大班品德教育活动设计.docx
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大班品德教育活动设计
大班品德教育活动设计：
幼儿园里好事多
活动目的：
1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对“好事”的理解。
2、让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。
活动准备：
1、将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片（内容为：
扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等）。
2、用纸盒自制“电视屏幕”。
3、歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带，录音机。
4、木偶小猴子一只。
活动过程：
一、播放歌曲《幼儿园里好事多》，师生一起进行即兴的歌表演，诱发幼儿参与活动的积极情绪。
二、出示木偶小猴子，告诉幼儿，小猴今天带来了一盘录像带，录像带中说的是小朋友们的事情，请大家评论一下：
这些小朋友做了什么事，是不是好事。
1、出示每一幅图的内容，引导幼儿用评价的方法识别好事。
（1）图片中的小朋友做的是什么事情？
（2）他（她）做得是好事吗？
（3）为什么说是好事？
（好事是给别人带来快乐、使人满意的事情）。
2、播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音，进一步加深幼儿对好事的理解。
三、教师以小猴子的口吻说：
小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事，我很高兴。
我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧。
表扬做好事的孩子，使幼儿再次体验到做好事的愉悦，初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。
四、鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。
幼儿园大班德育活动教案：
做个懂礼貌的孩子
妈咪爱婴网 2012年11月26日23:
16:
48
让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
过程设计一、教师问：
小朋友们好。
幼儿回答：
老师好。
教师高兴地说：
你们真有礼貌。
现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？
到邻居……
教学目的
１、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼。
２、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
过程设计
一、教师问：
"小朋友们好。
"
幼儿回答：
"老师好。
"
教师高兴地说：
"你们真有礼貌。
现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？
到邻居家里玩又要怎么做呢？
邻居碰到困难的时候，我们又应该怎么做呢？
"（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。
）
二、出示事先准备好的各种图片，请幼儿分类并说出理由
师：
今天老师带来了许多的图片，请小朋友仔细看看，你觉图片上的小朋友做的对吗？
对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上，如果你决得最做的不好，就贴在打X的黑板上，咦，这"？
"又是怎么回事呢？
就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。
（幼儿自由挑选图片分类）
三、请幼儿说说自己的理由，为什么把这张图片放在这里。
四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上，并编一个邻里之间的故事。
五、延伸活动：
让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。
在美工区创编邻里以礼相待的图片。
幼儿园大班德育活动教案：
诚实的花朵
妈咪爱婴网 2012年11月26日23:
16:
34
设计意图：
诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。
要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。
在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。
还要靠老师、家长去精心的培育。
而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。
我们的孩子像一棵棵小……
设计意图：
诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。
要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。
在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。
还要靠老师、家长去精心的培育。
而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。
我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。
他们需要爱的阳光。
给孩子一个爱的世界，诚实的世界。
愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生！
活动目标：
1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的孩子。
2、知道诚实是做人最基本的品质之一。
教学准备：
自制多媒体课件
活动过程：
一、歌曲导入
1、教师：
小朋友，你们喜欢听歌曲吗？
那就和我一起来欣赏一首歌曲吧！
（课件播放：
歌曲《好孩子要诚实》）你从这首儿歌中，知道了什么？
这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》（课件出示：
歌曲名《好孩子要诚实》）
2、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。
看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？
二、学文明理
1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事？
（课件逐幅出示）指名说图意。
讨论交流：
小亮为什么会紧张？
2、（课件出示：
小亮可以这样做吗？
这样做会有什么后果呢？
）讨论交流。
幼儿园大班德育活动教案：
做个懂礼貌的孩子
妈咪爱婴网 2012年11月26日23:
16:
48
教学目的１、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼。
２、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
过程设计一、教师问：
小朋友们好。
幼儿回答：
老师好。
教师高兴地说：
你们真有礼貌。
现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？
到邻居……
教学目的
１、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼。
２、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
过程设计
一、教师问：
"小朋友们好。
"
幼儿回答：
"老师好。
"
教师高兴地说：
"你们真有礼貌。
现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？
到邻居家里玩又要怎么做呢？
邻居碰到困难的时候，我们又应该怎么做呢？
"（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。
）
二、出示事先准备好的各种图片，请幼儿分类并说出理由
师：
今天老师带来了许多的图片，请小朋友仔细看看，你觉图片上的小朋友做的对吗？
对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上，如果你决得最做的不好，就贴在打X的黑板上，咦，这"？
"又是怎么回事呢？
就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。
（幼儿自由挑选图片分类）
三、请幼儿说说自己的理由，为什么把这张图片放在这里。
四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上，并编一个邻里之间的故事。
五、延伸活动：
让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。
在美工区创编邻里以礼相待的图片。
幼儿园大班社会活动教案：
文明在我手中
妈咪爱婴网 2012年11月30日14:
29:
22
活动目标：
1.让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。
2.让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。
活动准备：
1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面2.教室里的提示标语活动过程：
一、引起幼儿关注
（一）今天老师先请大家来看一段录像。
（……
活动目标：
1.让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。
2.让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。
活动准备：
1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面2.教室里的提示标语活动过程：
一、引起幼儿关注
（一）今天老师先请大家来看一段录像。
（播放录像带）
（二）你们都看到了什么？
这样的行为值得我们学习吗？
为什么？
二、指导幼儿要做文明的小孩子
（一）看乱涂乱画的照片，在我们的生活当中还有哪些行为是值得我们学习的？
请幼儿说说，教师加以补充：
不随手扔纸屑、果皮，不随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。
（二）请幼儿找找教室里的文明。
三、引导幼儿交流不讲文明会带来怎样的后果班上的椅子倒了没人扶，大家都没椅子坐；洗手时不关水龙头，是浪费水的行为；我们还要爱护花草树木和节约用水用电。
幼儿园大班德育活动教案：
做个懂礼貌的孩子
妈咪爱婴网 2012年11月26日23:
16:
48
教学目的１、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼。
２、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
过程设计一、教师问：
小朋友们好。
幼儿回答：
老师好。
教师高兴地说：
你们真有礼貌。
现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？
到邻居……
教学目的
１、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼。
２、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
过程设计
一、教师问：
"小朋友们好。
"
幼儿回答：
"老师好。
"
教师高兴地说：
"你们真有礼貌。
现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？
到邻居家里玩又要怎么做呢？
邻居碰到困难的时候，我们又应该怎么做呢？
"（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。
）
二、出示事先准备好的各种图片，请幼儿分类并说出理由
师：
今天老师带来了许多的图片，请小朋友仔细看看，你觉图片上的小朋友做的对吗？
对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上，如果你决得最做的不好，就贴在打X的黑板上，咦，这"？
"又是怎么回事呢？
就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。
（幼儿自由挑选图片分类）
三、请幼儿说说自己的理由，为什么把这张图片放在这里。
四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上，并编一个邻里之间的故事。
五、延伸活动：
让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。
在美工区创编邻里以礼相待的图片。
幼儿园大班社会活动教案：
文明在我手中
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22
活动目标：
1.让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。
2.让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。
活动准备：
1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面2.教室里的提示标语活动过程：
一、引起幼儿关注
（一）今天老师先请大家来看一段录像。
（……
活动目标：
1.让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。
2.让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。
活动准备：
1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面2.教室里的提示标语活动过程：
一、引起幼儿关注
（一）今天老师先请大家来看一段录像。
（播放录像带）
（二）你们都看到了什么？
这样的行为值得我们学习吗？
为什么？
二、指导幼儿要做文明的小孩子
（一）看乱涂乱画的照片，在我们的生活当中还有哪些行为是值得我们学习的？
请幼儿说说，教师加以补充：
不随手扔纸屑、果皮，不随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。
（二）请幼儿找找教室里的文明。
三、引导幼儿交流不讲文明会带来怎样的后果班上的椅子倒了没人扶，大家都没椅子坐；洗手时不关水龙头，是浪费水的行为；我们还要爱护花草树木和节约用水用电。
幼儿园大班德育活动教案：
做个懂礼貌的孩子
妈咪爱婴网 2012年11月26日23:
16:
48
教学目的１、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼。
２、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
过程设计一、教师问：
小朋友们好。
幼儿回答：
老师好。
教师高兴地说：
你们真有礼貌。
现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？
到邻居……
教学目的
１、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼。
２、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
过程设计
一、教师问：
"小朋友们好。
"
幼儿回答：
"老师好。
"
教师高兴地说：
"你们真有礼貌。
现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？
到邻居家里玩又要怎么做呢？
邻居碰到困难的时候，我们又应该怎么做呢？
"（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。
）
二、出示事先准备好的各种图片，请幼儿分类并说出理由
师：
今天老师带来了许多的图片，请小朋友仔细看看，你觉图片上的小朋友做的对吗？
对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上，如果你决得最做的不好，就贴在打X的黑板上，咦，这"？
"又是怎么回事呢？
就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。
（幼儿自由挑选图片分类）
三、请幼儿说说自己的理由，为什么把这张图片放在这里。
四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上，并编一个邻里之间的故事。
五、延伸活动：
让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。
在美工区创编邻里以礼相待的图片。
幼儿园大班德育活动教案：
需要关心的人
妈咪爱婴网 2012年11月26日23:
16:
07
知识准备：
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感.2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具.重、难点:
了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感环境与材料:
已录……
知识准备：
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感.
2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具.
重、难点:
了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感
环境与材料:
已录制好的片段、画纸、蜡笔等
流程:
导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸
（一）导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?
为什么?
2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片.
（二）观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁?
你怎么知道他是盲人?
（观看录象片段一）
2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
3、请幼儿体验看不见东西的感觉.（鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走.）
4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?
他们在生活中遇到了哪些困难?
（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）
6、观看录象片段三:
王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?
（幼儿相互讨论）
（三）操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具.
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?
幼儿园大班德育活动教案：
闪闪的红星
妈咪爱婴网 2012年11月26日23:
16:
20
活动背景：
首先，本次活动缘与主题：
欢腾的国庆节。
金秋十月、红旗招展，到处洋溢着节日的气氛。
孩子们在体验节日快乐的同时也对国庆节的由来产生了浓厚的兴趣。
他们通过看电视、听故事了解了毛泽东、朱德、邓小平等老一辈革命家与新中国的成立的关系。
为了进一步激发幼儿……
活动背景：
首先，本次活动缘与主题：
欢腾的国庆节。
金秋十月、红旗招展，到处洋溢着节日的气氛。
孩子们在体验节日快乐的同时也对国庆节的由来产生了浓厚的兴趣。
他们通过看电视、听故事了解了毛泽东、朱德、邓小平等老一辈革命家与新中国的成立的关系。
为了进一步激发幼儿了解新中国的成立的历程，感受到今天的幸福生活，教师选择符合幼儿年龄特点的爱国主义影片"闪闪的红星"组织幼儿观看，该影片蕴藏着丰富的思想艺术内涵，具有形象、直观、生动、可信、感染力强的特点。
能满足大班幼儿的兴趣点，让机智勇敢的潘冬子等光辉形象走进孩子的身边。
用英雄人物的平凡人生和感人事迹去熏陶、感染幼儿心灵。
其次，本次活动结合幼儿园的德育课题，目的是促进幼儿良好品德的发展。
现在孩子生活条件优越，平时很少参与劳动，遇事缺乏独立性，喜欢依赖成人，孩子缺乏生活的历练，这对孩子未来的成长是不利的。
影片中小冬子的生活历程引起孩子的兴趣，他们喜欢潘冬子的聪明、机智，顽强，勇敢。
但孩子们想了解冬子的生活为什么会这样，冬子为什么要参加红军，孩子们问题很多，因此我组织谈话活动以故事中冬子的典型事例为切如点，引起孩子情感上的共鸣，在分析，比较中提升孩子的经验。
一、活动目标：
1、引导幼儿回忆故事"闪闪的红星"的主要情节，激发幼儿对小冬子的喜爱。
2、通过比较让幼儿初步体验今天的幸福生活，珍惜幸福
3、激励孩子学习英雄的优秀品德。
二、活动的难点与重点：
1、能大胆讲述故事的情节
2、能把小冬子的精神迁移到孩子的身上。
三、活动流程：
音乐导入------回忆故事内容------比较生活的异同点------情节的迁移
四、活动过程：
（一）、音乐导入
1、小朋友感受红星歌的旋律：
小朋友听一首音乐，听完后告诉大家你对这首音乐的感觉。
2，用肢体动作把你对的音乐的感觉表现出来。
过度语：
听了红星歌你会想到谁？
我们看过电影闪闪的红星还记得吗？
故事讲了小冬子想干什么。
（二）、你喜欢小冬子吗？
他是一个怎样的孩子？
为什么说他是坚强、勇敢、机灵的孩子，故事里怎么说。
运用PPT帮助幼儿理解。
幼儿讲述故事情节，教师回放有关镜头：
如冬子断桥、妈妈被火烧、机智的送盐，躲避敌人的检查、烧死胡汉山等
（三）、冬子真是个了不起孩子，他和我们有什么相同点与不同
1、幼儿找同伴讨论
2、说说自己的看法：
我们为什么能过得比冬子这么好？
3、用我们的歌声唱出了。
歌表演"红太阳，照山冈"
（四）、没有共产党，就没有新中国，小朋友唱得多好呀，我们的幸福生活是谁给我们带来的。
我们小朋友要向冬子学什么？
活动反思：
本次活动提升了孩子们的经验。
影片"闪闪的红星"的故事虽然远离孩子们现在的生活，的但故事中冬子的具体形象所表现出的聪明、机智、勇敢、顽强等品质能激发孩子情感共鸣，冬子的年龄与大班孩子的年龄相仿缩短彼此间的距离，激发了幼儿探究冬子生活年代，找到了思考的话题。
他们喜欢冬子，在活动中孩子能用影片的事例从不同的情节来讲述冬子的机智、勇敢等品质。
而这些优秀的品质正是我们民族的精髓。
而大班的孩子喜欢模仿英雄这对他们未来的健康成长起着潜移默化作用。
活动过程中，孩子们参与的积极性很高，争抢着向大家介绍自己所知道的，在比较中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，谢林说，我家坐在高楼大厦，我有很多玩具，而冬子是没有的；张恒齐说，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。
黄忻说我们能在幼儿园学习，而冬子没地方上学等。
又促进孩子们的语言发展。
幼儿园大班德育活动教案：
闪闪的红星
（2）
妈咪爱婴网 2012年11月26日23:
16:
20
活动背景：
首先，本次活动缘与主题：
欢腾的国庆节。
金秋十月、红旗招展，到处洋溢着节日的气氛。
孩子们在体验节日快乐的同时也对国庆节的由来产生了浓厚的兴趣。
他们通过看电视、听故事了解了毛泽东、朱德、邓小平等老一辈革命家与新中国的成立的关系。
为了进一步激发幼儿……
活动最后的提问今天的我们生活条
件那么好，我们要向冬子学习什么呢？
则让孩子引起思考……"我以后胆子小，以后我也要勇敢一点，晚上一个人留在家里也不怕""我要懂事，不能发脾气"。
对我的一点启示，在开展德育活动中，我想经典影片故事不仅是促进幼儿文学经验发展的主要载体，还是培养幼儿高尚情操的重要手段，关键是教师要把握好尊重幼儿对影片理解的发展水平以及提高幼儿影片理解水平的策略。
幼儿园大班德育活动教案：
需要关心的人
妈咪爱婴网 2012年11月26日23:
16:
07
知识准备：
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感.2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具.重、难点:
了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感环境与材料:
已录……
知识准备：
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感.
2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具.
重、难点:
了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感
环境与材料:
已录制好的片段、画纸、蜡笔等
流程:
导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸
（一）导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?
为什么?
2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片.
（二）观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁?
你怎么知道他是盲人?
（观看录象片段一）
2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
3、请幼儿体验看不见东西的感觉.（鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走.）
4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?
他们在生活中遇到了哪些困难?
（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）
6、观看录象片段三:
王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?
（幼儿相互讨论）
（三）操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具.
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?
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