届九年级语文下册同步测试题12.docx

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届九年级语文下册同步测试题12

课后达标训练

一、双基积累

1.选择下面注音有误的一项（）

A.凹凼（dànɡ）门槛（kǎn）烟瘾（yǐn）

B.晌午（xiǎnɡ）淌汗（tǎnɡ）撬开（qiào）

C.黏性（nián）尴尬（ɡān）胯骨（kuà）

D.醒悟（xǐnɡ）咯叽（ɡē）扁担（dɑn）

2.下列字形全对的一项是（）

A.得意扬扬引人注目挈而不舍

B.微不足道家喻户晓全心贯注

C.锐不可当锋芒毕露迥乎不同

D.若有所失人声顶沸洁然不同

3.结合具体语境选择恰当的词语填空。

（1）他却很_________（A.鲁莽B.粗鲁C.粗暴）地一把推开我：

不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！

（2）父亲闲着没什么事可干又觉得很_________（A.烦躁B.焦躁C.急躁）。

（3）父亲曾摸着其中一块的那个小凹凼_________（A.惊异B.诧异C.惊奇）地说，想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。

4.下列对课文理解不正确的一项是（）

A.本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常故事。

B.文中的父亲一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。

因此父亲是一个能吃苦耐劳的人。

C.父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。

D.本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。

5.综合性学习。

在“农民生活状况调查”综合性学习中，班上将开展一次对某村农民的调查活动。

根据这次活动的内容，请你完成下列问题。

（1）仿照下面的示例，请你为本次活动确定一个主题。

示例：

调查主题：

农民的生活状况。

调查主题：

__________________________________________________________

（2）请你拟出四种调查方式。

答：

①______________________________________________________________

②__________________________________________________________________

③__________________________________________________________________

④__________________________________________________________________

（3）这次活动要求同学们用几句话表达对农民的赞美之情。

请仿造下面的句子，再续写两个句子。

你用朴实的善良，感染祖国各地的人们；你用_________________________，_______________________；你用_____________________，_________________。

二、美文品析

（2012·安徽中考）阅读下文，完成6～9题。

红橘甜了

骆驼

　　放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。

父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢。

说这话时，那声音挺富激情的。

父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。

　　父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。

那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。

从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。

浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。

那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。

我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！

当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！

就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。

那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。

橘子有指头大了呢！

橘子有乒乓球大了呢！

橘子有鸡蛋大了呢！

有些橘子有黄色了呢！

有几个橘子全部黄了呢！

父亲总是在说橘子！

　　那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝！

时至年末，我们哪能抽出时间啊！

在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。

他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？

在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。

看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。

我们劝他，你老也快尝尝呀。

父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！

我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。

我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。

父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。

我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情……

　　就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。

然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。

后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀！

再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀！

我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊！

妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。

　　父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。

妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧！

回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。

我看见父亲眼中的泪水滚落下来。

父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……

　　次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。

我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。

我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！

　　父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们！

我别过脸去，说，这屋里，烟太大了……

6.阅读全文，简要回答下列问题。

（1）种红橘的过程中，父亲的态度：

_____________________________________

（2）等待橘子成熟时，父亲的心情：

_____________________________________

（3）橘子成熟后，父亲的做法：

_________________________________________

____________________________________________________________________

7.文中，父子二人各说了一次假话。

请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。

（1）父亲：

我早吃过了，一天好几个呢！

答：

________________________________________________________________

（2）儿子：

今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！

答：

________________________________________________________________

8.阅读下面句子，回答问题。

（1）（父亲）望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。

这里的描写表现了父亲哪些内心活动？

答：

________________________________________________________________

（2）这屋里，烟太大了……

父亲和儿子为什么都说这句话？

说这句话时，各自的内心状态是怎样的？

答：

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

9.题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。

答：

_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

三、写作训练

10.【写法借鉴】这篇文章的成功之处在于刻画了生动形象的人物。

如“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠……”这几句话生动地刻画了父亲艰辛的形象。

【片段仿写】请你仔细观察一个人物的神态，用生动形象的语言进行描写。

（100字左右）

答案解析

1.【解析】选B。

“晌”应读shǎnɡ。

2.【解析】选C。

A项中“挈”应为“锲”；B项中“心”应为“神”；D项中“顶”应为“鼎”，“洁”应为“截”。

3.答案：

（1）C

（2）A（3）A

4.【解析】选C。

“父亲”建造台阶表现了“父亲”是一位非常要强的人，他有志气，不甘人后，渴望受人尊重，说“爱慕虚荣”不合适。

5.答案：

（1）示例：

农民的健康状况农民的经济状况

（2）示例：

①走访②电话调查③填写调查问卷④开座谈会

（3）示例：

辛勤的汗水剪裁绚丽多彩的人生坚韧的意志支撑祖国建设的脊梁

6.【解析】此题考查概括能力。

（1）可根据题目要求，找出种红橘的过程中，表现父亲的态度的语句进行概括，如“从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般”。

（2）可抓住“就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟”一句进行概括。

（3）则需要在整体把握全文的基础上，从打电话、送橘子、出售橘子等方面概括出事情发生的经过。

答案：

（1）精心侍弄。

（2）兴奋和渴盼。

（3）打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。

7.【解析】此题考查品味人物语言的能力。

答题时，可以从人物善意的谎言中揣摩人物的心灵世界。

父亲是为了把橘子都留给儿子一家吃。

儿子是为了让父亲高兴。

答案：

（1）为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。

（2）为了宽慰父亲，让他高兴。

8.【解析】此题考查揣摩人物的心理活动。

（1）是对人物的神态描写，可分别抓住“发呆”“一愣”，揣摩父亲因橘子价格低（从前文妻子的谈话中可知）的愁闷和见到儿子时的惊讶之情。

（2）是人物的语言描写，结合具体语境可以看出，父亲与儿子所说的话都是为了掩饰流泪神情，前者是父亲见到儿子时激动、惊喜，后者是儿子听了父亲话后深受感动。

答案：

（1）愁闷，期盼；惊讶，欣喜。

（2）都是为了掩饰落泪的原因。

父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。

9.【解析】此题考查对文章标题的理解能力。

答题时，需要在整体把握全文的基础上，理解标题“红橘甜了”中的“甜”字的表层含义和深层含义。

答案：

①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。

②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。

③父亲从儿子买橘苗、栽橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。

④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。

⑤全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。

10.答案（示例）：

他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。

然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。

他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

沁园春·雪<毛泽东>

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，

欲