三年级专项训练修辞手法.docx

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三年级专项训练修辞手法

三年级专项训练——修辞手法

1.比喻:

比喻就是打比方。

比喻句的特点是:

通常用“像”、“好像”、“好似”、“好比”、“犹如”、“宛如”、“像……一样”、“仿佛”、“是”等比喻词。

如:

红红的枫叶像一枚枚邮票。

（见《秋天的雨》）

注意:

1）有“像”、“好像”等的词语,不一定就是比喻句,要看是否具备本体和喻体。

如:

“所有的龙真像活了一样。

”不是比喻句。

2）本体和喻体必须是两种根本不同的事物。

如:

“小红长得像妈妈。

”不是比喻句。

3）要求指出比喻句中的“把什么比作什么”或“用什么比喻什么”时,它们的写法是“把本体比作喻体”、“用喻体比喻本体”。

如:

“红红的枫叶像一枚枚邮票。

”这个比喻句把红红的枫叶比作一枚枚邮票,用一枚枚邮票比喻红红的枫叶。

2.拟人:

拟人就是把物当作人来写。

如:

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（见《花钟》）

3.排比:

排比就是把几个内容相关、语气一致、结构相同或相似的语句排列在一起,中间通常用分号连接。

如:

有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。

（见《富饶的西沙群岛》）

4.反问:

反问是用疑问的形式来表达已经确定的意思,即只问不答,问中有答。

如:

周围的一切,不是都在起变化吗（见《科利亚的木匣》）

5.夸张:

夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

如:

西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

（见《富饶的西沙群岛》）

一.填空:

1、（）就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

2、（）是借助想象力,把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、（）是运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。

4、（）将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。

二、判断下列句子使用的修辞方式

1、一年之计,莫如树谷:

十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人.（）

2、旧上海是冒险家的乐园。

（）

3、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

（）

4、星星的眼睛眨呀眨。

（）

5、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

（）

6、海底的动物常常在窃窃私语。

（）

7、这件事怎能不是你的错呢（）

8、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

（）

9.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

（）

10、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗（）

11.多如牛毛（）莺歌燕舞（）岂有此理（）

12.天空中的星星在快活地眨眼睛。

（）

13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢（）

14.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

（）

15.一路上,你是上级,是保姆,是勤务员。

（）

16.蓝色的天空飘着的浮云,像一块一块的红绸子。

（）

三、下面的句子是比喻句的打“√”,不是的打“×”。

1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。

（）

2、看他的样子,好象有什么喜事似的。

（）

3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。

（）

4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。

（）

5、旧上海是冒险家的乐园。

（）

6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。

（）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

（）

8、她长得很像我邻居的小妹妹。

（）

9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

（）

10、这个地方我似乎已到过了。

（）

11.小时不识月,呼作白玉盘。

（）

12.老师是园丁,我们是花朵。

（）

13.天空中洒满了快活的眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为过节有人拿雪把它擦亮了似的。

（）

14.可怜九月初三月,露似珍珠月似弓。

（）

15.他好像听懂了老师的话。

（）

四、下面的句子是拟人句的打“√”,不是的打“×”。

1.我天天照管花草,像好朋友似的关照它们。

（）

2.火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花,都笑盈盈地开着。

（）

3.兴安岭多么会打扮自己啊!

（）

4.星星眨着眼睛,月亮笑弯了腰。

（）

五、选择:

1、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项:

（）

A.风带着雨星,像在寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。

B.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。

C.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

D.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。

A、比喻拟人排比对偶

B、拟人比喻对偶排比

C、拟人比喻夸张排比

D、比喻拟人比喻反复

2、与“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所

用修辞方法不相同的一项是（）

A、长虹飞架之处,昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。

B、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

C、我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。

D、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

3、下面句子没有使用修辞的一项是:

（）

A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。

C、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。

D、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢

4、依次填入下面语段横线上最恰当的两个语句是（）

风原是看不见的,又无所不在的。

江南的春风抚摸大地,___________;体贴万物,___________。

这才草长,花开,莺飞------

A、像柳丝的飘忽像细雨的滋润

B、像细雨的滋润像柳丝的飘忽

C、像飘忽的柳丝像滋润的细雨

D、像滋润的细雨像飘忽的柳丝

5.选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项（）

A、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

（《春》）（拟人。

突出了春花的鲜艳美丽。

）

B、我觉得我简直诧异得要爆炸了,这样残酷无情的污蔑!

（《竞选州

长》）（夸张。

强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。

）

C、你永远和我们在一起——在一起,在一起,在一起------（《周总理,你在哪里》）（排比。

热情地歌颂了周总理的高风亮节。

）

D、语言,也就是说话,好像是极其稀松平常的事儿。

（《人类的语言》）（比喻。

生动地说明了“语言”没什么了不起。

）

6、对下面四句话所用修辞方法的判断,正确的是:

（）

①那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。

②白发三千丈,缘愁似个长。

③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦,它恼怒似的激起波浪的兴奋。

A、夸张比喻拟人

B、比喻夸张引用

C、比喻拟人夸张

D、比喻夸张拟人

7、选出与“写鬼写妖高人一等”格式一致的一项（）

A、墙上芦苇头重脚轻

B、引无数英雄竞折腰

C、风华正茂书生意气

D、刺贪刺虐入木三分

8、下列句子修辞方法运用不当的一项是（）

A、山,好大的山啊!

起伏的青山一座挨一座,就像粒粒散落的珍珠,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。

B、亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿

着一把打开监狱大门的钥匙。

C、街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。

D、纺车总是安安稳稳地呆在那里,像露出头角的蜗牛,像着陆停驶的飞机,一声不响,仿佛只是在等待,等待。

9、为下文空缺处选择填充,最佳的句子是:

（）

围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着,闪烁着,__________,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是精彩。

A、像一串流动着的珍珠

B、像一块洁白的绫纱

C、像一条波光粼粼的小溪

D、像一片五彩的云霞

10.填入下列横线处的句子,表达效果最好的一句是

中外古今的诗人,常喜欢将珍珠与眼泪作比。

阿拉伯的诗人说,牡蛎在海滩上赏月,天使的一滴眼泪,刚巧滴落在它心上,_____

A说像一颗晶莹的珍珠

B变成了一颗晶莹的珍珠

C就是一颗晶莹的珍珠

D俨然一颗晶莹的珍珠

11.下列各句中,没有运用反问手法的一项是

A是云,是雾,是烟还是沙漠中的海市蜃楼呢大家猜测不已。

B此时的南国,椰风飘香,海鸥低翔,人们怎能不热爱这风光旖旎的地方

C嘴里天天说要职工提意见,职工真的提起意见来又害怕的要死,这和叶公好龙有什么两样

D有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱,但他们都尽力了,人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢

12.下列四个选项能在语义上与“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”构成最贴切的比喻句是

A犹如千万朵盛开的白莲

B像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛

C像千百条闪耀的银链

D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉

13.下列文章标题所用修辞方法与其他三项不同的是

A美丽的“蓝宝石”——青海湖

B当代“葛朗台”——陆建明

C生活的魔术大师——幽默

D没有围墙的大学——百科全书

拔高练习

1、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。

（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。

（改为比喻句）

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。

（改为拟人句）

4、河水哗哗地流着。

（改为拟人句）

5、寒风吹到脸上很痛。

（改为夸张句）

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了（

　）；一会儿跑来了（）；一会儿（）。

（排比句）

8、考场上静得很。

（改为夸张句）

9、高粱成熟了。

（改为拟人句）

二、按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

（用比喻手法）

2、鸟儿在树枝上跳动。

（用拟人手法）

3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

（用夸张手法）

4、天上的星星一闪一闪。

（用拟人手法）

5、树叶很绿。

（用夸张手法）

6、他在我的心目中有重要的位置。

（用比喻手法）

7、这里很适合鸟儿生活。

（用比喻的手法）

答案

一、

比喻、拟人、排比、反问

二、

1.排比

2.比喻

3.比喻

4.拟人

5.比喻

6.拟人

7.反问

8.拟人排比

9.比喻10.反问

11.夸张、拟人、反问

12.拟人13.反问14.夸张15.排比16.比喻

三、

是:

不是:

四、

不是:

1.

是:

五、

拔高练习

一1站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条晶蓝色的龙，守护着村庄的平安。

2天空中的一轮明月，好似一个神奇的玉盘，发出明亮的光。

3窗外，风吹翠竹，奏出一首首悠扬的笛曲。

4河水一边跑，一边唱。

5寒风吹到脸上如刀割一般。

6树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在唱着一首首欢快的乐曲。

7躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了一架威武的飞机；一会儿跑来了一匹快乐的小马；一会儿又驶来一艘帅气的船。

8考场上静得连根针掉在地上发出的声音都听得见。

9高粱长大了。

二1老师不辞辛苦，如园丁般用心血培育我们成长。

2鸟儿在树枝上跳舞。

3我觉得这个碗像山一般重，怎么也送不到嘴边。

4天上的星星眨着眼睛。

5树叶绿地流油。

6他在我的心目中的位置如我自己的生命一样重要。

7这里像森林一样很适合鸟儿生活。