最新湘教版八年级地理下册教案.docx
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最新湘教版八年级地理下册教案
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第五章中国的地域差异
第一节四大地理区域的划分
教学目标:
1、秦岭—淮河线的地理意义
2、四大地理区域的划分
教学重点:
1、秦岭—淮河线的地理意义
2、四大地理区域划分的依据
教学难点:
1、秦岭—淮河线的地理意义
2、四大地理区域划分的依据
教学过程:
一、引入
中国东西横跨5200多千米,南北纵贯5500余千米,涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观,表现出显著的区域地理差异。
中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。
让我们来认识祖国各地的面貌,畅游神州大好的河山吧!
二、秦岭—淮河线
1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。
在它的南北两侧,自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。
秦岭—淮河线南北两侧的地理差异
秦岭—淮河线以北
秦岭—淮河线以南
1月平均气温
<0℃
>0℃
河流封冻状况
封冻
不封冻
年降水量
<800毫米
>800毫米
植被类型
暖温带落叶阔叶林为主
亚热带常绿阔叶林为主
耕地类型
旱地为主
水田为主
主要粮食作物
小麦、玉米
水稻
作物熟制
一年两熟、两年三熟或一年一熟
一年两熟到三熟
主要经济林木
苹果、柿、枣
柑橘、茶叶、油桐
主要运输方式
公路、铁路
公路、铁路、水运
2、阅读P3秦岭和淮河的阅读材料
3、活动
(1)读图5—1,完成下列任务。
1找出秦岭和淮河,看一看,秦岭的走向和淮河的流向有什么特点?
2找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。
(2)1955年1月发生强寒潮时,秦岭北侧的西安最低气温为-20。
6℃,而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。
读图5-6、5-7,请解释造成两地气温差异的原因。
三、四大地理区域
1、在中国地图上,按照秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线,并根据实际情况作一定的调整,把中国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
2、阅读:
400毫米年等降水量线
3、活动:
(1)结合“秦岭—淮河线”的学习,说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异,以及产生这些差异的主要原因。
(2)议一议,确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么?
确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么?
教学反思:
第二节北方地区和南方地区
教学目标:
北方地区和南方地区位置、范围、气候、农业、资源、工业、经济等。
教学重点:
能在地图上把北方与南方地区的具体地理事物找出来。
教学难点:
北方地区和南方地区位置、范围、气候、农业、资源、工业、经济等
教学过程:
一、引入
北方地区与南方地区的界线是什么?
它们划分的依据是什么?
二、北方地区
1、活动
读图5-10,完成下列任务。
(1)找出北方地区主要的半岛和濒临的海洋,说出本区的范围与地理位置特点。
(2)找出北方地区主要的地形区,本区主要位于中国地势的哪几级阶梯?
说出你的判断理由。
(3)说出位于北方地区的省级行政区域单位及其行政中心。
2、北方地区的人口范围介绍
3、北方地区的农业
4、北方地区的矿产资源以及工业中心
5、北方地区的历史文化和人文资源
6、活动
(1)关于华北平原的农业生产,玲玲和贝贝表达了各自的看法。
他们的看法有道理吗?
说出你的判断理由。
(2)在北方地区,为了让老百姓住得温暖,一些城市通过对老旧楼房贴保温层、改造供热管网、淘汰小锅炉、推广节能门窗等“暖房子”改造工程,让老旧楼房穿上新的“保暖衣”,冬季室内温度普遍提高3—5℃.据此完成下列任务。
1北方地区实施“暖房子”改造工程,从自然地理的角度来看,是否具有重要的意义?
谈一谈你的看法。
2为什么说“暖房子”改造工程能推动当地的节能减排和环境保护?
三、南方地区
1、活动
读图5—14,完成下列任务.
(1)找出南方地区主要的海峡、岛屿和半岛,濒临的海洋,说出本区的地理位置及其特点。
(2)找出南方地区主要的地形区;本区地跨中国地势的第二、三级阶梯,找出其界线,说出界线以东、以西地区主要的地形类型。
(3)说出位于南方地区的省级行政区域单位及其行政中心。
2、南方地区的人口、民族、范围
3、南方地区的地形
4、南方地区的气候和农业
5、南方地区的有色金属资源和旅游资源
6、活动
(1)下面是某超市水果区货架上的水果名及其产地标签,其中产地标注错误的是哪一个?
为什么?
(2)“南船北马”是中国传统交通工具的地域特色,试从自然地理环境的角度解释其原因。
(3)南方地区中西部的水能资源极为丰富,具备较为理想的水电开发条件。
除目前已建成的长江三峡、葛洲坝、二滩和龙滩等特大型水电站外,在建的特大型水电站还有溪洛渡和向家坝等。
读图5—23,完成下列任务。
1想一想,为什么南方地区中西部的水能资源极为丰富?
2玲玲和贝贝的说法有道理吗?
请举例说明。
3国家积极推进“西电东送”战略的实施。
议一议,该战略有哪些重要的现实意义?
教学反思:
第三节西北地区和青藏地区
(一)
教学目标:
1、西北地区和青藏地区自然地理环境、矿产资源、交通、经济的发展
2、四大地理区域的地理差异
教学重点:
西北地区和青藏地区的相关介绍
教学难点:
西北地区和青藏地区自然地理环境、矿产资源、交通、经济的发展
教学过程:
一、引入
青藏地区和其他地区的分界线是什么?
它们划分的依据是什么?
二、西北地区
1、活动
读图5—25,完成下列任务。
(1)找出与西北地区接壤的国家,说出本区的地理位置及其特点。
(2)找出西北地区主要的地形区,说出本区主要的地形类型。
(3)说出位于西北地区的省级行政区域单位及其行政中心。
2、西北地区的范围、民族
3、西北地区的气候及自然景观
干旱是本区自然环境的主要特征。
内蒙古草原、河西走廊、天山牧场是重要的畜牧基地。
4、西北地区的矿产资源
白云鄂博的稀土、金昌的镍、鄂尔多斯的能源矿产、克拉玛依和南疆的石油、石嘴山的无烟煤、伊敏河和霍林河的褐煤等。
5、阅读:
中国的稀土资源
6、活动:
(1)阅读材料,完成下列任务
1你吃过哪些产自西北地区的瓜果?
请将它们介绍给同学。
2想一想,沙漠绿洲出产的瓜果为什么特别甜?
3议一议,西北地区光热资源丰富的主要原因是什么?
(2)读P16图5-25、5-28,完成下列任务。
1自西向东,西北地区的自然景观大致呈现出由草原向荒漠草原、荒漠的变化。
想一想,这是为什么?
2西北地区因自然环境的差异,各地放牧的方式也有所不同。
试从气候角度,对下列现象加以解释。
◇内蒙古高原东部水草丰美,多为定居放牧;内蒙古高原西部牧草稀疏,以游牧为主。
◇天山牧场相对高差较大,牧民根据四季变化选择不同海拔高度的牧场。
3西北地区的天山山麓、河西走廊、河套平原以及塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘,分布着较多的绿洲。
议一议,这些地区绿洲较多的原因是什么?
教学反思:
(二)
教学目标:
青藏地区的基本概况
教学重点:
四大地理分区的地理差异
教学难点:
四大地理分区的地理差异
教学过程:
一、引入
青藏地区与其他地区的分界线是什么?
它们区分的依据是什么?
二、青藏地区
1、活动
读图5-30,完成下列任务
1找出昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、横断山脉、喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰。
看一看,哪些山脉是青藏地区与西北地区的分界线?
2找出发源于青藏地区的主要河流。
想一想,为什么青藏地区会成为这些大江大河的发源地?
3说出位于青藏地区的省级行政区域单位及其行政中心。
2、青藏地区的范围
3、三江源自然保护区及自然环境的保护
4、青藏地区的农业和主要的农作物
5、阅读材料:
“高原之舟”
6、活动
1阅读下列材料,分析造成那曲和南京两地气温差异的主要原因
气象站名称
纬度
海拔
1月平均气温
7月平均气温
那曲(西藏)
31°12′N
4808米
-12.6℃
9.0℃
南京(江苏)
32°00′N
8米
2.4℃
27.8℃
2青藏地区种植的青稞和小麦等作物穗大粒饱。
议一议,本区青稞和小麦等作物单位面积产量比较高的自然原因是什么?
3青海省南部为什么被称为“三江源地区”,请在图5-30上找出依据。
上网查一查,那里有哪些珍稀动物?
为什么要严格保护那里的生态环境?
7、青藏地区的民族以及风情民俗
青藏地区是藏族的主要聚居区。
藏族人民多信奉藏传佛教(俗称喇嘛教)。
位于拉萨市的布达拉宫、西宁市的塔尔寺,都是著名的藏传佛教圣地。
8、阅读材料:
好客的藏族人民、布达拉宫
9、青藏地区的交通发展:
青藏铁路的开通、青藏地区的公路
10、阅读材料:
“聚宝盆”
柴达木盆地里盐、石油、天然气、石棉、铁、锰、铬、稀有金属、玉石等矿产资源都很丰富,其中钾盐的储量居世界前列,因此有“聚宝盆”之称。
目前,已在盆地内的察尔汗盐湖附近建起了中国最大的钾肥厂。
11、活动
列表比较北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的地理差异
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
地形特征
高原、平原为主
气候特征
日照充足,气温低
主要河流
长江、珠江
主要矿产
煤、石油
主要农作物
水稻、油菜
教学反思:
第六章认识区域:
位置与分布
第一节东北地区的地理位置与自然环境
教学目标:
东北地区的地理位置以及自然环境特征
教学重点:
东北地区的地形与气候
教学难点:
东北地区的地形与气候
教学过程:
一、引入
东北地区的大致范围在哪里?
以什么地形为主?
属于什么气候类型?
二、地理位置
1、东北地区的范围和面积
2、活动
读图6-1、6-2,完成下列任务
(1)说出东北地区在中国的大致方位,找出东北地区的邻国、临海、邻省(区)。
(2)东北地区南北大约跨越多少纬度?
主要位于哪一个温度带?
(3)估算辽东半岛与山东半岛之间的最近距离。
3、阅读材料:
运用地图认识区域地理位置
4、活动
(1)地理位置对生产生活、经济发展、交通运输等都有重要影响。
据此完成下列任务。
1比较日本、中国、蒙古海陆位置的差异,举例说明海陆位置对这三个国家经济发展的重要影响。
2比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异,简要说明纬度位置对这三个区域农业生产的重要影响。
三、地形特征
1、活动
结合所学知识,完成下列任务。
1读图6-6,找出东北地区主要的山脉和平原,说出东北地区的主要地形类型。
2读图6-5、6-7,归纳东北地区的地势特征。
3玲玲说,三江平原是由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成的。
她说得对吗?
说一说你的判断依据。
2、阅读:
“白山黑水”
四、气候特征
1、东北地区属温带季风气候,冬季寒冷漫长,夏季温暖短暂。
2、阅读:
东北地区的森林
3、活动
(1)读图6-9、6-10、6-11,完成下列任务。
1东北地区1月、7月平均气温值大体介于什么范围?
与中国其他地方相比,东北地区的1月平均气温有什么特点
2东北地区年降水量大体介于什么范围?
据图归纳东北地区降水的空间分布特点。
(2)图6-14、6-15、6-16表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和逐月降水量,据此完成下列任务。
1将上述三个城市按1月平均气温从高到低排序。
2在上述三个城市中,年降水量最多的是哪一个?
3判断城市A、B、C的名称,并归纳东北地区的气候特征。
(3)植被的分布受地形、气候、土壤等自然地理要素的综合影响。
由于植物的生长对地理环境的依赖性很大,因而对其生长的环境往往有明显的指示作用。
在一定程度上,植物是自然环境的一面“镜子”。
读图6-17,完成下列任务。
1从山麓到山顶,植被发生了怎样的变化?
想一想,为什么会发生这样的变化?
2长白山东南侧年降水量可达1000毫米以上,而西北侧仅为600~700毫米。
议一议,为什么同一座山体两侧的降水量会有明显不同?
3玲玲所在的一侧是山体的东南侧,还是西北侧?
说出你的判断依据。
教学反思:
第二节东北地区的人口与城市分布
教学目标
东北地区人口及城市的分布情况
教学重点
东北地区的城市分布情况
教学难点
东北地区的城市分布情况
教学过程:
一、引入
东北地区有哪些主要的城市?
它们分布在哪些地方?
二、人口分布
1、由书本P31图6-18,完成下列问题:
1估算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别约为1953年的多少倍。
2计算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少。
3读图6-18,说一说,东北地区人口密度大于100人平方千米的地区主要分布在哪里?
想一想,影响人口分布的因素主要有哪些?
2、东北地区的人口分布不均匀
3、阅读:
闯关东
4、东北地区的少数民族
5、阅读:
旗袍与旗装
6、活动
读图6-6、6-20,完成下列任务。
(1)“鄂伦春”一词有两种含义,即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。
找出鄂伦春族的分布地区,解释导致这种分布的主要原因。
(2)赫哲族是中国北方长期以渔猎为生的民族。
“赫哲”一词有“下游”或“东方”之意,赫哲人是“住在江边的人”。
人们常用“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞进饭锅里”这句民谣来描述赫哲人的渔猎生活。
找出赫哲族的分布地区,讨论上述民谣表达的含义。
三、城市分布
1、交通运输
铁路占主要地位。
城市主要集中在交通干线沿线地区,特别是哈大线(哈尔滨—大连)、滨洲线(哈尔滨—满洲里)、滨绥线(哈尔滨—绥芬河)沿线地区。
2、重要工业城市
哈尔滨是东北地区北部的中心城市,机械、医药、食品、石油化学、亚麻纺织、甜菜制糖等工业部门地位突出。
长春市中国著名的汽车制造基地。
沈阳是东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽,工业以机电、重型机械、有色
冶金著称。
3、活动
(1)读图6-23,找出哈尔滨、大庆、齐齐哈尔、绥芬河、长春、吉林、图们、沈阳、大连、鞍山、丹东等城市,归纳东北地区城市分布的特点。
(2)阅读材料,完成下列任务。
①举例说明哈尔滨市一个具有“异国情调”魅力的城市;结合有关知识,解释哈尔滨具有这种独特的异国情调的原因。
②大连是一个北方城市,为什么“夏无酷暑,冬无严寒”呢?
在大连举办国际服装节,有哪些优势条件?
教学反思:
第三节东北地区的产业分布
教学目标:
东北地区农业、工业的基本概况
教学重点:
东北地区的重工业与其矿产资源的分布之间的联系
教学难点:
东北地区的重工业与其矿产资源的分布之间的联系
教学过程:
一、引入
东北地区的矿产资源主要有哪些?
它们主要分布在什么地方?
二、农产品生产基地
1、活动
(1)你知道东北地区有哪些著名的农产品吗?
请举例说明。
(2)图6-30至6-33所示的农作物,能在东北地区自然生长的有哪些?
结合图6-28、6-29,说一说它们的主要分布地区。
2、东北地区以盛产玉米、水稻、春小麦为主。
其中以玉米种植发展最快,以松嫩平原和辽河平原相对集中。
甜菜生产集中在松嫩平原和三江平原。
3、活动
(1)计算下表,并分析计算结果。
2010年全国和东北地区部分农产品产量
全国
东北地区
总产量(万吨)
人均产量
产量(万吨)
占全国比重
人均产量
稻谷
19576.0
2870.0
玉米
17724.5
5478.9
豆类
1896.5
751.8
(2)议一议,表中数据说明了什么问题?
三、重工业基地
1、活动
读东北地区矿产资源与主要工业中心分布图,完成下列任务。
①说一说,东北地区有哪些重要的矿产资源?
②说出哈尔滨、长春、沈阳的主要工业部门;想一想,这些工业部门的形成,与这些城市附近地区的资源状况有何关联?
③议一议,东北地区工业结构的突出特点是什么?
2、阅读:
辽中南工业基地
沈阳是机械工业中心,鞍山和本溪是钢铁工业基地,抚顺是石油化学工业和装备制造基地,辽阳是化学工业基地,大连是综合工业中心和造船工业基地。
3、东北工业基地的战略转型
矿区沉陷、生态恶化、环境污染成为制约东北老工业基地发展的重要瓶颈。
4、活动
(1)针对资源枯竭型城市的工业发展问题,大家出了不少好主意。
下列建议是否可行,谈谈你的看法。
加大资源勘察力度、减少资源和能源浪费、发展观光旅游业、从工矿城市向综合性城市转型、提高资源开采加工水平、发展高新技术产业。
(2)收集家乡的地形图、城镇分布图、工农业布局图以及相关统计资料,运用本章学习的方法,完成下列任务。
①描述家乡的地理位置,分析其特点。
②归纳家乡的地形、气候特征。
③家乡的城镇分布有什么特点?
这些特点是怎样形成的?
④家乡的产业布局有哪些特点?
这些特点是怎样形成的?
教学反思: