辽宁省朝阳市中考语文试题.docx

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辽宁省朝阳市中考语文试题

辽宁省朝阳市2019年中考语文试卷

一、积累与运用

1．下列词语中，加点字的注音无误的一项是（　　）

A．绚丽（xuàn）  编撰（zuàn）  贮藏（zhù）  随声附和（hè）

B．教诲（huǐ）   胆怯（qiè）  祈祷（qí）   妄自菲薄（fěi）

C．怜悯（mǐn）   迁徙（xǐ）   取缔（tì）   稍纵即逝（jí）

D．徘徊（huái）  魄力（pò）   颤抖（chàn）  相得益彰（ zhāng）

2．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）

A．真挚  洋溢  提心吊胆  锋芒必露

B．蔑视  绝别  丰功伟绩  黯然神伤

C．急躁  追溯  浮想联翩  正襟危坐

D．践踏  松弛  无精打彩  如释重负

3．依次填入下列横线处的词语恰当的一项是（　　）

（1）当代青年要切实______起时代赋予的使命，把家国情怀落实到具体的行动中。

（2）成语有“汉语活化石”之称，短短几个字，就______着一段历史、一段寓言，或是一段哲学思索。

（3）作为一曲创新与绿色的和谐乐章，北京世界园艺博览会_____展示着中国绿色发展的理念和成就，______见证着中国社会经济的飞跃发展。

（4）风景秀丽的凤凰山景区吸引着各地游客____，成为著名的旅游胜地。

A．担负  隐含  不仅……也   纷至沓来

B．担当  隐藏  不仅……也   络绎不绝

C．担当  隐藏  不但……而且  纷至沓来

D．担负  隐含  不但……而且  络绎不绝

4．下列句子没有语病的一项是（　　）

A．中美两国经济总量约占全球40%左右，贸易战不能解决问题，只能导致两败俱伤。

B．国务院教育督导委员会办公室发布预警提醒各地教育行政部门和学校要时刻绷紧安全弦，坚决防止溺水事故不再发生。

C．只有从不同文明中寻求智慧汲取营养我们才能携手解决人类共同面临的各种问题。

D．通过开展经典诗文诵读活动，使我们对中华民族优秀传统文化有了进步的了解。

5．把下列句子组成语段，顺序排列最合理的一项是（　　）

①这就需要具有辩证眼光和战略定力，发现那些不受短期波动影响，能为中国经济长远发展保驾护航的“深层优势”。

②这样的“深层优势”，体现为善于求变应变的“改革优势”。

③这样的“深层优势”，首先表现为巨大的“市场优势”。

④正确研判中国经济，不仅要看短期波动，也要从时间轴上看整体、看大势、看实质。

⑤这样的“深层优势”，更是中国特色社会主义所独有的“制度优势”。

A．①③②⑤④

B．④①③②⑤

C．④①③⑤②

D．①③④⑤②

6．下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（　　）

A．美丽中国的壮丽画卷正在华夏大地徐徐展开。

（比喻）

B．发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。

（排比）

C．青年人，珍重地描写吧时间正翻着书页，请你着笔!

（拟人）

D．在与人交往过程中，我们应该扪心自问：

“诚信，我做到了吗？

（反问）

7．下列作家作品及文化常识搭配有误的一项是（　　）

A．《木兰诗》--郭茂倩--北宋-乐府民歌

B．《答谢中书书》--陶弘景--南宋齐梁思想家--书信

C．《江城子•密州出猎》--苏轼--北宋文学家--豪放派

D．《马说》--韩愈--唐代文学家、教育家、思想家--韩昌黎

8．下列对有关文学名著的表述，有误的一项是（　　）

A．《骆驼祥子》中祥子命运多舛，兵匪的抢夺、侦探的敲诈、虎妞的控制、夏太太的引诱、小福子的自杀，都是他悲惨的经历。

B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔离开学校的第一份工作是跟着母亲到车站食堂当杂役，受尽折磨。

后来哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了份工作。

C．阿长是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的重要人物，在《阿长与（山海经）》《从百草园到三味书屋》《狗•猫•鼠》《五猖会》《范爱农》中都出现了。

D．《简•爱》中的主人公敢和骄横残暴的表哥发生冲突，毅然离开惩罚凌辱她的寄宿学校，爱上与她地位悬殊的罗切斯特都是因为她坚信人在精神上是平等的。

9．下列对崔颢《黄鹤楼》一诗的赏析，有误的一项是（　　）

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

A．首联，开篇运用写实手法，从神话传说落笔具体写出黄鹤楼悠久历史和神异色彩。

B．颔联，由神话回到现实感受。

诗人登上古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。

C．颈联，诗人视线从远处天际回落到地面景物，汉阳平野树木葱翠，鹦鹉洲上芳草如茵。

D．尾联，描绘江面一片暮霭仿佛笼罩着烟雾一般，“愁”字作结，抒发了作者的情感。

解答题（共1小题，满分10分）

10．古诗文名句默写。

（1）水何澹澹，______。

（曹操《观沧海》）

（2）______，浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》

（3）______，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）

（4）闲来垂钓碧溪上，______。

（李白《行路难》）

（5）马作的卢飞快，______。

（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（6）______，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）______，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》

（8）予独爱莲之出淤泥而不染，______。

周敦颐《爱莲说》）

（9）亚洲各国山水相连，人文相亲。

我国“至圣先师”孔子关于学习和思考的名言“______，______”已成为亚洲人民的共同精神财富。

二、阅读（42分）

11．阅读下面课内文言文，完成各题

  将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自《出师表》）

（1）解释下列句中加点的词。

①性行淑均        均：

______

②此悉贞良死节之臣    悉：

______

（2）下列句中加点的“以”与“悉以咨之”的“以”用法相同的一项是（）

A．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

B．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

C．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

D．不敢出一言以复（《送东阳马生序》）

（3）用现代汉语翻译文中画线句子。

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（4）用自己的话谈谈，选文中诸葛亮规劝后主刘禅怎样治理国家。

12．阅读下面课外文言文，完成下列各题。

  宁越，中牟①之鄙人②也，苦耕稼之劳，谓其友曰：

“何为而可以免此苦也？

”其友曰：

“莫如学，学三十岁则可以达矣。

”宁越曰：

“请以十五岁。

人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。

”十五岁而周威公③师之

  矢之速也，而不过二里止也；步之迟也，而百舍④不止也。

今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？

（节选自《吕氏春秋》）

【注】①中牟：

战国时赵国邑名。

②鄙人：

乡野之人。

③周威公：

战国时西周国君。

④百舍：

古代长度单位，三十里为一舍。

（1）解释下列句中加点的词。

①苦耕稼之劳______

②学三十岁则可以达矣______

（2）请用“/”给下面语句断句。

（断两处）

今以宁越之材而久不止其为诸侯师岂不宜哉？

（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。

何为而可以免此苦也？

（4）读这段文字，你得到了什么启示？

13．阅读下面选文，完成问题。

正是青年读书时

刘少华

①人年轻时，无论多么忙碌或是贫穷，有一种快乐谁都无法剥夺，那便是读书。

但青年人读书，有时会有热情、少方法，战略上异常重视、战术上捉襟见肘，不得其门而入。

关于如何读书，前人进行了诸多总结，依我看，如下四点能做到便十分不易，却也十分有益。

  ②首先，要追求把书“读完”。

当年，金克木先生写《书读完了》，让人大吃一惊。

别说书海无边、时间有限，就算只读2019年初至今出版的中文书，正常人穷其一生都不可能。

为何金克木先生敢说“书读完了”？

其实，这背后是对读书的系统思考。

比如中国古书，其中的头绪、结构、系统有据可循，其中有些书是绝大部分书的基础--金先生举例说，如果研究“红学”，那么《红楼梦》就是一切的基础，没有捷径，非读不可。

  ③以此类推，青年人读书，应当从源头去读，在脑海中搭起一个“格式塔”，日拱一卒。

在青年时期、记忆力最强时，先尽量“输入”，快速吸收基础知识，打好底子。

书当然是看不完的，但在年轻时打下广博的基础，却能“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。

  ④其次，要仰仗经典之力。

日本作家村上春树曾借小说主人公之口说，“我只是不愿意在阅读未经过时间洗礼的书籍方面浪费时间”。

这话听着刺耳、偏执，背后却有一番考量。

大浪淘沙始见金，时间这个公平的见证者，为人类淘汰了不计其数的书，却同样留下了卷帙浩繁的佳作。

阅读经典，是进入人类知识殿堂的捷径。

⑤意大利作家卡尔维诺对此感受极深，甚至专门写出一本《为什么读经典》。

书中，他为经典作品下了诸多定义，其中第一条便是，“你经常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书”。

信哉斯言！

因为经典作品反复接受一代又一代人洗礼，总能跨越时代，进入群体的记忆中。

即便这些作品需要你花力气、下功夫阅读，也是值得的。

知识青年，不读经典，何以自立？

⑥此外，还要经常打开新书。

我们关于读书的经验，大都来自前人。

然而审视我们所处的时代，与过去又有些不同。

知识更新速度爆炸性增长，一日不学便有跟不上之感。

即便当下互联网如此发达，人类最优秀的知识结晶，依然倾向于以出版的方式固化。

畅销书榜上，让人失望者有之，给人启发者却更多。

许多经典都曾流行一时，今日之流行未必不是明日之经典。

更为重要的是，这些直指当下或未来、瞄准过去被忽视的真问题的书，对我们的工作生活是有益的指导。

⑦读书得读其闪光点，尤其对当下出版的书更要抱以宽容与理解之心。

创新的见解、观点、结论问世时，因其往往领先于时代，往往不容易被接受。

青年人更应对世界投以好奇的目光，最先去发现、去接受新书中那些对世界可能有推动作用的闪光点。

好奇与新知，是两盏时时互应的明灯。

⑧人生的许多变化，也许正是从学会正确读书开始的。

而做一个读书人最幸福的是，眼前是无尽的书籍世界，我们在其中能寻觅到、体验到通往更大世界的千万条路。

（摘自2019年4月21日《人民日报》，有删改）

（1）本文的中心论点是什么？

（2）选文第①段在文中有什么作用？

（3）选文第⑤段主要运用了哪种论证方法？

有什么作用？

（4）关于读书，你还有哪些好的方法或建议？

14．阅读下面选文，完成问题。

太姥姥的大烟袋

于典

①太姥姥是满族人，祖上都是做大官的，她的一生可谓平淡中夹杂着精彩。

  ②太姥姥嫁过来的时候，陪嫁的物品中除了金银手镯，还有她最钟爱的几十年都不离手的红铜锅乌木杆玛瑙嘴的大烟袋。

  ③太姥姥说，镯子换了小米给全家人填肚子了，唯独剩下了那杆儿大烟袋，伴随着她走完了人生。

  ④太姥姥过日子既勤俭又豁达，家里家外为人处世一派祥和，她唯独对抽烟这件事儿半点也不让步。

她九岁就偷偷学会了抽烟，出嫁的时候，跟她阿玛要了这杆大烟袋。

  ⑤这根大烟袋可是大有来头，烟锅是风磨铜，里外锃明刷亮，乌木烟杆一尺九寸长，18毫米粗，纹理细密闪金星，笔杆条直，材料是上百年的金丝楠，用手攥着，凉丝丝温润润的，经年累月地使用，烟杆早已有了包浆。

最奇特的是水胆玛瑙烟嘴，在中间的小孔周围，含着一汪清澈的水，轻轻一动，就会发出清脆朗音，水胆玛瑙柔软且坚硬，用嘴叼着不伤牙，而且对旱烟叶的毒性有消除吸收的作用。

  ⑥太姥姥抽了一辈子旱烟，她不咳嗽也不喘，家人曾劝过让她戒，她不反驳，却说起抽烟的好处。

她用自己的一套来回答：

“一口烟，解心宽；两口烟，安睡眠；三口烟，人情暖。

”家人听了，觉得她都是耄耋老人了，也就不再纠结。

  ⑧有一年，村子里来了一个收古货的人，他看到太姥姥的大烟袋，眼睛里顿时射出光芒，他问：

“老人家儿，舍得出手不？

”太姥姥眯着眼摇头：

“留着，死了带走。

”那人伸出一个巴掌，道：

“我出这个数。

”太姥姥笑说：

“五千啊？

你看看行，拿不走。

”那人赶紧说：

“给您在后面加个零。

”太姥姥又笑说：

加八个零也不中。

”那个人走了以后，太姥姥忽然明白，自己的大烟袋还值这么多钱呢，从此就开始精心看护，烧火、做饭、喂鸡、喂猪都不离手，晚上睡觉也放被窝里。

  ⑨去年年根儿，我在报社实习，姥姥突然来电话说你太姥姥不太好，让我赶紧请假回去。

  ⑩当我看见太姥姥的时候，心里陡然一酸，半年多的时间，老人家已经瘦得脱相了，看见我，便伸出手拉住我，趴在我耳边，断断续续地求我为她办一件事儿。

⑪她说：

“妮儿啊，村西老刘家的小孙子春宝得了重病，水灵灵的娃没钱治病，不救活，能扯碎爸妈的心呢，太姥姥没有钱帮，你把烟袋拿去卖了，卖多少都给春宝瞧病吧！

”瞬间，我的眼睛湿润了，我压低了声音问：

“您不是说要把烟袋永远带在身边吗？

”她勉强挤出来一丝笑容，转过脸去，自言自语道：

“陪了我一辈子老物件儿，留下，兴许能救条命，要是带走了，一文也不值。

”

⑫我哭着对她说：

“您一定要等我回来，我这就走。

”她点头。

⑬经过文物部门鉴定，太姥姥的这杆烟袋是明太祖朱元璋时期的物件儿，估价在25万以上，极具收藏价值。

当时现场有一位收藏家，知道太姥姥的愿望后，当场出价30万，我丝毫没有犹豫，成交。

⑭我回到老村，太姥姥仍然在坚守，她看到我的表情，就知道她的愿望实现了。

随后，她用尽最后一丝力气，抬起手，指了春宝家的方向，脸上漾出一丝笑容。

接着，手臂慢慢垂了下去，溘然长逝。

（摘自2019年第5期《意林》，原文有改动）

（1）请概括选文的中心事件。

（2）结合全文分析第④段加点词“勤俭”和“豁达”是否矛盾？

为什么？

（3）选文第⑤段描写了大烟袋的哪几部分？

有何作用？

（4）选文第⑧段在文中有什么作用？

（5）联系上下文对比分析选文中画线句子的表达作用。

①她勉强挤出来一丝笑容，转过脸去。

②抬起手，指了指春宝家的方向，脸上漾出一丝笑容。

三、写作（50分）

15．请以“对_____微笑”为题，写一篇文章。

  要求：

①先在横线上填人恰当的内容，将题目补充完整，然后作文。

②文体不限。

③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

④不少于600字（诗歌不少于20行）

参考答案及解析

1.【解答】A．有误，“编撰（zuàn）”应读作“zhuàn”；B．有误，“教诲（huǐ）”应读作“huì”；C．有误，“取缔（tì）”应读作“dì”；D．正确。

故选：

D。

2.【解答】A．有错别字，“锋芒必露”的“必”应为“毕”；B．有错别字，“绝别”的“绝”应为“诀”；C．全部正确；D．有错别字，“无精打彩”的“彩”应为“采”。

故选：

C。

3.【解答】解答本题可采用排除法，

（1）句，“担负”意思是承当，与后文的“使命”搭配恰当，“担当”意思是承担、担负，一般与“责任”搭配。

（2）句，“隐含”的意思是隐约含有、暗含，“隐藏”意思是藏起来不让别人发现，根据关键信息“一段历史”“一段寓言”可知，此处应选择“隐含”，故可排除B、C两个选项。

（3）句，“不仅……也”表示并列关系，“不但…而且”表示递进关系，认真阅读句，感觉两个分句之间应该是并列关系，故选“不仅……也”。

（4）句，“纷至沓来”是动词，“络绎不绝”是形容词，景区“吸引着各地游客”“纷至沓来”，不能是“络绎不绝”。

综合以上分析，对照四个选项，A与之一致。

故选：

A。

4.【解答】A．语义重复，应该删去“约”或“左右”；B．不合逻辑，滥用否定词“不再”，应该删去；C．正确；D．主语残缺，应该删去“通过”或“使”。

故选：

C。

5.【解答】④提出了一个观点，可作为第一句；①承接了上句的话题，提出了具体的做法，是第二句；结合上句的“深层优势”理解，再结合“首先”辨析，③句为第三句；②⑤两句可结合“更”这一表达递进意思的词语来辨析为四五句；由上分析，可排序为：

④①③②⑤故选：

B。

6.【解答】ABC．正确。

D．有误，这句话并非无疑而问，而是有疑而问，所以并不是反问的修辞手法。

故选：

D。

7.【解答】ACD．正确；B．有误，陶弘景是南朝齐梁思想。

故选：

B。

8.【解答】ABD．正确；C．有误，阿长没有在《范爱农》一文中出现过。

故选：

C。

9.【解答】A．赏析有误，首联从黄鹤楼命名之由着思，从神话传说落笔，故不能说是“写实手法”，也不是“具体写出”；BCD．赏析正确。

故选：

A。

10.【解答】答案：

（1）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）

（2）乱花渐欲迷人眼（注意“渐”“欲”的书写）

（3）感时花溅泪（注意“溅”的书写）

（4）忽复乘舟梦日边（注意“乘”的书写）

（5）弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写）

（6）醉翁之意不在酒（注意“醉”的书写）

（7）海内存知己（注意“己”的书写）

（8）濯清涟而不妖（注意“濯清涟妖”的书写）

（9）学而不思则罔，思而不学则殆（注意“罔殆”的书写）

11.【解答】

（1）本题考查理解文言词语含义的能力。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

①句意为：

性格和品行善良公正。

均：

公正，公平。

②句意为：

这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣。

悉：

都是。

（2）本题考查对文言虚词“以”的辨析能力。

答题需要结合句子的意思来理解“以”的含义，然后总结归纳得出答案。

例句：

句意为：

都拿来跟他商讨；以：

拿，用。

A．句意为：

即使骑上快马，驾着风，也不像这样快；以：

认为。

B．句意为：

都认为我比徐公美；以：

认为。

C．句意为：

不因为外物的好坏而或喜或悲；以：

因为。

D．句意为：

不敢说一句话来辩解；以：

拿，用。

故选：

D。

（3）本题考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中重点词有：

亲，亲近；远，疏远；所以，……的原因。

句意为：

亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。

（4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。

解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。

结合内容，从“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”中可知，诸葛亮规劝后主刘禅要：

选拔重用人才、贤臣，疏远佞臣小人。

答案：

（1）①公正，公平；②都是。

（2）D（3）亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。

（4）选拔重用人才、贤臣，疏远佞臣小人。

12.【解答】

（1）本题考查理解文言词语含义的能力。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

①句意为：

苦于耕作的辛劳。

苦：

苦于，以……为苦。

②句意为：

学习三十年就可以显达了。

达：

显达。

（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。

句意为：

如今凭宁越的才干，又长久不停地努力，他成为诸侯的老师，难道不正应该吗；故断句为：

今以宁越之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉？

（3）本题考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中重点词有：

何为，怎么做；苦，劳苦。

句意为：

怎样做才能免除这样的劳苦啊？

（4）本题考查感悟启示。

解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。

结合内容，从“请以十五岁。

人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧”中可知，做任何事情都应该专心致志、勤奋刻苦、坚持不懈；从“何为而可以免此苦也”中可知，人应该多学习。

答案：

（1）①苦于，以……为苦；②显达。

（2）今以宁越之材而久不止/其为诸侯师/岂不宜哉？

（3）怎样做才能免除这样的劳苦啊？

（4）示例：

人应该多学习；做任何事情都应该专心致志；学习应该勤奋刻苦；做事应该持之以恒、坚持不懈。

13.【解答】

（1）本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。

中心论点是作者发表主要的集中的观点。

中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。

结合内容可知，从第一段结尾处“依我看，如下四点能做到便十分不易，却也十分有益”得出中心论点：

掌握良好的读书方法，是十分有益的。

（2）本题考查理解开头语段的作用。

议论文开头段往往起着引出中心论点（论题）的作用，具体答题规范格式可参考：

开头通过写……的事例（引用……名言、俗语），提出中心论点……（或引出……的论题）；吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

结合第一段内容可知，论述人年轻时读书是一种快乐，是为了引出读书的论题，进而提出文章的中心论点，引出对下文的具体论述。

（3）本题考查辨析论证方法及作用。

常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证，结合具体内容来分析即可。

答题格式：

运用了什么论证方法+具体作用。

结合第五段内容可知，列举意大利作家卡尔维诺对阅读经典感受极深并为此专门写书的事例，属于举例论证；具体有力地论证了读书“要仰仗经典之力”这一分论点，进而论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。

（4）本题考查建议建言。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合自己的读书经历来完成。

结合内容，围绕着“读书的方法”，结合自己实际来谈，注意不要和课文中的重复即可。

答案：

（1）掌握良好的读书方法，是十分有益的。

（2）论述人年轻时读书是一种快乐，提出文章的中心论点，引出对下文的具体论述。

（3）举例论证；列举意大利作家卡尔维诺对阅读经典感受极深并为此专门写书的事例，具体有力地论证了读书“要仰仗经典之力”这一分论点，进而论证了本文的中心论点。

（4）示例：

既要从书中汲取营养，又要将书中的知识应用于实践，将读书与实践结合起来；应该根据自己的兴趣爱好选择适合自己的经典书目，不能盲目。

14.【解答】

（1）本题是考查对文本的整体感知能力和语言概括能力。

通读全文，把握主要事件围绕太姥姥的“大烟袋”展开，然后用简洁语言进行概括：

文章叙述太姥姥主动卖掉大烟袋，帮助春宝治病。

（2）本题考查文章内容的理解分析。

解答本题首先应理解“勤俭”和“豁达”的含义，然后联系文章中太姥姥的言行进行分析，太姥姥对自己和家里节俭，根据太姥姥为了给春宝治病卖了自己的大烟袋可知，太姥姥对别人十分慷慨大方，赞美了太姥姥善良的品质。

（3）本题考查文章内容的归纳概括。

解答此题关键要整体感知文段内容，理清思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。

第⑤段描写了大烟袋的烟锅、烟杆、烟嘴三个部分的特点，通过这些描写可知，大烟袋用料考究，是十分珍贵的宝贝，为后文太姥姥为给春宝治病卖掉大烟袋这件事做铺垫。

（4）本题考查分析记叙顺序及其作用。

解答此题关键要掌握记叙顺序的分类与作用。

记叙顺序主要包括：

顺叙、倒叙、插叙。

根据“有一年”可知，选文第⑧段是插叙。

记叙了以前收古货的人要出高价买太姥姥的大烟袋，太姥姥却不肯出手的事。

表现出大烟袋的珍贵以及太姥姥对大烟袋的爱惜。

而后文太姥姥为帮身患重病的春宝治病却主动卖掉大烟袋，太姥姥的两种态度形成对比，推动故事情节的发展。

（5）本题考查句子赏析。

两句话都描写了“笑容”，都是对太姥姥的神态描写，第①句的“笑容”是“挤”出来的，联系上下文关键句“您不是说要把烟袋永远带