人教版语文七年级上册复习二第二单元.docx
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人教版语文七年级上册复习二第二单元
知识梳理与复习复习二(第二单元)
知识要点一·字词积累
1.给加粗的字词注音。
瘫痪()树杈()匿笑()粼粼()
姊妹()荫蔽()一霎()攲斜()
沐浴()脸颊()捶打()菡萏()()
2.根据拼音按顺序在横线上写出相应的汉字。
要求书写工整、字迹清晰。
(1)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的juébié。
(2)在走大路还是走小路的问题上,全家产生了fēnqí。
(3)páihuái了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。
_______________________________________
3.解释下列句中加粗的词语。
(1)俄而雪骤()()
(2)白雪纷纷何所似()
(3)撒盐空中差可拟()()
(4)谢太傅寒雪日内集()
(5)未若柳絮因风起()
4.下列句中加粗的字解释正确的一项是()
A.陈太丘与友期行(期待)魏文侯与虞人期猎(约定)
B.去后乃至(才)乃往,身自罢之(于是,就)
C.元方入门不顾(照顾)是日,饮酒乐,天雨(这)
D.过中不至,太丘舍去(去……地方)天又雨,公将焉之(下雨)
知识要点二:
语言运用
5.下列句中加粗的成语使用恰当的一项是()
A.老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
B.禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。
C.为进一步提高服务质量,宾馆领导规定,所有工作人员,对待每一位宾客都要相敬如宾,实行微笑服务。
D.我和老王单枪匹马参加市运动会,夺得跳远冠军。
6.下列句子没有语病的一项是()
A.为了保护生态环境,青阳市政府做出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。
B.学习语文不能仅凭小聪明,一定要下苦功夫不可。
C.青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。
D.心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。
7.下列句中的标点符号使用不正确的一项是()
A.“中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.“这么晚了你上哪儿去?
”妈妈说,“马上就要吃饭了。
”
C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。
D.挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?
还是做奋起搏击的勇士。
知识要点三:
文学常识
8.古诗文默写填空。
(1)在《咏雪》中,谢太傅问了一个问题:
“_____________________?
”兄子胡儿答道:
_____________________。
”兄女回答:
“______________________。
”
(2)在《陈太丘与友期行》中,当友人怒骂陈太丘时,元芳说了这样的一段话:
“_________________。
__________________,_________________;_________________,_________________。
”。
9.下列文学常识表述不正确的一项是()
A.《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。
B.冰心,原名谢婉莹,是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。
C.泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
D.刘义庆,南朝宋文学家,除编有《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
知识要点四:
课文理解
(一)阅读下面的文章,完成下题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了,就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
10解释下列语句中加粗词语的含义。
(1)双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
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(2)她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着。
___________________________________________________________________________
(3)紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒。
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11.文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作,请琢磨第①段两个“悄悄地”和第③段中“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理状态。
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12.第①段中母亲说的“好好儿活”和第⑦段中“我”说的“要好好儿活”各有什么含义?
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13.作者反复写“看花”,请揣摩“看花”有着怎样的蕴含。
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14.本文写的是怀念母亲的内容,文题却是“秋天的怀念”,这里“秋天”有什么意蕴?
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15.用简要的话概括母亲的形象。
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(二)阅读下面的文言文,完成下题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答日:
“待君久不至,已去。
”友人便怒日:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方日:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
16.这则故事选自《_____________》,作者_____________,________(朝代)文学家。
17.解释下列句中加粗的字。
(1)期日中()
(2)尊君在不()
(3)下车引之()
(4)元方入门不顾()
18.给文中画线句添上省略的部分。
()过中不至,太丘舍去,()去后()乃至。
19.陈元方不再理会“友人”的原因是“友人”“__________”又“__________”。
20.下列说法正确的一项是()
A.陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。
B.陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。
C.陈元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。
D.“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
21.友人已经感到惭愧,陈元方还是“入门不顾”,这样做过分吗?
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◆复习二
1.tānchànìlínzǐyīnshàqīmùjiáchuíhàndàn
2.诀别分歧徘徊
3.
(1)不久,一会儿;急
(2)像什么(3)大体;相比(4)把家里人聚集在一起(5)不如,不及
4.B5.B6.C7.D
8.
(1)白雪纷纷何所似;撒盐空中差可拟;未若柳絮因风起
(2)君与家君期日中;日中不至;则是无信;对子骂父;则是无礼
9.C
10.略
11.第①段两个“悄悄地”折射出母亲小心翼翼,去留不安的心理状态。
第③段中的“悄悄地”,是因为母亲怕自己的情绪或者措辞刺激到“我”,心里变得异常敏感。
12.第①段母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,不希望儿子失去继续生活下去的勇气。
第⑦段中“我”说“要好好儿活”,体现了“我”心中的坚强与自信,明白了母亲没有说完的话,找到了生活下去的勇气。
13.“看花”是全文的中心,“看花”是母爱的集中体现,“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
14.“秋天”是背景,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关;“秋天”是“我”遭遇不幸的黯淡心情的写照,具有象征性;“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
15.文章为我们刻画了一位重病缠身、面容憔悴的母亲的形象,面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子,小心翼翼、悄无声息地诠释着伟大的母爱。
16.世说新语;刘义庆;南朝宋
17.
(1)中午
(2)同“否”(3)拉,牵拉(4)回头看
18.友;太丘;友
19.无信;无礼
20.C
21.略