《中华人民共和国行政大典盘县教育篇松河乡》.docx

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《中华人民共和国行政大典盘县教育篇松河乡》

松河乡教育篇

第一章、教育沿革

民国时期1939年，盘北片区陇世候先生在故乡松河龙脖子山脚开天辟地创办学校。

他召开当地有名绅士会议号召集资办学，群众有物出物，有工出工投劳，由于当时建筑技术有限，于1942年才建成招生开班教学。

校名定为：

“盘县北区私立边疆学校”。

陇世候亲任校长，老师2人，学生160人。

从云南省宣威县聘请部分老师来任初中课，成为一所小学到初中的规模学校，不光盘北片区，还有两省（云、贵）三县（水城、盘县、宣威）的学生聚于此校，接受文化知识教育。

1949年至1951年停办。

1952年9月，盘县教育科派尹树先、刘绍冲二位同志到松河任教，将原“盘县北区私立边疆学校”改名为坪地区松林小学，上级逐渐增加教师，学生不断增长。

1958年，上级又把原坪地区松林小学改名坪地区松河中心小学，并要求负责指导松河乡内小学教学业务。

松河掀起普及初等教育的热潮，先后在各村寨因陋就简办起识字班和完小。

1961年至1963年国家处于困难时期，因为没有粮食，人民生活还靠野菜充饥。

上级指示16岁以上学生下放投入农业第一线。

剩余学生到保留的公办松河中心小学，银山中心小学就读，其它民校点又一次暂停。

1970年松河又一次掀起普及教育高潮，村村有完小，大村寨有办学点，到80年代松河有19个校点。

在松河中心小学、银山中心小学内实行代帽初中，形成小学不出村，初中不出乡的格局。

1992年建立松河中学。

第二章、调整学校布局与资金投入

松河是并建的新乡，教育基础设施不适应现时的需要。

1992年根据省、市、县文件指示，结合本地实际，考虑服务范围，充分利用原有资源，提高办学效益，重新调整了全乡学校布局。

将原布书梅、滴水岩合并建为滴水岩小学、大梨树另选址建为松河小学，朝阳和松林并为松林小学、垤坞、金竹合并另选址建为娃都小学、歹马三个校点扩建为歹马小学，果倮座村并扩建为银山小学，由于银山地形太分散，保留了泥克、发麦子办学点，落嘎丫口社会力量办学点仍在，共10个小学校点，1998年4月在松林村杉树脚征地38亩，新建起松河中学。

凡新选址建设的学校，首先都进行了科学、合理布局，请了县级主管部门教育局、建设局、国土局等领导及专业技术人员到现场考察、论证、设计、既要充分考虑城镇化建设人口增长及义务教育的现实，又要适应当地基础教育未来发展的长远需要。

省、市、县检查松河校点时，对松河调整布局选址建校一致好评。

办学条件是从事普及教育工作的根据地，是育人环境的保障，建国以来至现在，县级以上投入松河乡基本建设资金1067.5万元，远程教育设备47万元，少数民族教育上级给12万元，县级以上共投入1126.5万元,松河乡自筹款投入896.38万元,总投入2022.88万元，全部用于教育的硬件设施。

教育事业的经费如工资、福利、办公、人均教育经费等费用由财政全额拨款。

1998年至今，新建了松河中学两栋教学楼，三栋学生宿舍，一栋公厕，新建了松河中心小学、松河小学、歹马小学、马嘎小学教学楼，对调整后保留的校点进行了全面改造，新增校舍建筑面积6730M2，校园硬化面积58522M2围墙2620M2，保坎挡墙12680M3，绿化校园8004M2，建跑道600米，校门8个、旗台8个、厕所8个950M2，新增课桌橙1000套，购图书仪器柜46个，计算机100台，VCD或DVD4台，中学、中心小学、松河小学均有微机设备可以上微机课，并且使用了移动多媒体，全乡校点都安装了远程教育网络。

已在2008年5月前，松河乡中学和7所完小全部搞好绿化、硬化、净化、美化、文化建设，切实改善了办学条件、优化了育人环境，实现了封闭式的花园、乐园、学园基地，达到了预想的育人场所。

2004年11月，省两基验收团的同志评价，就连贵阳市小学也没有松河中心小学环境之好。

2011年9月，根据适龄儿童入学情况，松河乡滴水岩小学撤并到松河小学，松河乡松林小学撤并到松河中心小学，松河乡银山小学取缔了马嘎小学。

现辖区内存在上规模、上档次的一所中学，四所公办小学，一所公办幼儿园，一所民办小学。

第三章、教研活动

为了探讨更先进的教学方法，努力提高教学质量，采取走出去，请进来的方法，组织中青年教师到羊场中学、断江镇羊场小学、柏果镇中学、徐霞客小学等校点听课，学习取经，又请外界知明人士来松河讲学，传经送宝。

全乡各校都以学科或年级建立了教研机构组织，上级安排参加盘北五乡一校教研联组。

教研活动根据国家各个时期的教材改革同步开展活动。

2002年5月，中学教师廖玉元的论文《浅谈教师的语言》出版在建国五十周年全国教育系统《新中国基础教育总览》上，被评为“教育科研成果”，荣获二等奖。

2003年7月，中学教师廖玉元、黄凤的论文《怎样当好班主任》出版在“北京联合英才国际教育科学研究院《21世纪中国优秀教育论文精品文库》”上，被评为“全国教育论文征文”一等奖，该论文同时被“贵州教育学会”主办的《中华教育论文集》收编发行。

2008年2月，中学教师廖玉元、黄凤的论文《浅谈“教师教育教学的语言特色”》在“贵州省教育报刊社”（增刊第二期）上出版发行。

2008年1月，中学教师夏秀林的论文《农村中学的英语教学》被“贵州教育学会”评为一等奖，松河中学市级课题研究成效显著。

2008年4月，中学教师陶攀屹辅导的学生孔佑归荣获“全国初中应用物理知识竞赛”二等奖。

2004年12月，中学教师余加平、瞿俊、查兴朝辅导的学生徐梦怀、屠兴泽、余仕柱、李保龙、王英、张磊、蒋颖、陶娅鹃荣获“贵州教育学会专业委员会”数学竞赛两个一等奖，两个二等奖，四个三等奖。

2007年11月，中学教师夏秀林辅导的学生谢丽、何芳获“贵州省教育学会”主办的“英语演讲”优秀奖。

2010年松河中学荣获全国地理协会先进单位。

第四章、学前教育

1958年前松河学前教育是空白，1958年刮“共产风”，全乡劳动力集体出工，孩子无人看管，在比较集中的村寨办起托儿所。

这段期间，虽数量大增，但办学前教育的条件严重不足，基本上无教学内容，无玩具设备，多为老人带小孩玩耍，谈不上按教育特点进行教育。

1961年因无粮吃，全部跨掉。

“文化大革命”中，由于各种原因干扰破坏，办班场所被占用，曾一度时期停办。

1978年中共十一届三中全会后，在中共中央《城市幼儿工作条例》和《幼儿园教育纲要》的指引下，从实际出发，坚持两条腿走路的方针，全乡学前教育不断发展，在全乡完小内办起了学前班，人口较稠密的小城镇区，个体也办学前班。

在此期间，县教育局有专人负责学前教育，组织了学前教师进行业务培训，从幼儿的生活习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术等方面进行教育。

为了更有效地搞好学前教育，现正在乡政府办公楼毗邻小寨新建了松河彝族乡中心幼儿园。

第五章、扫盲与成人教育

1、扫盲工作

1950年9月，第一次全国工农教育会议提出：

“开展识字教育，逐步减少文盲”。

松河遵照上级指示，办起了速成识字班、冬校、夜校，按村寨便宜集中开办。

1956年中央发出了《关于扫除青壮年文盲的决定》，根据各自的条件，进一步展开扫盲工作，把能参加学习的文盲集中起来组织识字。

1958年大跃进时期，全乡都办起了早晚读书，夜校、冬校各类型的识字班。

有的在家庭，有的在生产队集体食堂里面，有的队还把小黑板带到田间地头，趁一时歇气就读书识字。

赶街天组织学校教师和五六年级学生在路口设岗突击扫盲，在田坎、地埂、村寨墙头等地方写上标语口号，让农民学读。

1961年至1962年灾害停办，1963年以后，国民经济好转，恢复扫盲工作。

文化大革命时期又停止。

1978年以后，扫盲工作正常开展。

各级都配备了专职农教干部。

机构健全，在村组小学内开办假期扫盲班和夜校，又一次掀起了扫盲工作的热潮，并认真实行一堵、二扫、三提高的方针。

每年度都完成了上级下达的扫盲任务，1997年4月，经省、市、县三级政府复查验收，光荣地成为无盲乡。

2004年11月，省、市、县三级政府又检查验收松河乡的青壮年文盲只有2.4%，对剩余文盲和复盲，进行跟踪包干扫除。

2、成人教育

松河乡成人教育拓宽了路，每个村和乡机关都办有农民文化技术学校。

经常与有关单位联合组织脱盲学员和待业青年进行科学种植、养殖、优生、优育等培训，随着松河煤业的开采，有226名青年参加煤炭开采专业培训，取得证书，有639人参加汽车，农用车培训取得驾驶证书。

2004年8月乡政府组织绿色培训，请县农业局刘教师授课，主要内容是种植瓜豆、蔬菜，参加人是村妇女干部，妇女能手，经过考试，105人取得证书，为产业结构调整培训了一批人才。

从2006年9月开始与县职业学校挂钩，在松河中学内开办职业班，初中毕业后的学生可以继续学习各种专业技术。

2011年元月，松河乡政府聘请了贵阳新东方学校专家到本乡境内进行农民实用技术教学（厨师），取得合格证后，解决了部分群众的就业问题。

国民经济快速发展，人民深感缺少文化科学的苦处。

为了适应要求，许多青年人拜师学艺。

只有掌握一、二门技能，才可以成为建设小康社会高素质的劳动者。

第六章、松河教育现状

现有小学教职工117人，专任教师110人，达任职要求110人，占专任教师要求100%，取得中等学历的44人，取得大专学历66人，符合学历取得教师资格证的100%，2001年后补充的新教师42人，学历合格率100%。

正副校长7人。

初中教职工63人，专任教师58人，取得大专学历58人，符合学历可办资格证100%。

2001年补充符合学历的35人，正副校长4人。

教学质量2011年小学毕业全科合格率81.89%，毕业率100%，初中全科合格率71.3%，毕业率100%。

2010年—2011学年小学适龄儿童2328人，已入学2328人，入学率为100%，辍学率0.04%，十五周岁的初等教育完成率为98.76%，初中在校生1327人，入学率为117%，十七周岁人口初级中等教育完成率为88.86%，扫盲程度达到合格要求，非文盲率为99.9%。

2004年11月9日，经省、市、县三级评估验收，认定松河彝族乡两基工作合格。

2008年，经国家复查验收。

现处于巩固提高阶段，各项指标都得到良性发展。

第七章、农村现代远程教育

全乡共有11个远程教育站点。

其中村活动室站点1个，学校站点10个。

覆盖整个松河乡，为全乡服务，特别是全乡中小学生受益匪浅。

11个站点中有模式三1个模式二10个，配备管理专兼职人员12个，做到点点有人管，站站有专人负责。

按上级要求建立健全管理制度。

自2005年11月以来，各站点都相应的安排学生进行收看相关课件，每周两次，对农村党员干部和农业致富能手也相应进行培训。

通过收看，学生看到了优秀教师上的优质课，尝到了好的学习方法，这些方法与自己的方法进行比较，吸取精华为自己用，学习有所上升。

农村党员干部和致富能手了解到一些先进的科学技术，促进了农村经济的发展。

第八章、学校管理

并建前，小乡时，乡分管领导牵头，中心小学配合负责全乡教育教学管理。

并建后，1992年设立教育辅导站，2004年改名为两基工作办公室，2008年又改名为松河乡中心校，管理全乡各校教育教学工作。

每年度开学前乡分管领导和教育管理单位人员召集各校点负责人，教师代表进行反复研讨，制定完善各种规章制度，确保实施中小学教育教学常规管理评估方案。

全体教师按地区、条件、成绩，全方位比较进行量化，实行奖惩。

全乡教育教学工作持续稳定，不断发展。

松河彝族乡两基办2006年度获六盘水市两基工作先进集体，获盘县教育工作先进集体。

2007年度又获盘县教育工作先进集体。

2010年获盘县学校安全稳定工作目标考核二等奖。

2011年获盘县“五好”基层党组织荣誉称号。

2011年获盘县职教招生工作先进集体。

2011年获盘县校（园）安全工作目标考核一等奖。