中考物理一轮复习《力》专题检测A.docx
《中考物理一轮复习《力》专题检测A.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理一轮复习《力》专题检测A.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考物理一轮复习《力》专题检测A
2021中考物理一轮复习《力》专题检测（A）
一、选择题
1.下列有关力的说法正确的是（）
A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B.手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手没有施加力
C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
D.重力的方向总是垂直向下
2.体育课中,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动,如图所示,图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（）
3.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示做法中正确的是（）
4.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是（）
5．—测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）
A.测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小
C.与原来的测量值相同D.以上三种情况均可能出现
6．如图K6-5所示,关于重力的示意图正确的是（）
7．静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有（）
A.重力、桌面对书的支持力
B.重力、书对桌面的压力
C.桌面对书的支持力、书对桌面的压力
D.重力、桌面对书的支持力，书对桌面的压力
8．一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是（）
A．
B．
C．
D．
9．下列关于力的叙述正确的是（）
A．一个物体就能产生力的作用
B．任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体
C．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
D．彼此直接接触的物体之间不可能有力的作用
10．以下对物理现象的估测符合实际的是（）
A.我们九年级物理课本的重力约为10N
B.一个标准大气压大约能托起10m高的水柱
C.课桌的高度约为150cm
D.中学生步行的速度大约为5m/s
11．下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（）
A、
B、
C、
D、
12．现在全市各校都在开展“足球进校园”活动。
关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（）
A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力
B．足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用
C．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的
D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
13．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（）
A．只有重力
B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力
D．重力、空气阻力和手的推力
14．关于运动和力，下列说法正确的是（）
A．汽车速度越大越难以停下来，说明物体速度越大，惯性越大
B．甲、乙两队进行拔河比赛甲队获胜，说明甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力
C．推门时手离门轴越远越省力，说明力的作用效果与力的作用点有关
D．汽车可处于静止状态，也可处于运动状态，但房子总处于静止状态
15．如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A.手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力
C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都正确
16．下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）
A．测量平均速度B．用液体压强计探究液体压强特点
C．探究物体是否具有惯性D．探究物体间力的作用是相互的
17．如图所示，用两个弹簧测力计在水平方向上互拉，观察它们的示数可以发现（）
A．FA＝FBB．FA＞FB
C．FA＜FBD．FA和FB的关系没有规律性
18．如左图所示，足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则右图表示足球在空中飞行时的受力图，其中正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）
二、填空题
19．质量为0.5kg的小球被抛出去,如果不计空气阻力,则小球受到 力的作用,该力的大小是 ,方向是 ,施力物体为 。
（g=9.8N/kg）
20．我们在关门时会经常发现,用手拉门的地方不同,关门的难易程度会不同,这说明力的作用效果与力的 有关。
如图所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较甲、乙两图,可知力的作用效果与力的 有关。
21．2017年4月20日。
“天舟一号”货运飞船发射升空,22日与“天宫二号”太空舱顺利对接,如图所示,对接过程中,“天舟一号”多处向外“喷气”,调节运行姿态,此过程利用的力学知识:
。
22．小雨同学在探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系时,通过测量得到如下表所示的实验数据。
请根据表中数据归纳出弹簧弹力F与弹簧伸长量x的关系式:
F= 。
x/cm
0
5
10
15
20
25
30
F/N
0
100
200
300
400
500
600
23．弹簧测力计是
利用“在弹性限度内,弹簧伸长越长,受到的拉力越大”的原理制成的。
如图所示,弹簧测力计示数为 N,图中物体对桌面的压力（选填“是”或“不是”）弹力。
25．生活中许多看
似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识。
请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识：
①汽车刹车后慢慢停下来②用手把飞来的排球扣出
去，手感到疼
③抛出的小球最终落向地面④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉
⑤用橡皮泥捏出各种形状的小动物
事例
共同揭示的科学知识
力可以改变物体的运动状态
②④
26．下图是小明同学设计的“电子水平仪”，若将水平仪旋转到倾斜的平台上，由于重锺所受重力的方向总是_______________，金属丝就会与中央有孔的金属板接触，铃响灯亮，在该电路中，电铃与电灯是_______联的。
27．如图是林杰制作的简易“蒸汽船”模型。
将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驶。
（1）蜡烛对铜制容器底部加热导致容器内水温升高，
这是通过_____的方式改变水的内能。
（2）当管向右喷落汽时“船体”获得喷出的蒸汽对其
向左的推力，这说明了_____。
28．如图所示，跳水运动员为获得充足的空间滞留时间，都会在跳水前先用力下压跳板，以便利用跳板的______让自己上升的更高。
不计空气阻力，运动员从离开跳板到入水的过程中，_______时（填“离开跳板”、“最高点”或“入水”）时动能最大。
29．下表是几个常见的体育比赛项目，请根据表中内容从物理学角度分析，将下表空格处（①、②、③、）补充完整：
比赛项目
提出的物理问题
运用物理知识解答
1
投掷铅球
投出去的铅球最终会落到地面？
①
2
游泳
用手向后划水，为什么人会前进？
②
3
足球
地面上滚动的足球，为什么越滚越慢？
③
30．学校初中部的科技活动小组的同学们准备自己动手制成弹簧测力计,它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图像,图像中只有OA段和OB段是弹性形变。
若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧 ;若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧 。
（均选填“A”或“B”）
三、作图题
31．如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图（O为物体的重心）。
32．如图所示,斜面上的小球被挡板A挡住,请作出小球受到的重力和小球对挡板A的压力示意图。
33．如图所示，小球受到的重力为10N，请在图中画出小球在斜面上时所受重力的示意图。
34．一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动，请画出木块在水平面上继续滑动时的受力示意图。
35．细线悬挂的小球摆到最高点时如图甲所示，试画出小球受到重力和拉力的示意图；
36．请作出小球所受重力的示意图和小球对墙壁压力的示意图。
四、现象解释
37．重力无时不在，对我们的生活影响很大，假如没有重力，请你设想出两个可能出现的情景.
38．请用学过的物理知识分析,跳远运动员起跳时为什么要用力蹬地?
四、实验探究
39．王楠同学利用健身拉力器进行体育锻炼,发现拉力器是由几个相同的弹簧并列连接在拉手上,连接的弹簧越多,拉开时就越费力。
他想:
弹簧伸长相同的长度,需要的拉力与弹簧并列的个数一定有什么关系。
他找来几个规格相同的弹簧和一个弹簧测力计,分别按图中甲、乙、丙装置的三种方式多次实验（实验中保证不损坏弹簧）,记下拉力大小和对应的弹簧伸长量如下表。
弹簧伸长量/cm
1
2
3
拉一根弹簧的力F1/N
0.5
1.0
1.5
拉二根弹簧的力F2/N
1.0
2.0
3.0
拉三根弹簧的力F3/N
1.5
3.0
4.5
（1）分析实验数据得出:
同一根弹簧所受拉力越大,弹簧的伸长量越 ;伸长相同的长度,两根并列
连接的弹簧所需拉力是一根弹簧所需拉力的 倍。
（2）由实验数据可推测:
伸长相同的长度,n根并列连接的弹簧所需拉力是一根弹簧所需拉力的 倍。
（3）王楠用上述三根规格相同的弹簧并列在一起做了一个拉力器,当弹簧的伸长量是8cm时,小明施加的拉力是
N。
40．如图甲所示，是某同学探究“重力与质量的关系”的实验装置示意图。
在安装实验装置时，让刻度尺的零刻度与弹簧测力计的弹簧上端对齐，在弹簧测力计的下端挂上1个钩码，静止时弹簧测力计的弹簧长度为L1，弹簧测力计的示数为F1；图乙和图丙分别是此时弹簧下端的指针在刻度尺上的位置和弹簧测力计示数的放大示意图。
那么，刻度尺的分度值为cm，示数L1=cm，示数F1=N。
在不损坏弹簧测力计和满足相应条件的情况下，在弹簧测力计的下端再挂上4个相同的钩码，静止时如果弹簧测力计的示数为25.00N。
那么，说明重力与质量成（选填“正比”或“反比”）。
41．王凯同学通过观察身边的一些现象得出一个结论：
物体间只有接触时才能产生相互作用的力，不接触就不会有力的作用。
请利用身边的物品或实验器材设计一个简单实验，简述实验器材、步骤、现象，说明王凯的结论是错误的。
（1）你所需要的实验器材：
_______________________________________；
（2）实验步骤及现象：
___________________________________________。
42．在“探究重力与质量的关系”的实验中:
（1）测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在 方向调零。
（2）测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态,这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据,其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其示数为 N。
（4）实验小组的韩柯同学提出:
“还可以测量钩码以外的其他物体的重力和质量,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。
”而同组的赵帆同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。
你认为 同学的观点是正确的。
43．阅读短文,回答下列问题。
无处不在的弹簧
弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且弹性形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失。
物理学家胡克探究得出结论:
在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比。
弹簧具有测量功能、紧压功能,弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。
（1）弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明:
。
（2）胡克的结论是:
。
（3）下表是小红研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是 。
钩码重/N
0
0.5
1.0
2.0
2.5
弹簧长度/cm
4
5
6
7
8
9
44．王丽同学对太空中的星球比较感兴趣,她从网上查得:
甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图所示,从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力 （选填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力,据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是 。
45．地球附近的物体都受到重力,小刚同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,于是他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
（1）图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是 N,分度值是 N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处。
次数
1
2
3
4
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
1
3
4
（2）请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象。
（3）由图象可知:
物体的重力跟物体的质量成 。
（4）假设若干年后,小刚在太空站工作,你认为他用同样的器材 （选填“能”或“不能”）完成该探究。
2021中考物理一轮复习《力》专题检测（A）解答
一、选择题
1.下列有关力的说法正确的是（）
A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B.手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手没有施加力
C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
D.重力的方向总是垂直向下
[答案]A
[解析]力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果,故A正确;物体间力的作用是相互的,手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手同时也有力的作用,选项B错误;弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物时对重物的拉力也是弹力的一种,故C错误;重力的方向总是竖直向下,选项D错误。
2.体育课中,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动,如图所示,图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（）
[答案]C
3.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示做法中正确的是（）
[答案]A
[解析]把三角尺竖直放置,一个直角边放在桌面上,另一个直角边放上铅垂线,因为重力的方向竖直向下,如果铅垂线与直角边是平行的,则表明桌面水平,故A符合题意。
4.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是（）
[答案]D
5．—测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）
A.测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小
C.与原来的测量值相同D.以上三种情况均可能出现
[答案]B
[解析]弹簧变短后，它的劲度系数会增大，在同样的拉力作用下，伸长量会比原来减小，如果仍用原来的刻度盘，其示数会变小，因此只有选项B符合题意．故选B
6．如图K6-5所示,关于重力的示意图正确的是（）
[答案]D
7．静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有（）
A.重力、桌面对书的支持力
B.重力、书对桌面的压力
C.桌面对书的支持力、书对桌面的压力
D.重力、桌面对书的支持力，书对桌面的压力
[答案]A
[解析]书是静止的，说明它受到的是平衡力。
首先找到的是重力，能和重力相平衡的力只能是桌面对它的支持力。
因为力是物体与物体之间的相互作用，书与桌面接触，书会给桌面以压力，桌面也同时给书一支持力。
A正确，BCD错。
8．一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是（）
A．
B．
C．
D．
[答案]B
9．下列关于力的叙述正确的是（）
A．一个物体就能产生力的作用
B．任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体
C．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
D．彼此直接接触的物体之间不可能有力的作用
[答案]B
[解析]A．力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力，故A错误。
B．力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；因为力的作用是相互的，所以任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体，故B正确为答案。
C．彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用，比如磁铁对铁块的吸引，在空中飞行的物体，没有和地球接触，仍受重力的作用。
故C错误。
D.只要物体间有相互作用，就会有力的作用。
推土机推土就是物体直接接触的力的作用，故D错误。
10．以下对物理现象的估测符合实际的是（）
A.我们九年级物理课本的重力约为10N
B.一个标准大气压大约能托起10m高的水柱
C.课桌的高度约为150cm
D.中学生步行的速度大约为5m/s
[答案]B
11．下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（）
A、
B、
C、
D、
[答案]B
12．现在全市各校都在开展“足球进校园”活动。
关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（）
A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力
B．足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用
C．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的
D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
[答案]B
13．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（）
A．只有重力
B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力
D．重力、空气阻力和手的推力
[答案]B
14．关于运动和力，下列说法正确的是（）
A．汽车速度越大越难以停下来，说明物体速度越大，惯性越大
B．甲、乙两队进行拔河比赛甲队获胜，说明甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力
C．推门时手离门轴越远越省力，说明力的作用效果与力的作用点有关
D．汽车可处于静止状态，也可处于运动状态，但房子总处于静止状态
[答案]C
15．如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A.手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力
C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都正确
[答案]B
16．下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）
A．测量平均速度B．用液体压强计探究液体压强特点
C．探究物体是否具有惯性D．探究物体间力的作用是相互的
[答案]B
17．如图所示，用两个弹簧测力计在水平方向上互拉，观察它们的示数可以发现（）
A．FA＝FBB．FA＞FB
C．FA＜FBD．FA和FB的关系没有规律性
[答案]A
[解析]因为物体间力的作用是相互的，而相互作用力的大小是相等的，故两个弹簧测力计持钩的拉力是相等的，即可得到两个测力计的示数相等。
18．如左图所示，足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则右图表示足球在空中飞行时的受力图，其中正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）
[答案]A
[解析]由于不计空气阻力，而且足球已经离开脚面，所以脚已经不给足球施力，而足球仍然受重力，且重力的方向竖直向下，故选A。
[点评]考查我们对力的示意图的理解：
力的示意图很可能作为作图题考查，主要是我们能把握准确力的作用点在哪，力的方向指哪就行，也是基础考察题。
二、填空题
19．质量为0.5kg的小球被抛出去,如果不计空气阻力,则小球受到 力的作用,该力的大小是 ,方向是 ,施力物体为 。
（g=9.8N/kg）
.[答案]重 4.9N 竖直向下 地球
20．我们在关门时会经常发现,用手拉门的地方不同,关门的难易程度会不同,这说明力的作用效果与力的 有关。
如图所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较甲、乙两图,可知力的作用效果与力的 有关。
[答案]作用点 方向
21．2017年4月20日。
“天舟一号”货运飞船发射升空,22日与“天宫二号”太空舱顺利对接,如图所示,对接过程中,“天舟一号”多处向外“喷气”,调节运行姿态,此过程利用的力学知识:
。
[答案]力的作用是相互的
22．小雨同学在探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系时,通过测量得到如下表所示的实验数据。
请根据表中数据归纳出弹簧弹力F与弹簧伸长量x的关系式:
F= 。
x/cm
0
5
10
15
20
25
30
F/N
0
100
200
300
400
500
600
[答案]20N/cm·x
23．弹簧测力计是
利用“在弹性限度内,弹簧伸长越长,受到的拉力越大”的原理制成的。
如图所示,弹簧测力计示数为 N,图中物体对桌面的压力（选填“是”或“不是”）弹力。
[答案]2.8 是
[解析]此弹簧测力计的分度值为0.2N。
此时指针指在2N后第4条刻度处,所以示数为2.8N。
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力,物体对桌面的压力是由于物体发生弹性形变而对桌面施加的力,因此物体对桌面的压力是弹力。
25．生活中许多看
似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识。
请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识：
①汽车刹车后慢慢停下来②用手把飞来的排球扣出
去，手感到疼
③抛出的小球最终落向地面④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉
⑤用橡皮泥捏出各种形状的小动物
事例
共同揭示的科学知识
力可以改变物体的运动状态
②④
[答案]①③物体间力的作用是相互的
26．下图是小明同学设计的“电子水平仪”，若将水平仪旋转到倾斜的平台上，由于重锺所受重力的方向总是_______________，金属丝就会与中央有孔的金属板接触，铃响灯亮，在该电路中，电铃与电灯是_______联的。
[答案]竖直向下串
[解析]重力的方向总是竖直向下的；由于金属丝与金属板接触后，铃响灯亮，在电路中可看出二者是串联的。
注意如果只凭铃响灯亮是不能判断两灯是串联的，因为并联也可以做到，这时主要还要看图中电路的连接。
27．如图是林杰制作的简易“蒸汽船”模型。
将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驶。
（1）蜡烛对铜制容器底部加热导致容器内水温升高，
这是通过_____的方式改变水的内能。
（2）当管向右喷落汽时“船体”获得喷出的蒸汽对其
向左的推力，这说明了_____。
[答案]热传递物体间力的作用是相互的
28．如图所示，跳水运动员为获得充足的空间滞留时间，都会在跳水前先用力下压跳板，以便利用跳板的______让自己上升的更高。
不计空气阻力，运动员从离开跳板到入水的过程中，_______时（填“离开跳板”、“最高点”或“入水”）时动能最大。
[答案]弹力入水
29．下表是几个常见的体育比赛项目，请根据表中内容从物理学角度分析，将下表空格处（①、②、③、）补充完整：
比赛
升级会员 