八年级下册第一单元备教学案.docx

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八年级下册第一单元备教学案

Unit1　What'sthematter?

第一课时　SectionA（1a2d）

【学习目标】

1.能听说读写重点单词和词组：

matter,back,sore,throat,stomachache,foot,neck,stomach,fever,lie,rest,cough,Xray,toothache,headache;haveasorethroat,haveastomachache,haveacold,liedown,takeone'stemperature,haveafever,gotoadoctor，seeadentist

2.重点句型：

学会用—What’sthematter?

—Ihaveacold./Ihaveastomachache./Ihaveasoreback./Ihaveasorethroat.谈论身体情况。

3.学习用should给出建议

4.必背句子：

⑴—What'sthematter?

—Shetalkedtoomuchyesterdayanddidn'tdrinkenoughwater.Shehasaverysorethroatnow.⑵Youshoulddrinksomehotteawithhoney.⑶Itdoesn'tsoundlikeyouhaveafever.⑷Youneedtotakebreaksawayfromthecomputer.⑸IthinkIsatinthesamewayfortoolongwithoutmoving.⑹Ifyourheadandneckstillhurttomorrow,thengotoadoctor.

【学习重点.难点】

1.重点短语和句型；2.能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。

【自学指导】

1.自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。

2.对照单词表翻译1a画面上的句子，并读熟。

（5分钟）

2.自读对话2d两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决。

4分钟。

【自学检测】

1.把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。

eye眼睛____________________________________

________________________________________________

________________________________________________

2.haveacold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have表示生…病，解释下列词组的意思。

haveasorethroat_________haveasoreneck________haveafever________

haveaheadache__________haveastomachache________haveatoothache__________

【问题探究】

1.怎么了？

What's_the_matter?

这句话通常用于询问别人身体有什么不舒服,或有何麻烦,其后常与介词with连用构成：

What'sthematterwith...？

类似的句子还有：

...?

和...？

他们的答语往往是表示得了什么病,或什么地方不舒服,常用句型“_...”。

如：

haveaheadache,（牙疼）,haveasorethroat,haveacold,（背疼）,（发烧）等。

What’sthematterwithBen?

（改为同义句）What’s_______withBen?

2.情态动词should的用法

1）should它比must的语气要委婉,常用来表示劝告.建议.认为某人应该做某事。

或者表示某种义务或责任。

2）should本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。

should没有人称和数的变化，其否定形式为shouldn’t.

如：

He__eat_more_fruit.他应该吃更多的水果。

We__________studyhard.我们应该努力学习。

You_________playcomputergames.你不应该玩电脑游戏。

He________liedownandrest.他应该躺下来休息。

【达标检测】

一.翻译以下短语：

1.感冒2.背疼3.发烧____________________

4.量体温________________5.腹痛__________________6.嗓子疼__________________

7.牙疼__________________8.上点药________________9.去看医生

10.躺下来休息______________11.头疼________________12.看牙医_________________

13.照X光片____________________14.喝些加蜂蜜的热茶

二.完成句子：

1.你怎么了？

What’sthematter_____you?

2.他怎么了？

What’sthematter__________?

3.她昨天感冒了。

She_____acoldyesterday.

4.Mary咳嗽。

Mary______.

5.—怎么了？

—她昨天说话太多,没有喝足够多的水。

现在她的嗓子非常的疼。

____________________________________________________________

6.你应该喝一些加蜂蜜的热茶。

__________________________________.

7.听起来你不像是发烧了。

________________________________.

8.你需要休息远离电脑。

__________________________________.

9.我想我以同样的方式坐得太久没有动了。

_________________________________.

10.如果你的头和脖子明天仍然疼,就去看医生。

_____________________.

三.单项选择。

（）1.What’s____withyou?

A.matterB.thematterC.thewrongD.trouble

（）2.WatchingTV________isbadforyoureyes.

A.toomanyB.toomuchC.muchtooD.verymuch

（）3.Thegirlis________aticket.

A.enoughtallbuyingB.tallenoughtobuyC.tallenoughbuyingD.enoughtalltobuy

（）4.—What'sthematter________thelittlegirl?

—Shehasacold.

A.with　　B.of　　　C.at　　　D.about

（）5.—Ihaveacoldandaheadache.—________

A.What'sthematterwithyou?

B.What'swrongwithyou?

C.Youareill.D.Youshoulddrinkalotofwaterandgotoseethedoctor.

（）6.Idon'tlikecoffee,Ilikemilk________sugar.

A.forB.inC.withD.at

（）7.WhenIwaswalkingthroughthepark.Isawadog________ontheroad.

A.lieB.liingC.lieingD.lying

（）8.Tomfeltveryhot,thedoctorlethim________first.

A.liedownandrestB.drinksomehotteawithhoneyC.takehistemperatureD.getanXray

（）9.Theboyhada________,sohehadtoseeadentist.

A.temperatureB.feverC.coldD.toothache

（）10.—Whyareyousotiredthesedays?

—Well,Ihave________homeworktodo.

A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.manytoo

【总结反思】

【课后作业】1.熟练说出本课重点短语和重点句型，并听写一次。

2.根据2a.2b编5组对话，并和同桌练熟。

Unit1What’sthematter?

第二课时　SectionA（3a3c）

【学习目标】

1.重点单词：

passenger,trouble,break,hurt,herself,

2.重点短语：

getoff,toone'ssurprise,agreetodosth.,thanksto,intime,rightaway,getintotrouble，

takebreaks/takeabreak，inthesameway

3.重点必背句型：

⑴At9：

00a.m.yesterday,busNo.26wasgoingalongZhonghuaRoadwhenthedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.

⑵Thebusdriver,24yearoldWangPing,stoppedthebuswithoutthinkingtwice.

⑶Heexpectedmostorallofthepassengerstogetoffandwaitforthenextbus.

⑷Tohissurprise,theyallagreedtogowithhim.

⑸Thedriverdidn'tthinkabouthimself.Heonlythoughtaboutsavingalife.

⑹Theydon'twant