操——通过实训模型或模块对所学原理与技术进行实践。

演练——根据实验设计，学生