关联词.docx
《关联词.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关联词.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
关联词
关联词、标点、修辞知识复习题
1、并列关系：
既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
2、因果关系：
因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……
3、条件关系：
只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……
4、转折关系：
虽然……但是……；尽管……还是
5、假设关系：
如果……就……；即使……也……；要是……就……
6、选择关系：
不是……就是……；是……还是……；
7、取舍关系：
与其……不如……；宁可……也不……
8、递进关系；不但……而且……；不仅……还……
标点符号复习
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
给下面的语段加上标点符号。
1、鲁迅 原名周树人 我国伟大的文学家 思想家 革命家 他毕生追求真理 英勇战斗 对敌人 他横眉冷对 对人民 他满腔热忱 他一生创作了大量的小说 杂文 散文作品 如 阿Q正传 狂人日记 药 祥林嫂 等等
2、种子张开了小嘴儿 品味着乳汁的甜蜜 花苞笑了 饱含着快乐的泪水 柳条醉了 摇动着纤柔的腰肢 小溪乐了 漾起了笑的涟漪
3、一天早晨 鲁迅上学迟到了 寿镜吾先生严厉地说 以后要早到 鲁迅回到座位上，在课桌上刻了一个 早 字 以后再也没有迟到过
4.标点符号知识讲解：
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。
小学阶段要会用的标点符号如下：
符号名称说明举例
（1）句号“。
”表示一句话说完之后的停顿。
例：
语文是一门基础学科。
（2）逗号“，”表示一句话中间的停顿。
例：
学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
（3）顿号“、”表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
例：
燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
（4）分号“；”表示一句话中并列的分句之间的停顿。
例：
屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。
（5）冒号“：
”用来提示下文。
例：
我在一本书中读到过：
冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。
②用在总括语的后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
③用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。
④用在总括语的前面，表示总结上文。
（6）问号“？
”表示一个疑问句完了之后的停顿。
例：
小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
①反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各选项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各选项之后都用问号。
③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
⑤有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
（7）叹号“！
”表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
例：
愿你们在新学年中好好地学习语文！
（8）引号“ ”
①引用对话或文章里的一段文字；
例：
大娘说：
“同志，谢谢你呀！
”雷锋说：
“谢什么，这是我们应该做的。
”
②表示反面或否定意思的词语；
例：
如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。
革命需要这样的“傻子”。
③表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
例：
地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
（9）书名号“《》”表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
例：
今天，我读了《给颜黎民的信》。
（10）破折号“——”
1.表示底下是解释部分或说明部分；
例：
这是一年的最后一天——大年夜。
2.表示意思的递进或转折；
例：
蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
3.表示声音的延续。
例：
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
”
（11）省略号“……”
1.表示重复词语或列举的省略；
例：
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
2、表示说话未完或余意示尽；
例：
我跺着脚大声喊：
“咳！
这么冷，小心你的脚……”
3.表示声音断断续续。
例：
“我？
”桑娜脸色发白，说：
“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”
标点练习
（一）
1.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C.贾母因问黛玉念何书?
黛玉道：
“只刚念了四书。
”黛玉又问妹妹们读何书?
贾母道：
“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!
”
D.科学对人类事物的影响有两种方式。
第一种是大家熟悉的：
科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。
第二种是教育性质的——它作用于心灵。
答案：
（D）
（A、“等”与省略号不能同用。
B、“转不起来”和“栽跟头”后用分号。
C、两个问号改为逗号）
2.下列句中标点使用错误的一项是（ ）
A.“伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县——临县最为盛行。
B.曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全；被称为“没有大门的中国客家土楼民居博物馆。
”
C.唯美、情趣、怀旧是《中国现代女性文学经典》书系的特色，其中有冰心的《春水》、凌叔华的《酒后》、苏雪林的《绿天》、石评梅的《烟霞余影》等作品。
D.你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗?
答案：
（B）分号改为逗号；结尾句号应在引号外边。
3.下列句中标点使用无误的一项是（ ）
A.明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。
我还是满怀歉意地叩响了他的房门。
B.传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”（其实，指的是晨曦和朝霞。
）的化身，是希腊神泰坦的女儿。
C.请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就……云云。
D.他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。
答案：
（D）
（A“歌迷”后句号应为逗号；B删去括号内的句号；C句末省略号与“云云”重复）
4.下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
B.心里想道：
与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?
只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。
C.北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。
D.因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：
冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。
答案：
（C）中“爱国，进步，民主，”中的逗号改为顿号。
5.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C.读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：
那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗?
D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。
答案：
（B）“小说是‘时代的生活和情绪的历史’，”中逗号放在引号外。
修辞知识复习
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（1）比喻。
俗话叫“打比方”。
一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：
像、好像、似、好似、若、如、如同等。
例如，太阳像个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：
是、成为、变为等。
例如：
老师是辛勤的园丁。
（2）夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：
大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（3）拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
如：
田野里，小虫为他演奏。
（4）排比，运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（5）对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练习：
一.指出下列各句运用的修辞手法。
例：
一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（比喻）
①听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？
（反问）
②蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（拟人）
③渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（比喻）
④工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。
（夸张）
⑤这是什么？
这是我们中国人的志气。
（设问）
二.按要求把下面的句子补充完整。
①树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在诉说自己的小秘密。
（拟人句）
②站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像长长的锦缎。
（比喻句）
三.按要求改写句子。
1.特务很狡猾。
（改为比喻句）
特务狡猾得像狐狸一样。
2.河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
河水一边唱歌一边往前赶路。
3.寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）
寒风吹在脸上像刀割一样疼痛。
4.他十分愤怒。
（改为夸张句）
他非常愤怒，仿佛可以一口气就可以吹倒一座大山。
试卷1：
拼音石径
一、看拼音、写词语。
10%
luǒ lù páo xiào zhuāng shì mó nǐ zhàn xuē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
huā bàn jì mò xiào lǜ biān yuán jí zào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“√选出下列带点字的正确读音。
3%
春风（fēnɡ fēn） 染绿（lǜlù ） 锨镐（ɡāoɡǎo ）
涌起（yǒnɡ yōnɡ） 结束（sùshù ） 树丛（cónɡchónɡ）
三、多音字组词。
4%
xuē（ ） xiǔ（ ） liánɡ（ ） sàn（ ）
削 宿 量 散
xiāo（ ） sù（ ） liànɡ（ ） sǎn（ ）
字词山坡
四、趣填“不”字成语。
4%
生生不（ ） 迫不（ ） 爱不（ ） 奋不（ ）
漠不（ ） 情不（ ） （ ）不苟 （ ）不朽
（ ）不屈 （ ）不易 （ ）不理 （ ）不舍
五、选择恰当的词填入下列各句中。
4%
骤然 突然 毅然 坦然
（1）宇宙飞船在返航途中（ ）发生了故障。
（2）在生命的最后时刻，科马洛夫神情（ ）地向首长汇报了飞行探险情况。
（3）看到12岁的女儿，科马洛夫的眼睛里（ ）飘过一片慈云。
（4）科马洛夫（ ）和亲人们挥手告别，为航天事业英勇地献身了。
六、将括号里能与前面搭配的词画出来。
3%
树立（理想 决心） 端正（态度 目标） 克服（困难 失误）
生活（艰苦 艰巨） 山河（华丽 壮丽） 形势（严肃 严峻）
办法（美妙 巧妙） 国家（富强 富裕） 倾诉（心灵 心声）
观赏（风景 情景） 精通（业务 业绩） 创造（奇迹 奇特）
七、选择合适的关联词语填在括号中。
4%
既然……就…… 尽管……还是…… 既……又……
要……不要…… 因为……所以…… 如果……就……
A、（ ）风雪很大，（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。
B、弟弟（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。
C、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。
D、我们（ ）做自己会管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。
句子小潭
八、照样子，写句子。
5%
例：
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
（1）黄河是 的摇篮。
（2） 是 的摇篮。
（3） 是 的摇篮。
九、修改病句。
4%
1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。
2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。
3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。
4、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！
阅读积累考考你
十、根据课文内容填空。
16%
1、《 》是阿炳用心演奏的乐曲，实则是用琴声“倾吐”自己对 、对 、对 的深沉的爱和对 。
2、《只拣儿童多处行》文中描写海棠花开得旺的句子是：
“
”其中关键词“ ”、“ ”、“ ”写出了海棠的旺。
3、从《郑和远航》这篇课文中我们了解到郑和一共远航 次，而课文较详细地介绍了郑和 下西洋远航的情况，表现了我国古代人民
和 。
第一次远航主要从“ ”、“ ”、“ ”三个方面来描写的。
阅读百花园
十一、阅读感悟。
19%
（一）
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色,热烈一片。
1、写出下列词语的近义词。
3%
依旧（ ） 夺目（ ） 感染（ ）
2、照词语的组成方式，仿写词语。
3%
红扑扑（ABB式且表示颜色）__________、_____________、____________
潇潇洒洒（AABB式）____________、____________、____________
3、这段话把夕阳比作快乐的________。
片段通过一系列的动词，如“ ”、“__________”、“__________”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。
4%
（二）“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱
在走负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1．给第一小节的空白处加上标点。
3%
2．根据文章内容填空。
2%
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的 ，功是成的 。
成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。
3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？
分别用一句话作简要的概括。
2%
4．“水滴石穿”对你有什么启示？
请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。
2%
试卷2
拼音石径
一、选择加点字正确的读音。
8%
呵（hēhā）欠 手腕（wǎn wàn） 裸露（lù lòu） 赠（zēng zèng）送
匣（xiájiá）子 太监（jiān jiān） 扇（shān shàn）扇（shān shàn）子
字词山坡
二、给带点字选择正确的解释。
（填序号）8%
1、顾：
相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ）
A、前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管
2、素：
银装素裹（ ） 素质教育（ ） 素不相识（ ）衣着素净（ ）
A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色 C、本来的；原有的 D、素来；向来
三、连线。
4%
激烈地 宣告 碧波 汹涌
热烈地 宣布 水流 滔滔
郑重地 讨论 波浪 湍急
庄严地 争论 波涛 荡漾
四、按要求写成语。
7%
1、 含有动物名：
2、含有两对反义词的：
3、给广告词¡°消毒¡±，恢复原貌。
例：
消炎药广告词：
快治人口¡ª¡ª（脍炙人口）
热水器广告词：
随心所浴¡ª¡ª（ ）
止咳药广告词¡ª¡ª咳不容缓（ ）
摩托车广告词：
骑乐无穷¡ª¡ª（ ）
营养液广告词¡ª¡ª口蜜腹健（ ）
五、选词填空。
6%
战斗 战役 战争 天气 气候 不但……而且…… 要么……要么……
之所以……是因为…… 虽然……但是……
1、世界人民取得了反法西斯（ ）的伟大胜利。
２、在夺取３９１高地的（ ）中，邱少云牺牲了。
３、六月的（ ）一天比一天热。
４、蜜蜂（ ）能远游，（ ）远游的能力比不上鸟。
５、他（ ）能取得优异的成绩，（ ）他刻苦学习。
６、星期天，我（ ）看书，（ ）
升级会员 