幼儿园小班美术教案20篇大全.docx
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幼儿园小班美术教案20篇大全
幼儿园小班美术教案20篇大全
《幼儿园小班美术教案20篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园小班美术教案20篇大全！
（1）小班美术教案《大树》含反思
活动目标：
1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。
2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1、棕色、绿色、黄色颜料
2、白纸
活动过程：
1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：
今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀（树）!
那你们再看看这颗树上都有什么颜色?
树干是什么颜色的?
（棕色）树叶呢?
它是什么颜色?
（绿色）还看见了什么颜色?
（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?
（手）这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?
（想）
2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程
师问：
（1）大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?
她的小手能干不能干?
（其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?
）
（2）师：
老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导
4、展示作品，活动结束
活动反思：
在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。
个别幼儿作画时的大树方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。
（2）小班美术优质教案《弹珠滚画》含反思
活动目标：
1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。
2、发展幼儿的手眼协调能力。
3、根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。
4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。
活动过程：
1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。
（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？
噢，是弹珠。
（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？
（小朋友说）弹珠这么好玩，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。
（3）总结：
谁来说一说你是怎么玩的？
我一起学一学。
2、教师示范滚画过程，并引导幼儿讲述教
师：
今天，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。
看看画上有什么？
（教师出示范画引导幼儿观察并讲述。
）谁知道这条线像什么？
（引导幼儿观察后发散性思考。
）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。
想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？
还会来到哪里旅行？
它会看到什么？
还会看到什么？
（教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。
）例：
一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。
它看见了小草，看见了蝴蝶，看见了毛毛虫。
慢慢的它走累了，就回家休息了。
你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗？
我们带着弹珠宝宝去旅行吧。
师：
弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。
想想弹珠宝宝会来到哪里？
还会来到哪里？
你们刚才还说到哪里了啊？
它会看到什么？
还会看到什么？
（教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。
）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。
这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。
先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。
这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。
想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？
还会来到哪里旅行？
它会看到什么？
还会看到什么？
（教师引导幼儿讲述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物
3、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。
（1）师：
你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？
旅行时一定要告诉弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？
现在我们弹珠宝宝去旅行吧。
（教师巡回指导幼儿讲述及滚画）
（2）师：
我们的弹珠宝宝旅行都结束了。
谁愿意来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？
4、展示弹珠旅行的画。
教学反思：
为了促进自己的专业成长，本学期，我鼓起勇气承担了美术组的优质课展示，通过这次活动，向大家学习了更多关于美术领域方面的知识了。
我把这次活动和自己教研组的行为跟进课结合在一起，在第一次上课后，集组内老师的智慧，大家从活动目标的指定、活动环节、过程、结尾处提出合理、科学的建议，供我作参考，于是修改后我进行了第二次的跟进，由于觉得自己对幼儿作品评价这一块的经验不足，因此在这一次，我请我们美术组的大组长金娟老师提供支持与帮助。
金老师不愧为是美术组的高手，她真挚的给我提了几点建议，对我的帮助又更进了一步，她针对我的课堂表现，指点我课堂上对幼儿的指导语应突出趣味性和有效性；让我明确了幼儿作品的评价应围绕本次活动中的目标展开及范例出现的适宜时机等。
（3）小班美术公开课教案《桔子画》含反思
【活动背景】
进入秋天，水果是个丰收的季节。
桔子是小朋友接触最多，吃的最多的水果。
我们剥过桔子，吃过桔子，就是没有用桔子作画过。
桔子怎么作画？
试试吧，它会展现不同的画面效果。
带着新鲜和好奇，我和孩子们一起玩起了桔子画。
【活动目标】
1、能自己挤出桔子汁进行作画。
2、体验作画的乐趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
。
【活动准备】
桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。
【活动过程】
一、切桔子
“小朋友都认识桔子了，桔子好吃也好玩，桔子还很漂亮呢。
瞧，（出示切成半的桔子）半个桔子像什么？
”（花）“它漂亮吗？
”
“轻轻捏一下，你们发现什么了？
”（有水流出）“这是什么？
”（桔子汁）
二、桔子画
“桔子汁真漂亮，是什么颜色的？
”出示棉签，认识棉签。
“今天我们用棉签当画笔，桔子汁当颜料来作画，你们想试试吗？
”
教师示范：
用棉签蘸一下桔子汁，让小朋友观察，什么都看不清。
“我的画在哪里？
”变魔术“瞧，我有神奇的方法可以看见刚才画的东西。
”（蜡烛烘现画面）。
“你们想桔子汁来变魔术吗？
”
幼儿操作，提出要求：
１、学习自己挤桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在纸上画简单画。
２、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。
重点指导：
双手使力挤压半个桔子，将桔子汁挤在小碟里。
大胆在画纸上作画，描画物体轮廓。
三、总结分享：
在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
活动评价：
通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点：
它的汁还可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣；在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。
孩子们在好奇和积极的情感兴趣中快乐的学习游戏。
【活动反思】
桔子富含大量果汁，孩子很容易就将桔子汁挤出来了。
虽然使每人半个，但桔子汁还是很大容量的呈现了，而棉签蘸色画用不了很多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪费了。
小班小朋友的构图技能较薄弱，所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。
个别孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，画了小汽车，红绿灯等，形象不是很逼真，但在他的解说下也能看出一些。
其他孩子是随手乱画，有的干脆涂抹一番。
在烘烤时。
桔子画散发了奇异的香味，好闻极了。
孩子一下对这特别的气味感兴趣了。
于是等待的过程也是很享受的。
（4）小班美术活动教案《滚色》
活动目标：
1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性；
2、在活动中锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。
3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、旧兵乓球若干；
2、红、黄水粉每组各一盘；
3、废旧的鞋盒盖每人一个。
4、A4白纸放若干。
活动过程：
1、教师引导幼儿观看操作材料，引起幼儿的兴趣。
2、教师示范教幼儿在盒子里滚球，并说明要求。
【操作要求】
将兵乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻地滚动玩耍，掌握平稳，不使兵乓球滚到盒子外面去。
3、让幼儿自己操作，教师巡回指导。
4、教师出示水粉颜料，并引导幼儿认识颜色。
5、教师示范"滚色"，讲解操作步骤，说明规则。
【操作步骤】
（1）将兵乓球放在红色水粉的盘子里滚一下，让兵乓球蘸上红色水粉颜料；
（2）将蘸好水粉的"红色球"放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻地滚动，让白纸上留下红色的轨迹。
吸引孩子的兴趣。
【活动规则】
（1）注意自身、桌面的卫生；
（2）手脏了，可以用湿毛巾擦干净;
（3）每个兵乓球蘸一种颜色；
（4）先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。
（5）球要慢慢的滚，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。
6、鼓励幼儿大胆尝试"滚色"的游戏，教师巡回指导。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手尝试"滚色"的游戏，颜色由幼儿自选。
每个兵乓球蘸一种颜色，然后逐次增多，滚球的速度要慢一点，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。
7、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：
窗帘布、桌布、衣服、手绢等用品）。
活动延伸：
将"滚色"出来的花纹纸放在手工区，让幼儿折纸或剪纸等制作出简单的生活用品模型。
（5）小班优秀美术教案《彩色的蛋》含反思
【活动目标】
１．能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。
２．引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。
３．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
４．能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
５．体验想象创造各种图像的快乐。
【活动准备】
１．幼儿人手1只鸡蛋壳。
２．较浓的各色水粉颜料、调色盘。
３．多媒体PPT：
彩色的蛋宝宝
【活动过程】
（一）导入活动，引发幼儿兴趣
1．出示背景图片：
看，这是谁呀？
（师出示蛋宝宝）蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里？
（欣赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色）
2．（出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳）这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢？
想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？
（二）为蛋宝宝设计花衣
1．引导幼儿大胆讲述自己的想法。
师：
你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服？
2．出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都认识这些颜色吗？
（幼儿将自己认识的颜色说出来）我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗？
3．示范讲解
师：
我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。
4．交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。
师：
现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。
我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜欢什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。
（幼儿操作，老师提醒幼儿注意桌面干净。
）
（三）展示作品，总结评价展示幼儿的彩蛋。
引导幼儿相互欣赏作品，说说你最喜欢哪个蛋宝宝。
活动延伸：
将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参加服装展。
反思：
本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰彩色手印。
孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。
但越是这样，孩子们兴趣越高涨，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。
（6）小班美术教案《看花去》含反思
活动目标：
1.通过“开汽车看花去”学会有控制地变换方向画曲线。
2.尝试换笔操作，养成良好的操作习惯，感受色彩的丰富与美妙。
3.萌发爱春天的情感，体会参与活动的快乐。
4.培养幼儿初步的创造能力。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重点：
能根据路的弯曲变化，有控制地变换方向画曲线。
活动准备：
1.幼儿有过春游的经验，了解春天的一些特征（柳树绿了，小燕子飞回来了等），见过春天的花（迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等）。
2.背景图一幅;小图片（小燕子、柳树、各种花儿、小蜜蜂、蝴蝶）;各种水果车的图片;幼儿作业纸。
3.音乐磁带，录有乐曲《开汽车》、《汽车喇叭声》、歌曲《小汽车真漂亮》。
教学过程：
一、创设情境，激发幼儿活动的兴趣。
1.今天，我们一起来做司机，玩开汽车的游戏，愿意吗?
我们先来练练开汽车的本领吧!
（幼儿听“开汽车”的音乐，练习开汽车的动作，按喇叭、向左拐弯、向右拐弯、刹车、进入活动室）
2.每个小司机开汽车的本领都很棒。
（出示背景图），小司机们，春天到了，花儿都开了，看，都有哪些颜色的花，认识它们吗?
春天还有哪些朋友也来了?
（1）随着歌曲《春天》的旋律，教师出示小图片。
（2）我们一起唱出来吧。
（3）春天多美呀，草绿了，花开了。
今天，我们一起开着汽车去春游好吗?
（活动一开始的律动“开汽车”，满足了幼儿好动的天性，较自然，较容易地吸引了幼儿的注意。
幼儿的情绪具有易受感染的特点，春游是幼儿在春天较喜欢的活动，这种情绪引领他们愉快地进入了本次活动的情境，激起了幼儿活动的兴趣。
）
二、学习有控制地变换方向画曲线。
1.讨论游戏规则。
去春游的路弯弯曲曲的，小司机们讨论讨论，汽车能开到草地上去吗?
路拐弯了，汽车要不要拐弯?
喜欢哪种花，可以开过去看一看，跟花儿打打招呼。
让幼儿知道：
汽车开的时候速度不要太快，不能开到草地上，不然会把小草弄疼的;要看清楚路，路拐弯了，汽车也要拐弯。
2.嘀嘀嘀（放汽车喇叭声）什么声音?
原来小汽车早就准备好了，在等着小司机们呢。
汽车厂的叔叔阿姨真聪明，把汽车造成了水果的样子。
是些什么车呢?
（苹果车、菠萝车、草莓车）真有趣，你们喜欢吗?
想一想，想开什么车呢?
（幼儿自由发言，再次激起幼儿活动的兴趣）
3.我也很喜欢这些车，我要先开一辆菠萝车试试。
教师示范，重点提醒幼儿：
（1）路拐弯了，汽车也要拐弯。
（2）向路旁的柳树、小燕子、春天的花问好。
（3）可以把你喜欢的车都试一试，换一辆车就换一种颜色。
4.幼儿操作。
启发幼儿根据自己的兴趣选择车辆的行走路线，教师以司机队长的身份巡回指导。
“真棒，真是能干的小司机”。
提醒小朋友将将笔放回原处，再拿另一支笔。
（出乎幼儿意料的色彩鲜艳的各种水果车，丰富了幼儿的感知，为拓展幼儿的思维打下基础，有利于幼儿的发展，还引发了幼儿对继续进行的活动的向往和兴趣，使幼儿参与活动的积极性达到了**。
将变换方向画曲线的技能融入“开汽车”的规则中，“路拐弯了，汽车也要拐弯”“不能开到路的外面去”，这种具体的、幼儿易于理解的要求，幼儿既乐意接受，也容易接受。
）
三、展示、欣赏
1.说说你开的什么车?
看到了哪些颜色的花?
还看到了春天的哪些朋友?
2.欣赏：
“快来看呀，汽车开过的地方，成了一条彩色的路，真漂亮”。
（“你开的什么车?
看到了哪些颜色的花?
还认识了春天的哪些朋友?
”在美术活动中，渗透了语言教育、科学教育的功能，有利于促进幼儿多方面的发展。
“彩色的小路，多美呀”在赞扬声中，幼儿得到了鼓励，体验到成功的喜悦，将使他们对绘画充满信心。
）
活动反思：
在小班初期的绘画活动中，有的幼儿缺乏自信，老说“我不会画”，有的幼儿则不能清楚地理解绘画的要求，还有的幼儿对绘画缺乏热情，稍微画上两笔就不愿意画了。
而此次活动，幼儿表现出来的积极性，深厚的兴趣是始料未及的，每个幼儿都积极地参与活动，活动将结束的时候，有的幼儿还不愿停下手中的画笔，还要求：
“我还要开汽车”。
此次活动，使我们得到了以下经验：
1.要选取贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动内容;以幼儿最喜爱的游戏形式引导幼儿绘画，这样，他们更乐意参加活动，能更容易、更清楚地理解活动要求，从而使活动较顺利地达到预设的目标。
2.教育者在设计活动之前应深思熟虑，让兴趣伴随幼儿活动的始终，并提高到一定的动机水平，让兴趣作为活动的驱动力存在，转移、维持甚至培养幼儿的注意，促使每个幼儿都成为积极、主动的参与者。
（7）小班美术公开课教案《好吃的鱼》含反思
活动目标：
1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。
2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
1、红、黄、绿、白手工纸
2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布
3、背景音乐，投影仪、DVD、录音机
活动重难点：
能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼
涂、撕等技能
活动过程：
一、设置情景，引起幼儿制作兴趣
过生日激发孩子作画的兴趣教师：
"孩子们，今天我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？
小猫咪咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？
（放课件）哇！
是什么啊？
为什么朋友要送他小鱼呢？
（幼儿回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？
（鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼"）
二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范
1.提问：
小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？
引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：
小朋友说的都很对。
烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！
2、示范烧鱼的过程师：
现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。
然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。
有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。
（闻的动作）真香啊！
你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？
3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。
小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色------然后在锅里放上油把鱼放进去-------最后放各种调料。
手脏了要用抹布擦一下。
篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。
（背景音乐）
三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）
师：
小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？
（请幼儿说）为什么呢？
（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！
其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？
（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：
小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！
幼:
不用谢！
小猫咪咪：
为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？
四、唱生日歌，结束活动
反思：
《好吃的鱼》是一节美术课，其中内容比较多，有画的，撕的，贴的。
这节课的主要目标是：
1通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“好吃的鱼”。
2、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
3、继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
本节课一开始就以一只小猫导入话题，“今天是小猫的生日，朋友们送来了很多的礼物。
”（许多小鱼）“但是小猫不会煮鱼啊，想请小朋友帮忙煮一下。
”小朋友们听了以后，很兴奋，并且很快进入了角色。
分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。
我就开始讲解其中一种做鱼的方法，小朋友们听的很认真，幼儿进行操作时，都按步骤来做，而且做的很认真，但我发现，在幼儿操作的时候。
（8）小班下学期美术优秀教案《给小动物穿衣服》含反思
活动目标：
1．能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。
2．能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。
3．体验美工活动的乐趣。
4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
5．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1．一组一张大的没涂色的小动物图片。
2．红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。
活动过程：
1．欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。
师：
这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的呀？
你的衣服是什么样子的呢？
请幼儿个别介绍或相互介绍。
2．出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。
师：
小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗？
。
（1）示范双手交替撕纸。
鼓励幼儿撕出长条或小块。
（幼儿徒手模仿撕纸动作）
（2）教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。
（3）示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。
3．幼儿进行操作活动。
分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。
（1）撕贴画组：
桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。
教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。
（教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度）
（2）手指点画组：
指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。
4．展示作品，相互欣赏。
活动延伸：
美工区中可提供材料继续制作。
反思：
孩子们对小动物是非常的喜欢。
在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。
但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。
在以后的教育教学中，我会慢慢培养幼儿的语言发展能力，让他们敢说，会说。
（9）小班美术教案《美丽的花布》含反思
活动目标
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：
有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。
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