五年级上册语文拟人句.docx
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五年级上册语文拟人句
五年级上册语文拟人句
【篇一：
五年级上册语文拟人句】
不是蝴蝶,不是小鸟,是红叶舞,黄叶飘,像秋姑娘发来的电报.
2.阳光像金子,洒遍田野、高山和小河.（79）
3.河面闪着阳光笑,小河就像长长的锦缎了（79）.
4.松树的尾巴好像一把伞.（83）
5.春雨,像春姑娘纺出的线.（6）
6.小柏树就像战士一样笔直的站在那里.
7.美丽的衣裳,像朵朵花儿开放.
8.我们像小鸟一样.
9.一座架在水里的桥,很像一栋长长的房子.
10.小小竹排画中游.（64）
11.弯弯的月儿小小的船.（76）
12.影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗.（81）
13.谁的尾巴好像一把伞?
（83）
二年级：
1.看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳人们画出秋天的图画.（4）
2.就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上.（7）
3.远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方.（8）
4.立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛.（47）
5.喜讯传来,人们不约而同的涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋.（49）
6.中华世纪坛人如海,歌如潮.（50）
7.冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白.（53）
8.看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔,石龟,好像正在赛跑呢.（129）
9.湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云,还有变幻的山峦.（130）
10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮.（148）
11.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏.
（1）
12.要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境.（41）
13.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚.（43）
14.为了欢迎周总理,人们在地上散满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯.（46）
15.灯光闪烁,像银河从天而降.（50）
16.环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹.（51）
17.我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降.（100）
18.一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!
（105）
三年级：
1.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开,合上.（7）
2.再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤.（9）
3.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……（10）
4.有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子.（13）
孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着.（13）
6.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇那扇那,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.（43）
7.海底的岩石长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角.（87）
8.有的周身像插着好些扇子,游动起来飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆.（88）
9.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛.（91）
10.对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架.（101）
11.他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽：
“啊!
我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
”（111）
12.夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿的.（137）
13.有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样.（138）（上册）
14.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子.
（2）
15.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天.
（2）
16.蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌.（3）
17.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.（8）
18.我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花,穿着雪白的衣裳站在阳光里.（9）
19.我们村子前面的小山包,远远看上去真像一个绿色的大绒团.（11）
20.水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的,射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊.（12）
21.头上的毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛,像赤褐色的衬衫.（18）
22.燕子在车厢里叽叽喳喳,仿佛在向人类致谢.（23）
23.在这条路应该伸延过去的地方,挺立着一颗高高的橡树,他是那么粗壮结实、挺拔,像草原的哨兵一样.（28）
四年级：
1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来.（3）
2.同高度的自然带呈现出的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷.（8）
3.一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上.（11）
4.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动.（11）
5.天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好象是天空着了火.（14）
6.微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦.这就是蟋蟀的平台.（29）
7.的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥.（63）
8.每根细丝嫌蜗牛的触角.（26）
9.远看长城它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋.（82）
10.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像是很宽的马路,五六匹马可以并行.（82）
11.正面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉.（88）
12.排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军.（91）
13.我虽未见叶老先生,却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖,如春风拂面.（127）
14.阳光都变成绿的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点.（127）
15.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.（143）
五年级：
1.急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着.
（2）
2.我和上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架.（4）
3.你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家.（9）
4.书被人们称为人类文明的‘‘长生果’.（12）
5.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情.（12）
6.我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册图书.（13）
7.学校图书馆那丰富的图书,又像磁石一样吸引着我.（14）
8.平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用.（15）
9.月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中.（15）
10.祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗?
（26）
11.从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样.（41）
12.它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃.（44）
13.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”.（48）
14.它们就像躲进深幽的丛林一样安全.（68）
15.这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄我触动的笔尖.（70）
16.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上.（101）
17.它们像两股风不断地向我吹来.（103）
18.时间艰涩地流着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房.（107-108）
19.顿时,石头像雹子一样带着五位战士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去.（119）
20.“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着,回响着,似千百架低音提琴在奏鸣,在轰响.（157）
21.蒲公英有一蓬金黄色的头发,当起风的时候,头发互相轻触着,像磨砂纸那样沙沙地一阵细响,转眼间,它的头发,全被风儿梳掉了.（168）
22.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.
（2）
23.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.（2-3）
24.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!
（3）
25.忽然像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来.（3）
26.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了.（31）
27.山溪像绿玉带一样平静.（41）
28.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当.（78）
29.我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般.（153）
六年级：
1.啊,老桥,你如一位的德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
2.突然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏.
3.窗外是参天的杨柳.院子在沟里,山上全是树,所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上,四围全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波.
4.一儿曰：
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂
不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.
5.那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,别掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的老百姓,别咆哮的江水吞噬.
6.有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒.远远望去,那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画,给寂静的沙漠平添了几分韵味
7.巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵亮艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收.
8.别人在海滩上捡到一块贝壳,她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长,怎样冲到海滩上来的.别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根.是她提出了放射性这个词.
9.期待的日子一转眼就来了.元旦那天早上,天还未亮,女室一带头,每一间牢房同时响应,像一阵闪电,爆发了洪亮的歌声.
10.小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里.
拟人句：
二年级：
1.小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看.（66）
2.过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!
（67）
3.小柳树在微风里得意的跳起舞来.（67）
4.小柳树听了,不好意思的笑了.（68）
5.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
（2）
6.春天在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊,杜鹃嘴里叫,在桃花,杏花枝头笑……
7.笋芽儿揉了揉眼睛,伸了伸懒腰.（8）
8.桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子.（10）
9.叮咚,叮咚,欢快的泉水弹着琴跑下山去.（21）
三年级：
1.从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花.他和我们一起睡觉,和我们一起起床.（7）
2.他们在树枝间来回跳动,婉转的歌唱,非常惹人喜爱.（18）
3.风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活的喊叫着,在田野里拼命的奔跑.（39）
4.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.（43）
5.小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服的睡大觉.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下.（44）
6.凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右,艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点,万寿菊欣然怒放；傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（52）
7.长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸.（53）
8.海参到处都是,在海底懒洋洋的蠕动.大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武.（87—88）
9.这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势.（8）
10.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.（9）
11.开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中,消失了.（12）
12.细雨如丝,一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露.（141）
13.它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着.（141）
14.到第六天黎明,雨才停下来.可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到何处了.（26）
15.然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜.（26）
四年级：
1.画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋的叫着,那歌声真好听.（12）
2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴.（29）
3.蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候.（29）
4.它伸长了头颈,左顾右盼.（63）
5.鹅的步态,更是傲慢了.（63）
6.它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.（64）
7.要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打.（68）
8.生物真是人类的好老师啊!
（47）
9.月明人静的夜里,它们便唱起歌来,“织,织,织,织呀!
织,织,织,织呀!
”
那歌声真好听.赛过催眠曲.（102）
10.牛群吃草是非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么.（105）
11.老牛好似牛群的家长,无比尊严.（105）
五年级：
1.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章.（12）
2.柳树那婀娜的舞姿,是那么美,那么自然.（33）
3.当水鸟站在它腰上唱歌时,流水也唱和着,发出悦耳的声音.（33）
4.村庄惊醒了.
5.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了.（154）
六年级：
1.走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息.
（2）
2.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.（3）
3.不知在什么时候,雨,悄悄地停了.风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静.远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦.（6）
4.我悠悠忽忽的漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来.（9）
5.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了.它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：
一会儿手牵手,并肩同行；一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断.（11）
6.地球是无私的,他慷慨地向人流提供矿产资源.（59）
7.天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的.那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见.天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……（74）
8.砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿.……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死.（76）
其他：
排比句：
1.我热切的跟他们打招呼；你好,清凉的山泉,你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,汩汩的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,飞流的瀑布,你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势.你好,陡峭的悬崖,深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好,悠悠的白云,你洁白的身影让天空充满宁静,变得更加湛蓝.喂,淘气的云雀,你叽叽喳喳的在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景.（3）
2.我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来.（81）
3.去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.（4）
4.他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂.拿笔的时候,全靠他推动笔杆；遇到危险的事,都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多.他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有在拇指相助,终是以他为主.（15）
5.梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把.（4）
6.田野献上金黄的果实,枫林举起火红的旗帜,蓝天飞着洁白的鸽子,大海奏起欢乐的乐曲.（44）
想象：
1.雨声里,使这山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想得色彩.（5）
2.一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里.我想它一定是游侠吧!
你看他虽然迷了路,仍傲然地前进着.（7）
对比：
1.雨改变了山林颜色.阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色.在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明.（5）
2.小高在码头上有说有笑,这时候不吭声了,紧闭着嘴唇,两眼直发愣.他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子.（27）
3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮,在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.（39）
4.使（让）弈秋诲（教导）二人弈,其（其中）一人专心致志,惟（只听）弈秋之（的）为听（教导）；一人虽听之（弈秋的教导）,一心以为有鸿鹄（天鹅）将（即将）至（来到）,思（想）援（拉,引）弓缴（箭）而射之（指天鹅）
（2）
5.当这座高大的宫殿似的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已.（59）
列数字、打比方：
1.尤其是每年汛期,塞特凯达斯大瀑布气势更是雄伟壮观,每秒钟就有1万立方米的水从几十米的高处飞泻而下,在下面撞开了万朵莲花,溅起的水雾飘飘洒洒,水声震耳欲聋.（62）
2.据说在3o千米外,瀑布的巨响声还清晰可闻.（62）
3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民族奇葩”的客家民居.（33）
4.它们大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如桔瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观.（33）
5.是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉.她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是两次诺贝尔奖（102）
暗示：
出师表
两汉：
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也
。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
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