学年第一学期安吉智博幼儿园周计划表.docx
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学年第一学期安吉智博幼儿园周计划表
2015学年第一学期安吉智博幼儿园周计划表
时间：
2015年9月7日至9月11日第二周中一班
周一
周二
周三
周四
周五
上
午
晨间锻炼
花式皮球
开火车
户外自主游戏
单脚跳
有趣的报纸
教学活动
（生成活动）
认识颜色
小兔子的菜园
平衡凳
买菜扮家家
游戏活动
叠纸杯
滚纸球
开心菜园
蹲蹲蹲
推小车
下午
游戏活动
户外自主游戏
户外自主游戏
运沙包
户外自主游戏
自主游戏
幼儿一日活动生活环节指导要点
入园、离园
（晨间交往）
现象与分析：
有部分孩子在见到老师后，会躲在大人身后，或站在那里不愿意主动和老师打招呼，需要大人的提醒。
不会主动放好自己的水壶，还是需要的老师的帮助。
目标：
1、愿意主动和老师同学打招呼
措施：
在集中教学前，用谈天的方式，表扬愿意主动打招呼的孩子，让孩子再次联系怎么样和同伴打招呼，说早上好，由此来激发孩子对入园时的打招呼。
养成孩子和同伴老师之间的完美互动。
让孩子渐渐地养成愿意主动打招呼的好习惯
盥洗
（入厕、洗手）
现象与分析：
有许多的孩子，在入厕时要挤在一起，一个还没有好，另一个就马上跟上去，特别是女孩子，这样很容易造成摔倒的危险，男孩也有一定的不安全因素存在。
目标：
能够错峰进行盥洗活动，学会等待和排队，或者随机应变地去干其他事情
措施：
在孩子盥洗时，做出适当的提醒，让孩子可以学会等待，或者先去干别的事情，让孩子有序地完成盥洗活动，不盲目地和其他孩子挤在一起，减少不必要的危险。
喝水
现象与分析：
不会主动喝水，在自由活动环节，许多孩子都没选择喝水，在上课时，有口渴想喝水。
目标：
知道在自由活动环节和上课游戏前，喝点水
措施：
提醒孩子要去喝水，在自由活动环节，让孩子在自主选择的情况下，可以选择喝水，表扬愿意主动和喝水的孩子，让孩子在表扬声中愿意主动喝水
餐点
（午餐、点心、餐后活动）
现象与分析：
有部分孩子在夹取菜品时，会有挑食的现象，甚至不喜欢的菜干脆就不夹了，只吃白饭或一种菜。
目标：
学会每种菜都吃一点，让孩子学着不挑食
措施：
在孩子夹菜的过程中，反复提醒孩子要夹每个菜，不是很喜欢就少夹一定，不可以不交。
让孩子在夹的时候，相互学习。
午睡
现象与分析：
由于刚开学没有多久，有部分孩子还是没有午睡的习惯，在午睡时间无法入睡，有交头接耳的现象，影响别的孩子睡午觉
目标：
愿意尝试着安静入睡
措施：
关注不愿意午睡的孩子，鼓励他们闭上眼睛试一试。
让孩子在午睡环节可以得到休息。
2015学年第一学期安吉智博幼儿园周计划表
时间：
2015年9月21日至9月25日第四周中一班
周一
周二
周三
周四
周五
上
午
晨间锻炼
玩报纸
自主游戏
户外自主游戏
摇啊摇
自主游戏
教学活动
（生成活动）
年段社区：
送月饼
生成教学：
找朋友
游戏活动
自主游戏
安全活动
走楼梯
自主游戏
生成教学：
顺序数数
下午
游戏活动
小兔跳跳
找朋友
玩球
搭救朋友
羊角球大赛
幼儿一日活动生活环节指导要点
入园、离园
（晨间交往）
现象与分析：
在孩子入园时，大部分的物品，如书包等都是大人帮助孩子拿进教室，交到老师的手里，于是就造成部分孩子没有管理自己物品的能力，也无法将自己的物品记住带回家的责任意识和良好习惯
目标：
1、学会妥善保管自己带入幼儿园的物品
2、有初步的责任心和管理意识
措施：
1、和孩子一起整理物品，让孩子在收拾自己物品的时候，记住自己的物品
2、适当表扬前一天记住自己物品的孩子，也鼓励有进步的孩子
3、在离园前也尽量提醒孩子记得自己的物品，养成良好的习惯
盥洗
（入厕、洗手）
现象与分析：
由于天气转凉，部分孩子不愿去认真地洗手，就只有打开水龙头冲一下就走了，但是也有个别的孩子，仍然有玩水并打湿袖子的现象，两级分化明显。
目标：
1、正确的掌握洗手的好习惯
2、不逃避洗手环节也不在水池边玩水。
措施：
在孩子进行洗手的时候，陪同孩子一起洗手，教育孩子将袖子弯起，然后正确的完成洗手的六步法，鼓励怕凉的孩子和贪玩的孩子，要认真完成洗手的环节，并进行表扬。
喝水
现象与分析：
在喝水环节时，有的孩子会刻意得逃避喝水的环节，就算没有喝水，也会去放置喝水的标记。
目标
1、知道喝水对自己身体的好处
措施：
利用自有活动环节，教育幼儿水对我们人的重要性，人的身体大部分就是水做的，所以我们要不断地喝水，如果没有及时喝水，我们的身体就不舒服，还有可能会生病。
让幼儿也相互做一个监督，看看同伴之间，有没有故意没有喝水的人，请你帮助他，让他喝点水。
餐点
（午餐、点心、餐后活动）
现象与分析：
在午饭时间，我发现孩子在用餐取菜时，有跟风的现象，就是如果一组里有一个孩子说这个菜好吃，那么整个小组就会一起抢这个菜，导致另外一个菜几乎没有人去吃。
目标：
让幼儿懂得不挑食，不要盲目的跟风
措施：
在吃饭之前，让孩子之间说说自己喜欢吃什么，然后告诉每个孩子，要合理的膳食，每一样都要吃一点，不喜欢的菜少吃一点，喜欢的菜合理的吃一点，要学着爱护自己，让自己不挑食，不盲目地和别人一样
午睡
现象与分析：
在午睡时，有部分孩子在入睡前喜欢将自己全部蒙在被子里，这是一个非常危险的动作。
要让孩子及时改正
目标
知道正确的睡眠方式
措施：
在幼儿入睡时，及时纠正孩子不合理和不安全的入睡方式，如蒙着自己，趴着，跪着翘起屁股等睡姿，让孩子侧卧，安静入睡。
在孩子睡着之后，及时修正孩子不良的睡姿
2015学年第一学期安吉智博幼儿园周计划表
时间：
2015年10月8日至10月10日第六周中一班
国
庆
节
放
假
周三
（周六）
周四
周五
上
午
晨间锻炼
自主游戏
跳圈
欢乐蹦蹦跳
教学活动
（生成活动）
我要找到他
家长助教
游戏活动
（或下午教学活动）
生成教学神奇的数字
跨下传球
自主游戏
下午
游戏活动
拍皮球
自主游戏
叠纸杯
幼儿一日活动生活环节指导要点
入园、离园
（晨间交往）
现象与分析
早上入园时，40%的孩子是由父母抱着上楼，然后到达教室门口，然后在在父母放下来之后，孩子还是迷迷糊糊的，不愿意和老师交流，在父母提醒之后，才磨磨蹭蹭的和老师打招呼，然后由老师询问，要不要吃早饭，有些父母还抢着替孩子回答。
目标：
1、能够精神饱满的入园。
2、可以自己和老师交流，语言完整有礼貌
措施
1、和家长沟通，让孩子养成早睡早起的好习惯，早上让孩子起床之后，自己刷牙洗脸，让孩子精神饱满的进入幼儿园
2、在孩子进入幼儿园之后，鼓励孩子自己和老师交流，需不需要用早餐，需要选择什么样的早餐，如果早餐不是太烫，也可以让孩子自己盛早饭，由此激发孩子早上和老师与同伴的互动。
3、通过单独谈话和集中表扬的方式，让孩子对自己早上的行为进行梳理，不迷迷糊糊的错过晨间接待环节。
盥洗
（入厕、洗手）
现象与分析
在孩子入厕时，女孩子的卫生间由于经过改造，变成了一格一格的，于是就需要孩子学会等待，或者错开行动，但是我们班级中就会出现这样的现象，在一格中，会有两个女孩子同时上厕所。
目标：
1、让女孩子了解到要关注上厕所的卫生
2、主动养成一人一格上厕所的习惯
措施
1、在女孩子如厕时，及时跟随，并且及时指正女孩子两个人同时上一格的现象
2、单独集中女孩子，在厕所边就上一堂有关女孩子生理卫生保护的常识课，让女孩子知道自己要懂得爱护自己，注意卫生，两人同时上厕所的现象是不卫生的，要及时改正。
并且相互之间监督，让班级中的女孩子都没有这样的坏习惯。
喝水
现象与分析：
有5—6个孩子在喝水环节，要求喝自己的水壶，在经过观察之后发现，原来他们是不想自己倒水，喝自己的水壶就会少了自己倒水的环节
目标
1、让孩子乐于为自己服务，学会动手劳动
措施：
1、在室内喝水的环节，避免孩子用自己的水壶
2、与不愿意喝幼儿园水杯的孩子单独进行交流，询问他们为什么不愿倒水喝水的原因，尽量进行开导和为他们解决一些在他们看来有困难的事情，如水壶太重，水过凉或过烫等等。
以应导的方式来让他们喜欢为自己服务。
3、表扬有进步的孩子，让有进步的孩子为大家示范自己是怎样为自己倒水的，鼓励所有的孩子，都愿意为自己服务。
餐点
（午餐、点心、餐后活动）
现象与分析：
有30%的孩子还是存在看菜吃饭，挑食的现象，对于自己不喜欢吃的菜。
要么不吃，要么索性连饭也不好好吃或者是吃得非常非常地慢，由此来逃避吃饭的环节
目标：
1、了解不挑食和午饭要吃饱的好处
措施
1、在午饭前，让孩子看到菜色，并且和孩子说说这是什么菜，吃了会有什么样好处，让孩子食欲加强。
提高孩子用餐的兴趣
2、在孩子游戏时，间接地让孩子了解到，因为我们在运动，所以会消耗很多的能量，能量的来源就是吃饭吃菜，为了让我们可以更好的参与游戏，所以我们也要好好的吃饭吃菜。
让自己充满能量
3、特别关注有挑食现象的部分孩子，表扬他们，让他们帮助老师参与午餐工作，如发毛巾，推桌子，由此来促进孩子愿意吃午饭的动力。
午睡
现象与分析
天气转凉，有些孩子会在午睡环节故意拖时间，在楼下一直玩，不愿意上楼，这样就会很容易着凉。
目标：
愿意在拖下衣服和裤子之后，尽快得进入午睡区
措施
1、两位教师分工合作，一名在楼上，组织已经上楼的孩子进行午睡，另外一名教师在楼下，督促没有上楼，在闲逛或发呆的孩子，赶紧上楼午睡，同时帮助有困难的孩子，拖下复杂或难脱的衣服鞋子等。
2、利用谈话环节等，让孩子懂得天气转凉之后，要尽快进入午睡区，不然就会感冒生病，实在需要帮助时，可以让同伴和老师帮助，学会求助他人，不楞在那里，浪费宝贵的午睡时间。
2015学年第一学期安吉智博幼儿园周计划表
时间：
2015年10月19日至10月23日第八周中一班
周一
周二
周三
周四
周五
上
午
晨间锻炼
户外自主游戏
自主游戏
玩沙自主游戏
快乐圆圈圈
奔跑吧兄弟
教学活动
（生成活动）
生成教学：
学会等待
绘本阅读：
老鼠太太请客
游戏活动
（或下午教学活动）
生成教学：
听听剪刀石头布的故事
游戏分享
大灰狼开心了
跳格子
玩皮球
下午
游戏活动
蒙眼走
金苹果银苹果
叠纸杯
玩沙自主游戏
自主游戏
幼儿一日活动生活环节指导要点
入园、离园
（晨间交往）
现象与分析：
在离园时，有50%的孩子不会规整属于自己的物品，需要老师和家长的提醒，在离开教室后返回教室取东西的现象也经常发生。
目标：
1、可以在入园和离园时，记住自己的物品
2、有初步的自我管理意识
措施：
1、在孩子入园时，让孩子自己记住入园时所带的物品，在离园前提醒孩子去取回属于自己的物品
2、建立小组监督制度，让孩子之间相互监督，帮助要经常忘记物品的孩子可以在同伴的提醒下去记住自己需要拿回去的物品，如衣服、水壶、玩具、书包等物品
3、在离园时间前，空出一段时间让孩子有机会收拾自己的物品，尽量不让孩子在匆忙中离园。
盥洗
（入厕、洗手）
现象与分析：
班级中有70%的孩子不会正确使用毛巾，在洗过手之后，要么就是抓着自己的毛巾，拉两下或者是一抓一大把，把别的毛巾也抓在自己手里，有写孩子甚至还在洗手手忘记擦毛巾，直接回到教室里。
目标：
1、学会正确的使用属于自己的毛巾
2、养成良好的擦手习惯
措施：
1、收集情况，和孩子一起去到进行盥洗的环节，关注孩子擦毛巾时较为普遍的错误行为，回到教室之后，进行去现象的分析
2、说说怎么样正确的擦毛巾，先将毛巾取下，然后将毛巾平铺在手心，先擦手心，在翻过手，擦手背，在换另外一面，擦另外一只手的手背，然后在擦擦手指缝，自己感觉一下，没有湿的地方就可以把毛巾挂回去了
喝水
现象与分析：
在自主喝水环节，许多孩子会拿着水杯，坐在自己的小组里，不喝水，就聊天，然后在过一会儿，就又把杯子放回杯架上
目标：
1、让孩子自己愿意主动喝水，不逃避喝水的环节
措施：
1、在孩子喝水时，关注每一个孩子的喝水情况，特别是平时不愿意喝水的孩子
2、在小组里进行，喝水变魔术的游戏，让孩子先将杯子里到上水，然后在变魔术给同伴看，变变变，我的水杯变空了，提高孩子喝水的兴趣。
餐点
（午餐、点心、餐后活动）
现象与分析：
有20%的孩子还是存在看菜吃饭，挑食的现象，对于自己不喜欢吃的菜。
要么不吃，要么索性连饭也不好好吃或者是吃得非常非常地慢，由此来逃避吃饭的环节
目标：
1、了解不挑食和午饭要吃饱的好处
措施
1、在午饭前，让孩子进行午餐的介绍，提高孩子的对于食物的兴趣
2、在孩子游戏时，间接地让孩子了解到，因为我们在运动，所以会消耗很多的能量，能量的来源就是吃饭吃菜，为了让我们可以更好的参与游戏，所以我们也要好好的吃饭吃菜。
让自己充满能量
3、特别关注有挑食现象的部分孩子，表扬他们，让他们帮助老师参与午餐工作，如发毛巾，推桌子，由此来促进孩子愿意吃午饭的动力。
午睡
现象与分析：
在午睡时，有40%的孩子在入睡前喜欢将自己全部蒙在被子里，这是一个非常危险的动作。
要教育孩子及时改正
目标
知道正确的睡眠方式
措施：
在幼儿入睡时，及时纠正孩子不合理和不安全的入睡方式，如蒙着自己，趴着，跪着翘起屁股等睡姿，让孩子侧卧，安静入睡。
在孩子睡着之后，及时修正孩子不良的睡姿
在孩子穿脱衣服的环节中，向孩子宣传侧卧睡觉的好处和趴着或者蒙着头睡觉的危害，让孩子有意识的主动的侧卧和把头露在被子外面
2015学年第一学期安吉智博幼儿园周计划表
时间：
2015年11月2日至11月6日第十周中一班
周一
周二
周三
周四
周五
上
午
晨间锻炼
户
外
自
主
游
戏
自
主
游
戏
户
外
自
主
游
戏
骑车运物（健康领域）
奔跑吧兄弟（健康体育游戏）
教学活动
（生成活动）
生成：
我会慢慢走（社会领域）
各种各样的车（艺术、语言领域）
游戏活动
（或下午教学活动）
小乌龟看爷爷（语言领域）
游戏分享（语言、艺术领域）
游戏生成：
绕绳大赛（健康领域）
小鸭子（音乐游戏）
左手和右手（健康领域）
下午
游戏活动
玩皮球（健康体育游戏）
学打电话（社会领域）
端盘往前走（健康领域）
自主游戏
自主游戏
幼儿一日活动生活环节指导要点
入园、离园
（晨间交往）
现象与分析：
离园时，往往游戏活动或自主游戏活动的结束时间，在着期间，孩子们往往会急于回家，不能很好的做好游戏材料整理的工作，椅子玩具等物品就会出现乱放乱丢的现象。
只有20%的孩子愿意在家长来接的时候，整理好自己取出的玩具和自己的椅子才离元，有50%的家长会催促孩子离开。
目标：
1、愿意在离园前做好对于物品的整理，不急于离开
措施：
1、在离园时间接近的时候，就让孩子可以开始整理一些可能会比较繁琐的物品，特别是常常会较早回家的幼儿
2、如果孩子正在整理玩具，而家长来接时，和家长进行沟通，让家长不要急于得取催促孩子，给予孩子时间，多等10分钟，让孩子养成良好的习惯，自己的事情自己做，懂得做事不三心二意。
3、表扬愿意主动整理玩具，不拖拉的孩子，让孩子间相互督促和学习。
盥洗
（入厕、洗手）
现象与分析：
天气渐渐转冷，孩子在如厕后，有80%孩子只会简单的把裤子拉起来，就洗手回教室了，几乎没有孩子会主动得去塞裤子，然后将里面的衣服拉拉好，有些设置翻着衣服就走出了卫生间
目标：
知道在入厕后，自己将裤子和衣服塞好，在去做别的事情
措施：
1、在课余时间，教孩子怎么样塞好自己的裤子和衣服，对个别不会塞裤子的幼儿进行个别的指导，让孩子学着自己去塞裤子和衣服，而不是每一次都让老师去检查和帮助
2、在完成指导之后，关注孩子如厕后，有塞裤子和衣服的孩子，对他们进行现场的表扬，建立他们的信心，让其他的孩子也跟着学习，养成在入厕后自己塞裤子的好习惯
喝水
现象与分析：
最近，主动喝水的现象减少，有40%的孩子喝水量明显下降，而且孩子水壶的配置也有一定的问题，有30%的孩子还是在用塑料的水壶，这样就导致水过快的变冷，使得孩子无法及时喝到温水，从侧面减少了孩子的喝水的机会
目标：
愿意在有温水的情况下，主动喝水，保证一天的喝水量
措施：
1、和家长沟通，给孩子换保温杯，并加适量得温水
2、让孩子在喝幼儿园的水时，做小水壶开火车的游戏，增强孩子喝水的兴趣，让孩子在互动游戏中增加单次喝水的量
3、适当在标准上减少对孩子喝水量的要求，因为天气转冷，孩子很少有出许多汗的现象，让孩子不会因为要完成喝水量而惧怕喝水
餐点
（午餐、点心、餐后活动）
现象与分析：
在孩子集体餐时，孩子会比较有耐心的用餐，但是当有几个孩子完成用餐的环节时，有40%的孩子就会说自己也已经吃饱了，然后急急忙忙得结束用餐环节，然后搬着椅子就坐好后面去了，结束用餐环节
目标：
不受别人影响，安心完成用餐环节
措施：
1、在用餐前，对幼儿进行谈话教育，告诉幼儿在用餐环节时，要吃饱之后，才结束用餐，不要受到别人的影响
2、在孩子结束用餐环节后，提醒吃的快的幼儿，不要影响和呼唤还在用餐的孩子，也请用餐的孩子继续安心用餐，并且关注孩子的用餐的情况
午睡
现象与分析：
在午睡时，总有3—4个孩子会在楼下磨磨蹭蹭，迟迟没有上楼午睡。
他们不上楼的一个原因时，衣服脱不下来，或者时裤子无不下来
目标：
知道在有困难的时候，寻求老师和同伴的帮助
措施：
留一个老师在楼下，催促和帮助孩子尽快上楼进行午睡。
告诉孩子，如果遇到困难，可以找老师来帮忙，不要楞在那里，晚上楼会影响其他孩子午睡，也会把自己冻着。
2015学年第一学期安吉智博幼儿园周计划表
时间：
2015年11月9日至11月13日第十一周中一班
周一
周二
周三
周四
周五
上
午
晨间锻炼
玩球（健康领域）
自
主
游
戏
玩玩大皮球（健康领域）
自
主
游
戏
自
主
游
戏
教学活动
（生成活动）
捉迷藏（艺术领域）
生成：
我的表情（健康、科学领域）
游戏活动
（或下午教学活动）
救小羊（健康领域体育活动）
游戏生成：
神奇的保温杯（健康、科学领域）
图书分享（语言、社会领域）
哪队会更快（科学领域）
安全生成：
在走廊楼梯上（健康领域）
下午
游戏活动
自主游戏
蒙眼走
自主游戏
叠纸杯
踢纸球（健康领域）
幼儿一日活动生活环节指导要点
入园、离园
（晨间交往）
现象与分析：
在经过上周的调整之后，有60%的孩子愿意在离园前，主动收好自己玩过的玩具和属于自己的椅子，也会记住将自己的水壶和书包带会去。
本周要做的事情就是让其余的孩子也学会主动去收拾玩具和椅子，通常这些孩子大部分都是回家比较早的孩子，而且大部分家长在教室门口会有催促的现象，导致这些孩子急于想回家，而无法像早上整理区角一样有耐心
目标：
在主观上愿意主动取收拾玩具和必要的物品，不受家长的干扰
措施：
1、和孩子达成共识，在离园前整理玩具，是属于孩子的小任务，是为了让属于我们的教室更加干净，就像自己的家一样。
2、和家长进行简单的交流，说说孩子今天的表现，让家长在着期间等待一下孩子，让孩子有时间整理还物品，在离园
3、每组选出一个小组长，以轮值监督的方式，让孩子相互督促，如果他没有完成自己应该做的事情，全组的小朋友都有权利和义务让他做好再回家。
盥洗
（入厕、洗手）
现象与分析：
现在，大部分孩子都穿得比较厚了，上周塞裤子和衣服的练习收到了一定的效果，80%的孩子会在如厕之后，站在卫生间里将裤子和衣服塞一下再出来，但是新的问题又再一次出现，许多孩子就会塞前面，后面可能是因为穿得多或者是方法不是太准确，常常会塞不好，很多孩子就会在尝试后放弃，然后就这样塞好一半就离开的卫生间。
目标：
可以在自己的努力和同伴的帮助下，将自己的裤子和衣服前面后面都塞好
措施：
1、再次对塞裤子和衣服进行集中培训，让孩子看清楚要领，在教室中反复练习或在如厕时多次练习，帮助个别有困难的孩子，手把手得进行一次，让他们体验成功
2、在孩子如厕时，请女孩子相互帮助，请男孩子相互帮助，当自己发现后面裤子无法塞住的时候，可以请可以完成的同伴进行帮助，让他帮助自己把后面的裤子塞一下
3、鼓励全班幼儿，都养成塞裤子的好习惯。
喝水
现象与分析：
大部分幼儿都已经换成了保温杯，在户外活动时，孩子喝水的情况明显好转，但是还是有30%的孩子不会去主动的喝水，造成保温杯里的水，带来的时候是多少，带回去还是多少，让家长有了疑虑，是不是在幼儿园一天都没怎么喝水。
目标：
愿意在自主游戏环节主动喝水，在教室喝水环节多喝水
措施：
1、适当提醒不爱在自主游戏环节喝水的幼儿，在自主游戏环节中喝水，并在结束自主游戏环节后的喝水中使用自己的保温水壶喝水，增加用自己水壶喝水的量
2、继续在教室喝水环节进行小水壶开火车的游戏，增加孩子的喝水量
3、在喝水环节，进行红花的奖励，让孩子贴在属于自己的寻宝册上，让有喝水良好表现的幼儿，得到奖励。
餐点
（午餐、点心、餐后活动）
现象与分析：
在进过上周的调整之后，大部分孩子还是愿意在自己吃饱后才结束用餐环节，但是还是有2—3名幼儿，还是会在自己同伴结束用餐环节后，马上说自己也吃饱了。
目标：
知道午餐的重要性，愿意为了自己的身体着想
措施：
个别教育，在孩子用餐时，关注孩子孙倩、毛奕力、吕昊城的用餐情况，比如米饭的多少，菜的品种等，保证孩子饭菜的量的合适度，并关注以上孩子的用餐情况，若出现孩子有剩饭或挑食的现象，及时制止，防止以上幼儿在别人用餐结束时就结束自己没有吃完的用餐环节。
在用餐结束后，若有提前结束用餐的环节的孩子，进行耐心询问，询问其是否有吃饱，告诉他，别人吃饱并不是自己吃饱，要让自己吃饱，才可以长身体，长期饿肚子，就会长不高，不能变成大孩子和大人了。
鼓励孩子自主用餐，如果在用餐结束后，发现朋友边上没有位置了，可以寻求老师的帮助，或者想想其他的办法解决
表扬有进步的孩子。
午睡
现象与分析：
滞留楼下的情况有所好转，但是孩子似乎产生了依赖思想，不尝试就来找老师帮忙，甚至一些可以自己脱下衣服和裤子的孩子，也来找来找老师的帮忙。
虽然上楼的速度时加快了，但是孩子就缺乏了自己解决困难的能力
目标：
愿意自己想办法或找同伴帮忙，解决脱衣服金额脱裤中遇到的难题
措施：
在午睡上楼的环节，向幼儿示范怎么样可以更有效的脱下衣服和裤子，如果自己明天办法做到，可以找身边的同伴帮助，如套头的衣服，可以让同伴帮助拉下袖子，太紧的裤子可以坐在地上，请可以帮助拉一下裤脚。
实在有困难或落后的孩子，教师可以给予帮助，防止孩子着凉。
2015学年第一学期安吉智博幼儿园周计划表
时间：
2015年11月30日至12月4日
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