湖南省郴州市届九年级上学期期末考试语文试题.docx
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湖南省郴州市届九年级上学期期末考试语文试题
绝密★启用前
郴州市2015年下学期基础教育教学质量监测试卷
九年级语文
本试卷分试题卷和答题卡。
试题卷共8页,有四道大题,共26道小题,满分130分,考试时间120分钟。
一、积累与运用(34分)
1.下列词语加点字的读音完全正确的一项是(2分)
A.旁骛ù妖娆ráo襁褓ǎ强单不舍ō
B.诅咒ŭ怜悯mĭn惦念dàn恪尽职守kè
C.拮据jū潮汛xùn拙病ó气吞斗牛dŏu
D.寒噤ìn胡诌ōu腆着ān恃才放旷ì
2.下列各组同语,有错别字的一项是(2分)
A.暴躁弥留扶掖怒不可遏
B.文采亵渎深邃与日俱增
C.悬虚慨叹嗔怪吹毛求疵
D.揣摩禀告诓骗豁然贯通
3.下列成语使用不当的一项是(2分)
A.成衣店突然着火,多少个日夜的苦心经营仅仅半小时就化为乌有。
B.随着最后一个隧道被打通,这条南北交通大动脉豁然开朗。
C.华民族的文化博大精深,对于它的传承,大学生有义不容辞的责任。
D.做人要宽宏大量,不能为了一件小事而伤了彼此之间的友谊。
4.结合语境,将下列句子填人横线处,最恰当的一项是(2分)
我喜欢秋天的雨。
淅淅沥沥的秋雨,。
柔柔的雨线,从空飘然而落。
这时候,
我最喜欢靠在窗边,聆听仙籁,享受平淡的一份清雅,品味人生的乐趣,觉得这也是一种
莫大的幸福。
而随着一阵清凉的风,迎面拂,这时你就会惊喜地发现,。
A.①不缓不急地敲打着窗棂②酷热的夏天已成为梦的回忆了
B.①紧锣密鼓地敲打着窗棂②夏天的酷热已成为梦的同忆了
C.①不缓不急地敲打着窗棂②夏天的酷热已成为梦的同忆了
D.①紧锣密鼓地敲打着窗棂②酷热的夏天已成为梦的回忆了
5.选出没有语病的一项(2分)
A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。
B.黄羊知道,在茫茫的大草原上,到处都有偷猎者们瞄准它们的枪声。
C.只有为厚重乡愁营造一个安稳的存放处,“诗意的栖居”才能成为现实。
D.能不能切实提高广大市民的综合素质,是成功创建文明城市的关键。
6.名著阅读(6分)
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,即
使我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!
我高兴的是我又多了一个朋友:
儿子变了朋
友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!
尽管将你我之间离多聚少,但我精神上至少
是温暖的,不孤独的,我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘,不至于惹你厌烦。
也希望你
不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的
前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我得到的少。
尤其是近三年,你不知使
我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程学得了忍耐,学到了说话的技巧,
学到了把感情升华!
(1)选段出自名著《》,全书主要通过的方式对儿子的生活和艺术修养进
行悉心指导。
(2分)
(2)读了选文,你认为父亲是一个怎样的人?
(4分)
7.综合性学习(10分)
请参加“非物质文化遗产——二十四节气”综合性学习活动。
【认识节气】
材料一春雨惊春清谷天,夏满满夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
每月
两节不变更,最多相差一两天。
上半年六廿一,下半年是八廿三。
(《二十四节气歌》)
材料二立春梅花分外艳,雨水红杏花开鲜;惊蛰芦林闻雷报,春分蝴蝶舞花间。
清明
风筝放断线,谷雨嫩茶翡翠连,立夏桑果像樱桃,小满养蚕又种田。
芒种玉秧放庭前,夏
至稻花如白练;小暑风催早豆熟,大暑池畔赏红莲。
立秋知了催人眠,处暑葵花笑开颜;白露
燕归又雁,秋分丹桂香满园。
寒露菜苗田间绿,霜降芦花飘满天……(《二十四节气歌》)
材料三节气的划分充分考虑到了季节、气候、物候等自然现象的变化。
其,立春、立
夏、立秋、立冬是用反应季节的,合称“四立”,它们将一年划分为春、夏、秋、冬四个季节,
分别表示四季的开始。
小暑、大暑、处暑、小寒、大寒等五个节气反映气温的变化,用表示
一年不同时期的寒热程度。
雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水现象,表明降雨、
降雪的时间和强度。
白雪、寒露、霜降三个节气反映了气温逐渐下降的过程和程度:
气温下
降到一定程度,水汽出现凝露现象;气温继续下降,不仅凝露增多,而且越越凉;当气温降
至摄氏零度以下,水汽凝华为霜。
(选白《二十四节气》有删改)
(1)材料一二都是介绍二十四节气的,说说它们各白在语言上的特点。
(4分)
【判断节气】
(2)不同的节气有着不同的景色,请根据材料二三说说下面诗句表现的是什么节气的景
色。
(2分)
①满园春色关不住,一枝红杏出墙。
②荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
【宣传节气】
(3)二十四节气是华民族的智慧结晶,为了让更多的同学理解它,需要进行一次宣传活
动。
请你策划本次宣传活动(写出活动的名称、过程等)。
(4分)
名称:
过程:
8.古诗默写(8分)
(1)过尽千帆皆不是,。
(温庭筠《望江南》)
(2)池上碧苔三四点,,日长飞絮轻。
(晏殊《破阵子》)
(3)词以姹紫嫣红、千姿百态的神韵,成为国古代汉族文学皇冠上光辉夺目的明珠。
她
有苏轼的豪放,密州出猎时,他以,,_表达抗击西夏和
辽的外族侵扰的坚定决心;她有李清照的婉约,重阳时节,她以,_,
表现情思难寄,憔悴万分之态。
二、古诗文阅读(20分)
(一)阅读《渔家傲·秋思》一文,同答9-10题(4分)
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
9.首句的字统领了上阕景物的特点。
(2分)
10.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,表达了词人怎样的心理?
(2分)
(二)阅读《唐雎不辱使命》选段,同答11-14题(16分)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对日:
“臣未尝闻也。
”秦王日:
“天
子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠
徒跣,以头抢地耳。
”唐雎日:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂
政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒
未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺
剑而起.
秦王色挠,长跪而谢之日:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十
里之地存者,徒以有先生也。
”
11.解释下列语句加点词的意思。
(4分)
(1)秦王怫然怒()
(2)布衣之怒()
(3)天下缟素()(4)寡人谕矣()
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)怀怒未发,休祲降于天
翻译:
(2)秦王色挠,长跪而谢之日
翻译:
13.选段主要通过什么方式塑造唐雎和秦王的形象?
并简要说说两人的性格特点。
(4分)
14.选段重在表现唐雎的形象,可却以秦王的“谦恭”结尾。
小刘同学认为,这样写削弱了
唐雎的形象。
你认为小刘的说法正确吗?
谈谈看法。
(4分)
三、现代文阅读(26分)
(一)阅读《范进举》选段,回答15-17题(8分)
胡屠户道:
“我自倒运,把个女儿嫁与你这现世宝,历年以,不知累了我多少。
如今不
知因我积了甚么德,带挈你了个相公,我所以带个酒贺你。
”范进唯唯连声,叫浑家把肠
子煮了,烫起酒,在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道:
“你
如今既了相公,凡事要立起个体统。
比如我这行事里,都是些正经有脸面的人,又是你
的长亲,你怎敢在我们跟前装大?
若是家门口这些做田的,扒粪的,不过是平头百姓,你若同
他拱手作揖,平起平坐,这就是坏了学校规矩,连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人,
所以这些话我不得不教导你,免得惹人笑话。
”范进道:
“岳父见教的是。
”胡屠户又道:
“亲家
母也这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭,想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门,
这十几年,不知猪油可曾吃过两三回哩!
可怜!
可怜!
”说罢,婆媳两个都坐着吃了饭。
吃
到日西时分,胡屠户吃的醺醺的。
范进即将这银子交与浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两锭,叫胡屠户
进,递与他道:
“方才费老爹的心,拿了五千钱。
这六两多银子,老爹拿了去。
”屠户把银
子攥在手里紧紧的,把拳头舒过,道:
“这个,你且收着。
我原是贺你的,怎好又拿了回去?
”
范进道:
“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再问老爹讨用。
”屠户连忙把拳头
缩了回去,往腰里揣,口里说道:
“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?
他家里
的银子,说起比皇帝家还多些哩!
他家就是我卖肉的主顾,一年就是无事,肉也要用四五
千斤,银子何足为奇!
”又转回头望着女儿,说道:
“我早上拿了钱,你那该死行瘟的兄弟
还不肯,我说:
‘姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门给他用,只怕姑老爷还不希
罕。
’今日果不其然!
如今拿了银子家去,骂这死砍头短命的奴才!
”说了一会,千恩万谢,低
着头.笑迷迷的去了
15.范进举前称胡屠户为“岳父”,举后却称他为“老爹”,这变化体现了什么?
(2分)
16.下面句子是对人物的什么描写?
写出了人物怎样的个性特点?
(3分)
“屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过”‘连忙把拳头缩了回去,往腰里揣”
17.你从文画横线句子读出哪些深刻含义?
(3分)
(二)阅读《事物的正确答案不止一个》选段,同答18-19题。
(6分)
然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法.有赖于创造性的思维。
那么,创造性思维又有哪些必需的要素呢?
有人是这样回答的:
“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
从
古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能
进行组合,形成新的创意。
这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之
后。
但当事人坚信它一定会出现。
我对此完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说,光凭知识就能拥有创造
性。
发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
创造性的思维,必须有探求新事物,并为此
而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。
他将原毫不相关的两种机械一一葡萄压榨
机和硬币打制器组合起,开发了一种新形式。
因为葡萄压榨机用从葡萄榨出汁,所以
它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花。
有
一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:
“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨
机的压力,使之在纸上打印出印花呢?
”由此组合就是印刷机和排版术。
18从上文看,创造性思维有哪些必需的要素?
(2分)
19文采用约翰·古登贝尔克的事例,有什么作用?
(2分)
20.下面是爱迪生发明电灯的故事,指出划横线的两处分别证明爱迪生具备哪种创造性思
维必需的要素。
(2分)
1878年9月,爱迪生决定向电力照明这个堡垒发起进攻。
①他翻阅了大量的有关电力
照明的书籍,决心制造出价钱便宜,经久耐用,而且安全方便的电灯。
选择什么样的耐热材
料做灯丝?
爱迪生把自己所能想到的各种耐热材料全部写下,总共有1600种之多。
实验工作陷入了低谷,爱迪生非常苦恼,一个寒冷的冬天,爱迪生在炉火旁闲坐,看着
炽烈的炭火,口不禁自言自语道:
“炭、炭……”
可用木炭做的炭条已经试过,该怎么办呢?
爱迪生感到浑身燥热,顺手把脖子上的围巾
扯下,看到这用棉纱织成的围脖,爱迪生脑海突然萌发了一个念头:
对!
棉纱的纤维比木材
的好,能不能用这种材料?
他急忙从围巾上扯下一根棉纱,在炉火上烤了好长时间,棉纱变成了焦焦的炭。
他小心
地把这根炭丝装进玻璃泡里,一试验,效果果然很好。
爱迪生非常高兴,紧接着又制造很多棉纱做成的炭丝,连续进行了多次试验。
灯炮的寿
命一下子延长13个小时,后又达到45小时。
大家纷纷向爱迪生祝贺,可爱迪生却无丝毫高兴的样子,摇头说道:
“不行,还得找其它
材料!
”
“怎么,亮了45个小时还不行?
”助手吃惊地问道。
“不行!
我希望它能亮1000个小时,
最好是16000个小时!
”爱迪生答道。
爱迪生这时心已有数。
他根据棉纱的性质,决定从植物纤维这方面去寻找新的材料。
于是,马拉松式的试验又开始了。
②凡是植物方面的材料,只要能找到,爱迪生都做了
试验,甚至连马的鬃,人的头发和胡子都拿当灯丝试验。
最后,爱迪生选择竹这种植物。
他
在试验之前,先取出一片竹子,用显微镜一看,高兴得跳了起。
于是,把炭化后的竹丝装进
玻璃泡,通上电后,这种竹丝灯泡竞连续不断地亮了1200个小时!
(三)阅读《燃烧的木棉》一文,回答21-24题(12分)
燃烧的木棉
梁惠娣
①在更远的南方,春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨,我在街心公园散步。
走着走着,一棵木棉树出现在我的面
前。
它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸,充满沧桑的样子,一点也不好看。
一抬
头,才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放,像天空飘过一团火红火红
的云,又像一道红艳艳的朝霞,也像一团熊熊燃烧的火,映红了一片天空,是那样耀眼夺
目。
偶尔,有开得正艳的木棉花从枝头落下,“啪”的一声落到地上,掷地有声,那样响亮,那
样决然.
③在这样的春天,我最爱到图书馆里看书。
图书馆旁边有一个明如镜子的小湖,湖水清
澈。
湖边,一棵古老的木棉树临湖岸而长,它一树灰褐的枝干,未待绿叶长出,先开出一树繁
盛无比的红花,像美人临水梳妆。
她伸出纤纤玉手,描唇画眉,那艳红亮丽的木棉花便是
她发髻上的头饰。
满树盛开的木棉花与湖水的倒影交相辉映,更令人感到惊艳绝伦的美。
我每次到图书馆,都坐在靠窗的座位上,安静地阅读。
偶尔从书页间抬头,看到无数开放着
的木棉花像无数张笑脸,如此灿烂热烈,奔放到肆无忌惮的样子。
那时那刻,我的心里也开
出一朵朵热情奔放的木棉花,满心欢欣与感动。
有木棉花相伴的闲读,更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节,流连在燃烧的木棉花下,禁不住吟咏木棉花的诗句,惹几
分追昔怀远的情思.
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗写道:
“姚黄魏紫向谁赊,郁李樱桃也没些,
却是南春色别,满城都是木棉花。
”意思是说,像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要,就连李
子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。
但是南方春色却有不同,满城都是木棉花。
这首诗生动
地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。
我能想象,走在开遍全城的木棉花下,该是怎样繁盛热
闹的景象.
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花,诗日:
“二月为云为雨天,木
棉如火柳如烟。
烹茶自爱天水,不用开门汲涧泉。
”诗写了早春二月时晴时雨的气候,木
棉花如火如荼地开放,杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾,遇到大雨时,不用开门汲涧泉
取水,自接天水烹茶,饶有风味。
那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花,爱它生气盎然地盛放,又如此壮烈地坠落。
当我看到那一朵朵盛开的木
棉花,心不禁燃起火一样的热情。
我想,我们也要像木棉花一样,要用尽全力开放一次,才
无悔这一生。
(选白《教育导报》2015年3月28日)
21.选文贯穿全文的感情线索是什么?
(3分)
22简略分析下边这句话加点词语的表达效果。
(3分)
偶尔从书页间抬头,看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸,如此灿烂热烈,奔放到肆
无忌惮的样子.
23.文章引用古人有关木棉花的诗句,有何作用?
(3分)
24.简略说说你从木棉花可贵的精神获得了怎样的人生启迪。
(3分)
四、作文(50分)
25.小作文(10分)
某学九
(二)班决定于9月12日前往苏仙岭秋游,9月5日发出通知,要求大家带好
随身物品和钱,9月12日早上7点钟在学校大操场集合,乘车出发。
请你代班委会拟一份
通知.
26.大作文(40分)
请以“那一刻,我行了注目礼”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)将题目抄写在答题纸上。
(2)运用记叙、议论与抒情相结合的手法。
(3)字数不少于600。
(4)作文不要出现所在学校的校名或师生姓名。
6:
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