部编二年级下册语文总复习 篇 3份有答案.docx

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部编二年级下册语文总复习篇3份有答案

18课内外阅读

班级__________姓名__________得分__________　时间：

40分钟满分：

100分

一、读集邮册，完成练习。

（36分）

1．请你按照十二生肖的先后顺序重新为邮票排序。

（填序号，21分）

2．2009年是牛年。

2010年是______年。

（5分）

3．2020年是______年，再过12年是______年。

（10分）

二、读古诗，完成练习。

（28分）

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，

________________

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

1．把古诗补充完整。

（7分）

2．古诗中加点词语的意思是（　　）。

（填序号，6分）

①到底②奇怪③竟然

3．这首诗的作者是宋代诗人________，描写了________

（季节）________（哪里）的美丽景色。

（9分）

4．读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？

（　　）（填序号，6分）

①六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。

②那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇（jiāo）红。

三、读寓言，完成练习。

（36分）

朝三暮四

战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。

他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙（jū）公”。

狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。

为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。

后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承受不起了。

他想了半天，也没有什么好办法，只能让猴子少吃一些。

于是，他对猴子们说：

“现在吃的东西不多了。

从今天开始，每天早上给你们三颗栗（lì）子，晚上给四颗，行吗？

”

猴子们都嫌少，很生气，龇（zī）牙咧（liě）嘴，吵吵闹闹的。

狙公见猴子这么反对，就改口说：

“既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？

”

猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。

1．补充成语。

（18分）

（　　）苗（　　）长亡（　　）补（　　）朝（　　）暮（　　）

2．狙公爱猴子，表现在哪些方面？

（　　　　）

（多选，填序号，5分）

①每天给猴子吃七颗栗子。

②节省下自己的粮食给猴子们吃。

③养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌。

④天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。

3．狙公后来是怎样使猴子们满意的呢？

用“____”画出来（8分）

4．本文告诉我们什么道理？

（　　）（填序号，5分）

①透过问题的表面可以看到其本质，问题的本质是不断变

化的。

②要善于透过现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质

只有一种。

18　课内外阅读

一、1.⑤　③　⑨　⑧　

　④　①

2．虎　3.鼠　鼠

二、1.风光不与四时同。

2．①

3．杨万里　夏季　西湖

4．②

三、1.揠　助　羊　牢　三　四

2．②　③　④

3．既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？

4．②

19拓展阅读

班级__________姓名__________得分__________　时间：

40分钟满分：

100分

一、读内容提要，完成练习。

（28分）

二、绘本微读，完成练习。

（37分）

从封面开始，故事的大幕已缓缓拉开：

一艘轮船航行在茫茫的大海上。

一个小女孩抱着名叫天天的洋娃娃站在船头，正要给海鸥喂食，一不小心天天被海鸥的翅膀碰到了，掉到了大海里。

天天身上的一身行头和首饰都被海水冲走了，她也被卷入了一团奇怪的泡沫中。

天天游到泡沫下面看到了一栋100层的房子，每十层住着不同的动物。

每一种海洋生物都是一个大家庭，图画就好像它们房屋的剖（pōu）视图，我们可以清晰地看到每一种海洋生物生活的情景。

每一种生物房屋的外形都不一样，都是非常奇妙的房屋设计，分别设计成与生物本身的形体、特征，或是与它们的生活习性、喜欢居住的环境有关。

例如：

海獭一定是喜欢吃海草的，它们的房子就像是由很多海藻构建的；章鱼房屋的外形像一条大章鱼………

天天从海獭的口中得知自己的衣服和头发从这里沉下去了，于是开始一层层寻找。

在寻找的过程中，她发现她的衣服和头发很适合那些小动物，海獭拿到了她的头发，用来给宝宝当摇篮；海豚得到了她的裙子，给小海豚当衣裳………小动物们作为回报也送给天天自己的东西。

最后在100层房子的动物的帮助下，天天回到了小主人身边。

1．《海底100层的房子》作者是日本作家______________。

（6分）

2．这本书主要讲了一个什么故事？

（　　）（填序号，7分）

①讲动物们运用自己的智慧，建造奇妙有趣的房屋的艰难

过程。

②讲小女孩的洋娃娃天天掉到海中，在海中领略海底100层房屋的奇妙，最终回到小女孩身边的故事。

3．根据绘本内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错

的打“×”。

（12分）

（1）小女孩最终找回了她的洋娃娃。

（　　）

（2）海獭的房子就像是由很多海藻构建的。

（　　）

（3）天天最后找回了自己的衣服和头发，并带回到船上。

（　　）

（4）天天虽然把衣服和头发送给海底的动物们，但也收到了它们送给自己的东西。

（　　）

4．每一种海洋生物都是______________，图画就好像它们__________________。

如：

海星房屋的外形像______________，章鱼房屋的外形像______________……（12分）

三、读精彩片段，完成练习。

（35分）

泡沫下面住着海獭

“哎呀！

吓了我一跳！

你是谁呀？

”

“我叫天天。

请问你见过我的衣服和头发吗？

”

“噢，刚才确实有一些什么东西沉下去了。

”

“真的吗？

那我去找找看！

”

“这栋房子有100层呢，加油哦！

”

1．上图所示是第______到______层，是________的家，它们的房子主要由海藻构建，比如海藻做的________________、________________和________________。

（20分）

2．这是一本拥有很多有趣细节的绘本，你能找出一处你认为有趣的细节，把它写在下面的横线上吗？

（15分）

___________________________________________________

___________________________________________________

19　绘本阅读《海底100层的房子》

一、1.①　2.②

3．示例：

比目鱼　金枪鱼　三文鱼

二、1.岩井俊雄　2.②

3．

（1）√　

（2）√

（3）×　（4）√

4．一个大家庭　房屋的剖视图

海星一样　一条大章鱼

三、1.1　5　海獭　梯子　装饰门　窗户

2．示例：

第二层中，海藻成了海獭盖的被子。

20看图写话

班级__________姓名__________得分__________　时间：

40分钟满分：

100分

一、看一看，根据图回答问题。

（看图写特点，24分）

1.①图的右边画的是一个机器人。

（　　）

②机器人的样子很有趣，头圆圆的，像个篮球。

（　　）

③机器人手里端着香喷喷的大米饭。

（　　）

④主人笑眯眯地坐在餐桌前，等着品尝早餐。

（　　）

2．根据特点，想功能。

（12分）

机器人是我们家的好帮手，它的功能可多了，能________，能________，还能____________。

3．结合特点写句子。

（8分）

先介绍机器人的样子，然后用“能……能……还能……”说一说其功能。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

二、看图写一写。

（看图写人物活动，26分）

1．图①中，爸爸、妈妈和小军分别在做什么？

（　　）

（多选，2分）

A．爸爸在拌馅。

B．妈妈在和面。

C．小军在给爸爸递调料。

2．拌馅的顺序是怎样的？

请你来排一下。

（12分）

（　　）先把萝卜和猪肉剁碎。

（　　）加上葱花、味精、花椒粉等调料。

（　　）把萝卜和猪肉放在一起。

（　　）开始搅拌。

3．图②中，爸爸、妈妈和小军又分别在做什么？

（　　）

（多选，2分）

A．爸爸在教小军包饺子。

B．妈妈在擀（ɡǎn）饺子皮儿。

C．小军在学包饺子。

4．补充包饺子的过程。

（10分）

先拿起一片饺子皮儿，然后____________________，把皮的边缘__________________，一个饺子就包好了。

三、看图完成练习。

（看图写事件，25分）

2．草丛里，小鸭捉不到虫子，心里很________，小鸡捉________给小鸭吃；小河里，小鸭捉________给小鸡吃。

（6分）

3．用上“好朋友、找食物吃、草丛、虫子、河边、小鱼”写一

段话。

（15分）

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

四、看图编故事。

（25分）

仔细看图，小刺猬遇见了什么麻烦？

他是怎么想、怎么做的？

用几句话编一个小故事，并写下来。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

20　看图写话

一、1.①√　②√　③×　④√

2．示例：

扫地　做饭　洗衣服

3．示例：

机器人的样子很有趣，头圆圆的，像个篮球。

它是我们家的好帮手，它的功能可多了，能扫地，能做饭，还能洗衣服。

二、1.ABC

2．1　3　2　43．ABC

4．用勺子把馅放进去　捏好

三、1.小河边　小鸭和小鸡

2．着急　小虫　小鱼

3．示例：

小鸭和小鸡是好朋友，这一天它们一起去河边找食物吃。

草丛里，小鸭捉不到虫子，心里很着急，小鸡捉小虫给小鸭吃；小河里，小鸭捉小鱼给小鸡吃，它们玩得开心极了。

四、示例：

秋天到了，果园里的苹果熟了，一个个又大又红的苹果挂在枝头，就像一个个红红的灯笼。

小刺猬看见了，拿着袋子，摘下苹果，不一会儿，就装满了一个大袋。

它系上口袋，准备把这袋苹果背回家，可是怎么也背不动，累得它满头大汗。

这时，它灵机一动，心想：

平常我总是用身上尖尖的刺扎上野果回家，今天我也可以用刺扎上苹果回家呀！

想到这里，它就地一滚：

“嚓”一声，一个苹果扎上了，又“嚓”一声，又一个苹果扎上了。

就这样，小刺猬背起了六七个大苹果，一眨眼的工夫就把苹果运回家了，它高兴地说：

“还是这个办法好，又省力又方便。

”