最新道德与法治七年级下册《 第三单元 在集体中成长》单元检测试题含答案.docx

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最新道德与法治七年级下册《第三单元在集体中成长》单元检测试题含答案

第三单元在集体中成长单元检测卷

一、选择题

1．一名七年级学生在作文中写道：

倘若问我在这一年里最难忘的是什么，我会回答说是集体的温暖。

这名学生感受到的集体的温暖应该包括（　B　）

①获得安全感　②获得归属感　③体验到挫败感

④体验到集体荣誉感

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

2.七年级学生小阳激动地说：

“我为我们班被评为全校先进班级而感到无比自豪！

”这说明小阳（　D　）

A．能正确评价自己B．有集体安全感

C．已适应学校新生活D．有集体荣誉感

3.“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成矮的小树。

但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。

”这就告诉我们（　C　）

①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境　②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土③集体的力量可以在某种程度上影响甚至改变一个人　④土地与白松、集体与个人的成长并没有关系

A．①②B．③④

C．②③D．①④

4.一个班集体，是由个性各异的人组成的。

对于班集体和个人自身的发展，下列说法正确的有（　D　）

①在班集体中个性应得到完全的张扬　

②集体生活为个人发展提供了条件和可能　

③在集体中发展个性会影响到集体的发展进步　

④个人要积极在参与集体活动中丰富自己的个性

A．①③B．②③

C．③④D．②④

5.集体是我们成长的摇篮。

一个好的集体，几乎随时在熏陶感染着我们。

我们在集体中涵养品格，能够（　B　）

①培养我们负责任的态度和能力

②体验责任感，做有担当的人

③可以培养我们人际交往的基本态度和能力　

④使自己成为最优秀的学生

A．①②B．①②③

C．②③D.①④

6.深圳华大基因研究院的王俊在荣获“陈嘉庚青年科学奖”时说：

“荣誉都是集体给的，庆幸自己能借助华大这个大平台，做了一些顺应社会发展的事情。

”这表明（　B　）

A．集体的发展离不开个人

B．实现集体目标的过程中，也为个人发展提供了条件和可能

C．个人是组成集体的细胞

D．个人利益和集体利益总是完全一致的

7．某校七年级

（1）班的板报上写着“班荣我荣，班衰我耻”的标语。

这启发我们（　D　）

①失去集体利益，个人利益也无从保障　②坚持把集体利益放在个人利益之上　③要承认个人利益的合理性和正当性　④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

8．学校歌咏比赛前，七年级

（1）班的小林尽管练习非常刻苦，但总影响整体效果，许多同学建议老师把他换掉，小林虽然感觉很难过，但还是主动找到老师，同意自己被换掉。

对此，下列评论正确的有（　C　）

①小林是一个遇事就退缩放弃的人　②小林的选择是一种识大体、顾大局的体现　③小林做得对，做到了个人利益服从集体利益　④小林被换下来太没面子，他应该据理力争

A．①③B．①④

C．②③D．②④

9.学校规定上学必须穿校服。

可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。

对此，下列理解正确的有（　C　）

①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突

②穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步

③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩不太合理

④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

10．某校七年级学生小明是校学生会干部，同时是班里的学习委员，还在校篮球队担任主力。

这说明（　D　）

①我们同时属于多个集体　②我们在不同的集体中扮演不同的角色　③虽然角色不同，但我们承担的责任都是相同的　④我们在不同集体中扮演的角色不会发生冲突

A．②③B．②④C．①③D．①②

11．要放假了，你很想去电影院看一场电影，就建议和全班同学去看电影，有三分之一的人同意。

而体育委员建议去参加公益活动，有三分之二的人同意。

你的正确做法是（　C　）

A．将全班分成两部分，一部分同学看电影，一部分同学做公益

B．坚持自己的观点，要求全班同学去看电影

C．从班级整体利益出发，动员所有学生去参加公益活动

D．两种活动都放弃，自己单独去电影院看电影

12.七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。

从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。

当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。

小伟认为这是为了“哥们儿”着想，为这个小集体着想。

小伟的行为（　D　）

A．正确，他有很强的集体荣誉感

B．正确，他非常重视友情

C．正确，他坚持原则，明辨是非

D．错误，他维护的是小团体的不正当利益

13.当前，有些学生家长、老师对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理方式不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。

这是因为在小群体中（　A　）

①我们能够体会到安全感和归属感　②我们能在与同伴的互学共进中增长才干　③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往　④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

14.愿景是希望看到的景色。

下列说法不属于集体愿景的是（　D　）

A．拥有共同的梦想　　　　B．承担共同的使命

C．认同正确的价值观D．满足成员的一切需求

15.李明经常为班级提一些合理化建议，如：

班级组建学习小组来提高学习效率、班委会要由班级成员选举产生等。

这些建议都得到了老师和同学们的采纳，这表明李明所在的集体（　D　）

A．民主、封闭B．合作、闭锁

C．合作、独断D．民主、公开

16.据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。

对此，下列认识正确的是（　D　）

A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结

B．组内成员之间不需要竞争

C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免

17.在刚刚结束的学校秋季运动会上，七年级

（2）班凭借参赛运动员的出色发挥和顽强拼搏，特别是全班同学的相互支持，取得了总分第一名并获得精神文明班级荣誉。

该班取得的胜利说明了（　D　）

①美好集体需要成员的分工协作，相互帮助

②美好集体需要每个人都发挥自己的最大作用　

③集体中的每个人都不应消极依赖或袖手旁观　

④在美好集体中，每位成员应优势互补，共同进步，充分展现各自的能力

A．①②③　　　B．①③④C．②③④D．①②③④

18．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

下列事例体现自主建设、自我管理的有（B　　）

①协商确定对组织领导者的品格与才能要求　

②共同创造良好的集体氛围　

③集体成员共同商定集体的规则和制度内容　

④通过民主程序选择乐于服务集体、有责任心的组织领导者

A．①②③B．①②③④

C．②③④D．①④

19．星期一下午，七年级

（2）班正在举行主题班会，同学们就“如何创造良好的集体氛围”展开了激烈讨论，每位同学都表现出建设良好班集体的信心和决心。

下面几位同学的观点，你同意的有（　B　）

①良好的集体氛围需要每个人的智慧和力量　

②良好的集体氛围就是你好，我好，大家好，谁也不批评谁　

③创造良好的集体氛围没有旁观者，需要每个人去分担　

④良好的集体氛围要有共同的集体目标

A．①②③B．①③④

C．①②④D．②③④

20．开学后，小明作为班长召开了第一次班委会议，针对如何建设一个优秀的班集体，班委会成员们进行了热烈的讨论，提出了很多建议。

如果你是小明，你会采纳的建议有（　D　）

①共同商定班规，让大家共同遵守　②共同确定班级愿景和目标，并号召全班同学为之不懈努力

③各尽其能，发挥所长，没有特长的同学可以不为班级作贡献　④多形式建设班级文化，共同创造良好的班级氛围

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

二、非选择题

21.酷热的天气，气温很高，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。

然而，就在这时，出人意料的事情发生了：

蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。

尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。

（1）这个小故事说明了什么道理？

（2）这对你有什么启示？

答．

（1）故事中的蚂蚁团结协作，勇于牺牲，最后大部分蚂蚁得救了，说明集体中成员间团结的重要性。

（2）①集体是人们联合起来的有组织的整体。

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

22．在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女队非参赛选手都可能担任陪练。

中国乒乓球队能在比赛中囊括全部金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。

为了国家、集体的需要，他们放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。

一位陪练说过：

“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人作一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。

”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。

（1）结合教材有关知识谈谈你对材料的认识。

（2）关心集体，是每一个人的责任。

作为中学生，我们应该如何做才能让集体的和声更美？

答．

（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

（2）①尽力做好自己，遵守规则。

②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

③正确处理个人利益与集体利益的关系。

在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。

⑤无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

23．结合漫画，回答问题。

（1）“人心齐，泰山移”说明了什么？

（2）你怎样认识漫画中“不卖力”同学的话？

（3）承担责任对我们的健康成长有着怎样的意义？

答.

（1）“人心齐，泰山移”说明了团结协作的集体会产生强大的合力，完成凭一己之力无法完成的事情。

（2）该同学的话是错误的。

集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。

集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

（3）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

勇于担责，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。