班主任竞聘演讲稿共合辑.docx
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班主任竞聘演讲稿共合辑
班主任竞聘演讲稿（共合辑）
班主任竞聘演讲稿（共10篇）
班主任竞聘演讲稿（共10篇）
由大文斗会员“非80后”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：
班主任竞聘演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
大家下午好！
首先感谢学校给我这个机会来参加班主任岗位竞聘的演讲。
虽然我是语文老师，但我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业，因为我就是一名普普通通的教师，一名热爱孩子，热爱自己岗位的教师。
我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下几个优势：
一、我有一颗热爱事业的心。
我明白教师的苦与累、平凡与无私。
有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。
但我无悔于自己的选择！
我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！
面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让爱与美托起明天的太阳。
二、我有较为扎实的实践知识：
自参加工作以来，我始终学_，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。
由此我坚信我对班主任的工作是完全能够胜任的。
三、我有较强的工作能力：
并在实践中也积累一些经验。
我踏实工作，关爱学生，每天，看到学生学有所成我最大的乐趣，在工作中我会注重关心每一位学生的身体状况及学_能力。
四、我善于沟通，善于做学生和家长的思想工作。
五、我对学校里的工作具有奉献精神：
如只要学校内有事，我能自觉地留下来加班，并有质量地完成各项工作任务。
服从大局，服从领导的安排。
领导们、同仁们，我有信心、有决心做好班主任的工作，为学校的发展贡献自己的聪明才智，为学生的明天献出自己的全部光和热。
谢谢大家！
第2篇：
班主任竞聘演讲稿尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
我是XX，很高兴参加学校组织的这次竟聘。
班主任是学校的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。
班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着幸福感。
作为一名参加工作不久的教师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。
假使给我一个班级，我将至少具体，扎实，细致的做好以下五方面的工作：
一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，形成良好班风。
一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《班级公约》等制度，既要关心和尊重学生，又要严格要求学生，做到严格有度，要求有法。
加强班风建设，充分发挥班委的作用，选好班团干，营造积极向上的氛围，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。
二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，形成良好的学_风气。
班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。
因此我打算通过丰富多彩的课余生活，激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界，来提升自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的方面发展，实现我们共赢的目的。
三、针对学生年龄阶段，切实抓好思想。
一是抓好低年级的养成，帮助学生尽快的进行角色的转换，以更好的状态投入紧张而忙碌的学校生活。
具体做法是，制定班级公约，用以规范学生的言行举止，进行团队精神，建立班级的集体荣誉感，培养他们的集体主义精神。
二是抓好中年级的青春期。
特校学生入学年龄大，随着身心的发展，青春期也已到来，不仅要巩固之前养成的良好_惯，还要关注学生的心理变化，引导好学生对友情、爱情的认识，发展同学之间纯洁的友情，杜绝学生早恋现象的发生。
其次还要对学生进行感恩，了解师长的艰辛与不易，学生珍惜来之不易的学_机会，帮助他们形成正确的人生观与世界观。
三是抓好高年级的理想前途的，让学生从前途与理想方面加强思考，为最后冲击中考做好充分的准备，以一种饱满而热情的状态面对最后的抉择。
其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造环境，加强引导，争取最后的胜利。
四、密切联系各科教师，协调各方力量，发挥纽带作用。
班级需要各科教师共同配合，所以做好班级任课教师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。
班主任考核中为什么要加入其他学科的成绩，体现的就是这一职责。
我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。
五、作好家校联系工作。
创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步，让“学校、家庭、社会形成合力”不只是一句空话。
当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学_，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。
今天的竞聘并非志在必得，因为我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁会更加出色的完成学校、家长的重托。
人生苦短，向着自己的目标而努力，不做一辈子“遗憾”的教师。
你努力了，不管结果如何，也就没有遗憾了。
如果有幸担任班主任，我一定会尽我最大努力做好班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。
第3篇：
班主任竞聘演讲稿大文斗后面为你推荐更多班主任竞聘演讲稿！
各位领导、各位同事：
大家好！
感谢学校给了我们竞聘上岗的机会，我竞聘的岗位是——主任教师。
申报理由如下：
1、热爱教学工作，个人教学风格明显，学生满意度超过95%。
2、在校内举行“杜威与综合实践活动”学术讲座，在全市宣讲选拔活动中获一等奖，跟随专家宣讲团到昌邑、高密、诸城、安丘等县市区进行人生规划宣讲。
3、获得市教学能手称号，获全市人生规划优质课一等奖第一名。
一学期听课23节，能带动帮助青年教师的成长。
被评为校级“优秀教师”。
4、20xx年参与的“性格解析与中学生成长”课题通过市级鉴定，担任课题组长的“学会做人的新德育研究”通过市级审核，批准开题。
有担任课题实验研究子课题主持人的能力。
5、能胜任班主任工作，全年带班27次，优秀班级次数占带班总次数的92。
59%，创造性开展德育工作，形成有特色的班级管理模式，被评为“模范班主任”。
我是20xx年从大学毕业来校工作的，工作七年来，从刚刚开始时的“说文论语”“文学漫话”到如今的“职业启蒙”、“戏剧天地”、“口才训练”、“规范普通话”，在课程的开发上我努力寻找语文学科与综合实践活动的结合点，并不断拓展新的领域，。
从20xx年的市优质课到20xx年的“市语文学科教学能手”，再到20xx年人生规划市优质课评比第一名，在课堂的控制方面我不断探索，敢于实践，形成了自己的教学风格。
从20xx年撰写的案例第一次获得市级一等奖到案例、论文多次获奖、经常发表，参与的校本课程获得市级二等奖，在教学研究的道路上我一路走来，坚持不懈，收获颇丰。
工作七年来，为了提升自我素质，我报考攻读硕士学位，明年即将毕业。
为了建立与学生的长期联系，我建立了自己的网络博客，用文字引领学生的心路历程，访问量已超万人。
为了挑战自我，我参加了市局组织的人生规划宣讲团选拔活动讲演比赛，获得一等奖，参加了局工会组织的市直学校“我的学生我的爱”演讲比赛获得二等奖。
此外，我还与郝月元老师共同负责学校的“校园之声”广播站的日常工作，连续两年和刘彦老师共同设计初中生、小学生学生实践活动成长录，与几位老师一起为学校争创市局创新燎原奖并作为学校代表参加了市推介会，与安颖老师共同担任了学校的讲解员，尽我所能为学校服务，在工作中磨练意志，收获成熟。
鉴于上述原因，我竞聘主任教师的岗位，感谢学校为我提供了业务发展和自我成长的平台，如果竞聘成功，我会继续努力工作，如果失败，我也会继续努力工作。
谢谢。
第4篇：
班主任竞聘演讲稿尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
参加竞聘之前，我一直在想：
我应不应该参加这次竞聘？
我凭什么来参加竞聘？
思索再三，我想，我愿意把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇。
更愿意把这个竞聘过程当做我向各位评判的一个难得的机会。
因此，我是鼓着，十二分的勇气，来参加竞聘的。
幼儿园这次推行岗位竞争上岗，为老师们创造了一个“公开，平等，竞争，择优”的良好环境。
实现了教师人力资源的优化组合，实现优胜劣汰，人归其所，人尽其才，启发了教师们更大的工作热情和劲头。
使教学管理与活动显示出活力。
有人说，人最大的不足在于，看不到自身的不足。
根据自身的素质和履历，我权衡再三，最后还是认为自己适合当一名普通的幼儿老师的角色。
所以，我今天来竞聘大班教师这一岗位。
我不想过多的表白自己，但是针对大班班主任这一角色来说，如各位所知，我有过多年的大班教学工作经验，积累了一些自己的教学经验与方法。
有人说经验是一笔财富，而我，更愿意把自己的经历当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用可以共享可以整合的资源。
当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。
如果这个学期我继续当大班的班主任，那么请允许我谈几点工作设想。
一、围绕幼儿园工作目标，结合本班孩子实际情况，进行有计划，有目的的教学工作。
在教学中即时捕捉信息，即时发现问题，解决问题，让每位幼儿在本学期，在各个方面都有显着提高。
二、针对孩子的年龄特点，与身心发展需要，指定一套专题研究方案，并认真制定，详细记录，坚持实施研究。
三、不断地学_幼教理论知识，学_新《纲要》，时时保持一种积极的工作态度，一如既往地关心孩子的冷暖，培养他们良好的行为_惯和独立生活的能力。
与配班老师合作，配合保健医作好幼儿卫生保健即防治工作，使幼儿健康快乐的成长。
四、经常与家长交流。
作好家园联系工作，真正的实现家园同步。
五、加强自身修养，内圣方能外圣。
要不断在认认真真上进步，在堂堂正正做人上有新境界。
在踏踏实实做事上有新成效。
虚心想其他教师学_，多交流经验，多协调。
互相帮助，共同提高。
俗话说，拥有梦想是一种智力，实现梦想是一种能力。
也许在不久的将来，当我拥有了更丰满的羽翼，那时，我会自豪地站在这里，对所有人说：
“我，竞聘某某领导一职。
”而今天站在这里，我只能以丘吉尔的名言，作结：
“我没有什么好奉献，有的只是热血，辛劳，眼泪和汗水。
”第5篇：
班主任竞聘演讲稿尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：
大家好!
今天，我站在这里参加竞聘九年级B班班主任岗位，深感荣幸和激动。
感谢领导给我一个展示自己的机会，感谢同事们对我的支持和帮助!
做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。
责任心是做好班主任工作的前提。
在班主任工作中，我会积极做好学校安排的各项工作，对家长负责，对学生负责。
宽容心是做好班主任工作的必备素质。
在班主任工作中，我会用欣赏的目光对待学生，多发现学生的优点。
但宽容应有一定的限度，我不会将宽容变成纵容。
保持一颗公平的心，是做好班主任工作的关键。
我会用制度来管理班级，所有的孩子都平等受到表扬和批评。
爱心是班主任走进学生的法宝。
我会既做学生的“家长”又做学生的知心朋友。
用爱感化学生、学生才能赢得学生的信任和尊重。
细心是做好班主任工作的助手。
在日常工作中处处留心，做有心人，对全班同学仔细观察和详细了解，正确地引导他们做人与学_。
我深知九年级B班班主任岗位的重要，如果学校能给我这次机会，我的初步工作计划如下：
第一、用个人魅力吸引学生。
孔子曾说过，亲其师才信其道，信其道才愿服其教。
学生一旦被班主任所吸引，就会产生极大的向心力。
要展示魅力，就要做到：
其一，要上好课，尽量做到浅显易懂，还要做到遇到不清楚的时候绝不搪塞学生。
其二，要自信，要乐观向上。
用自己的自信去树立学生的自信心。
其三，多理解，多鼓励，少批评。
把学生当朋友看，他们需要我们的，更需要我们的理解和鼓励，第二、以民主平等对待学生我在班级管理中尽力坚持做到公正公平，例如不在班级里说“差生”这两个字，因为说了就表示有差生存在，而且他们就会因为心理作用而不愿进步。
我学生说“学_上没有‘好’和‘坏’之分，纪律上才有优劣之别”。
实际上每一个学生都有各自的长处，都会有发光发热的时候，作为班主任，要让班级里的学生个个都觉得自己是好样的，至少我们希望是这样。
第三、用理想来鼓励学生初中学生思想认识比较模糊，也正是确定理想的关键时候，我们应该做的是调动他们的积极性，而不是压制他们的思想和行为。
所以，对于学生们身上表现出来的缺点，应该正确认识，并给与正确的引导。
第四、用活动来团结学生如果班主任能够组织一项活动，这项活动又能让全班所有的同学都参与进来的话，无论这项活动是什么，都将是极大的成功。
比如升国旗也好，打扫卫生也好，都是培养学生参与能力和配合意识的方法。
这些都是形成和谐环境，培养集体荣誉感的绝好机会。
各位领导，各位评委，古希腊哲人说过：
“给我一个支点，我会把地球撬起”，这是对科学的自信;而我现在要说：
“给我一个机会，我会亮出新的风采!
”这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。
此次竞聘，无论成功失败，我都将以此为新的起点，更加努力工作，勤奋学_，迎难而上，把自己的全部智慧与精力奉献给闸口中学!
奉献给我所至爱的事业!
谢谢大家!
第6篇：
班主任竞聘演讲稿尊敬的园领导、亲爱的姐妹们：
大家好！
这是我第一次竞岗，我鼓足勇气走到这里，怀着一颗平常心来挑战自我，突破自我，改造自我。
其实我只是想勤勤恳恳地努力工作，对孩子负责，对家长负责，不辜负领导对我的期望。
我作为一线的幼儿教师，我认为无论在哪个岗位，只要踏踏实实青年教师教导副主任竞聘演讲稿地做，就都能发挥自己的特长，实现自己的人生价值。
既然站在这里，我就简单表明一下，我今后要做的一些实在性的事情。
1、我坚信每个幼儿都有闪光点，我会注重挖掘每个幼儿的闪光点，然后，我会加强与教师的联系，团结协作，在教学中渗透职业，让孩子健康快乐地成长。
2、班主任要想管理好一个班，必须与孩子建立一种新型的师幼关系。
班主任应该是孩子的朋友，充分尊重孩子。
记得著名家魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了。
”我会关心、爱护学生，缩短师幼心灵上的距离。
3、一个良好班集体的成长，应该加强班风建设，让每个孩子成为活动的主人。
4、如果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，孩子一半时间在幼儿园，另一半时间在家里，所以，了解孩子的家庭显得尤为重要，班主任必须深入了解孩子的基本情况，掌握孩子的思想动态，经常家访，以便有计划，有目的地对孩子进行，让孩子提高更快。
5、我会坚持学_，虚心向教师请教在工作中遇到的困难和问题，在班级幼儿园教师竞聘演讲稿管理中，我还会渗透思想、安全，综合一切力量，把孩子教好，育好！
我热爱这个职业，勇敢地跨出了一大步，如果此次竞聘成功，我一定会积极进取、踏实工作，按时、按质、按量完成幼儿园交给的任务，争做一名优秀班主任。
第7篇：
班主任竞聘演讲稿回顾一年的点点滴滴我感慨万千，在这一年中，虽然收获很多但是也有不足的地方。
今天我就把这一年来的班主任工作作如下总结。
一、观察细节，培养良好的_惯。
一个孩子良好的行为_惯和学__惯不是一朝一夕能够养成的，这就需要老师长时间不断的要求、促进。
常听有的老师说，某某同学上课真不老实，刚好几天又不行了。
其实，并不是某一个同学这样，每一个孩子都有这样的特点。
我们教师必须每时每刻去关注他们，在这几年的教学中我深有体会。
因此，今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用信心地观察，了解孩子的动向：
每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。
开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。
当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有机会；
每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的_惯；
自_课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的_惯。
这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为_惯。
现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。
在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。
班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。
但是我并不袒护他们。
班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。
但我从不讽刺挖苦，打消他们的积极性，而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。
他们总是虚心地接受并改正。
时间长了，他们既有了责任心有很讲究方法，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。
在全班师生的共同努力下，我班的行为_惯评比和卫生评比一直名列前茅。
我班的孙明杰同学被评为区级优秀学生干部。
二、施展爱心，做学生的贴心朋友接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们谈心，从学_、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式经常和家长沟通。
如我班的尹xx同学，她从进入校门的那一天起就从没有说过一句话，和老师同学们没有任何沟通和交流。
学校的一切集体活动她从不参加，就连课间十分钟她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看别人活动，脸上总是一副冷漠的表情。
像这样的`孩子，不用说学_，就连正常的生活都很难，以后怎么在社会上立足？
一旦她的性格形成后再想转变过来几乎是不可能的事情。
于是，我立即和她的家长联系，了解到她性格内向、胆小，在家里会和家里人交流，也和附近的小伙伴说话、玩耍，但是到外面就不行了。
知道了这些，我觉得慢慢地对她进行启发、引导应该是有效的。
因为她胆小，我在同学们面前不会强迫她说话，总是在放学后把她单独留下来和她闲谈，虽然无论我怎么启发她都不开口，但是我并没有灰心，只要一有时间就和她说说话，哪怕只是我在说，她在听。
时间长了，她有了一些转变，当我问她一些问题时，她就点头摇头或用手势来回答我，实在不行就在本子上写字告诉我，偶尔从她的脸上我也能看到一些笑容，这些都说明她可以和别人沟通了，只是还存在着心理上的障碍。
我建议家长带孩子去看看心理医生，这可能是典型的自闭症。
而我在学校依然在耐心的引导、帮助她，相信一定能够让他走出自闭的阴影。
第8篇：
班主任竞聘演讲稿尊敬的各位评委、领导、同行们：
各位下午好！
在竞聘演讲之前，我想给各位讲一个小故事：
《两张犁的不同命运》：
有两张梨，由同一个工厂锻造，它们甚至是同一个工匠，用同一块铁铸成的，其中一张犁到了农民的手里，马上焕发了生命的活力——辛劳耕作起来了；
而另外一张犁，却被搁在商人的铺子里，迟迟未销售出去。
一个偶然的机会，两张犁又碰在一起了，不禁唏嘘不已。
那张曾经属于农民的犁，发出银子似的锃亮的光芒，甚至比刚拿出工厂时更加光亮；
而那张闲置在铺子里一直无所作为的犁，却布满了铁锈，显得黯然无光。
“兄弟，你为什么会变得那样光亮，而我却如此黯淡？
”那张生满锈的犁情绪低落地问它的老朋友。
“这是因为我一直在劳动，一直在工作啊！
”那光亮的犁骄傲地回答它说，“我的朋友，你生了锈，变得反而不如以前锃亮的原因，是你老躺在杂货铺的货架上，无所事事。
”这个故事无非是告诉我们这样的道理，工作是生命价值与活着的价值。
而我从中悟出的是：
班主任工作是教师价值最重要体现方式，如果不当班主任，也就等于不能使自己的教师价值充分实现。
所以，今日我站在这里是想当班主任。
面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件。
（1）我热爱事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作，喜欢活泼可爱的学生，自己也保持年轻的心态。
（2）我在民族中学担任过三年班主任，三年的工作实践，使我在班级管理方面，总结出一些思路与方法。
（3）我性格开朗，乐观积极向上，勤学善思，遇到困难敢于积极面对，想办法解决，知难而进。
班主任的工作关于明确班集体目标，形成良好的班风，培养得力的班干部及开展丰富多彩的班队活动，思想、安全、法制等一些最基本的工作就不多谈，我想讲几点今后工作会努力实践的经验。
1、努力实践“以人为本”的管理思想和“以法治班”管理思想。
班级管理一要民主，二要科学。
我认为班级管理的对象是学生，他们有思想、有意志、有情感，成功管理的前提是尊重他们的意愿与人格。
民主能让学生限度与班级管理，能够充分发挥每一位学生聪明才智，发挥的潜能，这样班级就有活力，同时也要科学的法制，没有制度谈不到管理，我认为科学制度是学生愿意，接受且愿意服从的制度，所以，我会在了解学生和尊重学生的基础上制定科学合理的班规，科学的管理班级。
2、培养学生的学__惯与劳动_惯，学生爱学_善于学_，知书达理，自我约束力强，就会自学守纪，不断进步。
爱劳动，就会珍惜自己劳动成果，珍惜别人的劳动成果。
培养良好的学风，我认为良好的学风应是：
学_认真，刻苦勤奋，敢想敢问，独立思考；
求知欲高，不骄不躁，相互学_，共同提高。
3、多与学生理解与沟通，学会激励，“多激励少批评”，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进。
4、全面培养和发展学生的综合素质在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学_活动，为学生营造一个良好的学_环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。
现代，一方面是全面，另一方面是个性，我会尊重学生的个性差异，因材施教，开展“特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。
”第9篇：
班主任竞聘演讲稿尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
作为一名参加工作不久的教师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。
面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己小学班主任竞聘演讲稿的条件：
第一、在工作中认真责，做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。
第二、我曾经担任过近十年的班主任工作，让我积累了班主任工作的直接经验，从中学到了很多的管理方法和经验。
假使给我一个班级，我将至少具体，扎实，细致的做好以下五方面的幼儿园班主任竞聘书工作：
一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，形成良好班风。
一个良好班集体的成长，并不是一个人孤军奋战，我认为应建立健全《班级公约》等制度，既要关心和尊重学生，又要严格要求学生，做到严格有度，要求有法。
二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，形成良好的学_风气。
我打算通过丰富多彩的课余生活，激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界，来提升自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的方面发展，实现我们共赢的目的。
三、针对学生年龄阶段，切实抓好思想。
一是抓好低年级的养成，帮助学生尽快的进行班主任竞聘稿角色的转换，以更好的状态投入紧张而忙碌的学校生活。
二是抓好中年级的青春期。
三是抓好高年级的理想前途的，让学生从前途与理想方面加强思考，为最后冲击中考做好充分的准备，以一种饱满而热情的状态面对最后的抉择。
四、密切联系各科教师，协调各方力量，发挥纽带作用。
五、作好家校联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道，真正实现家园同步，让“学校、家庭、社会形成合力”不只是一句空话。
当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学_，更会向老班主任请教，以他人之长补己之短。
今天的竞聘并非志在必得，因为我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁会更加出色的完成学校、家长的重托。
人生苦短，向着自己的目标而努力，不做一辈子“遗憾”的教师。
你努力了，不管结果如
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