宋大叔教音乐讲义.docx
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宋大叔教音乐讲义
第一单元看谱学歌与基础乐理
在讲这个单元之前，我有儿个要求：
（1）你要立志爱主、事奉主，学习音乐不是为别的，而是因为侍奉主。
（2）希望你能够按部就班，坚持学习，从基础积累学习。
音乐不仅是懂得的功课，更是“作”的功课：
所谓“作”就是学了要练习再练习，练到纯熟，能够准确地把诗歌唱出来，指挥出来，弹奏出来。
能作出来才算会，音乐没有只知道而作不出来的法利赛人。
（3）准备一个白纸本子，以后也要准备五线谱本子。
以备记录重点、疑问及提醒练习等项目。
这是我的三个要求。
我们祷告：
主啊，帮助我，教我爱你，学会音乐好侍奉你。
我再说，学音乐就是为了一件事——侍奉主。
第一课唱名、音名与音符、休止符、拍号
唱名、音名:
唱名：
1
2
3
4
567
■
1
（多）
（来）
（米）
（法）（梭）
（拉）
（西）
（多）（i是高音，比1高8度）
音名：
c
D
E
F
GAB
C
（锡）
（底）
（衣）
（唉夫）（鸡）
（埃）
（毕）
（锡）
它们在键盘上的位置:
要求：
（1）把音名、唱名在琴键上认清楚、记熟练。
（2）把音（唱名）唱准：
先是唱相邻的音（级进音），如：
1,2；2,3；3,4；
4,5：
5,6；6,7；7,i。
然后再唱间隔的音（跳进音），
如：
L3；
2,4；3,5；
然后再唱多间隔一个音的跳进，
如：
1,4；
2,5：
3,6
再练习间隔3个音（大跳进音）
，如：
1,5；
2,6；
3,
4,i:
……间隔4个音：
1,6；
2,7；3,
i:
4,2......
再然后，就混合起来，或相邻，或各种跳进间隔都唱，都唱准。
音符：
以“5”（梭）
为例：
55-
5
5
1
全音符2分音符
4分音符
8分音符
16分音符
32分音符
音符间的关系：
（在圣诗的谱中几乎用不到）
全音符的一半是2分音符；
2分音符的一半是4分音符；4分音符的一半是8分音符；8分音符
的一半是16分音符；16分音符的一半是32分音符。
一个全音符等于2个2分音符、等于4个4分音符、等于8个8分音符，......依此类推。
要弄清楚它们之间的关系。
注意：
4分音符不一定作一拍，决定拍子单位的是拍子记号（拍号）。
休止符：
音乐在进行中，没有声音也算为音乐，这些没有声音音的空白处就用休止符来表示
0000000000
全休止符2分休止符4分休止符8分休止符16分休止符32分冻止符
休止符之间的关系也与音符相同。
如：
4分休止符的一半是8分休止符；一不4分休止符等
于4个16分休止符……。
拍号（拍子记号）
写在歌名的左边有个重叠的数字，这个重叠的数字就是拍子记号（拍号）。
例如：
4/43/46/82/2等。
任何一个歇都要有拍号。
怎么念呢？
念“四四”可以，念“四分之四”也可以。
它们是什么意思呢？
举例来说：
3/4：
4分音符当一拍，每小节有3拍。
3/2：
2分音符当一拍，每小节有3拍。
什么是一拍呢？
一下一上为一拍，
依照音符相互的关系，我们就可推断出每种音符（休止符）的拍数。
例如：
4/4的拍子（4分之4的拍子：
以4分音符当一拍，每小节有4拍）
另例如：
3/2的拍子（2分之3的拍子：
以2分音符为1拍，每小节有3拍）
例如：
在诗歌中，3/4的拍子，就会像下方这样写谱:
13
2
4
2_
1-2
43
2-I
VV
V
V
W
WV
\/
W
第二课音与键盘、拍子练习
复习：
什么叫唱名？
唱名：
牛？
6?
12345671^545
在音下去点：
遍是晁音；在音上方点“•”的是高音，请跟着琴向下、向上唱准。
（各种级进音、跳进音都练习着唱准。
）
其中，“6”（拉）叫标准音，它的音名是“A”。
听音练习
学音乐最重要的不是喉咙而是耳朵；耳朵（听）比嘴巴（唱）更重要°视唱练耳是非常重要的，是基础的课程。
把音唱准是重要的事，音要唱准必须是先鼎音能听准。
现在就请听我弹的是什么音？
写得岀来吗？
你可以请一位把下面的四组音弹给你听，试试看你能听得出来吗？
54321
52431
54231
你可以请人多弹一些，练习多听听，多写写。
请利用“宋大叔圣乐事丄”网站上的“听写练习”帮助你训练耳朵的听力。
音与键盘：
一个音有两个名字，一个叫音名，一个叫唱名。
键盘就是钢琴、电子琴的琴键，有白键及黑键，黑键的排列是两个一组，三个一组，两个一组，三个一组。
“#”叫升记号，表示升高半音；“b”叫降记号，表示降低半音。
要求把白键及黑键的音名与
唱名都牢牢记熟。
拍仔斜3
《迦南诗选》568首
我们都打开心门
C大调3/4
556
|1-
2I
"
23
01——
|661
I112|
I65^
VVV
wV
VW
我们都
打
开
心
门，
让生命
向真理
敞开,
556
•••
11
-2
I3
-5|5
--I3
33|3
21I
2
学会饶
恕
人
接
纳人，
生
活要朴
实虔
敬。
3-5|5-6|532|1--|123|356|1*16|常想耶稣为我而死，常和主相逢在皮鞭声
5--1661|561|5^5|3——|223|226|1——|
主不
看
別人的
过
犯，
也孑
〈在
过犯Z
中。
112
|3-
--
■I216
I5-
-11-
1
11
-3
|321
|2--I
与主亲
近
I」•心牺
無，
不
怕
排
挤
不怕伤
痛，
112
|3-
-I221
1§-
-11-
2
I3-
•5|
665|
3--I
与主亲
近
甘心牺
牲，
宁
愿
拣
选
十架道
路9
—乂
2-1
If
3
2|1-
-II
X,是
云散
天
自晴。
（3）
第四小节的
1--
与后方
5-
9
5一
一、2——
3-
•小节只
有一个音的,这个音符叫做附点2分音符，当4分音符为1拍时,它当3拍，有的写成TJ现在写成/1--J
请以这首歌作为练习，先把歌谱唱会，然后再把词加上去。
再给两首诗歌作为练习，第一首：
《赞美诗选》的514首：
耶和华是我力量和第二首:
《迦南诗选》的533首：
我们靠主要把软弱赶跑
耶和华是我力量
C犬调4/4
35
35
3
51
6--
/S
12
3232
6|2-
-0
1
耶和
华是
我
力
量
啊！
他是我的避
玉所。
\/
\/
V
V
vw\/
23
23
2
31
5_
_3
12
232
6|1-
——
1
他是
我在
患
难
中，
作
我
随时的
希助。
35
35
3
51
6_-
Z*~
・53
12
3232
6|2-
_0
1
耶和
华是
我
磐
石
啊！
是我拯救我
髙台。
23
23
2
31
5-
-3
12
232
6|1-
——
1
地虽
改变
ill
动
啊!
我
也必不
i怕。
56
56
5
61
-2_L
16
616
5|3-
——
1
我的
拯救
我
荣
啊！
都
在乎我
的神。
56
56
5
61
-6_5
12
232
6I2-
——
1
我的
磐石
避
难
所
啊！
都
在乎我
的。
23
23
2
3I
5-
-3
12
232
6I1-
——
II戎为一拍，要留心拍子。
这样
我要
歌
颂
你
啊！
a
到永永
X&匹C
我们靠主要把软弱赶跑
C大调4/4
55561112
—1-
66
67
11
12
I1?
5
■
我们靠主要把软弱
赶跑，
我们
靠主
要把
魔鬼
除
掉,
\/\/\/\/
WW
511112I3
•
565-
n
31
22
A
11--
—
让世昭廳仏暮剳时舊忙語』纶屈咼
跃。
学会看谱，是最基本的功课。
这个功课学得好，以后才能学弹琴、指挥、作曲，这是扎扎实实的功课，把它学好。
我要提醒的是还不只学这三首歌。
请多找一些歌来作为练习，这是十分要紧的功课。
写谱要注意：
'•不可破坏拍子的组织”O
什么是拍子的组织？
举个例子来说就清楚了。
若是写成：
55561112|会如何呢？
这就破坏拍子的组织了。
F—
原来55这两个半拍是同一拍，是这一小节的第一拍。
而第三个半拍的5,是与后方半
rr*t
拍的6是同一拍，是这一小节的第二拍。
因此，若是写成：
1T-
555611就破坏了拍子的组织。
虽然它们每个音都仍是半拍，但拍子的组织却乱了，
T*-；5T-5—
这就是错误的，是破坏了拍子的组织，所以必须写成：
155561112I才是正确的，才是遵循了拍子的组织。
再举个例子：
“自耶稣来住在我心”这首歌：
34|567112|3343•2|116111|5--II
'■■•・■■~•▼-——•
其中的第三小节，如是写成：
丄1色丄1丄丨就错了，因为已破坏了拍子的组织。
原来116其中的1,6两个半拍，本来是同一拍的，却被中间一拍的“1”切成两—F—F
半，这种情形我们称它是切分音。
而后方的第3、4拍的丄1丄也是切分音，也是两个半拍的丄被中间的一拍的“1”切分成两半。
因此前方的1,6是一拍的，而后的1,1也是一拍，因此中间的6,1这两个半
—T"———
拍，虽然相邻却不是同一拍，若是把它连在一起"6_1"就是破坏了拍子的组织，这样的写谱就是错误的。
遗憾的是连今日为人所知的赞美之泉都有多处这样记谱上的错误。
再举例：
4/4拍子：
若是这样的记谱你会有什么感觉？
IlSSiSiSlSS1ZS&4316分音符当1/4拍是我们知道
的，但请您数数看这一小节有儿个16分音符？
应该是16个吧？
对!
但你要花好大的劲才能数过来，若是这样写谱就一目了然了：
I1234345432i76543|
这样一写，拍子就有了组织，藉着有组织的拍子，不但一口了然看得清楚，而且还赋予每个音在拍子中的地位，这地位就有了强弱之分。
因此拍子的组织是不容忽略的。
相对的，拍子的组织也不容破坏，如果写成下面的写法：
I1234345432i765速|这就真是一片混沌，组织破坏，系统紊
乱。
因此，不容破坏拍子的组织。
说到拍子的组织，宋大叔得深入一点的谈到：
3/4该写成：
123454
而6/8则该写成：
丨123454|
6/8不可写成：
丨口整UI，若是这样写，就破坏了拍子的组织，而3/4也不可写成：
丨楚4.A1I，这样写也是破坏了拍子的组织。
你可懂得其中的原因吧？
有待你多学些以后才能了解。
在歌谱中，你会遇到的一一反复记号
（1）第一种：
这种反复记号要注意，“II：
”一2条直线的后方点了两个点“：
”，这是表示它后方的一段音乐（乐谱）要反复。
在“II：
”的后方必有另一个反复记号，它的点“：
”是在2条直线的前方一“：
||”，它就表示它前方的音乐（乐谱）要反复，因此反复记号是前后两个相呼应，而成为：
11:
:
11当看到这样反复记号时，这就表示在它们中间的音乐（乐谱）要唱两
遍。
例:
赞美诗选1050首中的499首（最后2行）
C人调2/4
1
11
11
2|G3|2222
656
•—
mi
§1
1i-|
不
爱那
地上
的吸弓1,为主国度
奋力拼
搏。
我已
说
过，
2
22
|^5-|1•112|35
t3|2
23
2^
61
1-11
我
不为
自己
活。
青春年华献给
主，切
莫
错
过。
注意：
:
ll在这两个反复记号当中的音，还要才唱一遍，再从“我已说过……（再唱一遍到）切莫错过。
”这就是使用反复记号的表达了。
或许你会问：
反复记号一定用前后两个Ih:
ll呼应吗？
会不会只用一个
呢？
会！
有时会。
用一个时，所用的那个经常是“:
11”，这是说：
“回到开头，再唱一遍。
”
例：
赞美诗选1050首中的407首“我真心爱你”这首歌，它只在最后有一个反复记号，而前方却没有。
这个歌是从开头唱：
最后两小节:
4/45"3|3--……|4C2丄|1--：
||
你我愿更多祝福你。
唱到最后，看到“：
11”，而前方并没有另一个“II：
”，这乃是表示：
要反复到开头，再唱一遍。
（2）第二种：
另外一种反复记号，它的写法是：
II：
II
中的部分，唱到
这种反复记号是从前方的“II：
”向后唱。
第一遍要唱~
"：
11”时，要返回前方的“11:
”再唱，但第二遍在唱到
例：
赞美诗选1050首中的303首“甘心随主”这首歌:
3/4-H——匚=y
34II：
5-3415-4|43・2|1——|1034：
|1--I1--I00III
我曾经追求的路上奔跑。
我前
面道路跑。
此曲开头唱：
“我曾经追求……（唱到最后要唱）”的路上奔跑。
我前”，唱了“我前”
就回到前方的“II-”处，接唱：
“面道路……（唱第二段歌词）（唱到）的路上奔”时，要
[2
跳过:
||的部分，而唱：
II的“跑”。
[2
这种反复记号的:
||我们称它为“第一结束”，II则称为第二
结束。
再找三首歌来给你练习：
赞美诗选1050首的234首，254首，754首。
要从哪里唱到哪里，在哪里回头，在哪里再反复？
第三课起音（认大调）、认识五线谱与附点音符
视唱练习：
5671234567i2345
•••
在这个音阶的上下，分别加上了高音与低音，盼望您的指挥（或老师）指着音，大家跟着琴把音唱准。
唱过一段时间后，琴停下来，我们不再依靠琴的帮忙。
大家仍随着指挥所指的音（当然要加上高音也加上低音）唱，唱准。
当发现走音时（唱不准时）指挥要立即改正，立即请琴弹出正确的音，用心的听，再练习唱准。
下面是宋大叔在光盘上带领大家所作的练习，这些练习是加上小节线，加上拍子，请大家打着
拍子，
守住（音的）长短，把音唱准，它们是:
4/4
1-2
3
l4---II
WV
V
WW
1-2
3
I45654-I
经过以上的练习，我们就学了音的高低与长短。
长短要打拍子，高低要唱准，这两件事注意做到了，我们就能自己学歌了。
训练这种把音唱准、把拍子打对的能力，我们称它为“视唱练习”。
为达到这个□的，宋大叔伴随着教音乐的光盘的讲义，编写了一份“视唱练习”。
这份视唱练习，可帮助大家学习看谱，能够拿到谱就能学歌。
这份视唱练习，您可在“宋大叔圣乐事工网站”（网址：
）上下载，（联系）
好，宋大叔要求的功课：
你要练：
视唱练习
（一）。
把视唱练习
（一）中的五首视唱曲，打着拍子，准确而不间断地从头唱，唱到完美。
在视唱的练习之后，乂做了听写的训练，这练习乃是：
4/45-34I5-1-II
WVVWW
5__34|51--II
VW\/VWV
5-00I5-00II
我习MW琳谕习”。
听写练习是训练耳朵对音的高低与长短。
因为唱得准是靠听得准，唱得对是靠听得对。
因此，“听写”是必要的练习。
宋大叔配合着光盘的讲义，也编写了一份听写练习，这份听写练习，您也可在“宋大叔圣乐事工网站”（网址：
）上下载，或与（联系）
请您练：
听写练习
（一），由（诗班）指挥（或老师）带领着，请司琴弹奏，我们把它们练习记下来。
起肖（认大调）
在教“起音与认大调”以前，先要求大家将一切口键、黑键的音名记熟。
我们目前所接触的西洋音乐，一般来说分为大、小两种调。
在我们常接触的圣诗中，多数为大调，但也有少部分为小调。
大调是以“1”（多）为主音，大调的歌是结尾在“1”（多）。
小调是以“6”（拉）为主音，小调的歌是结尾在“6”（拉）。
小调以后再教，现在先教大调。
目前在国内的圣诗，有一个无知的大错，乃是所有的歌均是以大调看待。
我们翻开圣诗本所有表示“调”的记号都是“1（多）二？
”，例如：
1二D1=Fl=bA……
这是什么意思呢？
这是表示：
1（多）二C就表示：
大调的主音1（多）在C,就是C大调。
1（多）二D就表示：
大调的主音1（多）在D,就是D大调。
1（多）二F就表示：
大调的主音1（多）在F,就是F大调。
1（多）=bA就表示：
大调的主音1（多）在bA,就是bA大调。
宋大叔要在此指出：
两件事有待改进：
（1）表示“调”必须要注明是“大”调或“小”调。
因为大调有大调的音阶，依着大调音阶建立了属于这个大调的和弦……；而小调则有小调的音阶，而依小调建立了属于这个小调的和弦……。
因此必须要注明是“大调”或是“小调”。
（2）“1”（多）不是所有歌的主音。
大调的诗歌，它的主音是“1”（多），而小调的诗歌的主音却是“6”（拉）。
一律用“1（多）二
什么调”就是项错误了。
举些例子说：
赞美诗选1050首：
231首：
此曲停在6,这就表示是小调，这不该称它是1二C或C调或
■
C大调，而该是6=A或A小调。
666首：
此曲也停在6——，这也表示是小调，这也不该称它为1二°B或DB大调，而该是6=G或G小调。
（这是一首中国调的歌，依中国的调式，该称为“羽调”。
）
128首：
此曲停在6——，该是小调，不可称为1=F或F大调，要称为D小调。
■
宋大叔在这里要求：
中国的圣诗对调的写法，要废除“1
=?
”的这种写法，而改写为“？
大调”、“？
小调”。
（“调”必须加上“大”、“小”，甚至也不要使用“6二？
”表示小调，而改写为“什么小调”。
）
现在来谈“起音”
不同的诗歌有不同音高，因此要用不同的调来表示。
起音太高唱不上去，太低则唱得低沉无力。
所以，每首诗歌必在开头的左上角注明这首诗是什么调（另一个记号则是拍子记号）。
国内的圣诗的“调”都是写成：
1二？
调。
它的意思是：
1（多）等于什么音（音名）就是什么调。
也就是说1（多）在哪个音，哪个音的音名就是调名。
举例来说，赞美诗选1050首的第414首是1二D
请在键盘上弹“D”这个音，然后跟着D这个音唱“1（多）”，这就是D（大调）了。
再举例：
415首1二F
请在键盘上弹F,将这个音定为是1（多），这就是F（大）调了。
既然找到了1（多）,那就可以推出，这首歌的第一个音“5（梭）”来。
我们照着这个音准来唱，这就是用F（大）调来唱了。
照着指定的调来唱，音的高低就适合了。
再举一个例子：
629首1=&人
1（多）在bA,b
A（大）调，找到1（多）就可推出这首歌的第一个音3（米），依照这个高度唱，就是用》A（大）调来唱了。
请找一些诗歌来练习，学着起音。
认识五线谱：
五线谱是记载音乐的完备用谱，比简谱合用。
我们要学着使用五线谱。
五线谱不难，按部就班的学，很轻易的就能学会。
首先介绍五线谱各线、间的名称：
五条线自下到上称为第1线、第2线、第3线、笫4线、第5线。
五条线当中的4个间，也自下向上称为第一间、第二间、第三间、第四间。
在五条线四个间的上下，还可加线、加间，他们是：
——上1线Ch加1线）
一上2线52线）是驟*化黑
王=间（上加一间）
—门线（卜•加］线）—左議fS?
在五线谱的开头要有“谱iw三种：
z閒皆谱号呗“中音谱号”与“低音谱号”。
我们先学高音谱号。
“高音谱号”乂叫“G谱号”，它的写法:
第2线）F始向上绕到第3线绕上去
请练习写高音谱号"驴至少写10个。
宋大叔必须指出：
在一般五线谱印刷及电脑的软件中，高音谱号的写法均是从第一间开始,虽然严格说来这是不正确的，但人皆如此，我们也就接受吧！
因为这毕竟不是个大问题。
本课以外的讲义、视唱均随从一般的写法。
一个高音谱号（G谱号）写在五线谱上，这整个的五线谱就叫做高音谱表或G谱表。
高音谱表上的唱名与音名：
唱名：
音名：
1\DC
—+234亠bEI
高音谱表的下加1线的I（多），也就是下加1线的C,就是中央1（多）、中央C。
（键盘上，两个黑键左方的1（多）有很多个，其中有一个是在键盘的中央，这个在中央的1（多）、C,我们就称它是中央1（多）、中央C。
高音谱表的下加一线所记的1（多）、C,就是特定表示是这个中央1（多）、中央C。
）
再者，五线谱上的音名，它的第二线是G,而高音谱号就是从第二线写起，原本就是从第二线起写的G的花字，写久了，就变成现在的样子，故我们称它为G谱号，以标明第二线是G这个音（名）。
在观念上，五线谱与简谱不同。
简谱是以不同的（数）字来表达音的高低，而五线谱却是以位置的高低来表达音的高低。
现在，我以五线谱上的全音符（O）写在不同的位置上来表达不同的音。
在介绍了五线谱之后，现在回到简谱的乐理。
附点音符：
在一个音符的右边加上一个点——
“•”，这个音符就成为“附点音符”，以“3”（咪）这个音为例：
34分音符3・附点4分音符
38分音符3・附点8分音符
3-2分音符3—・附点2分音符（现在写为“3——）
附点是它所附音符的二卷
附点音符的算法：
4/43•是1拍半（“3”是4分音符，当一拍，附点是它的
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