四年级语文第一单元练习题.docx

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四年级语文第一单元练习题

2019年四年级语文第一单元练习题

1、照样子

桶-—（涌）（汹涌）洼—（）（）狭—（）（）

篇—（）（）顶—（）（）稳—（）（）

睁—（）（）杨—（）（）流—（）（）

二、比一比组词

桂（）编（）睁（）浸（）

挂（）偏（）静（）侵（）

稳（）梳（）抱（）脑（）

隐（）流（）袍（）恼（）

3、选词填空

宽慰安慰欣慰

1、老师（）小明说：

“这次考试不好，不能代表你一辈子考不好，只要努力，一定能取得好成绩。

2、想到再过几天雪儿就可以重回蓝天，我心里（）了许多。

镇静平静

1、小船行驶在（）的湖面上。

2、刘伯承没有使用麻醉药，面对手术，显得十分（）。

吟诵朗诵

1、老师低声地（）着苏轼的《水调歌头》。

2、张萌在学校诗歌（）比赛中或得了一等奖。

浸湿浸透

1、花园里的一草一木都（）了园丁的汗水。

2、大热天，爷爷还在田里干活，不一会儿，衣服全（）了。

观赏观看观察

1、昨天，小明和妈妈一起（）了洞庭湖的水光山色。

2、科学家说，小朋友要养成仔细（）事物的好习惯。

3、昨天，我们一起（）了一场十分有趣的电影。

观赏玩赏欣赏

1、春节联欢晚会上，我们（）了许多精彩的节目。

2、中秋节夜晚，全家一边（）明月，一边品尝月饼。

3、小李静静地（）着古筝曲《高山流水》。

4、春天，梅花山的梅花开了，（）的人络绎不绝。

明丽明亮光明

1、让我们用一双（）的眼睛去发现生活中的真善美。

2、（）的阳光下，懒羊羊和美羊羊躺在绿油油的草地上，兴奋地谈论着昨天电视里播的精彩的动画片。

4、关联词填空

1、他们兄弟俩（）长得很像，（）两人的性格完全不一样。

2、我们班长（）工作负责，（）爱帮助有困难的人。

3、（）你处处留心，（）一定能学好语文。

4、（）是一个礼让的示意，一个浅浅的笑，（）一句称赞的话语，都值得我们去感谢。

5、一个人（）要外表美，（）要心灵美。

6、（）相隔千山万水，海外游子（）思念着祖国母亲。

7、（）爷爷年纪很大，（）他的记忆力很好。

8、苏轼（）思念弟弟，（）在中秋节感慨万分。

9、（）苏轼和弟弟相隔千里，（）兄弟俩的情谊依然深厚。

10、中秋的月亮（）圆（）亮。

11、这个故事（）感人，（）发人深省。

12、燕子搭的窝（）漂亮，（）结实暖和。

四、按要求改句子

1、柳枝儿在风中飘拂。

（改为拟人句）

2石榴成熟了。

（用拟人的方法，把句子写生动）

3古今中外，那个人的成长不浸透着教师的心血？

（改为陈述句）

4、世上的事情没有十全十美的。

（改为反问句，意思不能变）

5秋天真美。

（把句子写具体）

6、苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。

（照样子写句子）

7、秋天，红红的柿子挂在枝头。

（改为比喻句）

8、秋天，阳光照在黄叶上。

（把句子写具体）

9、

每天清晨，我们都会吃过妈妈亲自准备的早餐后去上学。

今天，趁此机会说几句表示感谢的话。

10、小明把最爱看的《安徒生童话》借给你看，当你把这本书换给小明时，你可以对他说：

“

11、我们不能被困难吓倒。

（改为反问句）

12、雨水淋湿了小菲的衣服。

（1）改为“把”字句

（2）改为“被”字句

13、向我们伸出援助之手，奉献真诚知心的人，我们能不向他们表示感谢吗？

（改为肯定句）

14、苏轼被朝廷派往密州去年做官。

（改为“把”字句）

15、长大以后，他们各奔东西。

他们很少有见面的机会。

（用适当的关联词改写成一句话）

16中秋的月亮很圆。

（改为比喻句）

17、她眼睁睁地望着那圆圆的月亮。

（缩句）

5、修改病句

1、我断定他大概是小明。

2、这是晴朗的一个夜晚。

3、小明十分爱惜时间。

4、全班同学都到了，只有王刚同学没到。

5、五月的北京市美丽的季节。

6、同学们热心欢迎老师。

7、我不禁忍不住哭出声来。

8、妈妈买了苹果、梨子、桔子、和水果。

9、陆游是为热爱祖国的爱国主义诗人。

10、在教室里专心听老师讲课。

11、大家的眼睛都集中到操场上。

12、我吧作业本上不正确的错别字都改正了。

6、补充成语，并选词填空。

（）（）不离羊肠（）（）（）（）有条

（）（）敏捷（）（）惊人（）（）过人

（）（）有人（）（）树人（）（）不离

四

（2）班的小明在写作上特别突出，老师经常说他————，同学们也夸他————。

后

来还知道他爸爸是小镇上有名的才子，曾经在高考时就是凭着作文————。

小明这么小就

这么突出，他爸爸也为儿子自豪，认为自己家真的是————。

7、按课文内容填空

１、《望洞庭湖》是——代诗人————的作品。

诗人展开丰富的想象，把无风的湖面比作

————————，把————比作“白玉盘”，把湖中的君山比作————，生动的描绘

了月夜洞庭湖的美景。

２、《峨眉山月歌》是——代诗人————写的一首诗。

诗中出现了五处地名，分别是——

——、——－－、——－—、————、渝州。

诗中后俩句的意思是——————————

——————————————————————————————————————。

3、人有——————，月有————，此事古难全。

但愿人长久，————————！

《但愿人长久》这篇课文中，写出“但愿人长久，千里共嫦娟！

”这句话的意思：

“————

————————————，———————————————，———————————

———————————！

”

４、秋风如同———————，把田野————————；秋光如同——————————，

－－－－－－－－－－－－－－。

5、解落三秋叶，————————。

————————，入竹万竿斜。

你还记得那些与风

有关的诗句？

试着填一填：

（１）野火烧不尽，—————————。

（２）君看一叶舟，—

—————————。

（３）————————————，花落知多少。

8、给多义字选择正确的解释

1、负（１）背（２）担负（３）遭受（４）亏欠、拖欠（５）背弃、辜负（６）失败

负债累累（　　　　）　　　　身负重伤（　　　　）　　　　　肩负重任（　　　　　）

负荆请罪（　　　　）　　　　不分胜负（　　　　）　　　功夫不负有心人（　　　　）

2、漫（１）水过满，向外流（２）随便，不受约束（３）到处都是；遍

漫不经心（　　　）　　　　　漫山遍野（　　　　）　　　杯里的水漫出来了（　　　　　）

9、阅读短文，完成练习。

笔尖飞舞，那是春蚕悄悄的编织着理想的丝线；笑语盈盈，那是　

甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

每当————————————————，我就——————

地衷心祝愿————————————————————————————————！

1、将文中所缺的地方补充完整。

2、文中的“春蚕”是指——————————，“理想的丝线”是指—————————，

“甘露”是指——————，“茁壮的新苗”是指————————————。

3、文中“笔尖飞舞”对————————；“悄悄地编织”对————————————。

4、文中“老师，您好！

”出现多次。

表达了学生对老师———————————————之情。

一年一度的中秋节到了。

这天夜晚，皓月当空，万里无云。

人们都欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。

苏轼跟弟弟苏辙手足情深。

小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。

长大后，他们各奔东西，很少有机会见面。

如今屈指算来，分别有七个年头了！

１、解释加点字的意思。

心绪不宁（　　　）　　　　屈指算来（　　　）

　　　•　　　　　　　　　　•

2、苏轼心绪不宁的原因是————————————————————。

3、“手足情深”中“手足”的意思———————。

在文中是指———————————。

4、从哪里可以看出来苏轼跟弟弟苏辙手足情深，用“－－－－”画出文中的有关的句子。

5、“如今，屈指算来，分别已有七个年头了！

”从加点字中你体会到—————————

　　　　　　　　　　　　　•

6、中秋节是农历——————，这一天有———————的习俗。

附送：

2019年四年级语文第一单元考试题（I）

时间：

90分钟满分：

100分得分：

一、看拼音，写词语（8分）

fánmàoxuánwōchénmòqīnpèi

（）（）（）（）

xiànmùníngshìbànyǎnhūhǎn

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

（8分）

钉（）堵（）评（）住（）

订（）赌（）坪（）注（）

三、写出加点字的正确读音。

（3分）

揣着手（）揣测（）揣摩（）

四、照样子，写词语。

（12分）

1、兄弟——弟兄

2、认认真真

3、有哭有笑

五、补全诗句。

（8分）

蓬头稚子学垂纶，。

路人借问遥招手，。

六、按要求写句子。

（8分）

1、他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。

（修改病句）。

2、小路边开满了小花。

（扩句）

3、一个冬天的中午，我走进老师办公室。

（缩句）

4、你的作文退步了，是不是骄傲了？

（改为陈述句）

七、阅读短文，完成练习。

（23分）

（一）穿红裙子的老师（节选）

学校安排她给我们上语文课，当班主任。

她上课与众不同：

有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……

　　课堂上，同学们跟着她进入了课文的情境。

我们一会儿仿佛是没捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上，一会儿又好像成了卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中……。

1、根据意思从文中找出合适的词语。

（3分）

（1）表示和大家不一样。

（）

（2）形容草木苍翠茂盛。

（）

（3）身躯蜷曲紧缩。

（）

2、照样子，写词语。

（2分）

郁郁葱葱

3、仿写句子（2分）

我们一会儿仿佛是没捞到月亮的小猴子，水淋淋地站在讲台上；一会儿。

（二）

一天□老师给学生出了这样一道题：

有一个盲人□晚上出门总挑着一个灯笼□这是为什么□

学生的答案五花八门。

有的说：

“这是他给儿子买的灯笼。

”还有的说：

“夜里太冷，他是想取暖吧？

”……可能，这些答案都对。

但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己，所以，他们的答案不免单一。

他们没有一个人想到，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。

盲人心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。

很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。

为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？

就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！

1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

（2分）

2、文中有一个与“三心二意”相似的词语是，我还能写出两个类似的词语：

、。

（3分）

3、在文中找出下列词语的反义词。

（2分）

寒冷—（）黑暗—（）

4、请在文中找出与下列意思一致的词语，填在括号里。

（2分）

（1）失去视力的人。

（）

（2）比喻花样繁多或变幻多端。

（）

5、在文中的“□”里加上正确的标点符号。

（2分）

6、盲人“心中的明灯”指的是。

（2分）

7、从这个故事中，你受到了什么启发？

（3分）

第二单元提升练习

时间：

90分钟满分：

100分得分：

一、给加点字选择正确的读音，画“”。

（6分）

宽恕（shùsù）啄人（zhuózuó）

袭击（xīxí）床铺（pūpù）

将士（jiàngjiāng）茴香（féihuí）

二、比一比，再组词。

（8分）

遭（）饶（）新（）拆（）

糟（）绕（）薪（）折（）

三、照样子，写词（9分）

硕果累累（ABCC式）

来自历史故事的成语

来自神话传说的成语

四、解释加词的意思（8分）

1、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

借：

遥：

2、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

东：

倚：

五、用“/”把括号里不恰当的词语画去。

（4分）

1、王老师把问题分析得十分（深奥深刻），对大家启发很大。

2、新校舍的图纸设计得十分（周密精密），还标出了哪儿是布告栏，哪儿是绿化带。

六、根据课文内容填实。

（13分）

1、《江畔独步寻花》的作者是（朝代）诗人。

诗的后两句描写了桃花之美：

，？

2、《卧薪尝胆》的主人公是。

他这样做的原因是。

3、《一鼓作气》这个成语告诉我们：

打仗要靠，第一次擂鼓的时候；第二次擂鼓的时候，；第三次擂鼓，。

4、在本单元中，我们认识了不少英雄人物，有追日英雄，盗火英雄，他们身上都有一种的精神。

七、阅读短文，完成练习。

（22分）

（一）卧薪尝胆（节选）

勾践回国以后，把以前舒适（shìsì）的床铺（pùpū）拆掉，把柔软暖和的被褥（yùrù）搬走，在地下铺上柴草，每天就在柴草上睡觉。

他还在房梁上挂了一个苦胆，每天都要用舌头尝尝它的苦味。

勾践这样做是让自己不忘过去失败的耻辱和教训，激励自己把国家治理好，积蓄（xǜxù）力量，报仇雪耻。

经过一段时间，越国终于强大起来。

勾践亲自率领大军，一举打败了吴国，洗刷了以前的耻辱。

1、用“/”画去选文中不正确的读音。

（2分）

2、选文中画“”的句子可以用这个成语概括。

（2分）

3、在文中找出下列词的近义词。

（2分）

舒服—（）羞辱—（）

4、勾践为什么要“卧薪尝胆”？

（2分）

（二）脚比路长

古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算把国都迁往据说A的卡伦。

　　卡伦离这里很远很远,要翻过很多崇山峻岭,要穿过草地,沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。

　　于是,国王决定让四个王子分头前往探路。

　　大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边,一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河,雪山……便调转马头往回走。

　　二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回去。

　　三王子漂过了两条大河，却被又一片辽远的大漠吓退返回。

　　一个月后，三个王子B回到国王那里，将各自沿途所见报告给了国王，并都再三特别强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。

　　又过了5天，小王子C地回来了，兴奋地报告父亲到卡伦只需十八天的路程。

　　国王满意地笑了：

“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。

”

　　几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派他们去探路？

”

　　国王一脸郑重道：

“那是因为。

”

是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。

人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执著……只要心头时时燃烧着坚定的信念，D地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

1、文中A、B、C、D四处，分别选用以下适合的词语写在横线上。

（4分）

风尘仆仆陆陆续续美丽而富饶一往无前

2、第11自然段中的“郑重”的意思是。

第12自然段中的“抵达”可以换成。

（4分）

3、请你联系上下文，把第11自然段补充完整。

（2分）

4、读了短文，你是否已明白了“脚比路长”的意思呢？

用

“”在文中画出相关语句。

（2分）

5、我想对大王子、二王子、三王子说：

“

”。

（2分）