多媒体资源的整合和利用A.ppt

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多媒体资源的整合和利用,讲解：

杨卫东,主要内容,第一部分远程资源的管理和应用第一部分多媒体技术和应用,第一部分远程资源的管理和应用,一、卫星远程教育资源的分类二、卫星远程教育资源的接收三、国家远程教育工程采用的几种模式四、农村中小学远程教育资源五、农村党员干部远程教育资源,一、卫星远程教育资源的分类,卫星远程教育资源分类体系,

（1）教育电视节目-电视类

（2）IP数据节目-信息类（3）IP数据节目-课件类（4）IP数据节目-节目类（5）VBI数据节目-节目类（6）卫星英语课堂-语音类（7）教育双向-卫星英特网接入服务,中国教育卫星宽带传输网播出节目安排表：

位置:

D:

以泰文件接收系统1.4频道_CEBsat-I-0I-0CEBsat-I-0CEBsat播出信息index.htm,中国教育卫星宽带传输网播出节目安排表：

2005年1月,二、卫星远程教育资源的接收,1、广播电视类节目的接收2、IP数据类节目的接收

（1）远教IP数据接收系统

（2）通视DVB文件接收系统（3）以泰文件接收系统,

（1）远教IP数据接收系统软件,用途：

主要接收“中小学远程教育资源”，即IP信息类节目的“扶贫教育信息”频道。

此频道的PID值是B2，频道编号是CEBsatI2。

频道内容：

基础教育、农业科技信息、气象、报刊等。

接收步骤：

在系统软件启动后，其主界面的最上面蓝色标题栏上显示，远教IP数据接收系统软件的版本号V1.2；软件的授权使用截止日期；系统编号；在蓝色标题栏下方的“主频道”、“教育资源”、“系统升级”、“主页”等栏目为接收频道。

（其中“主频道”主要播发控制信息；“教育资源”主要播发教学资源，“系统升级”包括有关系统升级方面的内容。

）系统将自动接收下载本频道发送的所有节目内容。

远教IP数据接收系统对卫星远程教育资源节目的接收下载和管理,

（2）通视DVB文件接收,通视DVB文件接收系统软件是一个具有最大可能的集成度的软件。

文件接收、文件浏览MPEG4流媒体数据接收、MPEG4流媒体播放卫星、电视台管理文件删除、收藏（频道主页内容一般只备份3天的。

即今天、昨天、前天的主页。

过时系统将会自动删除。

）,通视DVB文件接收系统软件主要接收的节目信息,接收、浏览MPEG4格式的数字视音频节目-流媒体节目,中国教育卫星宽带传输网提供的MPEG4格式的流媒体节目属于IP类资源中的节目类节目，目前已经播出了四套流媒体节目，分别是外语与科普节目（PID=F0）、中学教育节目（PID=F1）、小学教育节目（PID=F2）和电大课程辅导节目（PID=F3试播）这些节目都是MPEG4格式的数字视音频节目；俗称为三画面节目或IP-TV节目，用户可用Windows自带的媒体播放器接收和播放。

无论用哪一种方式播放流媒体节目，都必须先启动卫星数据接收卡提供的参数配置软件，添加流媒体PID（f0、f1、f2和f3）；都必须先安装WindowsMediaPlayer6.4以上版本的播放软件。

通视DVB文件接收系统软件具有MPEG4流媒体数据接收、MPEG4流媒体播放的功能，下面以通视软件为例来介绍流媒体节目的播放应用。

首先启动通视文件接收软件，其次，点击主页面上的“流媒体（M）”，出现“MPEG4流媒体节目单”，第三，点击“MPEG4流媒体节目单”中的数字视音频节目通道的引导文件Newstation1.nsc，Newstation2.nsc，Newstation3.nsc，分别所对应的PID值是F0，F1，F2，出现Windows媒体播放器页面，点击“播放”。

开始链接流媒体服务器进行节目播放。

（3）以泰文件接收系统,以泰文件接收系统特点

（1）速度快

（2）适应性强（3）正确率高（4）操作简单（5）适用网络,以泰文件接收系统主要接收的节目,1、以泰文件接收系统软件接收的电子节目单信息是通过“CEBsat-I-0”频道播发的，它的PID值为“B0”，频道内容主要是“CEBsat播出的相关信息”2、以泰文件接收系统软件主要接收的节目是IP数据节目中的课件类节目。

三、国家远程教育工程采用的几种模式,1、多媒体光盘教学播放点（模式一）2、卫星教学收视点（模式二）3、农村中学计算机网络信息站（模式三）4、理想的远程教育环境：

INTERNET+卫星电视+校园网,四、农村中小学远程教育资源,

（一）农村中小学远程教育资源简介,l、教育资源播出时间（小学部分）,2、教育资源发送与接收,西部中小学现代远程教育资源是通过卫星宽带网CEBsat-I-2频道发送的，其PID值为B2。

用远教IP接收软件进行接收。

每次接收一期的内容，一期是一周的课程，接收的资源默认存放到D盘上，在D盘上只保留最近三期的内容，其他内容系统自动删除，要保留全部内容，必须改变存放位置，或刻录光盘。

3、中小学现代远程教育资源主要内容,演示主页：

小学版、中学版。

主要栏目：

时事动态、课程资源、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务等。

各栏目下又有子栏目比如：

课程资源包括有小学或初中各年级各学科的资源（每一课有教案示例、典型例题、媒体展示、探究活动、习题精选、扩展资料等栏目）,

（二）资源的存放结构,远教IP数据接收系统软件接收资源的存放结构,远教IP数据接收系统接收到的“教育资源”频道资源一般自动默认存放在D盘上。

其存储目录分为中学频道（czpd）、小学频道（xxpd）、新闻（xinwen）三个文件夹。

D:

xxpdhomepage04-05xiaindex.D:

xxpdkczy04-05xiayw（sx）3（1.2）01D:

xxpdxxzd04-05xia01D:

xxpdjsfz04-05xiaJXAL01,学科：

yw语文sx数学yy英语wl物理hx化学sw生物zz政治dl地理ls历史ms美术yiny音乐kx科学,西部中小学扶贫远程教育资源,教案示例：

中小学优秀教案实例典型例题：

媒体展示：

动画（flash动画,扩展名swf）；课件（powerpoint演示文稿压缩包，扩展名*.exe）视频（扩展名*.wmv）等习题精选：

中小学教学习题；探究活动：

扩展资料：

教师、学生课外学习方面的知识，扩大知识面；与教学相关的教学参考资料。

单元测试：

注:

课程资源的主文件名为:

index.htm学习指导的主文件名为:

content.htm,1、小学版目录结构,2、小学版课程资源的目录结构（语文为例）,（三）资源的管理和应用,1资源的管理用户使用的资源目录必须和接收软件的存放目录要分开资源的存放目录结构要条理清楚，目录名称要简单明了，并且与接收软件的存放目录名称有显而易见的逻辑关系。

用户要考虑用其他的介质保存资源。

使用一段时间后,D盘上的碎片很多，必须经常整理碎片，才能提高D盘的利用率。

2.资源的整理因为IP数据资源是不断更新的,其内容也是不断丰富的,所占用的空间的要求也日益增加.资源接收并保存到当地计算机后，资源管理员应根据教学需求整理这些资源.方法一:

保存刻录盘.将资源分类整理并刻录成光盘形式保存（步骤）建立目录结构（从预制模块复制）按期-年级-科分别将课程资源移动到该目录结构中。

合理组织资源，对各科进行刻盘，刻盘容量最大不超过700M（对每张光盘编制光盘说明，格式参考预制模块）。

方法二:

将资源保存在专门的资源服务器上,建立自己学校的校园网,实现资源共享.,3.个性化资源管理的方法举例作为学科教师如何根据需要建立自己的目录，将有用的资源分类存储到自己的目录中呢，下面以语文学科为例说明资源管理的方法。

某校语文学科的李静老师在接收下载学科资源时是这样建立自己的资源目录结构体系的。

E:

语文教案示例jasl、教学习题jxxt、课外学习kwxx、相关资料xgzl、作文园地zwyd、媒体展示mtzs示范课例sfkl,4.资源的查找方法:

IP教育资源被接收下来并经过资源管理员整理后,要供学校相关教师进行查询和使用,他们呢来查询这些资源的方式可以有以下两种:

直接使用树型结构在硬盘上查找.（或利用光盘说明查找）直接访问资源服务器的IP数据资源的主界面.,（四）计算机系统资源的管理,1、使用“任务管理器”来查看计算机怎样使用系统的资源启动“任务管理器”的方法有两种：

（1）右键单击“通知区域”左侧任务栏上的空白区域，并选择“任务管理器”选项。

（2）按Ctrl+Alt+Del键关闭一些已打开的程序可能会有助于获得更多的系统资源，以便提高系统的运行速度。

在“任务管理器”中，可通过右键单击一个进程并选择“结束进程”选项来终止该进程的执行。

然而，一些进程可能是系统进程，因此在结束一个进程时要谨慎，否则会导致系统瘫痪。

最好只终止用户自己启动的那些程序。

为了安全起见，可按正常方式退出程序，具体操作为：

右键单击程序的任务栏按钮，从弹出的快捷菜单中选择“关闭”选项。

2、计算机实际内存与虚拟内存,计算机系统中可用内存的大小就是实际内存（也称为RAM或“物理内存”）与虚拟内存之和。

虚拟内存是硬盘上被系统当作RAM来使用的一个部分。

作为一个规则，Windows把执行实际操作比较少的进程放到虚拟内存中，以便把实际内存留给那些执行实际操作比较多的进程，因此可以保证较高的效率。

“页面文件使用记录”图表中的横线上升到了图表的顶端区域，计算机运行慢得像蜗牛似的，那么就应该考虑给计算机添加更多地RAM，以明显提高计算机的性能。

3、卫星IP节目资源的管理,1、用户使用的资源目录必须和接收软件的存放目录要分开2、资源的存放目录结构要条理清楚，目录名称要简单明了，并且与接收软件的存放目录名称有显而易见的逻辑关系。

3、用户要考虑用其他的介质保存资源。

4、由于数据更新时，系统在接收数据的同时自动删除三期以外的内容，所以D盘上的碎片很多，必须经常整理碎片，才能提高D盘的利用率。

五、农村党员干部远程教育资源,1、农村党员干部远程教育资源接收,目前农村党员干部远程教育网络平台体系是一个“天地网合一”的教学平台。

天网主要依托中国教育卫星宽带传输网（辅以中央党校卫星远程教育网），开通农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道；地网主要依托互联网和有线电视网，构建农村党员干部现代远程教育辅助教学网络。

目前用于党员干部培训的远程教育信息类资源正在CEBsat-I-10频道播出，占用PID为Ba，卫星带宽为300Kbps（即每小时传输约120M字节数据），接收软件使用通视接收软件。

课件类资源在CEBsat-C-13频道（PID为DC）与CEBsat-C-14频道（PID为DD）并播。

节目类资源在CEBsat-S-2频道（PID为F1）播出。

接收参数：

卫星接收用户应调整天线接收鑫诺1号卫星6A转发器的节目，该转发器的下行频率为12620MHz，符号率为32553Kbps，垂直极化，FEC方式为3/4，需要添加的PID为B0，B1（公用信息频道）Ba，Dc，Dd，F1。

其中流媒体频道需要利用媒体播放器，打开配置文件Newstation2.nsc接收。

（该配置文件在CEBsat-I-0频道播出，或通过通视软件自动可以收到）所有软件均可在平台网站WWW.C上下载或在接收光盘上安装。

2、农村党员干部现代远程教育资源内容,格式主要使用网页的形式，目前已发送的教学内容主要包括：

政治理论、政策法规、市场经济知识、经营管理知识、农村先进适用技术和市场信息、科普知识、文体节目及典型经验等。

为党员干部提供及时、准确的教育信息。

在今后的资源建设中还要利用党校系统、教育系统、司法系统、农业系统、文化系统、广电系统、科协系统等现有多种媒体教学资源，并依托以上系统，组织开发新的教学资源；建立全国农村党员干部现代远程教育中心资源库。

接收软件默认存盘路径为D:

农村党员干部信息频道，下属目录index.htm文件为索引文件。

农村实用信息：

主要包括动物养殖、植物种植、市场行情、生产资料、信息动态、供求信息六部分。

动物养殖：

水产养殖、特种养殖、禽畜养殖三部分，主要包括品种介绍和实用技术。

植物种植：

有关果业、家作物、园林花卉和种植业方面的知识。

市场行情：

禽畜行情、农作物行情、水产行情和资料行