整理南环城路一期二期市政道路工程岩土工程勘察报告.docx
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整理南环城路一期二期市政道路工程岩土工程勘察报告
***南环城路（一期、二期）市政道路工程
岩土工程勘察报告
1、前言
1.1工程概况
***市政建设投资有限公司拟建***南环城路（一期、二期）市政道路工程，拟建道路位于******西南侧，该工程由****设计院负责设计工作，我院承担该项目的岩土工程勘察工作。
拟建***南环城路（一期、二期）,为城市Ⅰ级主干道，起点与324国道相接（详见勘探点平面位置图号
（1）），坐标为（X=23905.723，Y=14035.398），道路大致呈西向东延伸，路面设计标高为6.7米，于桩号k3+068.791与玉峰南路呈十字型交叉为终点，坐标为（X=22891.952，Y=16806.284），路面设计标高为4.1米，全线长30000米，设计路基宽为60米，为水泥砼路面，设计坡度为0.300~0.574%（各路段设计标高见工程地质剖面图）。
该路段有桥涵2座，概况如下：
（1）里程k0+000~k0+050右拐车道处有一跨越排洪渠宽为8米的小桥（一期），小桥位于与国道324线交叉口处，为324国道涵洞延伸段。
桥涵结构为钢筋混凝土箱涵，拟采用浅基础或粉喷桩处理地基，设计荷载为城-A级，人群荷载4.0KN/M2。
（2）里程k2+600处有一跨越渠道10米小桥，桥梁上部结构拟采用装配式钢筋混凝土空心板，下部结构拟采用U型桥台或柱式桥台，拟采用浅基础或粉喷桩处理地基，设计荷载为城-A级，人群荷载4.0KN/M2。
工程重要性等级为二级，场地的复杂程度为二级，地基的复杂程度为二级，岩土工程勘察等级为乙级。
1.2勘察目的、任务及要求
根据拟建道路及桥涵的特点，本次勘察的目的和任务是查明拟建道路沿线各地段和有关桥涵地段的工程地质和水文地质条件，不良地质作用的成因、类型、分布范围、发展趋势和危害程度，查明地下水的类型、埋藏条件、水位变化幅度与规律，提出防治措施建议；并对基础形式提出建议。
查明桥（涵）位区各墩台和主要防护构筑物范围内及其邻近地段的地形、地貌特征，岸边的地层结构，各类土层的性质、坡度，基岩的构造、风化程度及深度、断层的位置，破碎带宽度及填充情况和含水性，判定环境水和土对桥涵建筑材料的腐蚀性。
最终提出资料完整，数据真实、结论有据、建议合理，满足设计要求的勘察报告。
1.3勘察依据
本次勘察工作所依据的技术规范、标准及文件
●《岩土工程勘察规范》（GB50021-2001）
●《市政工程勘察规范》（CJJ56-94）
●《城市道路设计规范》（CJJ37-90）
●《公路桥涵地基与基础设计规范》（JTJ024-85）
●《公路工程抗震设计规范》（JTJ004-89）
●《建筑地基处理技术规范》（JGJ79-2002）
●《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）
●《建筑工程地质钻探技术标准》（JGJ87-92）
●福建省建设厅、福建省地震局文件（闽建设[2002]37号）
●《南环城路工程地质勘察合同》
1.4勘察工作布置及工作完成情况
1.4.1勘察工作布置
勘探点的数量和位置由设计单位确定，依拟建道路的中心线共布设勘探点51个，其中道路共布置39个钻孔，钻孔编号以ZK开头表示道路中心线钻孔，里程桩号k0+000~k2+150勘探点间距为100m，里程桩号k2+150~k3+000有淤泥软弱土层分布，根据勘察技术要求勘探孔间距调整为50m，每一座桥布置6个钻孔，HK和QK均表示桥（涵）钻孔，各勘探点的位置、深度、类型详见“勘探点主要数据一览表（附表1）和“勘探点平面位置图”（图号1）。
本工程取原状土试样用符合规范要求的取土器，采用重锤少击法取样，淤泥用静压法取样，砂土用岩芯管取样；现场钻探、原位测试和室内土工试验严格按相应规范、规程执行。
对原状土试样提出土的天然含水量、比重、密度、饱和度、孔隙比、液塑限、塑性指数、液性指数、压缩系数、压缩模量、内聚力、内摩察角、固结系数（CH、CV）、渗透系数、填土有机质含量等物理力学指标；对花岗岩残积土并提出细粒土的含水率和液性指数；对砂样提出不同粒组的质量百分数；对地下水样进行简易水质分析。
报告编写按《岩土工程勘察规范》（GB50021－2001）和《市政工程勘察规范》CJJ56-94的相关要求执行，并对原位测试、室内土工试验的数据进行数理统计，提出合理正确的岩土参数。
1.4.2勘察工作完成情况
本次勘察工作于2007年02月24日至2007年04月10日安排XY-1型钻机2台进行野外钻探。
本次勘察完成的工作量见表1.4.2-1。
表1.4.2-1完成勘察工作量一览表
外业勘探
室内试验
工作内容
单位
工作量
工作内容
单位
工作量
勘探点测放
个
51
常规
组
72
钻探
m/孔
765.66/51
固结快剪
组
72
取样
原状样
件
72
水质简分析
孔内水水样
组
10
扰动样
件
26
地表水水样
组
3
孔内水水样
组
10
地表水水样
组
3
标准贯入试验
次
215
1.5工作方法和勘察仪器、设备
根据临近地质资料，结合拟建道路的特点，我院采用钻探取样、原位测试、室内试验等多种勘探手段相结合的方法进行本次勘察，现将采用的勘探方法和使用的仪器、设备介绍如下：
1）勘探点测放：
各勘探点的位置和高程以业主提供的两个控制点A（X=23858.4653、Y=13971.5338、H=6.7m）、B（X=23990.051、Y=14149.587）引测而得，采用南方NT352型全站仪，极坐标法测放各勘探点的位置，并以A为基准点引测各勘探点的孔口高程。
本场地坐标为***城市坐标系，高程为黄海高程。
2）钻探及取样：
本次勘察采用XY-1型油压钻机配以优质泥浆结合无缝钢管护壁钻进。
对于淤泥、粘土、残积砂质粘性土、全风化花岗岩采芯率为95%以上，对填土岩芯采取率不低于75%，对强风化采取率不低于70%，原状土试样在淤泥、粘土、残积土层中采用敞口式活塞薄壁取土器，取样方法为静压法或重锤少击法；扰动样采用岩芯管取样。
3）标准贯入试验：
采用自动脱钩的自由落锤法，落距76cm，锤重63.5kg，试验间距一般为2.0m左右，主要在粘性土、砂性土、残积土、全风化层、强风化层中进行。
4）室内试验：
对所采取的原状样均进行常规试验，其中压缩试验采用自动数据采集系统。
本工程所有岩、土、水试样室内试验由厦门地质工程勘察院完成。
2、场地位置及地形地貌
勘察场地位于*********镇西南侧，呈带状延伸，穿越耕地和果园。
地貌为***东溪下游冲、海积平原，地形较平坦，高程1.5~5.15米。
局部地段为台地，位于k0+150~k0+750和k0+950~k1+250段，标高在5.42~10.20米。
3、场地工程地质条件
3、1地层结构
勘察场地在揭露深度40.60m范围内分布的地层有：
人工填土层（Q4ml）①１素填土和①2耕土（Q4ml）层，第四系全新统冲、海积形成的②粘土（Q4al）层、③中砂（Q4al）层、④１淤泥质土（Q4m）层、④2淤泥（Q4m）层、⑤中砂（Q4al）层，燕山晚期侵入花岗岩（γ52（3））的风化层⑥残积砂质粘性土（Qpel）层、⑦全风化花岗岩层、⑧碎屑状强风化花岗岩层、⑨碎块状强风化花岗岩层。
3、2岩土层分布、厚度及其特征
各岩土层的岩性特征、埋深、厚度及水平方向的分布情况详见下表和工程地质剖面图，垂直方向的分布详见工程地质剖面图（图号2-1-2~2-3-2）。
表3.2-1岩土层分布、厚度及特征表
层号
时代
成因
岩土
名称
层厚（m）
埋深（m）
岩性特征
分布范围
层底标高（m）
①-１
Q4ml
素填土
1.50～1.90
1.50～1.90
4.25～4.70
褐黄色，可塑，稍密，回填时间约5年以内，主要由残坡积粘性土经人工回填而成，含约10%的砾石及少量碎石，回填后未经任何压实处理。
钻孔：
hk4、hk5、hk6
①-2
Q4ml
耕土
0.30～
0.80
0.30～0.80
0.90～10.20
灰色，灰褐色，稍湿，主要以粘粉粒为主，含少量植物根系。
k0+000～k0+150
k0+650～k3+000
钻孔：
qk1、qk2、qk3、qk4、qk5、qk6
②
Q4al
粘土
0.40～3.40
0.90～5.10
0.30～1.85
灰色，可塑，湿，粘性较好韧性较好，干强度中等，不具摇震反应。
K2+150～k2+650
钻孔：
hk4、hk5、hk6、qk1、qk2、qk3、qk4、qk5、qk6
③
Q4al
中砂
1.30～2.65
2.10～3.90
-1.80～-3.85
黄色，饱和，稍密，主要矿物成份为石英、长石等。
分选性一般
K2+150～k2+300
④-1
Q4m
淤泥质土
懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。
这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。
它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝条，是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。
为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。
⒎它们站立在所有人迹罕至的地方。
那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，只有站在这些高不可——十分夺目地立在那里。
它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。
远远望着它们，会心生敬意；但它们攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。
⒏于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：
像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。
艄公，超逸又具风骨的文人，⒐但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。
有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但那些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。
——枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。
于是，一个强者应当有的品质冯骥才）/（文绝壁之松是黄山的灵魂。
——⒑现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松分）2黄山绝壁松外形有什么特点？
在作者眼里，它有怎样的精神品质？
（20.。
分）2（结合语境，在第⑧段横线处补写一个恰当的句子。
21.。
分）4（从语言运用的角度，谈谈下列句子中加点部分的表达效果。
22.）裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧1（．．．．．．．。
，显示其独具的气质绿的长臂．．．．．．．．．．．．。
。
，或寂寞，或孤傲，或肃穆）它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武2（．．．．．．．．．．．．。
分）3作者在第③段写其他名松、在第⑥段写山下之松各有什么用意？
（23.。
，有的枝干被吹折；树叶黑绿；枝条远伸。
品质：
刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取、自信。
分）外形特点：
树干瘦硬（遒劲、富于弹性也可）2（20.分）示例：
战场上永不倒下的英雄／沉静的思想者／?
?
（符合语境，内容关联，句式类似即可）2（21.）1（分）4（共22.分）加点部分采用了拟人的修辞手法，把松树（绝壁松）的外形特点及奋取精神写出来了，表达了作者对绝壁松的赞美。
2（分）采用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现了黄山绝壁松的丰富神情，表达了作者对黄山绝壁松的敬意。
2（）2（分）第③段用其它名松衬托黄山绝壁松，突出重点，引人注意。
第⑥段写山下之松运用了对比手法，突出绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精神及顽强生命力。
3（23.分）3分，答对两点得2（答对一点得湖南娄底（四）出售欲望的孩子占保祥卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。
是头岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。
从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。
校长对他很13疼，不知道如何处理这个孤儿。
事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。
在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。
被学校开除后，卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。
想到祖母苍老的面庞，他无地自容。
走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。
瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。
终于，老者走累了，坐在地上休息。
卡尔的手伸向了老人的钱包。
一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。
卡尔本来是这样设想的：
拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。
但他的手却遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。
卡尔看到了一张狰狞的脸，可怕的脸。
老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。
是送到警察局，还是私了？
?
老人问他，说吧，怎么办别送警察局了，丢面子。
卡尔垂头丧气地说。
那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。
我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。
话音未落，一个年轻人推门走了进来。
他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。
但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。
如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。
老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。
老人拿出一张协议书，抬头写着：
出售欲望协议书。
老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。
卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。
他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。
卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。
看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。
他发誓再也不做对不起祖母的事。
，一心一意做个好孩子。
欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。
他不敢出手，他害怕报复，害怕那回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”间小黑屋。
卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。
渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。
他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。
那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。
卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。
正是那个老者。
卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。
这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。
?
他摸摸卡尔的头，问：
你奶奶呢卡尔正言厉色。
!
她不在家，出去了，我知道你想做什么。
你不能这样对待一位病中的老人好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。
老人说着，指了指手中的袋子。
?
学会护着奶奶了原来他和祖母认识。
卡尔一脸疑惑。
’老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心的对话。
卡尔忍不住贴在门上偷听。
听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。
这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。
格和尊严。
这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：
欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。
分）2．请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？
（21答：
分）2．选文标题中“出售欲望”的意思是什么？
（22答：
分）3．选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果？
（23答：
分）4（．请结合全文，分析祖母的形象。
24答：
分）4”你怎样理解这句话？
结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？
（‘欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。
‘．选文最后说：
25答：
答：
分）2（．写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下，改掉了坏毛病。
21“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人，就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱．22]学科网:
来源[分）2（就是侵权。
23；突出了祖母的慈分）1。
这样写使故事情节曲折动人（分）1．祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病（。
分）1爱与智慧（分）4（，要有具体的分析。
．答案要点：
慈爱、有教育智慧24（．25）一个人身上的贪欲是可以出卖的，是可通过别人的教育和自己的努力改正的，但亲情和人格尊严是不能出卖的，也就是说师长与亲人的关爱、自己1分）2（的人格尊严无论如何不能丢。
）示例：
现实生活中，老师、家长不能用简单粗暴的方法对待犯错误的孩子，要懂得教育智慧。
而有坏毛病的孩子，应多为父母、亲人着想，多为家2（分）2（庭、学校着想，要维护自己的人格和尊严。
页36第0.90～3.60
1.50～6.30
?
这首诗高度评前富，文章旷代雄。
怜才膺斧铖，吐气作霓虹。
功业追尼父，千秋太史公。
?
龙门有灵秀，钟毓人中龙，学殖空郭沫若的诗评最最佳。
诗云：
价了司马迁一生的功绩，看到这，我不禁想起了鲁迅对《史记》的高度评价?
史家之绝唱，无韵之离骚。
株千年古柏，苍劲盘桓。
如巨掌撑天，柏上鸣雀跳跃，叫声凄凉，似司马迁墓由青砖镶砌，上嵌有八卦砖雕，据传为元世祖忽必烈敕命建造。
墓顶有一，在千年古柏的近旁，卓然玉立着、一株青翠的柏树，与这株千年古柏相映成趣。
随后，我有幸看在叹惋那一段凄美的历史，墓旁也是古柏环绕，浓荫蔽空，到了唐代著名书法家褚遂良撰写的《梦碑》一文。
其文如下：
永徽二年九月，余刺同州，夜静坐于西厅。
若有若无，犹梦犹醒，见一女子高髫盛妆，泣渭余迁周游名山，携妾至此。
会迁有事去京，妾缟居于同，后迁故，妾亦忧伤寻故，名清娱。
年十七事迁，因?
妾汉太史司马迁之侍妾也，赵之平原人，姓随曰：
葬于长乐亭之西。
天帝悯妾未尽天年，遂司此土。
代异时移，谁为我知？
血食何所？
君亦将主其地不揣人神之隔，乞一言铭墓，以垂不朽。
余感悟铭之。
铭?
可惜，如此珍贵的碑拓却没有流传，这段凄美的《梦碑》故事却把人们的神思带世之姿。
事彼君子，弗终厥志。
百千亿年，血食于斯。
?
嗟尔淑女，不曰：
到了那悠远的时空，让人们为那位矢志不渝的女子洒一掬同情之泪，更为史公那牺牲许多的悲剧人生而叹惋怜惜。
我不由得把那株奇异的柏树与《梦碑》故事联系起来，莫非是随清娱精诚所至，感而有灵吧？
鉴于此，故随行赋诗一首以示纪念：
苍苍梁山，郁郁翠柏。
史公之祠，高兮传兮。
悠悠居水，凄凄嘤鸣。
清娱之志，感而有灵。
我们一行下山，已是夕阳西下，眺望身后，已是一片苍翠和辉煌。
分）3（根据作者的游踪，请在下面的空格处填上主要景点的名称。
12．→司马迁墓-→司马祠正门→展室→“高山仰止→“河山之阳”分）3（7文中描写墓顶的千年古柏有什么作用13【答案】渲染了司马庄严、静谧，肃穆的氛围象征着司马迁迁刚毅凛然、坚韧不拔的精神品质表达了作者对司马迁的敬仰之情。
分）4（结合全文，谈谈你对“功业追尼父，千秋太史公”这两句诗的理解。
14.-【答案】司马迁的丰功伟绩可以和孔子子相提并论，千秋万代?
名垂青史。
这两句诗是对司马迁的高度评价与赞美，他刚正不阿?
忍辱含羞，发愤著书他的《史记》逋古今之变，文史兼美，流传千古！
阅读文中画线的句子，请赏析它的语言表达效果15了书体生动表现-节奏感强，增强了文章的气势-【答案】用词形象新颖，化抽象为具体，极富表现力。
运用了排比、比喻、夸张的修辞手法，句式整齐形态多变，风格各异的特点。
有人说；厚重”一词是本文本文眼，请谈谈你的观点和理由16【答案】我认为。
厚重。
是文眼，是因为文章主要写了司马迁的人品和作品对人们的深厚影响，同时历代文人墨客留下的笔墨又丰厚了这里的文化积淀。
]『示例一。
过程，表现作者对司马迁的敬仰赞美之情，而不是韩城的“厚重”我认为“厚重”不是文眼，因为这篇游记重在写游览]示例二[湖南八、分）14（长沙）记叙文阅读（共这样的父亲马丽⒈秋末冬初，寒意渐浓。
办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。
正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。
⒉同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。
头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。
他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住?
张老师……在吗？
?
脚步，小心翼翼地问：
⒊?
哪个张老师？
?
?
⒋?
就是我儿子的班主任呀。
⒌?
你儿子是哪个班级的？
?
⒍他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！
⒎有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。
男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也?
扑通?
一声坐下去，直接坐在了地上！
大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。
⒏大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。
⒐听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。
他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。
两年来，四处求医问药，仍没有好转。
前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。
他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。
说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。
有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。
⒑同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。
小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。
其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。
男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：
?
?
老师给的这个，我要。
?
他拿起小宁给的馅饼说：
?
不……不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。
11○?
这个我真不要，那成啥啦！
随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：
?
张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。
老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。
12○张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。
做这些时，他似乎完13○全忘了身边的其他人。
走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的?
家当?
塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏14○出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。
门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：
?
?
爸！
15○这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子……16○他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。
儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中17○没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。
如果说这之前这住父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！
我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。
看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。
我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者—18○—父亲！
我们也终于明白：
这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。
期，有删改）2年第2012（摘自《辽宁青年》分）4（．阅读文章，请填写下面的表格。
20?
我们?
的感情变化情节⒈中年男人刚出现在老师办公室⒉中年男人对老师报出他儿子的名字同情⒊页33第-4.20～0.40
这些形象都具有西域的特征，描绘这些形象是为了引出李白诗歌中口口口口口的西域风格特点，是为了引出李白独特的诗风对口口口口的影响。
分）（6）（）下面对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（25.独的人生之路。
、文章的开篇从李白独特的性格
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