春期大新县民族希望中学八年级思品下导学案.docx
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春期大新县民族希望中学八年级思品下导学案
2013年春大新县民族希望中学八年级思品（下）第二单元《公共利益》导学案（主备人:
覃桂莲）
第四课共同的需要
_________班组名_______________姓名_____________
【学习目标】
知识目标：
了解身边的公共利益有哪些、发展及意义；了解关涉人类的公共利益有哪些及它的意义。
能力目标：
对公共利益形成较为全面、直观的认识，能够理解公共利益对每个公民的重要意义。
情感、态度、价值观目标：
爱护公共设施、遵守社会公德，培养感恩社会、感恩祖国的情感。
【学习重难点】学习重点：
身边公共利益（即公共场所、公共设施、公共服务）的重要性
学习难点：
了解社会公共服务的内容及其重要性
【学法指导】1、课前在充分预习课本P29-37的基础上，独立认真完成学案，并标记学案的疑点，鼓励提前在组内及组间进行相互讨论或请教老师。
课前组长要督促检查本组成员完成学案并以记录。
2、课上利用学案进行充分的记忆，讨论时小组长组织好讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务，及时补充、完善自己的导案。
3、课后及时整理好导案，查缺补漏，保存好导案以备复习使用。
一、【自学导航】（要求：
将找到的答案在课本相应的地方划线并识记，简答题要记得写上题目哦！
）
1、我们身边的公共利益包括________________、_______________、______________________________等。
2、什么是公共场所和公共设施？
请举例说明（在课本标出即可）
3、公共场所和公共设施有什么重要意义？
（重点记忆）
4、公共设施的主要提供者和管理者是_________________。
5、建设公共设施的主要目的是________________________________________________________________。
6、关涉全人类的公共利益包括_____________、_____________、______________、_________________等。
7、为什么说我们的生活离不开公共利益？
（在课本标出即可）
二、【自学反馈】（通过学习，你觉得还有哪些问题不理解的？
试着把它提出来，让我们一起来解决吧！
）
三、【合作探究】我思我想，相信自我，攻克堡垒！
（要求：
先独立思考，后两两讨论，最后小组讨论展示）
随着社会的进步，人们共同享用的公共设施、公共场所也越来越多，给我们的生活带来了更多的便利。
请仔细观察我们生活的周围，最近几年增加了那些公共设施？
他们给我们的生活带来了哪些便利？
四、【课堂小结】（对照学习目标，说说本节课你的收获吧！
）
五、【达标检测】：
（要求：
先独立完成，后小组互对，异议讨论，明确答案，抢答展示）
1、下列是小林一天活动的场所，你认为其中不属于公共场所的是（）
A、早晨，小林陪妈妈去购物的的集市B、上午，小林阅览的图书室
C、中午，小林回家经过的马路D、下午，小林同伙伴们踢球的体育馆
2、公共汽车、公路、电线、电缆、农田水利等均属于公共设施，建设公共设施的主要目的是（）
A、增加政府的收入B、直接造福于有钱消费的人们，为他们提供生活便利
C、牟取个人或个别群体的私利D、直接造福于人民，为人们的生活提供便利
3、（2010年贵州省黔西中考题）漫画《自作自受》这种行为给我们的启示是（）
①夜间少出门，走路要小心②珍爱生命很重要③不道德的事不可为④损害公共利益往往会害了自己
A、①② B、②③C、③④D、①③
4、我国发展公共卫生事业的主要目的是（）
①控制人口数量②提高人口质量③使人们从此没有疾病④为了提高广大医疗工作者的工资
A、①②B、③④C、①④D、①②④
5、人类控制温室气体排放的进程正式启动的协定是（）
A、《京都议定书》B、《气候变化框架公约》C、《2004年BP世界能源统计年鉴》D、《不扩散和武器条约》
6、1970年3月，《不扩散和武器条约》签署正式生效后（）
A、世界各国已经生活在无核威胁的和平环境里B、少数国家依然进行核军备竞赛
C、有核武器的国家不在制造核武器D、无核武器的国家不敢研制核武器
7、随着航天活动的日益频繁，空间碎片与日俱增，对空间碎片落入大气层的正确看法是（）
①只要空间碎片不大，落入大气层也没关系②应该为太空立法，加大对乱扔太空垃圾行为的控制力度
③太空关系到人类的公共利益，世界各国应该签署有关协定，不再人为的制造太空垃圾
④只要不影响人类的生存和发展，空间碎片落到哪里都无关紧要吧！
A、①④B、②③C、①②D、③④
六、【中考链接】（要求紧扣题意，运用所学的知识进行分析）
近年来，随着我国经济快速发展，公益事业也渐渐进入公众的视野，垃圾箱、公用电话亭、健身器材等公共设施雨后春笋般的出现，极大地方便了人民群众的生活。
与此同时，也出现了一些不堪入目的景象：
空空的垃圾桶四周污秽遍地，公用电话可看不可用，被损坏的灯箱和健身器材躺在路边，供大众阅读的报刊栏的报纸被撕碎，雪白的墙壁上被踩踢出大大小小的脚印…这些本是惠泽大众的公共设备却被毁得体无完肤。
⑴公共设施缘何寿命如此之短，你能分析一下原因吗？
答：
公共设施寿命短反映了人们道德的缺失，一些人缺乏社会责任感，认为损坏了公共财物也不会危及自身利益；一些人自私自利，图一时方便，而做出损坏公共设施的作为。
⑵作为青少年学生，我们该如何做呢？
答：
从自身做起，从点滴做起，在生活中践行社会主义荣辱观，做文明市民；建议有关部门加以关注，齐抓共管，使社会主义荣辱观的基本要求体现在社会管理中，齐心协力共建和谐、文明、富裕的家园。
⑶请你设计一则关于保护当地公共设施的公益广告。
⑷（★拔高题，相信你能行！
）请你就“如何维护公共设施”向有关部门提至少两条合理化的建议。
七、【知识网络图】
公共场所和公共设施含义、内容、意义（）对待公共利
身边的公共利益公共服务内容包括：
（）和（）益我们应持
共同的需要公共服务的意义（）的态度是：
关涉全人类的内容：
国际安全、____________、_______________、_______________。
______________
公共利益意义：
_________________________________________________________________________
2013年春期大新县民族希望中学八年级思品（下册）第二单元《公共利益》导学案
第五课公私之间
第一框相互依赖、相互包含
【学习目标】
知识目标：
了解识记公共利益与个人利益之间的相互依赖、相互包含的关系。
能力目标：
学会分析鉴别公共利益与个人利益。
情感、态度、价值观目标：
尊重公共利益，培养亲社会品质，懂得发展公共利益和维护公共利益的重要性。
【学习重难点】公共利益与个人利益之间的共存共荣的关系。
【学法指导】
1、课前在充分预习（课本P38-44）的基础上，独立认真完成学案，并标记学案的疑点，鼓励提前在组内及组间进行相互讨论或请教老师。
课前组长要督促检查本组成员完成学案并以记录。
2、课上利用学案进行充分的记忆，讨论时小组长组织好讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务，及时补充、完善自己的导案。
3、课后及时整理好导案，查缺补漏，保存好导案以备复习使用。
一、【自学导航】（要求：
仔细阅读课文，结合自己的体验，独立完成后，组内交流，各组分工展示）
1、公共利益由____________________组成的。
2、公共利益的实现是____________________的有力保障。
3、实现公共利益的最终目的是____________________________________________________。
4、公共利益与个人利益的关系如何？
（重点记忆）
5、如何理解公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含？
（重点记忆）
二、【自学反馈】通过本节课的学习，你还有哪些问题不清楚的，试着把它写出来大家一起解决吧！
三、【合作探究】（要求：
先独立思考，后两两讨论，再小组讨论，将讨论结果在全班展示）
材料一：
正因为人们有了日益增长的文化需求，才会有图书过、音乐厅；正因正因为人们有了出行和交往的需要，才会有四通发达的交通网络；正因为人们有了提高人口素质、改善生活质量的需要，才有了公共教育…
材料二：
每个公民的生命安全和发展都有赖于军队、警察等组成的强大、完善的公共安全体系的支持，二者单靠个人力量是无法实现的，因而，必须依靠国家的力量。
国防建设为国家的建设和人民的安居乐业创造良好的国际环境和稳定的国内条件。
材料一、材料二分别说明了什么？
四、【课堂小结】
八、【达标检测】（要求：
独立完成，有疑异的小组讨论、展示。
）
1、关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是（）
A、公共利益是由个人利益组成的B、公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突
C、公共利益的实现是实现个人利益实现的有力保障D、公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中
2、国家通过税收方式集中大量资金，大力发展教育、医疗等公益事业。
国家发展公益事业，实现公共利益的最终目的是（）
A、推进公益事业发展B、调节行业收入分配差距
C、保障所有社会成员的共同幸福D、满足少数人的利益需要
3、国家的安全、社会的稳定与公民的个人利益密切相关。
每一个人公民的生命安全和发展都有赖于由军队、警察等组成的强大、完善的公共安全体系的支持，要实现这一目标（）A、必须依靠国家的力量B、只能依靠个人的力量C、只能依靠社会的力量D、只能依靠大多数人的力量
4、“大河有水小河满，大河无水小河干”这句话启示我们（）
A、只有维护公共利益，个人利益才有保障B、个人利益是公共利益的保障
C、公共利益高于一切D、公共利益是每个成员努力的结果
5、下列对公共利益和个人利益关系的认识，正确的有（）
①只能讲公共利益，不能讲个人利益②公共利益的实现是个人利益实现的保障
③公共利益具体体现在每个人的实际利益中④公共利益与个人利益之间相互依赖、相互包含
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
6、实现公共利益的目的是（）
A、避免公共利益与个人利益的冲突B、是国家不断强大
C、保证所有社会成员的幸福D、削弱个人的不正当利益
五、【知识拓展】
公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。
因此，公共利益实现越多，内容越丰富，个人利益的实现就越充分。
为了更好地维护公共利益，某校八年级（3）班的思想品德老师拟召开以“维护公共利益”为主题的班会，要求全班同学积极参加。
假如你是该班的同学，正在积极做准备。
⑴为了开好这次班会，你除了到图书馆查阅资料外，还可以通过哪些途径获取相关信息？
（至少写两条）
⑵一些同学不爱护公用设施的现象时有发生，老师为此感到很困惑。
假如由你组织该班同学就这个话题进行讨论，你准备设什么话题？
六、【知识网络图】
公共利益是由（）组成
公共利益的实现是（）实现的保障
互相依赖，互相包含公共利益具体体现在每个人的（）之中
第五课公共利益与个人利益互相（）、互相（）
公私之间
互为前提、共生共荣，但有时也会发生矛盾和冲突
矛盾和冲突面对利益的冲突要优先考虑（）
公共利益在公共生活中具有优先性，但也要考虑个人利益的
（）和（）
2013年春期大新县民族希望中学八年级思品（下）第二单元《公共利益》导学案
第五课公私之间
第二框矛盾和冲突
_________班组名_______________姓名_____________
【学习目标】
知识目标：
掌握公共利益和个人利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。
能力目标：
能正确处理公共利益和个人利益之间的关系。
情感、态度、价值观目标：
当公共利益和个人利益发生矛盾和冲突时，应优先考虑公共利益。
【学习重难点】学习重点：
正确处理公共利益和个人利益关系。
学习难点：
面对公共利益和个人利益之间的矛盾和冲突，如何作出正确的选择。
一、【自学导航】预习课本P38-44，独立完成自学导航部分，将找到的答案在课本相应的地方划线，并将它熟记，简答题要记得写上题目哦！
组长负责检查并督促完成）
1、公共利益和个人利益的冲突，不仅表现为____________________和____________________的对立，也表现为____________________和____________________的冲突。
2、面对利益的冲突，我们应该学会选择，做出正确的决定。
优先考虑____________________，放弃或牺牲某些________________________________________。
3、公共利益在公共生活中具有____________________，但这并不等于无视个人利益的_________________
4、为什么个人利益与公共利益会发生矛盾和冲突？
（在课本标出即可）
5、当公共利益和个人利益发生矛盾和冲突时，我们应该怎么做？
（重点记忆）
二、【自学反馈】（通过学习，你觉得还有哪些问题不理解的？
试着把它提出来，让我们一起来解决吧！
）
三、【合作探究】我思我想，相信自我，攻克堡垒！
（要求：
先独立思考，后两两讨论，最后小组讨论展示）
1、星期天，小丽准备去外婆家，可是班主任老师却安排她到校办黑板报，小丽犹豫不决，不知怎样选择。
⑴当个人利益和公共利益发生冲突时，应怎样做出正确的选择？
⑵小丽应该做出的正确选择是怎样？
2、阅读课本P41的材料：
某沿海小村曾与海产品丰富而闻名，当地村民也靠此发家致富。
然而，由于村民长期不加节制地进行海洋捕捞，并将生活垃圾随意丢弃在海边，导致该村附近浅海环境遭到严重破坏，渔业资源几近枯竭。
村民们失去了谋生的条件，许多人不得不离开家乡，到外地另谋生路。
结合以上材料，运用所学的知识回答下列问题：
⑴村民们曾经因临海而发家致富，后来却不得不离开家乡，到外地谋生，其根本原因是什么？
答：
他们为了个人私利，而损害了公共利益。
最终伤害的还是自身的利益，这种作法是作茧自缚，值得我们警惕。
⑵假如你是当地村民，针对这种情况，你认为有效的解决办法是什么？
答：
当公共利益与个人利益发生冲突的时侯，应该优先考虑公共利益放弃个人利益，这样不但能够最大限度地实现公共利益，从长远来看，也是对个人利益的最大保护，暂时牺牲个人的一点利益，最终也会使自己得到益处。
四、【课堂小结】（对照学习目标，说说本节课你的收获吧！
）
五、【达标检测】：
（要求：
先独立完成，后小组互对，异议讨论，明确答案，抢答展示，小组记分）
1、在生活中，个人利益与公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生。
面对公共利益的冲突，我们应该（）
①学会选择，做出正确的选择②优先考虑公共利益，放弃某些个人利益
③优先考虑个人利益④优先考虑整体利益、长远利益和公共利益
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
2、（2012中考题）2011年9月1日，新修订的《个人所得税法》开始实施。
该法将个税起征点从2000元提高到3500元，全国约有6000万人受益。
对此，以下认识正确的是（）
A、个人利益在公共生活中具有优先性，必须重视个人利益B、我国政府保护公民的个人利益
C、个人利益的实现是公共利益实现的保障D、我国政府关心和尊重公民个人利益的正当性和合理性
3、假如修建铁路或公路需要征用你家的土地，你会说（）
A、对我家没好处，不让国家征用土地B、多给我家的钱，就给征用土地
C、国家征用了我的土地，我们就吃亏了
D、舍小家，为大家，我们应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和公共利益
4、（2010年广西欣州市中考题）阅读课本P41（图2-4网多鱼少）的漫画，下列理解中错误的是（）
A、公共利益不等于个人利益的简单相加B、公共利益具体地体现在每个人的实际利益中
C、个人利益与公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生
D、实现公共利益的最终目的是保证公共利益与个人利益不发生冲突
5、在一个民主文明的社会里中，公共利益必须遵循的标准是（）
①合理合法性②公共受益性③公平补偿性④公开参与性
A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
6、水利兴而天下定。
三峡工程寄托着几代仁人志士的强国之梦。
但三峡工程的建设让三峡人民不得不举家外迁。
从此他们将一改巴音，远离祖祖辈辈居住的家园。
再也听不到魂牵梦萦的船歌帆影，三峡人民的牺牲反映了他们（）
①放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，优先考虑公共利益②放弃眼前利益，着眼长远利益
③放弃局部利益，考虑整体利益④不计较个人利益，不讲集体利益
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
六、【中考链接】
老王一家祖祖辈辈住在淮荫区断店镇某村，拥有耕地2亩，刚盖了新楼房，还开了个肉类加工场，日子过得红红红火火，他对未来充满希望。
可是，由于京沪高铁济南西客站的建设，他所住的村马上面临拆迁，他的耕地要被占用，楼房需要拆除。
他实在想不通，不愿拆迁……
看了上述材料后，请联系公共利益的相关知识请回答下列问题：
1简要分析材料中公共利益与个人利益分别指什么？
⑵假如你是拆迁办的负责人，你怎样劝说老王顺利拆迁？
2013年春期大新县民族希望中学八年级思品（下）第二单元《公共利益》导学案
第六课公共利益的维护
第一框社会组织的公共责任
【学习目标】
知识目标：
了解政府和非政府组织在维护公共利益过程中扮演的角色和承担的责任；了解政府提供公共利益的途径和手段；懂得不同的组织对维护公共利益富有不同的责任。
能力目标：
初步学会观察社会、服务社会的方法；提高服务社会的能力。
情感、态度、价值观目标：
关心公共事务，培养责任意识和公共服务意识。
【学习重难点】政府提供公共利益的途径和手段。
一、【自学导航】（要求：
仔细阅读课文，先认真独立完成，在组内交流，最后各组分工展示）
1、在社会生活中，维护公共利益是_________________________________的共同责任。
2、公共利益不能自动实现，他的实现需要_________________、________________和________________。
3、公共利益的最大提供者和守护者是______________。
从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的_____________________________，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。
4、政府维护公共利益有多种方式，如通过法律、_________、_________、__________、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。
5、政府执政为民，履行职责的基本准则是____________________。
6、非政府组织坚持“_________________”，代表超越国家利益的公共利益。
7、谁来维护公共利益？
怎样维护公共利益？
8、在维护公共利益方面，政府的职责是什么？
（政府是怎样维护公共利益的？
）（重点记忆）
9、例举你所知道的非政府组织？
非政府组织在维护公共利益中的作用是什么？
（在课本划线标出即可）
二、【自学反馈】（通过本节课的学习，你还有哪些问题不清楚的，试着把它写出来大家一起解决吧！
）
三、【合作探究】（要求：
先独立思考，后两两讨论，再小组讨论，将讨论结果在全班展示）
材料一：
南水北调工程是中国为缓解北方地区严重缺水实施的特大型工程，将从长江上、中、下游取水，然后分西、中、东三线向北方腹地供水，整个工程预计耗资4860亿元，历时长达60年。
材料二：
2011年5月1日起，《中华人民共和国刑法修正案（八）》将正式实施，醉酒驾驶将作为危险驾驶罪被追究驾驶人刑事责任。
“五一”期间，发现醉酒驾驶者，将对其进行刑事拘役，醉驾者一旦被查实，将面临最高半年拘役的处罚。
材料三：
（阅读课本P47材料）2004年，东南亚发生禽流感疫情，我国政府坚决把疫情扑灭，防止疫情扩散。
对已发生疫情的地区，采取封锁、扑杀和进行无害处理；加强进出口检疫，严把进出口疫关；对与禽类接触的人员配备必要的防护装备。
由于政府措施得力，2004年3月16日。
我国完全控制了禽流感疫情。
运用学过的知识，紧扣题意回答问题：
⑴阅读以上材料，说说谁是公共利益的最大提供者与守护者？
⑵材料二、三分别说明什么？
四、【课堂小结】（通过的学习，谈谈本节课的收获吧！
）
五、【达标检测】（要求：
独立完成，有疑异的小组讨论决定，各组展示。
）
1、社会学家曾做过这样一个实验：
一百亩草地、四个牧羊人，管理者将草地分为五份，四个牧羊人各一份，第五份草地为公共草地。
实验结果：
四份个人所有的草地都得到了很好的管理与利用，二公共草地却由于过度放牧而严重退化。
这说明（）
①公共利益不能自动实现②公共利益的实现需要道德的约束、法律的调节和制度保障
③公共利益不需要个人维护④公共利益不需要社会维护
A、①②B、②③C、③④D、①④
2、政府执政为民、履行职责的基本准则是（）
A、依法办事B、依法治国C、依法行政D、执法必严
3、我国政府通过规定休渔期、休牧期等，来保护海洋渔业资源和草场资源。
这种手段属于政府维护公共利益的（）
A、法律手段B、经济手段C、行政手段D、教育手段
4、下列属于政府运用经济手段维护公共利益的选项是（）
A、投资兴建三峡工程B、政府规定在沿河地区进行休鱼、休牧
C、政府依法保障公民应有的权利D、加大对社会公德的教育宣传力度，如在公共场所设置宣传牌
5、非政府组织在谋求经济公平与社会正义，维护社会个人利益乃至全人类共同利益的旗帜下开展活动。
非政府组织是（）
A、营利性组织B、一种道义性、公益性的社会力量
C、为政府服务的社会力量D、一种超越国家权力的社会力量
6、对学校、医院、工厂、银行、商店等组织在维护公共利益方面的认识，正确的是（）
A、是政府组织，是公共利益的最大提供者和维护者B、不具有维护公共利益的功能和义务
C、是非政府组织，代表超越国家利益的公共利益D、通过发挥相应的社会功能来维护公共利益
7、关于“公共利益应该有谁来维护”的问题，下列说法不正确的是（）
A、在社会生活中，维护公共利益是所有社会成员的共同责任B、政府是公共利益的最大提供者和守护者C、非政府组织在维护公共利益方面作用不大D、其他社会组织如学校、医院、商店等也发挥着重要作用
六、【知识拓展】
5·12汶川地震，各级红十字会通过设立捐赠现场及银行、邮局、网络和手机等途径，掀起了抗震救灾募捐活动，全国红十字会共收到海内外捐款物158.4亿元。
运用学过的知识，紧扣题意回答问题：
问：
红十字会是什么样的组织？
他在维护公共利益方面发挥什么作用？
七、【知识网络图】
⑴政府的职责地位：
公共利益最大提供者和守护者是_________
手段：
政府维护公共利益的途径有：
____、_____、_____、____、____
社会组织的⑵非政府组织非政府组织在公共生活中是一种____
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