人教版高中语文必修二第3单元第9课《赤壁赋》学案2.docx

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人教版高中语文必修二第3单元第9课《赤壁赋》学案2

赤壁赋学案

【学习目标】

1．新课程标准：

①细读文本，培养初步的文言语感。

②通过阅读鉴赏，增加对母语内涵与手法的体验。

③主动探究才可与文本对话，增强思维的深刻性。

④重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化。

课内外阅读作者在黄州的重要作品：

《记承天寺夜游》、《临江仙•夜饮东坡醒复醉》、《后赤壁赋》等。

2．高考考纲、考点：

①理解重要文言实词的含义：

冯、属、倚…

②理解重要虚词的意义和用法：

方、固、而、如…

③理解与现代汉语不同的句式：

判断句、被动句、宾语前置句…

④理解与现代汉语不同的用法（词类活用）：

舞、泣、侣、友…

⑤理解并翻译文中的句子。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然…

⑥分析概括作者在文中的观点态度。

⑦鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：

骈散结合、景情理交融…

【自主收获】

一.认识作者

苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。

字子瞻，号东坡居士。

其父苏洵，其弟苏辙，眉州眉山（今属四川）人。

一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。

其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似，提倡“士人画"。

著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

二.了解背景

宋神宗元丰二年（1079年）苏轼因“乌台诗案”被捕入狱（其实是谏官李定、何正臣等人断章取义地摘出诗句进行诬陷），后经苏辙等人营救才免罪释放。

1082年，被贬黄州已经两年。

“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”，江城的一切，都给政治失意的苏轼带来了莫大的慰藉。

这年四月，他站在江边的赤壁上，眺望如画江山，想起自己建功立业的抱负付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，唱出“大江东去”的豪放歌声。

这年七月十六日和十月十五日，苏轼又两次乘舟游赤壁之下的长江，写下了著名的前后《赤壁赋》。

三.积累字词

1.给加点字注音。

壬戌（）酾酒（）桂棹（）

横槊（）渔樵（）幽壑（）

扁舟（）嫠妇（）匏樽（）

愀然（）蜉蝣（）狼籍（）

旌旗（）枕藉（）窈窕（）

余音袅袅（）山川相缪（）

无尽藏（）舳舻千里（）

2.结合注释，指出句中的词类活用并解释。

①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（）

②西望夏口，东望武昌（）

③侣鱼虾而友麋鹿（）

3.结合文章，解释句中的加点词。

①冯虚御风（）

②举酒属客（）

倚歌而和之（）

③方其破荆州（）

不知东方之既白（）

固一世之雄也（）

而卒莫消长也（）

④固一世之雄也，而今安在哉（）

侣鱼虾而友糜鹿（）

耳得之而为声（）

顺流而东也（）

4.结合文章，判断下列句式。

①渺渺兮予怀（）

②凌万顷之茫然（）

③客有吹洞箫者（）

④何为其然也（）

⑤而今安在哉（）

⑥而又何羡乎（）

⑦此非曹孟德之困于周郎者乎（）

⑧是造物者之无尽藏也（）

⑨吾与子渔樵于江渚之上（）

5.下列加点字在文中读音有误的一项是（）

A．窈窕yǎo桂棹zhào冯虚御风píng

B．嫠妇lí愀然qiū酾酒shī

C．横槊shuò江渚zhǔ蜉蝣yóu

D．枕藉jiè壬戌xū无尽藏zàng

6.下列各句中加点词解释错误的一项是（）

A．举酒属客。

（zhǔ，劝人饮酒）

B．方其破荆州，下江陵。

（下，往下游走）

C．客有吹洞箫者，倚歌而和之。

（ｈè，唱和）

D．山川相缪，郁乎苍苍。

（liáo，盘绕）

【合作探究】

一.熟悉课文

结合前后文，翻译下列句子。

①纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

译：

②逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

译：

③盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！

译：

④是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

译：

二.文本分析

1.前人称《赤壁赋》“以江山风月作骨”“风月”描写之主景，抒情之触媒，议论之载体。

把握住这些句子，也就把握住了背诵全赋之骨。

请找出本文中描写和议论“月”的句子。

①描写“月”：

月出：

月影：

月照：

明月……吾与子之所共适

月消：

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白

②议论“月”：

客引曹孟德写月诗：

客借月议人生失意：

知不可乎骤得，托遗响于悲风

苏子借月展开议论：

客亦知夫水与月乎

苏子以月借喻人生：

2.填写原文，理清三四段思想层次。

全文核心在于“客之三悲”和“苏子二论”。

主客议论实为一体，反映苏轼思想的两个侧面。

①客之三悲:

一由古（曹操“固______________也”）今（“而_____________哉”）历史对比生悲（英雄不存）。

二由人类渺小（“寄______________________，__________________”）、人生短暂（“哀____________，____________________”）而感触生悲（人生不永）。

三由理想（“挟__________________________，__________________”）现实（“知_____________”）矛盾生悲（脱世不得）。

悲情层次转换的关键虚词：

“况吾与子渔樵于江渚之上”句中之“况”。

②苏子二论：

“何羡”论（“自其__________________________，__________________，而又何羡乎”），“共适”论（清风、明月“是造物者________________________，__________________”）。

议论层次转换的关键虚词：

“且夫天地之间”之“且夫”。

由此番议论可观照苏子内心世界及自我超脱情怀。

三.阅读鉴赏

阅读课文2、3段，完成1-2题。

1.下列说法不正确的一项是（）

A．这两段文字所表现的情绪由轻松愉快过渡到了沉重抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声。

B．一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏深壑的蛟龙都难以宁静而舞动起来，也令闻者落泪。

C．客的回答，表现了一种消极虚无的人生体验，这其实也是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。

D．箫声与“饮酒乐甚”的气氛很不协调，自然让苏轼感到惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出了后面的文字。

2.翻译下列句子。

①况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

译：

②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

译：

【巩固练习】

一.语言表达

1.解释下列加点词

飘飘乎如遗世独立（）

逝者如斯（）

纵一苇之所如（）

王如其言（）

固不如也（）

如能克谐，天下可定也（）

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的是（）

A．在几千年的中华文明中，孝道代代相传，不绝如缕，但在新时代中，如何理解孝道仍是一个问题。

B．在过去的几年中，矿难每一次进入公众视野，有关部门就会提出一个似是而非的说法作为掩护。

C．作为共和国的开国上将，许世友将军不仅有勇，而且有谋，是个暴虎冯河的常胜将军。

D．回望中国音乐剧的发展历程，我们发现音乐剧在上海的跨越式发展，都与上海大剧院里程碑式的音乐剧作品的引进休戚相关。

3.默写，填字。

举酒____客，____明月之诗，歌________之章。

浩浩乎如____虚____风，而不知其所止。

桂____兮兰桨，击空明兮____流光。

________兮予怀，望美人兮天一方。

舞________之____蛟，泣孤舟之____妇。

________千里，____旗____空，____酒临江，横____赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？

况吾与子_______于江渚之上，侣鱼虾而友___鹿。

寄________于天地，渺____海之一____。

哀吾生之________，____长江之无穷。

____飞仙以____游，抱明月而长终。

取之______，用之______，是造物者之无尽藏也

4.默写，填句。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“，”（明•魏学洢《核舟记》）

子在川上曰：

“，不舍昼夜。

”（《论语•子罕》）

5.以《赤壁赋》为内容，对下联。

①兰亭雅集，借羲之流传百代

②王右军作兰亭序，清风出袖

③逸少醉酒叹生死一序兰亭传今古

二.阅读鉴赏

阅读苏轼《后赤壁赋》，完成1-2题

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。

二客从予，过黄泥之坂。

霜露既降，木叶尽脱。

人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。

已而叹曰：

“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？

”客曰：

“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。

顾安所得酒乎？

”归而谋诸妇。

妇曰：

“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。

”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。

江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。

曾日月之几何，而江山不可复识矣！

予乃摄衣而上，履巉chán岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘hú之危巢，俯冯píng夷之幽宫。

盖二客不能从焉。

划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。

予亦悄qiǎo然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。

反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。

时夜将半，四顾寂寥。

适有孤鹤，横江东来。

翅如车轮，玄裳cháng缟gǎo衣，戛jiá然长鸣，掠予舟而西也。

须臾客去，予亦就睡。

梦一道士，羽衣蹁跹piánxiān，过临皋之下，揖yī予而言曰：

“赤壁之游乐乎？

”问其姓名，俯而不答。

“呜呼！

噫嘻！

我知之矣。

畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？

”道士顾笑，予亦惊寤wù。

开户视之，不见其处。

1.下列各句中加点词解释错误的一项是（）

A．以待子不时之须（通“需”，需要）

B．履巉岩，披蒙茸（穿）

C．听其所止而休焉（听任）

D．道士顾笑，予亦惊寤（醒）

2.下列对原文的概括和分析，不正确的是（）

A.“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来，水波不兴”的新秋之景。

B.文章主要写了作者与二客月夜泛舟赤壁而后舍舟登山的故事，并生动描绘了清幽的江上景色。

C.作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而繁富。

D.文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。

三.拓展延伸

1.文化常识填空

①赋，原来是一种表现手法，所谓《诗经》“六义”指“、雅、颂、赋、比、兴”，前三种为体裁，后三种为手法。

汉初，逐渐形成一种特定的体制。

此文体在表现手法上铺张直陈，文采华丽，韵散相间，排比对偶，常以设辞问答的形式展开。

从历史流变看，赋经历了从屈原、宋玉的骚赋，到贾谊、枚乘、司马相如为代表的，魏晋南北朝的骈赋，唐代盛行的律赋，唐宋时代趋向散文化的文赋等阶段。

②农历每月十六叫“既望”，那十五叫，初一叫，最后一天叫。

③古人用“天干地支”记年月日时，“天干”指“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，共10个，“地支”指“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”，共12个。

以记年为例，天干和地支依次相配来记年，分别是“甲子、乙丑、丙寅……壬戌、癸亥”，一共不重复的记录年。

1079年是壬戌年，2013年就应该是年。

2.拓展阅读

苏轼黄州作品选读：

《念奴娇•赤壁怀古》

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹lèi江月。

苏轼黄州作品选读：

《临江仙》

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。

家童鼻息已雷鸣。

敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营？

夜阑风静縠hú纹平。

小舟从此逝，江海寄余生。

《赤壁赋》学案参考答案

说明：

只提供必要的答案；选择题都选B。

【合作探究】

二.文本分析

1.描写月：

月出：

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

月影：

桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

月照：

明月……吾与子之所共适。

月消：

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

议论月：

客引曹孟德写月诗：

月明星稀，乌鹊南飞。

客借月议人生失意：

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

苏子借月展开议论：

客亦知夫水与月乎？

苏子以月借喻人生：

明月……是造物者之无尽藏也。

【巩固练习】

一、1.如

飘飘乎如遗世独立（如同、好像）逝者如斯（如同、好像）纵一苇之所如（往）

王如其言（依照、遵从）固不如也（及、比得上）如能克谐，天下可定也（如果）

2.不绝如缕：

形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。

暴虎冯河：

暴虎：

空手搏虎；冯：

同“凭“；冯河：

过河不借助工具，即徒步涉水过河。

比喻有勇无谋，鲁莽冒险。

休戚相关：

休：

喜悦；戚：

忧伤。

形容悲喜、祸福、利益相关。

4.清风徐来,水波不兴；逝者如斯夫

5.①兰亭雅集，借羲之流传百代赤壁神游，凭东坡传颂千秋

②王右军作兰亭序，清风出袖苏子瞻咏赤壁赋，明月入怀

古人称王羲之的行草如“清风出袖,明月入怀”。

③逸少醉酒叹生死，一序兰亭传今古子瞻畅歌论悲喜，两赋赤壁道衰兴

二.1.履巉岩，披（分开）蒙茸

2.B（描绘的不是江上景色，而是山间草木，景色是“峭拔”，而非“清幽”。

）

三.1.风，汉赋；2013年是癸巳年

附：

《后赤壁赋》译文

这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。

有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。

这时霜露已经降下，叶全都脱落。

我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。

四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。

过了一会儿，我叹惜地说：

“有客人却没有酒，有酒却没有菜。

月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？

”一位客人说：

“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。

不过，到哪里去弄到酒呢？

”我回家和妻子商量，妻子说：

“我有几斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。

”

就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。

长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。

才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！

我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。

两位客人都不能跟着我到这个极高处。

我大声地长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。

我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。

回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。

这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。

正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。

过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。

梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：

“赤壁的游览快乐吗？

”我问他的姓名，他低头不回答。

“噢！

哎呀！

我知道你的底细了。

昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？

”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。

开门一看，却看不到他在什么地方。