班主任话细节演讲4篇.docx

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班主任话细节演讲4篇

　　班主任话细节演讲第1篇各位领导、老师，大家好。

自从我担任班主任以来，我深深的感受到：

当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。

因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。

每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。

　　在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。

一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

　　一、我对班主任工作的看法和实践我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。

二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。

　　一个班，关起门来就是一个大家庭。

如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。

那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?

　　1、作为班主任，更在有一颗炽热的爱心。

爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。

学道爱人，我总用爱道关爱每个学生。

　　在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。

　　2、爱学生，就要尊重学生。

这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。

对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。

　　在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。

例如我们班孙屿杰同学以前作业马虎潦草，老师布置的作业很快就能完成，但是质量很不好，于是我找他妈妈和他交流了一下，了解了他在家的学习情况，平时在家的学习也是如此，需要家长的督促才能认真完成作业。

我找他谈话，就直接地跟他说，你是聪明的孩子，想提高自己的学习成绩是易如反掌，就看你是否把时间花在学习上，他自己也表示想提高自己的学习成绩，但是怕没有这个恒心，于是我和家长及时联系，共同做好对孩子的监督。

渐渐地，他上课积极举手发言了，我对他的进步及时的进行了表扬，并号召全班向他学习，于是，他的自信心大增，学习的积极性大大提高，并被选为我班十月份的善言星。

　　3、爱学生，就要走进学生心里。

让他们从内心感受到老师博大的爱。

我班沈广益同学，性格内向，不爱说话，整天愁眉苦脸，学习上不安心，活动中不主动，每次的家庭作业不能按时完成，我就找他谈心交流。

多次跟家长取得联系，在我的悉心关怀下，他打消了顾虑，和我说了他的烦恼。

原来他的爸爸都在外面打工，是爷爷奶奶在家照顾他。

当我知道他是个留守学生后,我就对他实行多关注、多鼓励、多帮助、多表扬的政策。

一个月之后，他爷爷满脸喜色地来到学校告诉我们，他近段时间变化很大，回家后能自觉写作业，还帮助爷爷奶奶做些力所能及的家务事，从那以后，我明显感觉到他变得快乐了，学习劲头更足了。

这学期的晨会演讲他也能够大胆的上台演讲。

　　我分明感到了爱的震撼。

　　4、爱学生，也要从点滴做起。

老师的一言一行，应该处处体现出老师爱的博大。

　　如果我们班有人病了，我总是问寒问暖，到水给他喝，然后联系家长。

　　这样也大大拉近了我和学生的距离。

通过这些我终于体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。

当我教师节收到学生的一张张贺卡时，我心里有一种说不出高兴。

　　二、勇于探索班级管理模式班级常规管理是一项整体的育人工程。

把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，图书角，饮水机，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。

让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计自我组织班队活动，充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。

在班干部的带动下，全班同学都关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级争光。

每一年度的新学年开始时，我都要学生写出自己的座右铭和自己的竞争对手，把它贴在自己的文具盒上。

我通过作文《自我介绍》认识学生，了解学生，了解他们兴趣爱好，了解他们想当什么班干部，了解他们的写作水平，以及学习成绩。

为建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心打基础。

选好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点幕后工作。

通过几年来的实践，这一办法效果良好。

　　今年我带六年级的班主任，孩子长大了，对于班级里学生之间发生的矛盾都不愿意跟老师讲了，班级中的很多事都没有学生知道的全面。

教师要想要了解班级中所发生的一些事，怎么班呢?

通过周记，我可以了解到很多的班级情况，这也许在平时中不宜观察的到的。

比如：

同学之间的矛盾，同学中的一些不良思想倾向，好人好事等等，也有的同学给班级管理提了很好的建议如：

班级座位的调换方式，值日生的安排方式，等等，有的同学对老师的讲课提了意见，对一些老师没有想到的问题给予了提示等等。

周记成为我收集班级工作全面信息的一个重要窗口，实现班级工作的有的放矢其次，周记成为了我和学生沟通交流的一种方式。

由于班级学生较多，自己有的时候可能照顾不到很多的同学，单独找学生谈话的机会不总有的，这时候可以通过周记表达对学生表现的认可和缺点的批评，对学生的问题给予解答，也经常和学生谈心。

通过这种方式让学生感受到老师是在关注和关心每一个学生的。

学生在情绪上有了什么问题，周记上体现出来的时候，我可以及时了解情况，对学生进行思想教育和帮助进行解决。

　　也可以通过周记对学生的错误行为给予批评，针对有的学生面队错误总是不承认，或者不在乎，直接的批评教育起不到应有的作用，这时候的间接谈心，可以避免许多尴尬的场面，也可以给学生一些思考的余地，从而做出正确的选择。

还有很多同学通过周记和老师说心理话，表达自己的想法，说出自己的问题，通过老师的帮助从心理上和行动上改变自己，取得了很多的成效。

　　三、重视主题班队会的开展班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。

我班的主题班队会有三方面的内容：

一是学校大队部规定的内容，如学习《小学生行为守则》，贯彻《小学生日常行为规范》，进行各种安全教育等;二是结合一些特定日子展开活动，如教师节，国庆节，重阳节等各种节日对学生进行爱国教育以及传统文化的教育，放假期间我布置学生多关注新闻，并写出自己对时事的看法;

　　写《我心中的生态高淳》演讲稿;三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。

每一次活动，我都会通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。

每一次班会活动还都作了记载。

小学优秀班主任演讲稿

　　四、安全教育紧抓不放有句话这样说：

教育无小事。

而安全，是教育中最重大的事。

作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。

下课时，记得叮嘱一句：

别追逐，别打闹。

雨天叮嘱学生：

别乱跑。

放学时叮嘱学生：

路上要小心，注意安全，径直回家。

放假了，要叮嘱学生：

上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。

　　五、认真学习班主任管理经验，用实践检验自己的工作由于自己做班主任工作时间短，经验可以说是匮乏的，很多时候，烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼;很多时候付出了很多，累的不行了也没有什么收获。

这时候，通过虚心的学习可以让自己增长知识，能力。

所以我一直边实践边学习。

我的学习主要有以下两方面的内容。

　　一是向其他班主任学习。

通过和老班主任的接触和平时对他们工作的学习，自己学习到了很多的管理班级，做学生思想工作的方法。

通过向其他班主任的学习，增强自己的热情和信心，其他的工作热情和对学生的真诚，让我学到了很多的东西，也受到了很多的感动。

自己也经常和其他老师交流管理班级的经验，共同进步。

和其他老师一起研究探讨班级管理经验和学生情况分析，在这其中使得自己受益匪浅。

　　二是加强理论学习。

提高自己的管理水平。

自己经常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文，自己也订阅了一些班主任工作方面的杂志。

从这些资料中汲取需要的管理经验和方法，每一次阅读都令我有很多的收获，在管理班级的方法上做一些尝试和改进，让我的工作总有新的东西加进来。

每当我遇到什么困难的时候，自己都会拿出积攒的资料，从里面找出解决的办法。

通过不断的学习，不仅使我增强了管理班级的经验，也增长了做好班主任工作的信心。

　　总之，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。

在我和几位课任课老师的共同努力下，我们班的班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步，我相信今后我班这艘小船一定能平稳地向前行驶。

　　我很珍惜这次班主任经验交流会的机会，也让自己学到了很多的管理班级的经验和方法，回去以后要好好总结，让自己的工作更上一层楼。

我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也要做的更好。

　　我相信：

只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的。

班主任话细节演讲第2篇各位领导，老师们：

早上好。

　　非常荣幸能有这个机会与大家一起分享做班主任的点点滴滴故事。

这是我毕业以来第二年做班主任，感谢学校领导给我这样的机会去锻炼自己。

其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，当时我的心情是多么愉快，庆幸自己没有做班主任。

岁月匆匆，想不到一个学期班主任就顺利地做下来了。

此时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。

班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是累并快乐着。

　　一、学校领导的支持与鼓励，同事的无私帮助。

　　回首过去，我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助，才可以这么轻松地度过，我真是感激不已。

前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点，给我提供良好的教育建议;英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想班级的干部苗子;王丽丽老师看到我每天河东狮吼，嗓子都嘶哑，非常严肃地说：

聪玲，你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。

大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律;最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：

七班应该可以做到认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来。

;岳校上我们班的思品课，总会提前出现在班上，让我为另一个班级的数学教学做好准备;

　　我们办公室的班主任同事和我分享了很多优秀班主任经验;副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级;罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。

学校团结向上、互助互乐的氛围是我做班主任快乐源泉之一。

　　二、家长的配合与支持。

　　我总认为，学校与家长没有利益冲突，我们应该就像家人一样，因为我们的目标一致，都是为了孩子的健康成长。

做好班主任的第一步，就是争取家长们的信任与支持。

家长会上推心置腹，真诚与家长交流，记得我当时说了一句：

家长们，你只有一个孩子，但是刘老师却拥有42个孩子，从接手这个班主任开始，我已经从少女蜕变为妇女，升级成为超级妈妈了。

家长们被我的幽默都笑了起来，我依稀还看到有几个家长的眼睛都红了。

与家长交流，我还把握了一个原则，无论何时与家长交流，我总是笑容满面，伸手不打笑面虎嘛。

曾仕强教授在谈到中层管理的时候，特别说了中国人的交往方式，我特别认同的是中国人在心平气和的时候，很讲道理，当他心情不好时，他可能会蛮不讲理。

我认为冷静地与家长沟通，定能共同找到教育孩子的好方法。

我的真诚赢得了家长的信赖。

这是做班主任快乐之二，我拥有了一些真诚的家长朋友。

　　三、班级管理的小故事。

　　1、信任是的。

六年七班是个非常有个性的班级，每个孩子的个性都那么明显，要真正做到加强他们的凝聚力，真不是一件简单的事情。

其实在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗热情的心。

还记得那次校运会，她们为了在开幕式上做得更好一些，6点多就有很多孩子回校弄好道具，自觉到运动场去训练;接力赛他们更是努力拼搏，取得了年级第二名的好成绩。

我始终相信他们的潜力，努力去挖掘，去培养。

这还表现在给每一个孩子分配工作，人人出一份力，共同为班级做贡献，培养他们做事的责任感。

　　2、树立表率的作用。

　　那天上课铃声响起，我快步走进教室，却发现有一堆零零散散的纸屑躺在讲台和门口，我当时非常地愤怒，为什么整个班级竟然没有一个孩子发现，更可悲的是没有任何人有意识去捡起来，他们走进教室，一边说话一边做课前准备，无视我的怒气。

何必动气呢?

我安静地走到讲台，放下教科书，开始走向他们每一个的地上，不断地捡纸屑，第一回，当我从第一组捡完扔垃圾桶时，他们还在热烈讨论，无视上课铃声，无视我的存在，第二回合，我从第二组到第三组捡完时，有些同学发现了我的身影，教室开始安静下来;第三回，当我把第四组都捡完了，此时已经有孩子开始抢先把桌子底下的垃圾捡起来了。

　　我重回讲台，非常悲哀地说了一句：

是老师的错，没有教好你们，没有教你们怎么讲卫生，所以今天的垃圾，我全部捡起来了。

当时班上的孩子都震惊了，偏偏此时四大金刚之一的冉棉洁说：

哈哈，刘老师是个捡垃圾的。

当时我听了，真是心凉。

还好全班的孩子都很讨厌他此时的玩笑，这令我感到很欣慰，毕竟主流还是向善的。

一点一点地付出，哪怕是铁花，终有一天也会开花吧。

从那以后，每当我在班级收拾什么，总有学生说：

老师，我来吧。

一句话就把我感动地把所有的酸与苦都抛到云霄外。

　　人非圣贤孰能无过，那次与家长打电话，课管耽误了一点时间，去到班级，乱糟糟的。

我说：

老师不应该迟到，耽误了多少时间，我就罚坐多长时间。

他们一边写作业，非常安静，看着我端端正正地坐在讲台上。

从此，不管是谁，违反班规，都要遵循处罚条例。

调皮的孩子再也没有讨价还价。

　　习惯决定命运，我注重培养孩子的习惯，讲卫生习惯，讲究时间观念的习惯，认真积极的习惯，乐于助人的习惯我把自己的美好愿望放在他们身上，内心始终相信他们每一个心灵都是向善、向真、向美的，用心去灌溉，不求回报地付出。

这一学期的班主任，总得来说，在大家的支持下，我始终以积极乐观的态度去对待，责任越大，压力越好，成长也会更快。

这让我这个懒人一有空就看教育书籍，学习前人优秀的教学教育经验，努力让自己这个班主任做得更好一点。

看到孩子们增强了自信，认真去学习，为班集体着想，团结向上，积极进取，再苦再累，我都愿意。

这是做班主任的快乐。

　　班主任话细节演讲第3篇可爱的同学们：

大家好！

时间老人与我们同行已三月有余，在这三个多月的日子里，我们一起走过，为了同一个目标，为了共同的任务，那就是使在座的各位都能成为品学兼优的好学生。

我们能一起前行，那是我们的缘分。

如今，我又以班主任的身份出现在同学们的面前，新的岗位赋予我新的身份，新的责任，也有新的挑战。

希望我们能共同走出一条新的道路，开创一个新的局面，展现一个新的八班的风貌。

而要做到这些，需要我们全体师生的共同努力，紧密团结。

　　俗话说：

精诚所至，金石为开。

我相信，只要我们做到严于律己、宽以待人，只要我们做到勤勤恳恳、扎扎实实，只要我们做到脚踏实地、遵纪守法，只要我们做到我们应该做到的，那么，胜利自会向我们招手示意的，成功也会向我们张开怀抱的，生活定会冲我们露出笑脸的。

亲爱的同学们，三年的初中生活，我们已走了一半，接下来应该怎么走，决定权还是在你们自己手中，路就在脚下，一旦走错了，将会酿成终身的遗憾。

我不希望看到我的学生退步，更不希望看到我的学生堕落。

我只想看到我的学生们朝气蓬勃，勇于奋进，硕果累累，笑口常开。

　　大家应该知道，老师是爱你们的，希望你们在学习和生活的道路上走得更好，因而，你们一定要顺着老师指导的路线前进，因为，这条路会把大家带到一个更加广阔而美好的天地。

　　我不希望看到有谁在这条路上掉队，更不希望看到有谁在这条路上停步，甚至与这条路背道而行，误入歧途。

老师殷切地希望大家一改往日的懒散、怠惰、调皮、甚至顽劣的状态，以全新的姿态，出色地完成八年级的学业任务，为九年级乃至高中的学业打下扎实的根基。

老师会陪着你们一直走下去，走下去直到你们都进步了，老师就感到欣慰了。

　　最后，让我们师生携手并进，走出困境，放飞希望，创造辉煌！

班主任话细节演讲第4篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同

　　学们：

大家下午好！

九月的校园，金风送爽，丹桂飘香。

满怀着喜悦的

　　心情、带着美好的憧憬，我们又迎来了新的学期。

我们的校园又充盈着同学们欢乐的笑声、洋溢着全体师生灿烂的笑容。

借此举行隆重的新学期开学典礼，我很荣幸地代表全校老师在此发言，心里十分的激动，同时感到万分惭愧，因为有那么多的班主任在默默的奉献，他们都是优秀的。

我只是一名普通的、平凡的班主任。

即使有那么一点点出色之处，那也是功于有大家的全力支持，更是因为我侥幸拥有了一班听话的学生，所以今天在这里浅谈下我当班主任的一些感受。

　　一、作为班主任，要有一颗炽热的爱心。

　　爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。

学道爱人，我总用爱道关爱每个学生。

在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。

　　二、要教会学生学会做人，人字很简单，但是要做好人难。

　　教学生最起码要知恩图报，要有报恩之心，有爱心，有荣誉感，明辨是非。

每位学生都是在一言一行，一举一动中，从平凡走向卓越人生境界的。

俗话说，人才，人才，先成人后成才。

否则教育做为人的工作就不能突显出来。

　　三、让学生养成良好的生活、学习、卫生、行为习惯。

学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。

所以要注重培养学生热爱学习、学会学习、善于学习的良好习惯。

良好卫生习惯的养成可以营造一个清洁干净美观的环境，从而有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起。

做到我为人人，人人为我这些口号在班里深入人心。

值日学生甘愿吃苦，这样不仅使环境得到了清洁，而且使同学们的心灵得到净化。

养成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯。

使用学生量化管理，这样就为班级树立了各类典型：

勤奋学习标兵，带头模范，纪律标兵，优秀班干及组织者。

这样班级就形成了比、赶、超的局面。

　　四、安全教育紧抓不放有句话这样说：

教育无小事。

而安全，是教育中最重大的事。

作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。

下课时，记得叮嘱一句：

别追逐，别打闹！

雨天叮嘱学生：

别乱跑！

放学时叮嘱学生：

路上要小心，注意安全，早点回家！

放假了，要叮嘱学生：

上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出，还要按时回家。

　　五、当发现问题时应晓之以理，动之以情，注重激励教育。

　　发现学生身上的闪光点，利用好表扬这一工具。

前苏联教育学家马卡连柯说过：

用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。

这句话告诉我们，不要放大孩子的缺点，每个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点。

多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的信心，这样可以很好的激发和调动学生学习的积极性。

　　六、密切配合各科教师，积极与家长沟通。

　　要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样才

　　能全面了解和掌握每一位学生的具体情况，做到因材施教。

各科任课教师和班主任配合的好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

同时，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，为每个学生创造良好的学习环境。

　　七、班主任工作之余，积极进行后进生的转化工作具体措施有：

了解学生，沟通思想。

让学生参与班级，人人有事做，事事有人做，让学生不觉得孤独，有主人翁的感觉，激发学生的兴趣等。

　　我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也要做的更好。

　　我相信：

只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！

我的讲话完毕，谢谢大家。