教育局教育质量优化工作半年总结与教育局教育资源统筹发展半年工作总结汇编.docx
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教育局教育质量优化工作半年总结与教育局教育资源统筹发展半年工作总结汇编
教育局教育质量优化工作半年总结与教育局教育资源统筹发展半年工作总结汇编
教育局教育质量优化工作半年总结
**年，是全面推进**教育“十一五”规划的重要一年，是率先基本实现教育现代化的关键一年。
上半年，我们在省教育厅和市委、市政府的正确领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立和落实科学发展观，紧紧围绕年度工作总体安排，坚持以人为本，锐意改革创新，扎实推进各项工作，有力地促进了全市各级各类教育和谐快速发展，为全面完成全年教育工作目标奠定了坚实的基础。
**年上半年，我们主要做了以下几方面工作。
一、立足优质均衡，在推进教育重点工作上加快步伐
（一）区域教育现代化工程全面启动。
召开全市区域教育现代化暨农村合格学校建设专题研讨会，初步确定各辖市（区）于20**年率先在全省创成教育现代化示范县（市、区）的奋斗目标，落实合格学校配套建设经费5000多万元，并积极做好市委市政府下半年召开全市区域教育现代化推进大会的各项前期准备工作。
上半年，武进区横林镇等15个乡镇（街道）被评为“20**—20**年度**市教育工作先进乡镇（街道）”。
（二）重点工程建设高效推进。
省常中整体改造二期工程、鸣珂巷幼儿园分校改造工程开工，旅游商贸高职校一期工程主体完工，刘国钧高职校新校区征地拆迁工作全面启动，少年宫三期规划和论证工作稳步推进，金坛市华罗庚实验学校、戚墅堰实验中学等8个超千万的辖市（区）教育重点工程建设均有序推进。
（三）教育均衡发展成效明显。
扎实推进“春晖工程”和“江苏省送优质教学资源下乡工程”，武进、天宁、钟楼等辖市（区）建成精品课拍摄基地，共拍摄精品课238节。
深入实施“蓝天计划”，全面落实“两为主”原则，妥善解决好外来务工人员子女义务教育问题。
不断放大优质教育资源，新增13所小学和6所初中为江苏省优质学校。
上半年，武进区、天宁区、钟楼区被评为首批“江苏省义务教育均衡发展先进县（市、区）”。
（四）学校主动发展战略凸现活力。
出台《**市学校主动发展总结性评估指导意见》，顺利完成勤业中学、朝阳中学、实验初中、局前街小学、刘国钧高职校等5所学校的主动发展总结性评估工作与第二轮主动发展三年规划的论证评议工作，开展“我与学校主动发展同行”征文活动，形成了一大批典型性、示范性和引领性较强的主动发展特色项目，广大中小学主动办学的积极性和创造性得到了极大激发，并出版了《用智慧铸就教育的未来——学校主动发展优秀项目案例集》，《中国教育报》、《光明日报》等多家媒体对我市这一创造性做法进行了深度报道。
（五）教育信息化工程深入推进。
举办全国基于网络环境下区域教育资源建设与教学应用研讨会，全面启动现代教育技术“十一五”市级课题研究工作。
大力实施教师教育技术能力市级骨干教师培训计划，举办网络通识、网络管理等专题培训，共有2600多人参加教师教育技术能力考试。
加快推进优质教育资源建设，新课标资源管理软件网络版被列入**年秋季江苏省电教教材目录。
上半年，江苏省华罗庚中学等53个单位被评为首批“**市信息技术特色学校”。
二、立足改革创新，在全面实施素质教育上做好文章
（六）以立德树人为根本，德育工作得到新加强。
德育工作影响日益扩大，承办全国中学德育创新与推进素质教育研讨会，举办首个“生命教育周”活动，成立生命教育讲师团，洪战辉、邓建军等时代英杰走进校园与学子面对面交流。
科技教育快速推进，举办全市中小学科技教育推进会和机器人大赛，市一中机器人代表队在世界锦标赛上获得联合对抗赛冠军。
德育活动丰富多彩，积极开展“创文明新风、建美好家园”、“全国助残日”、公民教育模拟听证比赛、“让精神提升教育的品质”校园巡礼等活动，广大青少年学生在活动中逐步养成良好的行为习惯和健康的思想品德。
（七）以内涵建设为要点，基础教育展现新面貌。
深入推进义务教育课程改革，开展义务教育阶段课改调研，组织参加“新基础教育”活动，共有9所学校成为首批实验学校。
稳步推进普通高中课程改革，组织骨干教师围绕问题开展课程标准、教材、新高考方案的专题研讨，努力解决学科教学中的难点重点问题。
高度重视教科研工作，充分发挥教科研基地学校和学科中心组的作用，切实加强教研组建设，积极开展校本教研活动。
高考成绩持续高位攀升，高考成绩持续高位攀升，全市本科达线率达34.02%，较去年提高2.76个百分点，万人上线率继续位于全省前茅。
（八）以服务就业为导向，职业教育迈出新步伐。
职业教育课程改革加速推进，出台“职业教育课程改革实验工作意见”、“十一五期间省级职业教育示范专业建设意见”和“加强职业教育校企合作办学指导意见”，举办职校生职业生涯规划竞赛和中等职业教育技能竞赛，15个专业被确定为市级课改实验点、21个专业被确定为市级示范专业。
职校单招考试连续8年全省第一，本科录取人数、本科录取率、总录取率均在全省领先，职校生中级工达标率和一次性就业率分别在98%和96%以上。
社会教育发展迅速，建立社会办学专家咨询委员会，开通“**市社会办学网”，武进区横林镇社区教育中心等4个社区教育中心成为“江苏省首批省级乡镇（街道）社区教育中心”。
（九）以全面发展为核心，学生综合素质实现新提高。
积极推进“阳光体育运动”，开展执行“两条一规”先进学校评比活动，改革体育中考工作，举行“育苗杯”中小学生田径比赛，确保“每天一小时体育活动”落到实处。
大力推进“健康促进学校”创建活动，切实加强学校食品和饮用水安全卫生等管理，认真开展青春期健康教育，共有10所学校被授予“江苏省健康促进学校铜奖”、13所学校被评为“江苏省红十字示范学校”。
继续开展中小学艺术节活动，深入推进书法教育百千万工程，举办中小学生短剧比赛、优秀中学生剧社评比与展演、大学生文化艺术大赛等活动。
着力加强国防教育，江苏省奔牛高级中学、**市北郊中学被确定为南京军区国防生源基地。
（十）以文化沟通为纽带，教育对外合作交流增添新亮点。
举办**年全国AFS国际中学生**春令营、“汉风龙韵”中国**中华文化国际中学生夏令营，共来自20余个国家近300名中学生齐聚**，深度感受汉语和中华文化。
上半年，共接待22个国家（地区）13批次300余人的教育代表团访问**，并有20多所**中小学校的500余名学生赴美、英、法、意等国参加国际夏令营活动。
三、立足以人为本，在大力建设教师队伍上狠下功夫
（十一）进一步加强学习型系统建设。
积极倡导“全员学习、终身学习”理念，充分利用“学习日”等机会，组织广大教职员工学习《物权法》等法律法规及教育教学理论知识，进一步浓厚教育系统“时时学习、处处学习、人人学习”的良好氛围，努力掀起创建学习型单位、学习型家庭、争当学习型个人的热潮，从而进一步转变教职员工的教育观念，切实增强做好教育工作的使命感和责任感。
（十二）进一步强化师德教风建设。
深入开展“让教育充满爱”主题教育活动，举办“老师，你让我感动”征文活动，严格执行师德自律“八要十不”规定，组织开展“有偿家教”调查活动，并首次在教职工年度考核和转正定级中实施违反师德一票否决制，有效提升了广大教育工作者的职业道德水平。
（十三）进一步推进教师专业发展。
加快教师学历高移步伐，出台“直属中小学教职工及行政管理者学历（学位）进修管理暂行办法”和“职业学校教师攻读专业硕士学位实施意见”。
加强教师专业发展品牌建设，定期组织开展名教师工作室研讨交流活动，积极探索职业学校教师五级梯队建设方案。
加大教师继续教育力度，开展名师大学堂菜单式等特色培训，切实提高培训的针对性和实效性。
健全和完善教师职评多元评价方式，共有790名教师晋升为中学高级教师、865名教师晋升为中学一级教师、998名教师晋升为小学高级教师。
不断深化教育人事制度改革，局属学校首次实行公开招考教师，共有87名新教师被择优录用。
（十四）进一步促进教育干部快速成长。
举办“成就与超越”暑期校科级干部高级研修班、第17期中学校长、13期小学校长和第4期幼儿园园长任职资格培训班，全面完成教育系统第6期中青班的各项培训工作，积极探索校长专业成长发展性评价制度，进一步调整充实校科级后备干部队伍。
四、立足人民满意，在深化依法治教上从严从实
（十五）深入推进依法治教。
进一步规范行政许可行为，出台“行政许可文书案卷制度”，全面实行行政执法责任制。
大力加强法制教育宣传，举办教育政策法规辅导报告会，近3000名师生接受培训。
深入推进校务公开，开展校务公开先进单位创建活动和“我为构建和谐校园献一计”征文活动，不断加强学校民主建设。
认真开展改制和民办学校专项清理整顿，11所学校通过省厅检查，1所学校被依法停办。
（十六）有效开展教育督导。
进一步规范教育督导行为，制订各类学校的教育督导手册，修订完善“辖市（区）教育局考核细则标准”。
认真开展督导评估工作，全面完成辖市（区）政府、教育行政部门和7所小学的考核评估工作。
切实发挥好督政督学的作用，加强与辖市（区）一把手书记的沟通交流，确保在督导评估中发现的问题和不足整改到位。
（十七）全力加强廉政建设。
强化警示教育，召开全市教育系统警示教育大会，下发“党风廉政建设职责分工及主要任务表”，积极创建“廉洁勤政好机关示范点”，大力倡导八个方面的良好风气。
狠抓制度建设，出台“校科级领导干部个人重大事项报告制度”，切实增强教育干部反腐倡廉的意识和水平。
加大监督查处，对教育基建、设备采购、招生考试、招聘教师、职称评定等活动实行全程监督，确保从源头上防止腐败滋生。
（十八）着力强化机关效能建设。
召开市教育局机关作风建设推进会，出台“机关效能建设考核实施办法（试行）”，开展“强化效能建设，服务发展大局”专项行动，进一步转变机关职能，改进机关作风，规范行政行为，提高工作效率，不断优化教育发展的政务环境。
上半年，局机关被表彰为20**年度市级文明单位标兵。
（十九）切实做好学校安全工作。
牢固确立“安全工作无小事”理念，着力抓好校车、校舍、工地、消防、治安、卫生等安全管理，率先在全省出台《**市市区校车管理暂行规定》，积极开展依法打击网络淫秽色情专项行动，继续开展“安全文明校园”创建工作，确保广大师生生命财产安全。
（二十）创造性地推进宣传报道。
首次编印“**教育新闻”年度卷，与**日报联合开辟“世纪老校”专栏，教育时空、教育网站先后完成改版，与有关媒体举办的“新教育周刊”、“教育新视野”、“走进**教育”、“教育工作室”等专刊质量明显上升，人民群众对教育的满意程度有了新的提高。
教育局教育资源统筹发展半年工作总结
**年上半年全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实全面建设小康社会对教育提出的要求，积极应对宁波经济社会快速发展对教育提出的挑战，按照“发展、提高、统筹、服务”的方针，着力以提高质量、提升层次为重点，以统筹教育资源为抓手，以全面推进教育现代化为目标，不断加快教育创新步伐，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育。
通过全体同志的共同努力，奋力开拓，取得了较好成绩，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。
一、各级各类教育得到协调发展
基础教育：
按照高标准、高质量普及从学前3年教育到高中段的15年基础教育的要求，积极抓好基础教育事业发展的基础性工作，重点抓好幼儿教育和高中段教育工作这两个重点。
义务教育段入学率和巩固率继续保持在100%和99%以上；采取扩容、扩班挖潜和鼓励民办高中发展及宏观调控等积极有效的措施，进一步解决初中毕业生处于高峰期的困难，使初中毕业生升入高中段的比例超过90%；全市共有22774名考生被普通高校录取，比上年增加1118人，全市在高考报名人数大幅增长的情况下，录取率仍与去年基本持平，达85.6%；另有5286名三校生被高职院校录取。
狠抓了教育部关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》的落实，加强幼教管理体制规范管理，健全管理网络；着力扶持培育一批中心幼儿园，幼儿教育毛入园率达到了108%。
高等教育：
根据国家教育部普通高等学校基本办学条件指标（试行）的要求，从正确处理好我市高等教育发展中的质和量关系以及办学条件和最终办学规模的关系，实现由量的扩大向质的提高转变、由条件定发展向稳定学校办学规模的转变的实际出发，在对市属各普通高校的办学条件进行了详尽分析的基础上，全年共安排市属普通高校招生计划20342人，比上年增长5.4%；其中本科5800人，增长5.5%；高职13742人，增长5.7%；使在甬高校学生规模达到9万人。
安排市属成人高等学历教育招生计划8200人，比上年增长29.13%。
其中本科（含专升本）1600人，增长23.08%；专科层次计划6600人，增长30.69%；学生数将达到4万人。
**年预计全市高等教育毛入学率将达到35%。
中职教育：
为保持高中段教育的协调发展，今年我市仍按照职普1:
1的比例进行招生，全市有33486名初中毕业生进入中职学校学习。
上半年，通过努力，宁波行知中等职业学校、慈溪锦堂职业中学、宁波大红鹰职校被破格认定为省一级重点职校，至目前，全市41所独立设置中职学校中省级以上重点职业学校达到25所，其中国家级重点职业学校12所。
另外，今年我市还有选择地引进了省内外优秀普通中专学校来宁波招生，让宁波考生有更多去大中城市学习、工作的机会。
成人教育：
加大农民培训的力度。
市教育局成立了农村劳动力转移培训领导小组，组织、指导全市农村职业学校、成人学校积极参与当地政府组织的农村劳动力转移培训工作。
据统计，上半年全市教育系统有152所职成校列入当地政府定点培训机构，开展农村劳动力转移培训58655人，农民工岗位培训179975人，农业实用技术培训101886人，回乡初高中毕业生职业培训24813人。
同时，在全市全力推进职工、农民“双证制”教育，6月初在东钱湖成人学校召开了全市“双证制”教育现场会。
至6月底，全市参加“双证制”教育达6291人。
继鄞州、海曙区被教育部列为全国社区教育实验区以后，慈溪市、江东区、江北区、镇海区、象山县又被省教育厅列为首批省级社区教育实验区。
二、办学层次和办学水平得到进一步提升
1、狠抓了全市高等教育层次的提升。
为进一步优化我市高校的布局结构，提升我市高等教育的层次，上半年，我们进一步加大了“申博、升本、升格”工作的力度。
宁波大学通过开展学科建设工程和队伍建设工程，努力提高学校的教学、科研水平，并计划于下半年再次申报博士点；通过努力，宁波高等专科学校经国家教育部批准已正式升格并更名为宁波工程学院，第一次本科招生计划就达到570人，使学院能在一个比较高的本科平台上发展；宁波大学卫生职业技术学院已经省人民政府批准升格并更名为宁波天一职业技术学院。
同时，我市大力推进高等教育国际化进程，引进国外优质高等教育资源，通过多方努力，经教育部批准，由浙江万里学院与英国诺丁汉大学合作创办的宁波诺丁汉大学上半年已正式筹建并开工建设，并于今年计划招收300名本科生。
2、积极做好基础教育段学校升等级的工作。
上半年，由市教育局领导带队到各直属学校及各县（市）、区教育局和有关学校调研，进一步掌握全市各级各类学校的底数，按照缺什么补什么的原则，加大建设的力度，着力使各学校向上一层次发展。
同时，着力集中建设一批省级重点中学，到**年在全市建成15所省一级重点普通高中，20**年达到20所。
在加强硬件建设的同时，引导、指导、帮助一些未列入省等级重点中学的向省等级重点中学发展，未列入示范性学校的向示范性学校方向发展，以不断提高优质教育资源的供给度。
3、突出了抓基础教育的内涵发展与提高。
上半年，着手建立更加科学化、透明化的办学水平和教育质量的评估体系。
在不断完善省级基础教育课改实验区实验工作的基础上，按照“积极稳妥，逐步推进”原则，实施了全市新一轮基础教育课程改革；大力推进教育信息化，狠抓了在甬高校互联及接入中国教科网的工作，推进了中小学校园网的建设；狠抓了教育信息化工程示范镇、市级优秀网站与创新实验基地的建设，进一步完善了东方191网校。
加大了实验室建设投入的力度；同时，加大中考、中招制度的改革力度，在基础教育段建立了学生综合素质评价与招生录取相结合的机制，在城区及余姚、镇海等地的体育中考中推广了游泳选项测试，实行了中考“两考”分离。
三、教育资源统筹工作正在积极有序进行
1、推进了学校现代化建设。
上半年，在全市范围内进行了学校标准化建设工作的摸底调查，进一步推进了新一轮全市中小学校布局调整工作；在**年北仑区试点的基础上，进一步推进了浙江省万校标准化建设工程的实施，北仑区有7所学校分别申报了一、二类标准化学校，均获通过。
目前，此项工作已在全市范围内推开，通过测算，至**年全市将有90%的学校达到标准化学校要求，需投入资金约35亿余元。
2、加快了高教园区建设。
高教园区（南区）公共设施建设正在抓紧进行，功能得到进一步完善；宁波诺丁汉大学于**年4月15日举行奠基、开工典礼，正式投入建设。
高教园区（北区）的建设也在全面展开。
3月份，经专家论证，市高教园区规划建设领导小组讨论并确定了宁波工程学院校区规划方案；市委徐福宁副书记、市政府成岳冲副市长就宁波工程学院的土地征用事项多次召集镇海区、江北区和市有关部门协调。
目前，土地征用和拆迁户的过渡房建设正在进一步落实之中。
4月21日，中国科学院、浙江省政府、宁波市政府代表在杭州签订了共建中科院宁波材料技术与工程研究所的协议和备忘录，中科院材料研究所正式落户宁波高教园区（北区）。
3、推进了高教资源的共享。
为逐步深化高教园区（南区）各高校间教育资源的共享，上半年继续在园区内5所院校间开展校际选修课活动，每所高校根据自身的实际各推出两门特色、精品公选课供各校学生互选，共有1972名学生进行了选课。
高教园区（南区）的中心绿化带、图书馆和体育馆等公共配套设施于去年年底基本建成后已全部面向社会开放，实现了园区与社会的资源共享。
另外，宁波大学园区图书馆与宁波诺丁汉大学签订了共建协议，实现与诺丁汉大学图书馆数字化文献的网络共享。
四、教育创新得到了进一步推进
1、扎实推进成人学校运行机制改革。
在有关县（市）、区进行了乡镇成人文化技术学校运行机制改革试点，成校干部实行公开选拔、竞聘上岗，优化了成教队伍结构。
上半年，慈溪崇寿镇成人学校首次向全镇中小学代课教师公开招聘了成教工作者。
东钱湖成校也向社会自主招聘了11名工作人员。
用人制度改革突破了成人教育“政府配人，学校干事”、“有多少人办多少事“的传统运作模式，开始确立“以事业发展为中心，以自主办学为动力”新的成人教育发展观。
2、进一步规范了民办教育。
认真学习贯彻《民办教育促进法》，进一步落实了民办教育发展的各项扶持政策。
一是加强了年检，改进了年检办法。
从2月份开始，对全市民办学校进行了年检，共有93家通过年检，1家暂时保留，对8家予以注销的学校在教育网上进行公告；对12所公办学校举办的民办教育培训机构由指定的会计师事务所进行了资产审计。
二是初步规范了名校办民校的行为。
结合《民办教育促进法》及其“实施条例”的贯彻，对全市的名校办民校、国有转制学校等进行了全面排摸，在广泛调查和征求意见的基础上，提出了改革的建议方案，推进了此类学校的规范化建设。
三是加强对流动人口子女学校的检查。
目前，全市外来进城农民工子女在我市就读义务教育的人数已达9万人，其中流动人口子女学校接纳4.4万人。
为保障外来工子女的安全，市、县两级教育行政部门分别会同消防部门和交警部门对此类学校进行了消防和校车接送等专项检查。
各县（市）区教育行政部门对之进行了重新清理，已有47所达到基本的办学标准，还有15所正在整改之中。
3、进一步推进了素质教育。
强化了学生的德育工作。
在全市启动了“新课程新德育”工程，加强了学生综合实践活动、统筹劳技中心与社会实践基地的建设；开展了“行为规范示范学校”建设，在城区将学生思想品德与行为习惯纳入了初中学生毕业与升学考试；在全市推广了县（市、区）、乡镇（街道）、学校三级道德教育的试点工作经验；加强了学生的心理健康教育和心理辅导员队伍建设。
同时，在全市深入实施了体育艺术新课程标准及新的学生体质健康标准，举办了宁波市中学生田径运动会，在省第九届中学生运动会上取得了团体总分第一的好成绩。
举办了宁波市教育系统第七届艺术节，协同市委宣传部等组织了“百场音乐会”，促进了学生艺术能力和人文素养的全面发展。
4、深入开展了创新实验活动。
在全市教育装备部门和学校网站中开展了创办“十大优秀网站”活动，通过活动，积极推进了信息技术在管理和教学中的应用；同时，在全市中小学开展了创办“十大创新实验基地”活动，为全市实施素质教育提供了实验平台。
五、师资队伍的整体素质得到进一步提高
1、进一步推进了“名师工程”建设。
建立了以“教坛新秀、学科骨干、市名师、省特级教师、正教授级中学高级教师”为主要内容的五个梯次系列化的培养、评选制度；依据《宁波市中小学骨干教师管理暂行办法》，制发了《宁波市中小学骨干教师考核办法（试行）》，进一步强化对骨干教师的考核与管理，并争取进一步提高市级以上骨干教师待遇。
5月下旬，成立了宁波市特级教师协会，以充分发挥骨干教师带动效应，更好地发挥他们在推进素质教育、基础教育新发展以及教师队伍建设中的作用。
上半年，评定了首批市学科骨干202名，并进行了隆重的表彰。
组织了第八届市教坛新秀的评选工作。
制定了《宁波市高等学校“甬江学者”计划特聘教授岗位实施办法》，招聘一批教学能力强、科研水平高的高校学科人才。
2、建立了以实行聘用（任）制和岗位管理为重点的新的人事管理机制。
加大了用人制度改革力度，按照精简、规范、优化、高效的原则，科学设置中小学的内部机构，会同市人事局印发了《市教育局直属学校专业技术职务结构比例方案》；在教研室等局直属单位实施了人员聘用（任）制，并规范了考核制度，今年先行推出3个教研员岗位面向社会招聘，逐步在直属单位建立起“能进能出、优胜劣汰、竞争上岗”的用人机制。
开展了第二次面向社会人员教师资格证书的认定工作，全市共有1423人申报教师资格。
组织召开了专题研讨会，研究贯彻实施《浙江省贯彻国家中小学教职工编制标准实施意见》。
建立了市、县两级教育人才交流服务中心，开展教育系统内人事代理，逐步建立单位用人的新机制。
3、进一步强化了职评的导向机制。
上半年，新制发了中专、中小学教师职务任职资格推荐评审工作的文件，进一步明确了职评的导向。
注重对教师教学能力教育教学实绩的评估，强化对教师业务能力的测试，增加申报和评审的透明度，充分体现公开、公正、公平原则；改进了“小中高”、职高专业课高级职务评审的推荐办法，完善对初次定级教师的统一考核制度，并根据专业职务结构比例设置中、高级职务岗位，按照比例要求控制申报数量，对实行职称“评聘分离”的学校，适当放开中小学教师职称申报的名额限制；同时，对山区、海岛、经济欠发达乡镇学校教师进行政策倾斜和照顾。
4、进一步强化了教师继续教育。
建立了教师“培训超市”，实行“菜单式培训”，逐步做到按需培训，落实了暑期教师全员培训任务；为拓展教师继续教育的空间，更好地解决教师培训中针对性、实效性问题，上半年建起了宁波市教师教育网，探索教师网上培训新模式；为深化教学改革、推进我市教育国际化，上半年，组织了24名非英语专业学科骨干教师赴美国培训，较好地提高了这些教师实施素质教育的能力和水平；为提高教师的学历学位，与浙师大合作在宁波教育学院开办了语文、数学、英语、物理、化学等学科领域教育硕士专业学位班教学点，探索在职培养新模式。
六、党的建设和思想政治工作不断得到加强
1、加强了基层党的建设。
认真贯彻落实全市中小学党建工作会议和全市高中学生党建工作座谈会精神。
按照“围绕一个主题、解决一个问题、达到一个目的，解决一项工作”的总体要求，坚持一月一次党支部书记例会；围绕学习贯彻十六届三中全会精神、加快教育改革发展、转变作风等三方面内容，组织召开直属学校（单位）民主生活会，查找存在问题，提出整改措施；建立了市教育局党员信息库系统，对11所高校、43所直属学校（单位）近9000名党员情况进行全面采集、核实及电脑输入，至6月底，党员基本信息维护
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