高考作文写作指导议论文写作开头结尾范式.docx
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高考作文写作指导议论文写作开头结尾范式
高考作文写作指导：
议论文写作开头结尾范式
一、开头结尾写作三原则
1. 切题性
①开头衔接题目（*扣题）
②风格与题目风格一致
2. 匹配性
①风格上的匹配：
例如：
诗情画意开头，诗情画意结尾
②首尾呼应：
结尾是开头的重复+延伸，营造文章的层次感。
3.共鸣性金字塔
①相信自己所写（初级）
肺腑之言，不要说假话、废话。
诚信很好，诚信如金（油腻）——无法吸引读者共鸣
②别人熟悉吗？
（中级）
话语要以读者为中心，直击痛点。
找到普适规律很重要。
③大家需要吗？
（高级）
议论文经世致用原则，符合实际情况前提下提出真诚意见。
二、开头结尾写作弊端与改进
1.弊端
①起兴型的偏题之嫌
红松挺拔，牡丹妖娆，各具品格……排比堆砌，经不起推敲，让人看起来觉得没话找话，和主题论点没有联系。
风险很大，可能被判定为套作。
②引用材料型过于平庸
简单复述材料
2.改进
①开头模式的改进和创新：
A.化用材料——引入（议论）+扣题（叙述）+评论（议论）+承接（他例）+立论
B.渐进两段式——立论（第一段）+承接收束，借用历史/事例/释义论述（第二段）
C.定义构建式——主题+判断词+具象概念
②三种结尾的画龙点睛之法
A.让设问问出共鸣——自问自答，掏心挖肺+城门失火，殃及池鱼
B.为呼告增加文采——反复/排比，最后一句自由句收尾。
当 ……，当……，当……；一旦……，一旦……；一……，一……；君不见……，君不见……+自由句
C.引用+阐释+化用标题
*【结尾论述出发点】
主题出发点
常用角度
备选角度
个人
完善自我
人存在的意义
道德
全社会的福祉
民族民生民风
国家
民族的历史与复兴
国情与可持续发展性
哲理
人类局限性的超越
人之为人的尊严
*③名家取经开头——马尔克斯、鲁迅等
三、开头结尾写作原则体悟
示例1 [切题性]
①开头衔接题目（*扣题）
（一）
阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期间。
为了加强时战机的防护。
英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。
因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：
综合材料内容及合含，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
浮尘不拂，真珠难露
战机防护，止于表象众人服；力排众议，透视本质获真知。
沃德借透视本质之笔书正解之章。
故曰：
浮尘不拂，真珠难露。
透过现象观本质者，往往能化曲为直微视群雄。
——2018全国二卷
（二）
阅读下面的材料，根据要求写作。
时间就是金钱，效率就是生命
——特区口号，深圳，1981
绿水青山也是金山银山
——时评标题，浙江，2005
走好我们这一代人的长征路
——新区标语，雄安，2017
要求，围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
时代在新，我们在行
流水不返，是路向前的告诫；绿水青山是环保今天的呼唤；走好脚下，是当代行人的需要。
纵观古今，时代发展的脚步永无停止而作为肩负当代责任的我们，更应更新自我，与时代同行。
——2018全国三卷
【解析】写作开篇一定要把题目写进去或者换种方式融进去。
（开篇不一定是第一段，一般是前三段，但是一定要挑明主要思想并且把标题融入进去）
②风格与题目风格一致
（一）
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
（60分）
某书店开启24小时的经营模式。
两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。
他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。
书店从来不驱赶任何人，工作人员说：
“有些人经常看着看着就睡了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。
”
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
丝路驼铃，驶向和平
漠北之雪带来朔方的问候，江南的风吹来南方的祝福，这是我站立的黄土，这是我自信的中国。
此刻，这个高速发展加速快进的中国，在驼铃的轻响中，在高铁的轰鸣中，载着无数国人的荣光和梦想，驶向和平远方。
依我所认识的中国，让我为她赋上21世纪的关键词——一带一路、高铁奔驰!
【解析】标题风格措辞文雅（丝路驼铃）+政治化（驶向和平）。
（黄色背景表示措辞文雅，蓝色背景表示政治化）
——2017广东卷
（二）
浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天有形成了“干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头“的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？
结合上述材料，写一篇文章。
注意：
1.角度自选，立意自定，题目自拟。
2.明确问题，不得写成诗歌。
3.不得少于800字。
4.不得抄袭、套作。
矮纸斜行闲作草
我自爱北国那烈烈狂风，揭起历史的尘埃，傲骨铮铮；我自爱那万绿丛中一蕊殷红，一枝独秀，留万世之芳。
只是更爱如水的江南，淡静的溪流浣出的香雅女子，梆梆的摇橹小调中，婉转的细润歌喉。
【解析】标题风格诗意+古意，所以文章也非常诗意、古意。
（黄色背景表示诗意，蓝色背景表示古意）
——2018浙江卷
（三）
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知。
学习、探索、创造是它的通行证。
大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
启门一瞬观
世上本没有路，走的人多了，便变成了路；而这世上本也没有门，纵横的阡陌多了，也就出现了门。
世间万千道路分分合合，亦有万千门户隔绝两地。
人在世间行，行于路，歌于途，入于门。
【解析】标题风格具有哲理性，所以文章非常富有哲思。
（引用哲思+引申哲思）
——2014浙江卷
示例2 [匹配性]
①风格上的匹配：
开头结尾的匹配
（一）
材料为两个诗词作品，据考生描述，材料内容为：
古人说：
“言为心声，文如其人”。
性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。
金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
要求考生选自列观点自拟题目。
文之常识
【开头】古语云：
“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？
我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。
故庄子云：
“道在便溺”。
因常识，于生活，我们泰然。
【结尾】于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，笃行之”而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。
【解析】开头结尾都引用古文，加强文章厚重感；多用文言用词，营造文章的文气。
——2015浙江卷
（二）
万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。
技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。
标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
山是一道坎
【开头】山是一道坎，它高，它威严，它绵延着一股凌人之气，阻挡着人们的脚步。
然而再巍峨的山也能被征服，我不禁问：
世上还会有跨不过的坎吗？
有个声音告诉我：
别忘了，你心中横亘着的才是永恒的阻碍！
呵，是啊，我们不就时常在心里那道坎前退缩吗？
【结尾】心里的坎，捉摸不定，可以叫人在平静中怀有深深的绝望，然而跨过去了，我们就都是胜者，所以我记住了，必须跨过这道坎，才能迎来人生的另一页精彩篇章！
【解析】开头结尾都采用呼告式，情感比较激烈。
——2007年上海卷
（三）
以“季节”为题写一篇作文。
季节
【开头】曾经，想要做一个豪放不羁的文人，行走在羽扇纶巾之间，在落花中独立，看微雨中飞燕，绿柳如烟中墨笔生香，只求在宋代那华美的锦缎上留下自己韵短而味长的一笔；曾经，也想学易安凄柔幽婉，随手斟杯青酒，便能盛满离人的眼泪，书页间曼曲轻歌，便能道尽万古痴情。
【结尾】回眸之间，万千繁华已落尽，只剩一个单调的秋季。
【解析】开头结尾都非常柔和温婉，虽然写得有点让人感觉过度炫耀词汇，比较酸，但是整体风格高度一致。
——2008年福建卷
②首尾呼应
结尾是开头的重复+延伸，营造文章的层次感。
（一）
阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
三个人走进商店。
一个人买了一瓶果汁，说：
“我喜欢甜的。
”一个人买了一杯咖啡，说：
“我就喜欢这又苦又甜的滋味。
”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：
“我喜欢淡淡的矿泉水。
”
要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
一蓑烟草任江平
【开头】时间的流逝，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。
濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息。
或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你———庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏执着那淡淡的清白。
【结尾】教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。
这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的飘渺之歌。
【解析】结尾段对开头段庄子的品格进行了细化述说，是开头的一个升华。
——2009年福建卷
（二）
阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
三个人走进商店。
一个人买了一瓶果汁，说：
“我喜欢甜的。
”一个人买了一杯咖啡，说：
“我就喜欢这又苦又甜的滋味。
”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：
“我喜欢淡淡的矿泉水。
”
要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。
渠清如许
【开头】生活，本如一渠流水，清清的，淡淡的。
不要壮阔起伏的波澜，那样会使人疲于奔命；不要五彩斑斓的颜色，那样只是给人以海市蜃楼般的虚幻。
【结尾】渠清如许，这是一个人的处世态度，是与人交往的准则，更是为国家民族奉献的最高境界！
没有波澜，没有色彩，只有如水的静默，那，却是一种对生活的最高敬意！
【解析】结尾段对开头段的清淡意义所在做出了为人、处事以及对社会的升华，最后还回扣生活，升华清淡对生活的意义。
——2009年福建卷
四、开头结尾写作原则训练
练习1 [切题性]
①开头衔接题目（*扣题）
请根据题目，运用扣题原则写一段开头。
【浙江省温州市新力量联盟2017-2018学年期中考试】
【题文】阅读下面文字，根据要求作文
有两个蝴蝶爱好者来到一座以盛产蝴蝶著名的山中。
其中一个人为了得到美丽的蝴蝶，一大早就穿上跑鞋和运动服，带上一个网子，在山中追逐捕捉蝴蝶，折腾了大半天，气喘吁吁，满头大汗，终于抓到几只。
蝴蝶们在网里恐惧地挣扎，丝毫没有美丽可言。
一有机会，它们就飞快地逃走了。
他悻悻地回到住所，发现自己的同伴买来几盆鲜花放在窗台上，静静地坐在沙发上品着香茗。
他很奇怪，便问：
你怎么不去抓蝴蝶？
同伴微笑着说：
蝴蝶会自己来的。
果然，没过多久，一群群色彩斑斓的蝴蝶翩翩而来，围着鲜花起舞。
两个人看着这一情景，心情格外愉悦。
这段文字引发你怎样的思考和感悟？
请写一篇论述类的文章。
【要求】①选好角度，自定立意。
②明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。
③不少于700字。
题目：
你若盛开，蝴蝶自来
参考答案：
为了得到美丽的蝴蝶，一个是不择手段，一味强求；结果引得蝴蝶“怨声载道”，自己也丝毫没有愉悦可言。
另一个却是买来几盆鲜花放在窗台，凭借着花的魅力，引来斑斓的蝴蝶翩翩起舞。
这就是所谓的“追求”与吸引的不同效果，正如人们所言：
你若盛开，蝴蝶自来。
【2019安徽高三期末】
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一个信徒在屋檐下躲雨，看见一位禅师正撑伞走过，于是就喊道：
“禅师!
普一下众生吧!
带我一程如何?
”
禅师说道：
“我在雨里，你在檐下，檐下无雨，何须我度?
”
信徒立刻走出檐下，站在雨中，说道：
“现在我也在雨中，该度我了吧?
”
禅师说道：
“我在雨中，你也在雨中。
我不被雨淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。
所以不是我度你，而是伞度我，你要被度，不必找我，请自找伞!
”说完便走了。
要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;不少于800字。
题目：
自伞自度
参考答案：
【文题解析】材料中的“信徒”弱点在于对他人的过度依赖，而“禅师”给他的最大点悟在于“请自找伞”——自立，自强，自救。
孩子永远靠喂，是长不大的;输血只能维持一时，关键自身还要有造血功能;地震中的求生者，既需要外界的救援者，也需要通过自救（体力的和心理的）来熬过漫长的等待时间;一个企业、一个国家、一个民族如果只会“引进”，命运就永远操纵在别人手里，它必须有自身的原创力，必须有自主知识产权。
我们无论何时何地，都要牢记“天行健，君子以自强不息”。
【行文】
现实生活中，随意散漫，懒懒懈懈，不知进取，意志薄弱，惧怕困难的人还比比皆是，这类人在顺境时，马马虎虎，得过且过；一旦遇到逆境，遭遇挫折，呼天不应，喊地不灵时，必然怨天尤人而一蹶不振。
自伞自度，求人不如求己。
我们常说自助者天助之，强者从来没有办法帮助天生的弱者，只有敢于挣脱，不断尝试打破现有困境的弱者，才会得到强者的青睐。
助人自助，一切问题解决的关键仍在自身。
②风格与题目风格一致
请根据题目风格写出相同风格的开头。
【2009广东卷】
我们生活在常识中，常识与我们同行。
有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新......请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。
自拟题目，自定写法，不少于800字。
题目：
祝福是一种虚伪的常识
参考答案：
【文题解析】
这篇文章题目设置非常辛辣，切入角度也非常具有辩证性，因此行文风格也需要直白，让人耳目一新。
写好这篇作文的关键在于考生是否能够在一定程度上化大为小、化虚为实，要搞懂常识背后的规律性。
再说大一点，其实中学教育始终是围绕让学生“学会做人、学会生活、学会学习”来展开的，基本都可以说是“常识”，学生都可以从中联系自己的经历或见闻。
但是联系得好不好，就要看学生的思想深度，这个有一定难度。
【行文】
俗话说，礼多人不怪。
如果祝福也是一种礼，那么这种礼大概是世界上众多的虚伪之一。
不知道从什么时候开始，身边的同学开始学会了说一句话：
祝你幸福。
这句话让我感到恶心。
祝福，大概已经成为了一种常识，如果一个人连祝福都不懂，毫无疑问，他不懂人情世故，然而这种所谓的常识，是虚伪的，直接反映了人类的伪善。
示例2 [匹配性]
①风格上的匹配：
开头结尾的匹配
请根据开头风格写出相同风格的结尾。
【2015山东卷】
乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：
“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！
”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”
要求：
1、选准角度，确定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、问题特征鲜明。
开头：
丝瓜和肉豆长到了一起，孩子却要执着于将其分开，这是看到了形式，而大人却说菜是为了吃，这是看到了内涵。
再三思索后，其实形式并不重要，内涵才是根本。
参考答案：
【文题解析】
这篇文章开头单刀直入，不拖泥带水，具有辩证性。
易于理解，可深可浅，灵活中寻求稳妥。
【行文】
正如国学大[微博]师饶宗颐所说：
“人的生命如同蜡烛，烧得红红旺旺的，却很快熄灭，倒不如用青青的火苗，更长久地燃烧，来得经济。
”我们的生活一旦被形式主义所左右，那么整个时代的人文精神即将失控。
丝瓜与肉豆，何必执着于将其分开，只要内涵没有走偏，又何必纠结于无关紧要的形式呢？
②首尾呼应
结尾是开头的重复+延伸，营造文章的层次感。
请根据开头写出具有延伸性的结尾。
【2017山东卷】
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
（60分）
某书店开启24小时的经营模式。
两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。
他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。
书店从来不驱赶任何人，工作人员说：
“有些人经常看着看着就睡了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。
”
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
开头：
海德格尔说过，我们应该诗意的栖息着。
都市里，人来人往，为利而奔忙。
然而，就在我们省城，有一家书店，24小时经营，人们在这里栖息着，读着书，谈着恋爱；甚至可以到这里休息。
书店里人觉得这样“有意义”。
而走进的人都认为，这里是温馨的所在。
参考答案：
【文题解析】
从书店使人感到温馨深入谈到了思想境界、生活道理和灵魂等相关话题。
【行文】
书店的品位，取决于经营者的思想境界。
生活就是这么个理。
急功近利，看重的是眼前的蝇头小利；有眼光的，看重的是未来。
虽然省城24小时经营的书店，不一定马上产生太多的利润，还会给自己带来不必要的麻烦，但是该书店的经营者的目光是长远的。
书店给我们带来了温馨，让我们在经济大潮的今天，有一块灵魂的栖息地。
五、开头结尾写作改进体悟
示例1 [开头模式的改进和创新]
①化用材料——他例（可不写）+扣材料+评论+扣题+立论（顺序可随机组合）
【注】颜色相同的地方等价，比如文段标黄色背景的地方就是简述材料的部分，标绿的地方是评论材料部分……
（一）
2012年北京高考作文题为材料作文，讲述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。
请自拟题目写篇不少于八百字的文章。
地势坤--君子以厚德载物
独居大山，为保安全二十年。
逢车敬礼，日日独行四十里。
让我们向这位高尚的灵魂予以最高的敬礼。
【扣材料】
的确，有些人在我们凡人眼里显得很平庸，但是他们高尚的品格，却日日夜夜的支撑着我们这个世界，世界因他们而骄傲，他们理应得到大山深处列车的赞礼【评论】，君子以厚德载物！
【扣题+立论】
——2012北京卷
【解析】这里的扣题和立论是重合的。
此外，这里没有使用他例。
（二）
鹿特丹的乒乓球比赛，中国获得了冠军，人们对此看法不一。
有人说，中国有实力，应该得冠军。
也有人说，应该让其他人尝试突破，也拿冠军。
还有一种声音说，中国应该让出这个冠军，不能总是霸占冠军宝座。
让或不让
当孔融让梨的故事早已成为千古美谈，当六尺微巷已为众人所称颂【他例】。
赞扬，面对那一枚枚闪烁着金光的世乒赛金牌【扣材料】，我不禁问道，我们是否应该让出他们，我们到底该让出什么?
【扣题】
诚然，当乒赛的现场奏响一次次国歌，国人是那么自豪，骄傲，然而面对所谓“垄断”的质疑层出不穷，我们也会焦虑，反思【扣材料】，那么，我们又是否该让?
【扣题】
在我看来，我们可以让出技术，而不是让出奖牌，我们可以让出科学的训练方法，却绝不可以故意削弱自己的实力，以求他国获得金牌，粉饰出世界经济水平的一片繁荣多元的假象。
【立论】
——2011北京卷
【解析】这里没有评论，但是使用了他例，评论一般对人物事迹的材料效果比较好，这里的评论是对人物的评述。
评论容易和立论搞混，要注意区分。
（三）
一个人被关一个冷库里，一个门卫来解救被困人员，事后有人来问门卫，这不是你的本职工作为何你要解救他？
门卫说：
因为只有这个人，每天早上和我说，早上好，以及晚上对我说再见，而今天他只对我说了早上好，还没有对我说再见，所以我判断他在冷库里被困了。
根据要求，考生须阅读材料、自拟标题、自选角度、自选文体（诗歌除外），字数不少于800字。
让爱永驻人间
用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一支歌，用我们初次触碰的一颗心灵，在紧张的考场写出一段话：
让爱永驻心间。
因为善是人间永不改变的真谛!
【扣题】
那名肉类加工厂里的工人正是心中有善，才日复一日，年复一年地给保安打招呼，最终救了自己的性命【扣材料】。
善不是虚伪，自大，做作，不是只索取，不给予回报，而是平日里的善言善语【评论】，是博大、深远、平凡的。
【立论】
【解析】这篇文章其实写得low一点，因为后续作者直接从博大、深远、平凡三个方面来论述。
立这个论点真的是太省事了……开头不出彩但是也没出错。
——2012重庆卷
②渐进两段式——立论（第一段）+承接借用历史/事例/释义论述+收束（第二段）
（一）
哲学家拿一个给同学们看，说这是我刚从果园摘来的，你们闻到苹果香味了么？
有的学生说闻到了。
三个学生默不作声。
哲学家拿着苹果转了转，一个学生说没闻到，一个摸了摸问这是什么苹果？
另一个说我感冒了。
最后哲学家把苹果给大家传看，才知道是一个用蜡做的假苹果。
要求：
请就以上材料，自定角度，写一篇文章。
题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
不要脱离材料内容及含意作文，不能套作，不得抄袭。
特立独行
生活中，从众效应比比皆是，但当众人行为有悖于道德之时，我们就要坚守准则，不盲从于众人；在众人皆庸庸之时，我们亦要特立独行，找到自己的一片天。
【立论】
“从众效应”多数情况下是对人的一种误导。
如一人闯红灯，所有人都跟着违规；如一人偷窃而未被抓，许多人都以为这有利可图【事例】……因此，不盲目随大流，面对问题有自己独到的见解，才是特立独行，才容易为生活添彩！
【收束】
——2011辽宁卷
（二）
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。
有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。
要求：
①自拟题目，自定角度。
②除诗歌外，文体不限。
③全文不少于800字。
细雨未必看不见，闲花未必听无声
人，活在世上，不仅仅为了每天的三餐饭，也不仅仅为了铜臭，而是为了灵魂的永存。
【立论】
皑皑白雪，你是否已迷失了归途的方向；浓密的森林，你是否已看不清灿烂的天空【事例】。
忘记自己的细微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔跑，拨开森林的迷雾，你的身影将会变得高大，你的人生也定会精彩。
【收束】
——2007北京卷
③定义构建式——主题+判断词+具体化概念/定义+扣材料（可以不扣）+立论
（一）
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：
选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
请让我们摔跤吧！
摔跤【主题】，顾名思义【判断词】，就是指人在行走举动之中跌倒【具体化】。
实际上，摔跤【主题】
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