初中化学第章燃烧的学问选择题.docx
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初中化学第章燃烧的学问选择题
初中化学第6章燃烧的学问选择题2019年5月17日
（考试总分：
250分考试时长：
120分钟）
一、单选题（本题共计50小题，共计250分）
1、（5分）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是（）
A.物质与氧气反应时都会发生燃烧
B.把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺
C.只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
D.用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点
2、（5分）下列突发事故的处理措施正确的是（）
A.图书档案起火，用泡沫灭火器灭火
B.厨房中因煤气泄漏出现较大气味时，应立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排气
C.做实验时不小心打翻了燃着的酒精灯，立即用水扑灭
D.家中电器着火，应马上用水浇灭
3、（5分）二氧化碳转化为甲醇（CH3OH）的反应微观示意图如下。
下列说法正确的是
A.B物质是一种广泛利用的清洁能源
B.该反应为置换反应
C.该化学反应方程式为CO2+3H2
CH3OH+H2O
D.甲醇有4个氢原子、1个碳原子、1个氧原子构成
4、（5分）有关能源的描述错误的是（）
A.天然气和液化气都属于含碳燃料B.煤气泄漏应立即打开脱排油烟机
C.富氧空气有助于燃料的充分燃烧D.氢能源是一种高能无污染的能源
5、（5分）下列有关说法正确的是（）
A.物质燃烧不一定需要氧气
B.家庭中常用亚硝酸钠作调味盐
C.煤和酒精都是可再生能源
D.用溶解、过滤、洗涤、干燥除去氯化钠中的难溶性杂质
6、（5分）下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（）
A
化学与健康
①人体缺碘会引起甲状腺肿大；②可用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜
B
化学与环境
①使用化石燃料不会对环境产生影响；②PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一
C
化学与安全
①图书、档案着火，可用液态二氧化碳灭火；②在室内放一盆水，可防止煤气中毒
D
化学与生活
①用灼烧闻气味的方法能鉴别棉花和羊毛；②生活中常用加热煮沸的方法将硬水软化
7、（5分）下列说法正确的是（）
A.家中电器着火用水扑灭
B.用点燃的火柴在液化气钢瓶口检验是否漏气
C.如果浓硫酸不慎沾在皮肤上，先用大量清水冲洗，再涂上氢氧化钠稀溶液
D.做实验时要注意节约药品，如果没有说明用量，溶液药品取1~2mL
8、（5分）能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（）
A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B.核电站一日发生泄漏，其影响往往是灾难性的，因此不要开发核能发电
C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D.我国南海海底储了大量“可燃冰”，它将成为未来重要的能源
9、（5分）下列实验能达成实验目的的是（）
10、（5分）下列关于氧气的说法，错误的是（）
A.实验室制取氧气时，一定要加催化剂
B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C.房屋着火，可用高压水枪灭火，根据的灭火原理是降低温度到着火点以下
D.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼
11、（5分）2017年4月22日是第48个世界地球日，每年全球都有很多国家和地区举行各种各样活动纪念地球日，旨在提高人民爱护环境，保护地球的意识。
下列做法不符合这一主题的是（）
A.少开小汽车，多骑“小黄车”出行
B.讲究餐饮卫生，多使用一次性餐具
C.少用煤发电，多用太阳能和风能
D.减少白色污染，多使用可降解塑料袋
12、（5分）用如图装置可以进行下列实验中的（）
A.锌与稀硫酸反应制取、收集氢气
B.KClO3与MnO2反应制取、收集氧气
C.KMnO4制取、收集氧气
D.过氧化氢溶液与MnO2反应制取、收集氧气
13、（5分）下列做法容易发生危险的是（）
A.到溶洞探险用火把照明B.用干冰制造舞台上的云雾现象
C.晚上发现煤气泄漏，立即开灯检查D.电气着火，先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火
14、（5分）生活中处处充满化学。
下列各组化学知识的总结完全正确的一组是（）
A
B
①用肥皂水可以区分软水和硬水；②打开汽水瓶塞有气泡冒出，说明气体溶解度与压强有关
①每100g黑木耳中含铁185mg，这里的“铁”应理解为元素；②食用加碘盐可以预防人体贫血
C
D
①常温下酒精挥发，说明酒精分子大小发生改变；②洗洁精清除油污利用了乳化作用
①进入深井前——做灯火实验；②用细沙灭火降低了可燃物着火点
15、（5分）化学来源于生活又服务于生活，下列有关说法不正确的是（）
A.活性炭可以吸收装修材料释放出的甲醛
B.用水灭火是降低了可燃物的着火点
C.在碱性土壤中不能施用铵态氮肥
D.金刚石可刻划玻璃、切割大理石
16、（5分）下列做法或应对措施合理的是（）
A.家庭装修完毕，室内放置活性炭制品B.油锅着火，加入冷水以降低油温
C.用金属球擦洗铝水壶表面的污渍D.用泡沫灭火器扑灭图书发生的火灾
17、（5分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）
A.分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成的
B.氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物
C.物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物
D.燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光放热、放热现象的就是燃烧
18、（5分）下列化学概念理解或使用正确的是
A．物质都是由元素组成的
B．一个碳原子的质量是12g
C．发光、放热的变化一定是燃烧
D．均一、稳定的液体一定是溶液
19、（5分）下.图是某同学探究燃烧条件的改装装置，往烧杯中加入下列哪种物质，能引起白磷燃烧的是
A．氢氧化钠B．硝酸铵C．蔗糖D．食盐
20、（5分）小明同学对本学期所学的某些科学知识归纳如下，其中完全正确的是（）
A.生活中的安全常识
B.性质和用途关系
使煤燃烧更旺：
把煤做成蜂窝状；夜间发现天然气泄漏：
立即开灯寻找泄漏；酒精灯不慎着火：
可以用湿布灭火
氦气：
密度小，可用作探空气球；氧气：
助燃性，可用作火箭的燃料；红磷：
燃烧产生白烟，可用于制作烟幕弹
C.化学常见的“三”
D.事实与解释
地壳中含量最高的三种元素：
氧、硅、铝；可以直接加热的三种仪器：
试管、坩埚、蒸发皿；构成物质的三种基本粒子：
分子、原子、离子；
量筒量取一定体积液体时，所得液体偏少：
仰视读数；氮气被压缩成液氮：
分子之间有间隔；水和过氧化氢化学性质不同：
分子构成不同
21、（5分）很多古诗词与化学完美融合，下列说法错误的是（）
A.“美人首饰侯王印，尽是江中浪底来”，说明金的化学性质很活泼
B.“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，描述的是蜡烛燃烧时的现象
C.“添得醋来风韵美，试尝道甚生滋味”，说明食醋是一种重要的调味品
D.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，描述的是生石灰的制取方法
22、（5分）当今世界各国普遍关注的重要问题之一是环境保护。
下列叙述或措施正确的是（）
①煤和石油等化石燃料燃烧产生的SO2、CO及炭粒、尘粒和未燃烧的碳氢化合物等造成空气污染②汽车改用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料，可以减少对空气的污染③减少使用煤、石油等燃料，更好地开发太阳能、核能、风能、地热、氢能等新能源④酸雨是二氧化硫、二氧化氮气体或它们在空气中反应后的生成物溶于雨水而形成的（）
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
23、（5分）下列说法正确的是（）
A.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变
B.鱼类能在水中生活说明氧气易溶于水
C.物质在氧气中燃烧一定是化学变化
D.二氧化碳含量过高会引起温室效应，所以生活中应禁止使用化石燃料
24、（5分）化学实验小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（）
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B.氨水滴入酚酞溶液中，酚酞溶液变成红色
C.木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成二氧化碳气体
D.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
25、（5分）遇到火灾时，正确处理火险有利于保护生命财产安全，下列处理方式中错误的是（）
A.如果是室内着火，不要急于打开所有门窗
B.高层房屋着火的住户，赶快乘坐电梯逃生
C.如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭
D.未成年人发现火灾最好立即拨打119火警电话
26、（5分）下列有关环境问题、食品安全问题的叙述中正确的是（）
A.煤、石油、天然气属于可再生资源，建议大量使用
B.汽车使用乙醇汽油，不可以减缓温室效应
C.为解决白色污染问题，可将废弃塑料焚烧处理
D.霉变的大米清洗煮熟后，可继续食用
27、（5分）某同学梳理归纳了以下知识点：
①用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点；②硫酸铵属于复合肥料，所含的营养元索是氮和硫；③“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；④防毒面具的原理是利用活性炭的强吸附性；⑤洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污；⑥某物质能够导电，该物质一定是金属单质。
其中正确的个数有（）
A.1个B.2个C.3个D.4个
28、（5分）水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）
A.用水稀释浓硫酸会吸热B.水灭火的原理是隔绝氧气
C.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：
1D.可用肥皂水区分硬水与软水
29、（5分）下列说法中正确的是（）
A.人体中含量最多的金属元素是铁元素B.在化学反应中只有燃烧才能放热
C.将石油分馏可以得到多种产品D.合金的各种性能都比纯金属好
30、（5分）化学与生活密切相关，下列相关叙述中正确的是（）
A.用灼烧的方法可以区分羊毛和人造纤维
B.进入煤矿之前，先做灯火实验
C.人体缺钙会引起骨质疏松症，因此钙元素摄入得越多越好
D.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效
31、（5分）实验室制取某些气体的装置如图，下列说法正确的是（）
A.装置②③组合可用来制取氢气B.装置①⑤组合可用来制取氧气
C.装置②可较好地控制反应速率D.装置②④组合可用来制取二氧化碳
32、（5分）学习要善于归纳和总结。
以下完全正确的是（）
A.对化学史的认识
B.日常生活经验
①拉瓦锡研究了空气的成分；②门捷列夫发表了元素周期表
①煤气泄漏——马上开灯检查；②炒菜时油锅着火------立即盖上锅盖
C.元素之最
D.对微粒的认识
①海水中含量最多的元素：
氧元素；②人体中含量最多的金属元素：
铁元素
①所有气体都是由分子构成的；②氢原子是最小的微粒，不可再分
33、（5分）下列说法中，错误的是（）
A.黄铜和不锈钢都属于合金
B.羊毛和涤纶都属于合成纤维
C.太阳能和风能都属于清洁能源
D.石油和煤都属于不可再生能源
34、（5分）下列说法或做法错误的是（）
A.火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进
B.每个公民都应树立节约用水的意识
C.处理金属废弃物的方法是将废金属填埋
D.二氧化碳在大气中含量增多会引起温室效应
35、（5分）用白色瓷片接近酒精灯外焰时，瓷片没有明显变化；接近焰心时，在瓷片上出现黑色粉末状固体，这是酒精没有完全燃烧时生成的炭黑。
用水壶烧水，开始时会发现：
与火焰接触的壶底出现水珠和黑色的炭黑，下列说法不正确的是（）
A.燃料中一定含有碳、氢、氧三种元素B.燃料本身也可能含有水分子
C.加大空气的流量可以减步炭黑的生成D.提高水壶的高度可以减少炭黑的生成
36、（5分）下列说法不正确的是（）
A.化石燃料中最清洁的燃料是天然气
B.铝合金比纯铝的硬度大，熔点低
C.铁在潮湿的环境中比在干燥的环境中更容易生锈
D.计入空气污染指数的指标包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等
37、（5分）下列叙述正确的是（）
A.如果是室内着火，立即打开所有门窗
B.“真金不怕火炼”说明金的熔点很高
C.用灼烧闻气味的方法，可以试分棉制品和羊毛制品
D.用喷水的方法，可以扑灭所有物质燃烧引起的火灾
38、（5分）下列说法中，错误的是（）
A.黄铜和不锈钢都属于合金
B.羊毛和涤纶都属于合成纤维
C.太阳能和风能都属于清洁能源
D.石油和煤都属于不可再生能源
39、（5分）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验。
下列说法正确的是（）
A.现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度
B.现象②说明红磷不是可燃物
C.现象①②说明白磷的着火点比红磷低
D.现象③说明白磷的着火点高于80℃
40、（5分）下列图标中，表示“禁止烟火”的是（）
ABCD
41、（5分）下列说法中，正确的是（）
A.可燃物必须用明火去点才能够燃烧B.活性炭能将硬水软化
C.经常用水冲洗自行车链条可以防锈D.不锈钢、黄铜都属于合金
42、（5分）如图是燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），有关说法不正确的是（）
A.家用燃料燃烧时均放出热量
B.煤、石油、天然气都是化石燃料
C.液化石油气是石油化工的一种产品
D.等质量甲烷比等质量丙烷完全燃烧后CO2排放量高
43、（5分）化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。
例如将燃料进行如下循环：
烟料
燃烧产物
燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。
上述构想中两个转化过程的变化为（）
A.
（1）为物理变化，
（2）为化学变化B.
（1）为化学变化，
（2）为物理变化
C.均为化学变化D.均为物理变化
44、（5分）下列过程吸收热量的是（）
A.溶解氢氧化钠固体B.稀释浓硫酸
C.镁条与稀盐酸反应D.溶解硝酸铵固体
45、（5分）炒菜时油锅着火，盖上锅盖灭火的原理是（）
A.清除可燃物B.隔绝空气
C.降低着火点D.温度降到着火点以下
46、（5分）下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是（）
A.在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域
B.水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
C.空气中混有可燃性气体，遇明火时就可能发生爆炸
D.镁条着火时，不能用二氧化碳进行灭火，可用沙子灭火
47、（5分）实验室制取某些气体的装置如图。
下列说法正确的是（）
A.装置①和⑤组合可以用来制取氢气B.装置②和③组合可以用来制取氧气
C.装置②可以较好地控制反应速率D.装置④可以用来收集二氧化碳
48、（5分）根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）
49、（5分）下列实验能达到目的的是（）
A.①实验：
检查装置的气密性
B.②实验：
用木炭探究空气中氧气的体积分数
C.③实验：
检验蜡烛燃烧生成的水
D.④实验：
既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物
50、（5分）下列对化学知识的归纳正确的是（）
A．催化剂一定能加快化学反应速率
B．有发光、放热现象的变化一定是燃烧
C．溶液一定是均一、稳定的混合物
D．有盐和水生成的反应一定是中和反应
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