师德表现自我评价500字文档格式.docx

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教师是学⽣的榜样，⼀⾔⼀⾏都会影响学⽣的成长，必须⾔传⾝教相结合。

在具体的教学实践中，我始终把师德放在第⼀位，对学⽣热⼼、耐⼼、贴⼼，不歧视学⽣，对学⽣⼀视同

仁，发现学⽣进步之后，及时表扬，激发学⽣的荣誉感，并且严格约束⾃⼰的⾔⾏，因为我深知 “⾝教重于⾔教”，“为⼈师表”是多么重要。

⼆、做到了关⼼、爱护全体学⽣，尊重学⽣⼈格，从不体罚学⽣，促进学⽣在品德、智⼒、体质等

⽅⾯全⾯发展。

既是学⽣的⽼师，⼜成为了学⽣值得信任的朋友。

作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学⽣逐步树⽴正确的⼈⽣观和价值观，促进学⽣全⾯发展。

⼀旦发现有学⽣的思想出现问题，及时找他谈⼼，纠正他的⼀些不良思想和⾏为。

⼀旦有学⽣⽣病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩⼦回去看病。

三、在提⾼⾃⾝思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提⾼教育教学业务

⽔平。

认真参加科组教研活动，和同事⼀起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学⽅法运⽤到教学中去。

四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。

从不迟到或者早退，有时候⽣病了也能坚持上好课。

我尽量做到严于律⼰，对⼯作认真负责，⼀丝不苟；

与同事团结协作，顾全⼤局。

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“学为⼈师，德为世范”本着教师职业道德规范的要求和⾃⼰⼗年教学体验，作如下分析：

⼀、充满激情是做好教学⼯作的前提。

⼗年的教学体会让我深深体会到，教学⼯作中⾸先要教师充满激情。

⼀堂好课，如果没有⽼师的激情，难以在课堂上营造出⼀种充满活⼒的氛围，学习没有积极性，教学效果是达不到的，要充满激情，

⾸先必须热爱教师这份职业，并且要爱学⽣。

正如教与学是互长⼀样，教师与学⽣之间应该达到⼼灵的共鸣。

⼆、关⼼学⽣、热爱学⽣、平等对待学⽣是做好教学⼯作的⼀个关键。

以往有的教师对待不听话或顽⽪的学⽣，常常是训斥、折板⼦，现在不⾏了，教育学⽣的⽅式应该注意⽅法，要使学⽣热爱你的课，⾸先必须使学⽣喜欢你这个⽼师，教育⼯作者与学⽣是平等的，这⼀

点⼤家都认同，现在有少数教师总是忘不了这⼀点，家长作风盛⾏，以学⽣为敌⼈，吆喝，训斥学⽣的事情时有发⽣，我⾃⼰有时上课时，学⽣不听话，⽕⽓也很旺，也常训学⽣，不过常采⽤的是思想教育式的⽅法，后来才体会到，有时可以采⽤⼀些较随和的办法，别让师⽣关系僵化，因为这样的效果是不

⼤好的，有的时候，有的班级我⽤的是善意的批评，学⽣可以⽤⼼感觉得到，学⽣会⽤⼀种敬意的⽬光很快接受你的意见，学⽣⽐较敏感，他们希望得到⽼师的注意、关⼼、爱护，也希望得到⽼师的尊重，光不打板⼦，不体罚学⽣，仍然是⼀个不合格的教师。

三、刻苦研究业务，精通教学业务，这是⾮常重要的。

所谓“师者，传道授业解惑也”，只有精通业务，才能将正确的知识传授给学⽣，⽽不致于误⼈⼦

弟，教师必须给学⽣传道、授业、解惑，倘若学⽣给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学⽣

⼼中的威信也就完全丧失了，学⽣对你没有信⼼，极有可能对这门课也就没有了信⼼，你这门课还怎么教，另外，只有精通了⾃⼰的业务，⾃⼰上课的效果很好，学⽣开⼼，⾃⼰也觉得充实，我们会感到⾃

⼰好有成就感，才会真正的体会到教学的乐趣。

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时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋⽃了五年，从⾛出学校校门，踏上⼯作岗位，我在各位⽼师的帮助和⽀持下，在园领导的信任和⿎励下，让我成长、进步、收获了不少。

五年⾥我与教师们团结协作，共同努⼒，送⾛⼜迎来了⼀批批可爱的孩⼦。

总结过去，展望未来，以下是我的⼯作总结：

⼀、师德修养⽅⾯：

德⾼为师，⾝正是范。

师德是⼀个教师的灵魂，作为⼀名幼⼉教师要以德治⾝，培养良好的师德。

爱岗敬业，以满腔热情投⼊幼⼉教育，要从“德”中体会到献⾝幼⼉教育事业的⽆⽐快乐和⾃豪。

我从事幼教⼯作已有五年，回顾⾃⼰的经历，对师德认识有⼀个由浅到深，由⽚⾯到全⾯的过程。

经过各种学习，可以说在师德认识上有了提⾼，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确⽬标，我对⾃⼰所担负的幼⼉教育⼯作，⼜有了新的认识。

勇于解剖⾃⼰，分析⾃⼰，正视⾃⼰，认真查找⾃⼰的缺点和不⾜，从⽽不断提⾼⾃⾝的素质和修养。

⼯作中从不迟到和早退，坚持500%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚

⼼向有经验的教师请教和学习。

培养跨时代所需要的⾼素质⼈才，其基础就是从良好的幼⼉教育开始，幼⼉教师的⼀⾔⼀⾏及教育质量，将直接影响到今后⼩学、中学及⼤学的学习质量和综合素质能⼒的提

⾼。

⼈们形容育⼈职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼⼉教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学⽣，育⼈之本，关键在于师德。

⼆、教育教学⽅⾯：

我20xx年毕业于xxxx幼⼉师范学校，三年的师范⽣活炼就了我扎实的基本功，进⼊⼯作岗位后，成为⼀名真正的幼教⽼师，理论和实践的.有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新⽅法，新⽅案；

⽣活中，我和孩⼦们打成⼀⽚，成为孩⼦们的好朋友。

在教学中，对

⾃⼰的⼯作表现也有满意与不⾜，但⽆论怎样，都需要⾃⼰踏踏实实的⼯作，实实在在的做⼈。

作为教学经验尚浅的我，经常向其他⽼师请教，并观摩她们的教学活动来学以致⽤，取长补短。

为做好教学⼯作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的⼯作，并根据孩⼦们的特点设计教学活动。

在教法上，不断反思与总结，努⼒实践。

我每⼀次的汇报课，园长和各位⽼师的点评和⿎励，成为我对以后上课的渴望与成功。

只有在不断的批评与好评中使我不断进步。

在幼教的⼯作中，我⾮常热爱幼教事业，热爱本职⼯作，热爱每⼀位幼⼉，⽤爱⼼、耐⼼让幼⼉喜欢我，愿意和我交朋友。

五年的幼教⼯作，使我⾃⾝的素质和政治觉悟都提⾼了。

在教学上，我结合

《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树⽴了新的教育观念，尊重每⼀个孩⼦，能根据幼⼉发展的需要，努⼒为幼⼉提供⼀个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融⼊到我的实际

⾏为中。

三、⾃我完善与发展⽅⾯：

我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实⾃⼰，以便在⼯中以坚实的理论作为指导，更好地进⾏教育教学。

四、反思和总结：

教育是⼀门博⼤精深的学问，⽽且学⽆定法，⾯对如雪花分飞般的教材以及⽹络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握⼀点：

让孩⼦们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。

做教师的难，做幼⼉教师更难，但是我觉得在

⾟苦中，能感受到别⼈感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。

这⼀切都很值得，因为我的付出，得到的将是⼀个美丽的童年.

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我能认真学习园部⼯作计划，转变观念、提⾼认识，做到微笑服务、爱⼼服务、耐⼼服务，让家长、幼⼉真正感受到教师的服务热情，不断提⾼服务⽔平。

充分的课前准备⼯作，做好幼⼩衔接⼯作。

孩⼦从⼩班到⼤班，是⼈⽣道路上的第⼀个转折点。

由于⽣活上的骤变以及课⽬的繁重。

因此，我从保育和教育两⽅⾯同时着⼿来帮助孩⼦形成过渡。

⿎励家长配合做好“幼⼩衔接”的准备⼯作，通过每周⼀次的“亲⼦作业”让家长了解幼⼩衔接进展情

况，及时了解幼⼉发展⽔平。

做好幼⼉专访、约访、电访⼯作，及时与家长进⾏沟。

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本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中⼩学教师职业道德规范》。

通过学习，使⾃⼰更加认识作为⼈民教师肩上的重任，⾃⾝职业道德⽔平和政治素质有了明显的提⾼。

为此，我做到了以下⽅⾯：

1、在依法执教⽅⾯，我能够贯彻国家教育⽅针，能够⾃觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家

⽅针、政策的⾔⾏，积极学习和宣传教育政策，从严格守法的⾼度执教，在教学中始终坚持正确的⽅

向。

2、在爱岗敬业⽅⾯，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育⼈，注意培养学⽣具有良好的思想品德，传播有益学⽣⾝⼼健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

我对待⼯作尽职尽责，毫⽆怨⾔。

3、在热爱学⽣⽅⾯，我关⼼每⼀个学⽣，尊重每⼀个学⽣的⼈格；

与每⼀个学⽣建⽴平等、和

谐、融洽、相互尊重的关系，努⼒发现和开发每⼀个学⽣的潜在的优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学⽣。

⽆论是在⽣活上，还是在学习上，我都会给予学⽣必要的关⼼和帮助。

利⽤课余时间与学⽣谈

⼼、交流，和学⽣共同活动，缩短了师⽣距离，增进了师⽣间的相互了解。

重视对每个学⽣的全⾯素质和良好个性的培养，不⽤学习成绩作为唯⼀标准来衡量学⽣。

4、在严谨治学⽅⾯，我注意树⽴优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；

我能够严谨治学，提⾼业务⽔平；

积极探索教育教学规律，教育教学⽅法灵活、多样，注重实效性和时效性，教学⽔平取得显著成绩。

因此，我在本年度师德师风表现⾃我鉴定为优秀。