中班体育教案《跑圈比赛》及教学反思5篇模版.docx

中班体育教案《跑圈比赛》及教学反思5篇模版.docx

《中班体育教案《跑圈比赛》及教学反思5篇模版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班体育教案《跑圈比赛》及教学反思5篇模版.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中班体育教案《跑圈比赛》及教学反思5篇模版

中班体育教案《跑圈比赛》及教学反思[5篇模版]

第一篇：

中班体育教案《跑圈比赛》及教学反思中班体育教案《跑圈比赛》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养参加体育锻炼的积极性，提高幼儿身体素质，教幼儿练习在直线两侧行进跳，双脚轻轻着地，发展幼儿的跳跃能力和动作的协调性，让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神，有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣，快来看看幼儿园中班体育《跑圈比赛》含反思教案吧。

　　活动目标：

　　1、教幼儿练习在直线两侧行进跳，双脚轻轻着地，发展幼儿的跳跃能力和动作的协调性。

　　2、培养幼儿参加体育锻炼的积极性，提高幼儿身体素质。

　　3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　小红旗两面，场地上画两条相距2米的平行线，线的两侧按数序画上圆圈5-6个。

　　活动过程:

　　一、准备活动　　1、老师当指挥员幼儿当小乓跟着指挥员练习走步，要求上体正直、上下肢体协调地走、由一路纵队切段分队走成四路纵队站好，模仿指挥员做学军模仿操，如：

望、瞄准、打枪、开炮、欢呼跳跃等。

　　二、练习在直线两侧行进跳。

　　1、老师示范讲解跳跃动作：

两脚并拢站在直线上，先跳进左边的圈1,再跳进右边的圈2,接着又跳进左边的圈3,如此跳完直线两侧的圆圈。

　　2、幼儿分散练习在直线两侧行进跳。

指导幼儿不要怕困难，连续跳完两侧的圆圈，请跳得好的幼儿示范表演。

　　三、游戏”跳圈比赛”。

　　1、交代游戏玩法和规则：

今天我们来学习jiefangjun，跳过烂泥地夺得红旗。

大家要注意，双脚要跳在圈内，别陷进”烂泥”里去。

　　2、组织幼儿分成两组进行比赛。

游戏开始时，老师发出口令：

”准备出发!

”各队的第一位幼儿就用双脚跳过直线两侧的圆圈，然后绕过小旗，直接跑回拍第二位幼儿的手，第二位幼儿又用同样的方法前进，最后看哪队的幼儿先夺得红旗。

速度快的组为胜。

表扬积极参与游戏活动的幼儿。

　　四、结束活动。

　　1、带领幼儿做放松活动：

甩甩手臂，踢踢小脚，便步离开场地。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。

课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

　　本文扩展阅读：

比赛：

动词，在体育、生存等活动中，比较本领、技术的高低。

名词，指这种活动。

　　第二篇：

幼儿园中班体能教案《跑圈比赛》幼儿园中班体能教案：

跑圈比赛　　活动目标：

　　1、教幼儿练习在直线两侧行进跳，双脚轻轻着地，发展幼儿的跳跃能力和动作的协调性。

　　2、培养幼儿参加体育锻炼的积极性，提高幼儿身体素质。

　　活动准备：

小红旗两面，场地上画两条相距2米的平行线，线的两侧按数序画上圆圈5-6个。

　　活动过程:

　　一、准备活动　　1、老师当指挥员幼儿当小乓跟着指挥员练习走步，要求上体正直、上下肢体协调地走、由一路纵队切段分队走成四路纵队站好，模仿指挥员做学军模仿操，如：

望、瞄准、打枪、开炮、欢呼跳跃等。

　　二、练习在直线两侧行进跳。

　　1、老师示范讲解跳跃动作：

两脚并拢站在直线上，先跳进左边的圈1,再跳进右边的圈2,接着又跳进左边的圈3,如此跳完直线两侧的圆圈。

　　2、幼儿分散练习在直线两侧行进跳。

指导幼儿不要怕困难，连续跳完两侧的圆圈，请跳得好的幼儿示范表演。

　　三、游戏”跳圈比赛”。

　　1、交代游戏玩法和规则：

今天我们来学习解放军，跳过烂泥地夺得红旗。

大家要注意，双脚要跳在圈内，别陷进”烂泥”里去。

　　2、组织幼儿分成两组进行比赛。

游戏开始时，老师发出口令：

”准备出发!

”各队的第一位幼儿就用双脚跳过直线两侧的圆圈，然后绕过小旗，直接跑回拍第二位幼儿的手，第二位幼儿又用同样的方法前进，最后看哪队的幼儿先夺得红旗。

速度快的组为胜。

表扬积极参与游戏活动的幼儿。

　　四、结束活动。

　　1、带领幼儿做放松活动：

甩甩手臂，踢踢小脚，便步离开场地。

　　第三篇：

幼儿园中班体育游戏教案《跳圈比赛》及教学反思中班体育游戏教案《跳圈比赛》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神，巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园中班体育游戏《跳圈比赛》含反思教案吧。

　　活动目的：

　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　材料与环境：

　　创设场地及器材如右图。

在地面上一队放有5个圈。

　　活动流程：

　　做准备运动，活动身体师：

小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）　　介绍游戏规则师：

　　老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。

我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。

一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。

四组同时进行，老师要提游戏规则了。

跳圈要双脚同时落地。

（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。

老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。

老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。

而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

　　游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。

师：

有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

变换游戏规则，立定跳改为侧跳。

　　游戏结束放松身体。

师：

到底是哪组的小朋友最厉害呢？

小朋友为他们鼓鼓掌。

大家都有点累了是吧？

和老师做做放松运动。

（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

　　教学反思　　在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。

第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。

　　本文扩展阅读：

跳是说水平距离有变化，往上跳或往下的瞬间。

　　第四篇：

中班体育教案《跑跑追追》及教学反思中班体育教案《跑跑追追》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展身体协调性，练习四散跑，锻炼敏捷、躲闪的能力活动准备：

在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿游戏，初步培养幼儿体育活动的兴趣，快来看看幼儿园中班体育《跑跑追追》含反思教案吧。

　　活动目标：

　　练习四散跑，锻炼敏捷、躲闪的能力活动准备：

在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿游戏。

　　发展身体协调性。

　　初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　活动过程：

　　1.准备活动：

　　动一动我是小兔，跳一跳；我是小鸟，飞一飞；我是汽车，快快跑；……　　2.介绍游戏规则：

　　幼儿四散站在场地上，游戏开始大家四散跑开，边跑边说”跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。

”说完，教师任意叫一名幼儿”某某，你来追。

”被叫的幼儿马上去追拍在场的幼儿，拍到2--3个幼儿后，游戏可重新开始。

逐一被拍到的幼儿要站到场外，暂时停止游戏。

　　3.幼儿游戏：

　　边说儿歌边游戏跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。

　　4.放松运动：

　　身体骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戏。

　　教学反思：

　　孩子们活动中玩的很开心，他们很喜欢这样的游戏，希望这样的自主游戏多一些。

　　本文扩展阅读：

跑是单脚支撑和腾空相交替，蹬与摆相配合，动作协调的周期性运动。

　　第五篇：

中班体育教案《小兔玩圈》及教学反思中班体育教案《小兔玩圈》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习与同伴商量合作玩的方法，提高玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性，培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思，快来看看幼儿园中班体育《小兔玩圈》含反思教案吧。

　　活动目标　　1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。

　　2.学习与同伴商量合作玩的方法。

　　3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　4.提高动作的协调性与灵敏性。

　　活动准备　　1、教具：

录音机、磁带、空场地。

　　2、学具：

幼儿人手一个头饰、塑料圈。

　　活动过程　　1.扮演角色，活动身体　　

（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。

　　师：

宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?

　　幼：

想。

　　师：

那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!

开起我们的小汽车出发吧!

（师生入场）　　

（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

　　师：

那现在我们一起来锻炼吧。

（师生一起做圈操）　　2.提供材料，自由探索。

（1）教师提示：

”我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。

这个圈还可以怎么玩?

要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

　　（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。

互相启发交流。

　　玩圈方法简介如下：

　　A.滚圈：

将圈向前抛出又去捡回来。

　　B.跳圈：

在圈里跳进跳出。

　　C.小鸭走：

幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。

　　D.带圈走：

幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。

　　E.转圈：

幼儿用手转圈，使其原地旋转。

　　F.踏圈走：

把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。

　　G.套圈：

从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出　　（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

　　师：

宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。

那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?

　　幼：

跳。

　　师：

那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。

（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿）　　3.难度练习，重点指导　　

（1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：

单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。

教师重点指导：

如何与同伴商量合作玩的方法。

　　师：

现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。

（幼儿自由结伴玩圈）　　

（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

　　（3）教师小结：

宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。

　　4.游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。

　　师：

宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?

　　幼：

饿。

　　师：

你们看那是什么?

　　幼：

萝卜。

　　师：

那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧!

（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）师：

宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。

铺好以后再从路上过去吃萝卜。

　　结束活动。

　　教学反思：

　　游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。

而体育活动本身就和游戏密切相连。

小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。

游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。

本次活动组织后，我们小二班幼儿都开始叫我“兔妈妈”了，孩子们一直沉浸在游戏的情境中，对本次活动留下了深刻的印象。

以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响，孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表现，使幼儿的自我情感需要得到满足。

　　本文扩展阅读：

兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。

俗称兔子。

生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。