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6议论文作文开头结尾
议论文之开头结尾
开头：
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
——鲁迅
1、开头结尾意义
开头像凤头，小巧精美；中间像猪肚，内容充实；结尾像豹尾，简洁有力。
高考议论文要求我们在关键处多制造亮点，以吸引阅卷老师的目光。
而精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。
一个亮丽的开头能使人见之倾心，顿生好感；一个精彩的结尾亦能让人难以掩卷，拍案叫绝。
2、开头
（一）开头标准
“开头”要开得正，“题”要入得巧。
所谓“正”就是不能烟雾蒙蒙、离题万里；所谓“巧”就是新颖醒目、引人入胜，能激起阅读兴趣。
清代文学家李渔认为“开卷之初，当以奇句妙语夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
”可见，文章的开头犹如一支部队的先锋，好比一出戏剧的序幕，对整篇文章起着奠基的作用。
1.明
好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。
白居易说：
“首句标其目”，主张开宗明义。
李涂在《文章精义》里说：
“文字起句发意最好。
”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。
2.美
只有美，才能达到吸引读者的目的。
文章开头的美，主要指技巧美，如“亮靶子”、“引名言”、“摆问题”、“列排比”、“用博喻”等等。
形式美是内容美的保证，二者相辅相成。
切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。
在这个意义上说，“好的开头是成功的一半。
”
3.简
简洁是明朗的保证。
有的考生在写给材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。
既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？
办法有两个：
一个是对原材料“一言以蔽之”；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。
（二）开头方法
古人云“先规矩而后巧”，好的开头方法不妨在套用中逐渐掌握，在今后的写作实践中，“运用之妙，存乎一心”。
下面就介绍一些好的开头方法。
1.开门见山法
开门见山，是考场议论文采用率最高的一种方法。
即在文章的一开头就与全文的中心论点保持方向一致，不是亮出观点，就是导出观点。
例：
人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？
——（《勿以好恶论断之》开头）
点评：
一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻。
这样的入题方式，简洁，却分量十足。
2.引用名言法
引用名言，就是在作文开头就直接引用一句名言警句，并且用这句话作为全文的中心论点。
这里所说的名言，包括古今中外名人名言、格言谚语、诗词歌赋等。
例：
人是有感情的，正如古语所说的：
“人非草木，孰能无情？
”故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。
于是有了“情人眼里出西施”的缠绵，“感时花溅泪”的悲戚。
——（《怎一个“情”字了得》开头）
点评：
文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名言，显示出考生较为扎实的写作功底。
底蕴说白了就是积累，走上考场的时候，相信不少考生都已积累了不少的名言警句，高考作文就是要把平时的积累展示出来。
3．设问开篇法
自己提出问题，自己解答问题。
使用这种方法能启发人的思考。
例：
怎样看待得与失呢？
关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的“失”是值得的。
相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种“得”的代价，是遭人鄙视和唾骂！
——（《得与失》开头）
点评：
在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点，简洁明了。
4．阐释概念法
在文章开头，将标题或相关概念的含义解释一下，从而明确全文的中心论点。
例：
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
——（《诗意地生活》开头）
5．排比入题法
用排比的句式，引入议论文，是一种很好的写作方法。
例：
你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗？
你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直，长河落日圆”的美吗？
你会介意林黛玉“使性子”而不看经典名著《红楼梦》吗？
你会钟情流行音乐而厌烦“沉闷乏味”的古典音乐吗？
古希腊哲人曾说，人是感情的动物。
因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。
相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。
——（《心中的天平》开头）
点评：
优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗？
还不足以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知，对人对事的看法，都是受到心中那架天平的影响”吗？
6．比喻入题法
议论文的开头先叙述一个故事，然后由这件事引起议论，从而就事说理，针对性强，使文章富有趣味性和说服力。
如果故事本身极具吸引力，一下子就能抓住读者心理，那么就能自然引出论点，水到渠成。
或先引用一个寓言，从而引起议论，展开论证。
用寓言开头，则能使抽象的道理形象化，增强文章的表现力和感染力。
文章开头先列举日常生活中一些有偏差的言行，再对这些错误的思想和行为加以否定，然后引出一个正确的观点。
这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有的放矢。
例：
《笑林》中有这样一则笑话：
一个人走路时不小心跌了跤，爬起来走了几步，又摔了一跤。
于是他懊恼不已：
“早知还要摔跤，当初何必爬起来呢？
”这样，他坐在路上再也不起来了。
这个人是可笑的，他的可笑之处在于“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。
如果每个人都像他一样，新生事物就不可能出现，社会就不可能向前发展。
——（《跌跤与摔跤》开头）
点评：
一个可笑的故事开头，一下子吸引了读者，形象生动，文章的意趣顿生。
7．转述材料法
如果是材料作文，在开头直接地引用材料，转述材料，也是一种入题的好形式。
材料作文的开头要注意三点：
一是转述材料必须简洁，二是必须根据试题要求和提示转述，三是迅速从叙述转入议题或论点。
这样的开头，既紧扣材料，又紧扣话题，突出中心，可谓“一举三得”，起到了开宗明义的效果。
例：
儿子与邻居说了相同的话，富人却持截然相反的态度。
寓言中的富人在现实生活中有许多影子。
是非的天平，需要理智的手去摆布，莫让感情的砝码左右了你的判断。
——（《莫让感情迷了是非眼》开头）
点评：
采用转述材料、简洁入题的形式，观点明确，直截了当，让人眼前一亮。
（三）牛刀小试——写好开头吧
【2018绵阳】
1.阅读下面材料，根据要求写作。
（60分）
有调查显示，和科学家受到的关注相比，演艺明星受到的关注更多。
有人认为，这是一种悲哀，因为和前几代人相比，科学家在当今青少年心中的地位下降了许多，加之社会的发展与国力的提升必须得有科研作为支撑，因此，社会需要积极的价值导向；也有人认为，在多元的社会结构里，曝光度由其所从事的职业特征决定，再者关注娱乐新闻符合普通人的心理需求，所以我们没有必要将从事不同职业的群体放在起比较关注度。
要求：
根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
范文1：
心有朝阳，芳华共赏
——明星是娱乐，科学留心间
有调查显示，和科学家受到的关注相比，演艺明星受到的关注更多。
有人认为这是一种悲哀，因为和前几代人相比，似乎科学家在当今青少年心中的地位下降了许多。
但其实这种现象是正常的职业特征使得科学家在我们的印象是低调内敛的。
而浮华光环往往是给明星的。
（转述材料法）
范文2：
多元社会，去芜存菁
《孟子》有言：
“物之不齐，物之情也。
”恰如文字，阳春白雪之于下里巴人；恰如美食，小麦金桂飘香之于鲈鱼大蟹留香。
纷繁世事，多元以应；多元社会，去芜存菁。
（引用名言法）
2.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
（60分）
乡间有谚语：
“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：
“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！
你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。
”
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【优秀作文】
打破常规，勇者无敌
真的很惊叹小男孩的这种打破常规、敢于质疑的精神。
（开门见山提出中心观点）
在人类历史中，人们总会遇到许许多多的困难。
按照常规，它们看似不能解决，但是这也吸引着无数学者大师为之努力。
他们打破常规，敢于质疑，寻找新的方法，无论成功还是失败，都在苦苦探索。
正是这种敢于质疑、用于探索的精神，推动了社会的发展。
（延伸论证论点的作用）
打破常规，敢于质疑，需要我们勇于实践。
尼古拉•特斯拉是历史上最伟大的工程师之一，在当时发电厂发出的都是直流电，价格高昂，他看到了其弊端，想要去探索一种更有效的方式发电。
当时的人对他嗤之以鼻，然而特拉斯却不顾他人的嘲讽，自己去试验创造，在没有理论基础的条件下，他只能不断地实践总结，经历了无数次的失败，最终造出了交流发电机。
特拉斯的探索精神为人类做出了巨大贡献。
（分论点一）
打破常规，敢于质疑，需要我们相信自己。
信心很重要，它是我们能否坚持下去的关键。
普朗克是20世纪以为大物理学家，量子力学的奠基人。
他曾发明量子理论去解释微观现象，然而他却发现这种理论与他一直信奉的牛顿的理论完全相反，最后他选择放弃自己的假说。
也正因如此，物理学在以后的十几年里未有太大的进步。
直到青年学者爱因斯坦敢于质疑，不顾权威的反对，勇于探索并相信自己的发现，提出相对论，发现了物理学微观学，这才最终把物理学带入了一个崭新的时代。
（分论点二）
打破常规，敢于质疑，需要我们有一颗坚强的心。
西红柿是人们喜爱的食物，但在几百年前，它被叫做狼果，当地人代代相传它有剧毒，然而一位年轻的学者采集到了这种狼果，为了检验毒性，他亲自实验，吃完之后他没有中毒，这才明白当地人的说法只是谣传。
从那以后，西红柿被人们接受，直到今天已遍布全球。
倘若没有那位年轻学者以命尝果，西红柿还会在等待发现之列呢。
（分论点三）
打破常规，敢于质疑，只有这样我们才能发明创造出新的事物，才能推动促进社会进步和发展。
当所有的人都认为困难不可战胜时，最需要有人来打破常规，敢于质疑。
成功失败都不重要，重要的是你有一种与众不同特立独行的精神。
拥有了这种精神，你才能不断进步，才能创造精彩的明天。
（总结）
打破常规，勇者无敌。
（首尾呼应）
【点评】本文是一篇“一拖三”结构的议论文，有三大亮点：
单刀直入，简洁开篇；分论点领起，强化中心；事例精当，论证透彻。
3、结尾
（一）好结尾的要求
1.完成主题
结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。
白居易在《新乐府序》中赞美“卒章显志”的写法，就是说篇末要体现主旨。
2.简洁有力
结尾是给读者以最后的、决定性的印象的部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。
3.令人回味
这与开头要引起读者的兴趣一样，结尾要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝
（二）收好尾的方法
1.首尾呼应，结构圆合
这样的结尾，一是呼应标题，凸显话题意识，强化文章主题；二是呼应开头。
呼应开头显得文章结构完整，关合严密，可给读者留下整体性的美感。
例：
【开头】
一位历经无数商战感到身心疲惫的企业家到禅寺参拜。
企业家问胡须雪白的高僧，如何才能让自己和企业创造最大的价值。
面目慈祥的高僧没有直接回答企业家的问题，而是指了指正在淘米准备做饭的小和尚旁边的米桶，问道：
“一碗米有多大价值？
””的效果。
【结尾】
要敢于把自己酿成一瓶酒，哪怕机会微小，前途渺茫，但只要你努力了，生活中的风雨，前行路上的挫折，就会成为将自己酿成美酒的酒曲。
用苦难来发酵，用执着来升温，挺过去，你就会成为芳醇甘洌的美酒。
——（《把自己酿成一瓶酒》）
点评：
文章开头，借一个小故事，提出了怎样使人生价值最大化的问题，以反问作结，留下悬疑。
结尾则用一个比喻“把自己酿成一瓶酒”，巧妙地回答了这个问题——改变越大，困难成本越高，人生的价值就越高。
且这个结尾，圆满地总结了全文。
2.卒章显志，画龙点睛
就是经过层层论证，最后水到渠成，得出结论，或铸炼哲理语句，以画龙点睛之笔，使文章主题深刻化。
例：
总之，我们要拿来。
我们要或使用，或存放，或毁灭。
那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
——（鲁迅《拿来主义》结尾）
点评：
作者于结尾处总结全文，强调“我们”必须实行“拿来主义”，但要注意“沉着，勇猛，有辨别，不自私”。
3.设问收束，总结感召
例：
写罢此文，掩卷沉思：
我们是否有勇气嘲笑鸟的单纯？
仔细想想走过的路程，我们是否也有过像它们一样的错误？
在经历了许多事情之后，我们完全有可能得出这样的结论：
“尺长”不能笑“寸短”！
——（《“尺长”岂能笑“寸短”》结尾）
点评：
这篇文章以设问结束全篇，设计的“两问”联系到“我们”自身，在综合全篇、收束文章论证内容的同时很能发人深省。
最后，又以“结论”引出文章的中心，进一步点题，间接回答上面的“两问”。
“问”以收束，“答”以点题，一气呵成，干脆利落，成为全篇一个有机的组成部分。
（三）小试牛刀
1.请分析下面文章结尾的方法和好处。
【开头】
是什么让阿姆斯特朗成功地迈出登月第一步？
是什么让南丁格尔成为护士的代名词？
又是什么让罗阳成为中国歼击机之父？
很多人说是经验、技术使他们脱颖而出，而我却要说，是勇气使他们拥抱成功，是勇气助成功一臂之力。
【结尾】
勇气，它使我们抛下顾虑，全力以赴，开拓创新，到达成功的彼岸。
勇气，助成功一臂之力。
（《勇气，助成功一臂之力》）
【答案】（提示）开篇点题，结尾再次强调照应开头，首尾圆合，中心鲜明突出。
凡·高说：
“爱之花开放的地方，生命就会欣欣向荣。
”赠他人一朵玫瑰，让慈爱的花朵绽放，在世界留下温暖的火焰和永恒的光辉，用圣洁的光芒照亮世界，也照亮自己的灵魂！
（《赠他人一朵玫瑰》）
【答案】（提示）引述凡·高名言，照应标题，并通过议论，将“爱之花”的意义，从普通的生活提升到灵魂的高度，从而深化了文章的主题。
2.阅读下面的材料，审题立意之后，写一个开头和结尾
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。
为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。
这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。
有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
【答案】
[开头]月下的昙花懂得，生命的绚丽只有一次，所以，它细心地绽放每片花瓣，让花瓣绽放的每个细节都精心精致，因此它的高雅吸引雅士赞叹的目光。
天上的彩虹明白，生命的美丽只有一次，所以，它细心地呈现每缕色彩，让彩霞浸染的每个细节都浓淡适宜，因此它的灿烂把天空装扮成美丽的花园。
（以“昙花、彩虹”类比论述开篇，形象生动，富有文采，自然引出本文中心论点）
[结尾]月下的昙花专注于细节才展现高雅，天上的彩虹专注于细节才谱就绚烂。
风华正茂的年轻学子啊，只要我们也专注于细节，我们的一生就一定能够绽放美丽。
（结尾巧妙照应开头，仍以“昙花、彩虹”类比收束全文，但又不局限于此，这样既深化了主旨，又颇有诗情画意，含蓄而隽永，令人回味无穷）
【山东省潍坊市】
阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
①老师给学生提供一个装有木块、气球、皮筋、泡沫、轮子等物品的工具箱，让学生做成汽车或船。
这是芬兰某学校的一个物理课学习项目，目的是在学科学习中渗透劳动教育，培养劳动精神。
②某大学将农场劳动设为必修课，作为毕业通行证。
临近期末，该校学生在夜幕下风雨中，依然打着手电在校农场栽种油莱。
③在日常家庭生活中我们经常听到这样的对话：
“妈妈，我帮你拖地吧!
”“去去去，小毛孩子能干什么!
”
④某学生犯错，班主任宣布：
罚擦黑板或者打扫教室卫生一周。
要求：
围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
优秀开头:
让“劳动”变得荣耀
与芬兰学校在物理课中渗透劳动教育，培养劳动精神相比，中国某大学将农场劳动设为必修课，作为毕业通行证的做法，似乎更激进和彻底。
但从学生临近期末，在夜幕风雨中，依然打着手电在农场栽种油菜的行为来看，效果似并不太好，显得过于急功近利，在学生们的意识深处，仅仅将农场劳动当作了拿到毕业证的敲门砖。
可以想见，倘若没有学校的这一硬性规定，学生们是不会屈尊下农场参加劳动的。
【18届福建省福州市八县（市）协作校高三上学期期中联考】
阅读下面的材料，根据要求写作。
自18日上午十九大报告出炉以来，举国上下掀起了学习十九大报告的热潮。
全国各行各业的人都从自己的视角出发看报告，解读得有滋有味！
请看这些老师是这么解读十九大报告：
历史老师：
你我都在见证新时代、新的历史方位！
英语老师：
“不忘初心，牢记使命”用英语讲也很美……
物理老师：
同学们，你们学知识是为了更有创造力的中国！
化学老师：
一句“美丽中国”让我们对社会主义现代化强国多了份遐想！
班主任：
中国梦，是我们这一代的梦，更是你们年轻人的梦！
作为新时代的学生，请你从老师们的解读中，选择两三种解读写一篇文章来谈谈实现你的梦与实现新时代中国梦之间的关系。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】
我的梦，中国梦
为中华之崛起而奋斗，为世界之繁荣而奋斗！
——题记
每个人都有自己的梦想，人是有思想的动物，有思想的动物就有自己的主张，自己的思维方式，这也是人区别于其他动物的最重要因素，梦想，是人生之必备，每个人，都应该朝着自己的梦想去努力，这样才能实现自己的人生价值。
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