六一班优生培养计划及活动记录.docx
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六一班优生培养计划及活动记录
宿豫区陆集中心学校
优
生
培
养
计
划
及
活
动
记
录
2015年九月
六一班语文学科优生培养计划
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养目标
一、学生情况分析
从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，这部分学生学习积极性高，学习目的明确，好学上进，学习成绩优良。
因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优的方式使优秀学生得到更好的发展。
二、培养目标：
使优生在知识接受方面“吃得饱”。
为本科各级竞赛培养“尖子”提高学科成绩的优秀率，培养学生学科的自学能力和兴趣，从而可以直接主动参加各种学科活动
三、主要任务：
（1）通过优等生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
（2）鼓励、关注出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我班的"名学生"；
四、实施步骤：
第一阶段：
选拔学生、确定培养目标与方法
首先从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；
第二阶段：
具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，积极组织加强辅导培养出色人才，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质；此外，除了继续做好优等生的培养工作之外，对几年来的优等生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行优等生的培养工作。
培养措施
1、认真备好每一次培优教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、坚持培优工作，每周不少于一次。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、优生适当增加题目难度，并注意补充课外竞赛知识，不断提高解题能力。
5、采用激励机制，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
内容安排
周次
内容
1
背诵六法
2
审题的方法
3
如何写好看图作文
4
怎样写景物
5
培养学生自学能力
6
怎样缩写
7
怎样写好看图作文
8
阅读要有一定的速度
9
怎样积累材料
10
写事的文章
11
修改病句
12
写建议书
13
阅读训练
14
背诵诗句
15
一字多意的辨析
16
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
9月5日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
背诵六法
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
一、让学生背一段文字，然后谈一谈自己是怎样进行记忆的。
二、教师讲解背诵的窍门；
（！
）朗读法
（2）题示法（如背诵《桂林山水》）
（3）分层法（4）抄读法
（5）听闻法（6）间隔法
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
9月10日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
审题的方法
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
讲解审题的方法：
一、抓内容，如《桂林山水》《参观刘家峡水电站》
二、抓题眼，如《可爱的草塘》
三、抓中心，如《为人民服务》、《再见了，亲人》
四、抓线索，如《十六年前的回忆》
五、抓联系，如《蛇与庄稼》
六、抓修辞，如《林海》、《手术台就是阵地》
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
9月17日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
如何写好看图作文
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
1.让学根据自己所掌握的知识谈一谈。
2.教师针对性补充：
（1）仔细观察图画，并抓住重点。
（2）根据画面内容，展开合理想象。
（3）动笔写时注意一定的顺序。
（4）写后要进一步修改。
3.出示画面，学生练笔。
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
9月24日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
怎样写景物
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
1.讲述什么是景物，什么是景物描写的动态描写，以及静态描写。
2.怎样才能写好景物？
（1）认真观察某一处景物，抓住景物特点。
（2）描写是要重点突出，特点分明，详略得当。
（3）运用大量的修辞方法。
动静态描写。
（4）表达自己的真情，写后认真修改。
3.学生练笔。
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
9月29日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
培养学生自学能力
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
1.交流阅读中的技巧和方法。
2.教师做进一步的指导、补充。
（阅读时要有一定的速度）
3.阅读内容：
有嵩山
（1）通过阅读自己有什么收获，并提出不懂的问题。
（2）作者游嵩山的那些地方？
各有什么特点？
（3）划出文中的比喻句、拟人句。
（4）找出两对近反义词。
谈谈自己的读后感。
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
10月9日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
怎样缩写
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
一、指导：
1.什么是缩写？
2.怎样缩写？
（1）仔细读原文。
（2）保持原文体裁。
（3）要用概括和删减方法进行缩写。
二、学生练笔。
缩写《灯光》的往事部分。
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
10月15日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
怎样写好看图作文
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
一、指导：
1.看明图意。
2.展开合理的想象。
3.根据人物的外表推想人物的内心，故事的情节要完整。
二、学生练笔。
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
10月22地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
阅读要有一定的速度
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
一、指导
1.眼睛要看得快，要扩大视觉的范围。
2.由眼入脑想的快，脑子要跟着眼睛的看进行思考。
二、练习
在规定的时间内读完《回到祖国的怀抱》，看看有哪些汇报？
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
10月29日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
怎样积累材料
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
1.留心周围的事物，做生活的有心人。
2.要多看、多听、多问、随想。
3.要勤于动笔，善于积累。
4.要细心观察。
5.学生练笔《秋天的校园》。
6.写完后学生互相传阅、交流。
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
11月5日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
写事的文章
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
1.生活中有许多不被人注意的小事往往蕴含着深刻的道理，你遇到过这样的小事吗？
请写一件小事和大家交流。
2.习作要求：
（！
）选材新颖，有利益。
（2）有重点，要条理。
（3）书写要认真。
（4）写完后加上题目。
3.学生练笔。
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
11月12日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
修改病句
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
一、举例说明常见病句的原因。
二、练习修改病句。
1.学校分配的全部卫生任务，我们都完成。
2.全校师生和少先队员一起游览了大明湖。
3.《拼音报》和《作文选》这两种书我都爱看。
三、检查学生的修改情况。
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
11月19日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
写建议书
培养目标
过程
1.怎样写建议书
（！
）写清楚存在的问题。
（2）说明产生问题的原因。
（3）提出解决问题的建议。
2.注意写清楚建议书的格式。
（！
）根据内容写上标题。
（2）写清楚建议书是写给谁的，具体的建议是什么。
（3）最后写建议书的姓名和日期。
3.学生练笔。
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
11月26日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
阅读训练
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
1.让学生谈一谈如何提高阅读的速度。
2.教师指导阅读文章，并限制一定的时间，阅读后要弄清：
（1）阅读后的感受是什么？
（2）课文的主要内容是什么？
3.学生自己选文章进行阅读，
4.读后进行交流
效果
良好
六一班语文学科优生培养活动记录
指导教师：
闫成连时间：
12月3日地点：
教室
培养对象
张恒孙淑贤孙悦朱铮陈美琪胡彤彤
培养内容
背诵诗句
培养目标
激发优等生的学习兴趣，想方法让他们善学、乐学、好学。
培养他们养成良好的学习习惯，使他们学习成绩优上加优。
过程
1.出示小黑板：
（1
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