幼儿园工作总结范文ppt.docx

幼儿园工作总结范文ppt.docx

《幼儿园工作总结范文ppt.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园工作总结范文ppt.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园工作总结范文ppt

2020幼儿园工作总结范文ppt

　　幼儿园工作总结1

　　时间飞逝转眼1学期过去了，我班是1个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。

但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、1起游戏、相互配合共同完成各项班务工作。

我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过1学年的幼儿园学习生活，每一个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲领》精神贯彻到1日活动中，增进幼儿身心活泼、健康成长。

现将本学期工作总结以下：

　　1、教育教学工作

（1）积极展开教研活动

　　主动准时参与园、段、班3级教研活动，认真记录，积极发言，积极提出疑问问题、及时调剂落实。

（2）各领域活动成效显著

　　1.健康

　　每天凌晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，展开了1些丰富有趣的体育游戏：

《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的英勇、不怕困难的意志。

　　2.语言

　　通过1学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用普通话较流利、联贯地与人交换。

本学期重点让幼儿学说普通话，创设1个自由宽松的语言环境，鼓励每一个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。

有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏当中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜欢的图书与同伴分享，初期浏览《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、浏览、文字符号的兴趣。

　　3.社会

　　现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，甚么事情都包办代替，养成了孩子的1些不良行动，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

　　4.科学

　　幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的愿望，激起他们的好奇心。

电话、电视机是幼儿常常接触的物体，利用他们身旁的这些物体让幼儿视察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。

小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎样不见了，多彩的肥皂。

对1些偶发事件，注意捉住教育时机，适时引导幼儿视察1些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。

在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知1和许多的关系、4之内的数量，学习把相同名称的物品放在1起，学习逐一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的进程。

　　5.艺术

　　幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周围景物、环境设施、节日装潢、音乐美术作品的美。

幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪特点、节奏型。

喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。

通过1学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。

能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对色彩感兴趣，认识红黄蓝3原色。

　　2、组织丰富多彩的活动

　　开学初为激起幼儿对幼儿园的爱好之情，与中2班展开了“大带小”活动，让他们向哥哥姐姐学本领，使他们知道小朋友应当上幼儿园才能学到很多知识，同时体验到集体生活的温馨。

秋季到了，为使幼儿感遭到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。

迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动，使幼儿在热烈的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受节日的喜庆氛围。

举行班级自助餐、“生日party”，幼儿自带东西与同伴分享交换，体验分享的乐趣。

　　3、统筹个别幼儿教育

　　我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。

由于之前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受能力都比他人慢1拍，老师对他关注较少偶尔还挨批，造成对幼儿园有点恐惧感。

针对这个困难，老师们从1开始就想办法做工作。

老师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是1个希望引发他人注意的孩子，让他人重视她、关注她。

如果没有满足她的这些需要，她便会用特别的做法来吸引他人的注意。

　　对这类情况，老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适合的教育方法，并达成1致：

不论在任什么时候候都多关注她1点、多表扬1点，以满足她的需要。

课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她。

孩子真的在改变。

从不爱来园，到现在已能高高兴兴地走进门，老师们都为她的进步感到高兴。

现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还常常念着老师，常常闹着要给我们打电话说很想老师和小朋友，家长为此很高兴，很满意。

　　另外一个小朋友是1个自尊心极强的孩子，不习惯于在集体眼前批评他，说他的不是你越说他越成心与你作对，乃至还会狡辩、说谎，偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。

后来我们都很谨慎地庇护着他，即便在他出错误的时候我们都学会耐心肠开导，带他到旁边讲道理。

渐渐的他的行动进步了很多，还常常帮我们催促其他的小孩子。

　　4、培养自理能力及常规教育

　　1.生活护理

　　我班的生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐一检查幼儿的仪表。

在幼儿盥洗之前都提示幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。

运动条件醒他们饮水、脱衣服，根据天气情况及时增减衣服。

在1日中认真视察幼儿情绪，发现异常现象及时请保健医生或通知家长，照顾好个别体弱及生病幼儿。

　　2.培养幼儿的自理能力

　　自理能力的培养使我们本学期工作的又1重点，我班老师10分重视孩子自理能力的培养。

从这学期开始，老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。

刚开始很多幼儿都说“老师我不会”，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过1段时间的练习及在老师们的指点下，我们班的孩子几近都会而且很自觉不需要1再提示了，还有部份幼儿做得非常好。

　　3.培养良好的常规

　　“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐步适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定1套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行。

我们通过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下1个环节该做甚么了。

同时经过量种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中;会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理;学会用语言表达自己的意愿，喜欢浏览，学习看书的正确方式等。

　　5、做好家长工作，使家长成为我们的合作火伴

　　平常性工作：

我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等平常性工作，随时与家长获得联系，交换意见，互通情况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，给予解答提供家教科学知识、指点方法、介绍家教经验。

　　1.期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与，增加教师与家长的相互理解，促进情感联系。

　　2.成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

　　6、存在的不足和今后工作方向

　　这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了奔腾性的进展，自理能力在不断提高。

在看到成绩的同时，我们也注意到了本身的不足，如：

有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿穿着急，以致于孩子少穿了1件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进1步的提高。

对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地展开工作。

辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步!

　　__年班级工作思路

　　1.加强对幼儿进餐、穿脱衣服等自理能力的提高。

　　2.展开“小小故事王”等情势多样的活动发展幼儿的口语表达能力。

　　3.结合各节日创设相应的环境，举行各种有趣活动。

　　4.继续作好家长工作，使家长成为我们的合作火伴。

　　5.继续展开“绿色环保周”活动，不断增强幼儿的环保意识。

　　幼儿园工作总结2

　　在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之1，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼、快乐的成长。

　　幼儿园的工作是复杂而具体的。

光幼儿园的1日生活就包括：

专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。

其中的生活常规活动又包括：

用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。

这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园1日活动得以顺利展开中不可缺少的重要环节。

因此，认真做好班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤其重要了。

我有几点体会与大家同享：

　　1、教师与教师要密切地配合

　　幼儿的1日生活常规规范着幼儿的言行，它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行动习惯上。

因此在班级常规管理进程中，我们班两位老师总是目标1致，相互配合，统1要求;对孩子的要求坚持1贯，不朝令夕改。

　　1.对幼儿做到要求统1

　　在1个班集体中，两位教师由于性情、生活环境等不同，工作风格、工作方法也不尽相同，但不管怎样在引导孩子明辨是非，培养良好的行动习惯等方面，达成共鸣，做到要求统1。

就这样在统1要求，严格管理中，孩子们逐步明白了该怎样做，不该怎样做。

“常规”不但被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行动。

如上幼儿园自己进入活动室;自觉向老师问好，和家长再见;喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行;玩完玩具自觉收好放回原处;脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。

　　2.让幼儿明确活动要求

　　不论是展开甚么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的条件下再去展开活动，这样，不但幼儿能掌握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的常规，比如：

在情形数学教学活动时，教师在讲授以后，就请幼儿在坐位上做好，等教师提清楚以后再动手操作;在户外游戏时，教师在出去之前向幼儿说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。

　　2、班级的平常教育教学工作方面

　　“没有规矩，不成方圆”如果1个老师仅仅只是酷爱他的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那末这个班给人的感觉就是1盘散沙，1个班级混乱的缘由，是由于没有制定有序的班级常规，幼儿常常不知道该做甚么，应当怎样做更好。

在制定班级常规时，教师应和幼儿共同讨论：

哪些行动是班级所接受和赞美的，哪些行动是班级所不允许的、应当被制止的，教师要尽可能让每个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会。

　　另外，老师对孩子的要求要说到做到，这是管好常规的最重要的1点。

只有你说到做到了，才能建立自己的威望，让调皮的孩子不敢随意钻老师的空子。

比如：

上课前我们就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要看老师，当我听到说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课，等没有任何声音或没有幼儿在做小动作了，再继续上课，这样几次孩子们就会感觉你在注意他，没办法了只好认真听课了。

　　1.对班级幼儿能有全面的了解

　　我觉得作为1名工作在第1线的教师，将班级常规带好的1个条件条件是对本班幼儿能有全面的了解。

由于幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师如果能对每一个幼儿都能熟习，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。

　　2.常规教育要平常抓，抓平常

　　俗语说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身旁的每件小事做起，即从细小处开始，从平常生活中的基本要求做起。

这里提到的常规实际上是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等。

教师都要根据幼儿在幼儿园的1日生活的内容，有内容、有的展开教育教学工作。

　　3.常规教育要抓重点、反复地抓

　　幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱。

要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为何要这样做，应当怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。

但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并不是1朝1夕就可以到达的。

还需要我们在教育中遵守幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲求培养的情势，要不怕反复的练习，其实不断的改变情势，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。

　　4.利用榜样增进常规

　　每一个班的孩子都有不同的特点，只要教师能善于捕捉孩子的这些闪光点也就可以进行现场的常规教育了。

例如：

每次在擦嘴巴或是擦小手时，总会有1部份的幼儿不能按要求将毛巾自觉地整理好，用完以后总会随手1丢。

但是有1次我们发现班级中总有1位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾整齐的叠好，利用这位幼儿闪光点，我们马上表扬了这位幼儿，并请她来催促其他幼儿自觉的折叠毛巾，鼓励其他幼儿也向她学习。

幼儿是都很喜欢模仿的，也特别的会遭到鼓舞，所以渐渐地都想成为大家学习的榜样了。

　　5.做个“勤”老师也能促常规

　　大班的`幼儿虽然已有了初步的规则意识了但是毕竟自控能力比较的差，不能较好地遵照规则，会给我们的工作带来1些安全的隐患。

为此，教师就要勤字当头了，善于视察幼儿的举动，当发现幼儿不能按要求来完成时，可以反复地练习、讲授，直至幼儿能遵照相应的规则为止。

　　3、家园同步教育的关键

　　家长是幼儿园教师重要的合作火伴，因此我们把家长工作也一样放在工作重点中来抓。

幼儿大多数的时间还是在家中，培养幼儿的良好行动习惯单靠教师在幼儿园的引导，获得的效果1定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能到达真实的目的。

我们就通过家园联系栏将1些教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。

通太短信平台、通过家长来园接送孩子时简短的谈话，能让家长们及时了解幼儿在园情况。

让家长了解到，只有家长切实的参与，才能使我们的班级管理的更好。

　　总之，常规教育是幼儿园工作的重要1部份，它是利用规则增进幼儿良好发展的1种教育，规则只是1种手段，其实不是终究目的。

常规不是不变的，常规教育应当是不断发展的。

我们广大的教育工作者只有充分发挥自己的聪明才干，才能提高教育效益，才能把幼儿园的常规和常规教育做得更好。

　　幼儿园工作总结3

　　当看着孩子们那尚且稚嫩的脸庞带着微笑唱着毕业歌的时候，我不由百感交集。

短短的1学期又过去了，意味着他们就要毕业了，看着他们1步1个脚印的成长，我感到非常的欣慰。

回顾这学期工作中的点点滴滴，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获。

我尽职尽责，在工作中不断实践、总结、创新，力求做到最好，孩子们各方面的能力都有不同程度的提高，我与孩子们的感情也日趋深厚。

孩子们开心的笑容，就是对我最大的鼓励和肯定。

现将本学期工作情况总结以下：

　　1、政治思想方面

　　积极参加园内组织的各种理论和业务学习活动，认真做好笔记，总结学习体会，努力提高本身修养和业务能力。

认真学习新纲领解析，并将纲领精神贯穿于1日活动当中，通过纲领指点自己的教学工作，从班级的实际动身鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度增进幼儿的发展。

工作中能够团结同志，服从领导，对班级工作认真负责，以积极热忱的心态去完成领导安排的各项工作。

重视幼儿思想品德的培养，为人师表，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每个孩子。

　　2、教育教学方面

　　幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教与学影响很大，因此，在本学期教学进程中，我从本班幼儿的实际情况动身，结合园内工作计划，精心安排好每周活动内容，认真组织好每一个活动环节。

让幼儿在实际操作中取得知识，使幼儿真正成为学习的主人。

　　在展开区域活动时，根据教学活动进展需要设计1些与教学活动有关的区域活动材料，依照幼儿的年龄特点和发展需要做到有计划有目的地投放，并及时进行增减。

针对幼儿个性差异、兴趣、能力引导幼儿积极参与区域活动，满足幼儿发展的需要。

　　本学期还结合大班的年龄特点，加强了幼儿浏览、写字、讲故事等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作。

充分利用了早课前、餐前、离园前这段时间，组织幼儿初期浏览、识字游戏、练习写数字等活动，充分利用各段时间和各种情势调动幼儿学习的积极性和创造性思惟，培养幼儿的学习兴趣。

　　3、常规工作方面

　　从平常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高幼儿的身体素质。

严格遵照幼儿园的卫生制度，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤换衣物和袜子等。

提示幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。

另外，现在的孩子大多是独生子女，家长都非常宠爱，甚么事情都包办代替，养成了孩子的1些不良行动。

　　针对这类情况，我通过晨间谈话、讲小故事进行有目的、有针对性的教育，培养幼儿团结友爱、诚实英勇、自己动手、酷爱劳动、乐于助人等良好的品质。

1个学期以来，孩子们都具有了良好的学习习惯、进餐习惯、午睡习惯、卫生习惯，身体素质也明显有了提高。

　　4、安全教育方面

　　我始终认为，安全是幼儿园最重要的工作之1。

严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，促进幼儿的安全知识，是幼儿园工作中的重中之重，也是每个教师的职责所在。

在平常生活中，时刻提示幼儿注意安全，常常检查班上的环境有否存在安全隐患，做到及时发现，及时清除。

　　每次出外活动前，先视察4周的环境是不是符合安全要求，然后再带领幼儿进行活动。

我还常常注意观看新闻，1旦发现有甚么安全事故，就有选择性的讲给班上的孩子听。

让他们知道哪些事情是应当做的，哪些是不应当做的。

做了这些事情会有甚么后果，这样孩子们就会时刻铭记在心。

　　5、家长交换方面

　　这学期重点围绕“幼小衔接”，通过约请小学老师到班里上课，组织幼儿到小学参观、和小学生1起上课等情势，让他们提早感受小学的氛围，激起他们的入学欲望。

向家长宣扬《如何做好幼小衔接》，让家长提早做好孩子入学前的心理准备。

　　与家长配合，做好家园联系，每周展现周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每个月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现。

平时，常常通过面谈的情势来与家长们交换教育心得，交换幼儿在家、在园的表现情况，对幼儿出现的问题及时和家长沟通，和家长商讨更积极有效的教育方法，增进幼儿的发展。

1个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作也得到了家长们的1致认可和好评。

　　6、工作打算

　　这1学期不但孩子们各方面都得到了发展，我也和孩子们1起得到了进步，工作中取得了许多宝贵的经验，增长了许多新知识，但依然存在很多不足。

在今后的工作中我要加强学习，努力提高本身理论水平及业务能力。

　　与家长密切联系，实现家园同步，加强对幼儿的德育教育、常规教育，重视幼儿本身能力的培养。

在教学活动当选择合适幼儿年龄特点的活动情势创新教学方法，做到因材施教，因人施教。

把每节课都当做锻炼自己的课堂，提高自己驾驭课堂的能力，努力使自己成为1名合格、专业、创新的幼儿园教师。

　　幼儿园工作总结4

　　我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐渐建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支持点，是他们给予了我很多关于教育的火花。

我要感谢在坐的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的气力，是你们在平时班主任经验交换中苦口婆心的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。

是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心肠感谢这1切!

　　1、班级情况分析

　　开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，1切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不但是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们晓得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体格、健康的自理生活能力等等。

　　2、严格班级管理，抓紧“养成教育”

　　首先，从思想、行动上认真落实“1切为了孩子，1切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、1丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。

有的家长说：

“你每天和这些不懂事的孩子们1起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那末高兴，如果换成是我，早烦了。

”我的回答是：

“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。

　　其次，要建立爱心、仔细、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽可能不在大家眼前指责他们的缺点或毛病，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们建立自信。

适度的表扬也是班主任工作最经常使用的手段。

再次，在游戏活动时，认真视察孩子，了解孩子，同孩子们打成1片，和孩子们1起学习，1起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

　　3、认真写好《家园联系册》

　　我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，获得家长的理解、支持与帮助。

这样班级工作展开起来也会比较顺利，记得有1位家长对我说：

“他儿子没上大班之前总是不敢来，惧怕大班老师利害，但来到大1班后，_老师和_老师对我很好，我爱上了大1班”。

几个家长听后1致同意说：

“孩子们爱上大1班，说明这个集体对他们有1定的吸引力，是1个温暖的集体。

”

　　我深信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和1群聪明、积极向上的孩子，我们大1班这个大家庭下1学期会有更大的进步。

　　幼儿园工作总结5

　　20__年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤奋恳地工作着。

现将1学期的工作总结以下：

　　1、德

　　要想成为1名合格乃至是优秀的教师，首先需要具有高尚的师德。

我积极参加幼儿园安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻觅1条科学的发展之路。

教学思想端正，工作态度好。

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。

幼儿园的孩子，1个个都是小大人。

他们在很多方面都已有了自己的想法。

所以，面对他们，我不把他们当做小孩来对待。

意思是我把他们看成是1个人，1个完全而独立的人。

所以我充分尊重他们。

有1次，孩子问我是否是说话算话。

我为了实现我的许诺，始终记着孩子的这句话。

这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告知他们1个人说应当具有的品德。

课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

　　2、能

　　本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。

由于有了其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的掌控方面有了很大的进步。

我坚持在听完课落后行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会捉住基本的.教学流程。

经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。

此时，我开始转变自己的关注点。

我开始注意很多细节问题，特别是对某个词语的教学。

看看只是1个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相干内容，也能够通过举例子来体会词语，这样就能够拓展词语的范畴。

　　3、勤

　　我每天坚持在幼儿园认真工作，从不迟到早退。

当要外出学习时，认真实行幼儿园的调课和请假制度，将我的课调剂好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。

我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做得手勤，脚勤。

我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。

脚勤是多跑1跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。

我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

　　4、绩

（1）教学上有了进步作为教师，重要的是组织好自己的教学。

开学初，自己参考了很多