《大海的歌》教学设计范文.docx

《大海的歌》教学设计范文.docx

《《大海的歌》教学设计范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大海的歌》教学设计范文.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《大海的歌》教学设计范文

　　一、教学分析这篇课文描写了作者出海参观，在码头上、海港里、大海中的所

　　见所闻，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。

　　全文结构严谨、语言优美、寄寓深刻，是一篇文质兼美的散文，也是对学生进行美育教育，激发学生情感的好教材。

　　全文五自然段，按参观地点的变化可分成三大段。

　　第一大段（第一自然段），写作者来到码头，看到了海上的晨景，用“蓝天、白云、碧绿的海、刚从东方升起的朝阳”构成了一幅海上日出图，表现了祖国山河的壮丽。

那喷薄而出的红日，给人以力量，给人以朝气。

看到这美丽的景象，使人心地豁然开朗，产生愉悦。

　　“一……就”

　　“马上”表示了作者想看大海的急切心情。

　　第二大段（第二自然段），写作者来到海港，看到了“装卸吊车犹如密林”

　　“飘着各色旗帜的海轮犹如卫队”，这两个比喻句，说明了装卸吊车数量多，海轮不仅数量多，而且排列有序。

那“巨臂上下挥动”正在繁忙的工作，那海轮正在海港等待着装装卸卸。

这是一派繁忙而有序的劳动场面。

海港就像一个小小的窗口，反映了社会主义建设事业日新月异飞速发展。

这种景象既使人振奋，又令人鼓舞。

　　第三大段（第

　　三、四、五自然段），写作者到了大海，看见了近处在阳光照耀下，海面金光闪烁，船头浪花飞溅，发出了有节奏的声音，感到大海在唱欢乐的歌。

向远处望去，看到了像城堡一样的庞然大物耸立在海天之间。

　　“像城堡”说明面积大；耸立，高高直立，说明很高。

隔着朦朦胧胧的雾气，看到这又高又大的东西是什么呢？

当作者得知“那是咱们自己的石油钻探船”后，一种自豪、激动的感情油然而升。

为我国科学技术的飞速发展而高兴，为社会主义建设取得新成就而自豪。

因此作者感到“大海在唱一曲新歌”。

　　“仿佛”是好像，说明大海并没唱歌，而是作者借大海的歌来抒发心中的赞歌。

　　全文充满了激情，在教学中，要通过对语言文学的理解，去体会作者的情感，并用这种情感去感染学生，激发学生，使学生得到教育，受到鼓舞，同时提高学生审美的鉴赏力。

　　本文写作特点为：

（1）以地点的转换来安排段落结构，层次清楚。

在教学过程中应让学生体会，并学会按地点分段的方法。

（2）课文把所见所闻所感记叙下来，亲切感人。

　　作者所见——在码头上看到蓝天、白云、海、朝阳；在海港中看到装卸吊车和海轮；在大海中看到石油钻探船。

　　作者所闻——身边的人告诉“那是咱们自己的石油钻探船。

”作者所感——船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌；大海仿佛正在唱着一曲新歌。

　　本课教学的重点难点为：

（一）理解和体会比喻句的意思。

　　课文第二大段写作者在海港里看见了“钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林，数不尽的巨臂上下挥动”这是双重比喻句。

在主语“装卸吊车”前后各用一个比喻。

　　“钢铁巨人一般的”突出了装卸吊车又高又大坚固的特点；

　　“犹如密林”是说装卸吊车数量很多。

　　“数不尽的巨臂上下挥动”，这里的巨臂是指装卸吊车的吊杆，因为前文已经把吊车比作巨人，因此吊车上的吊杆就是巨人伸出的巨臂。

这句中的“数不尽”与“犹如密林”相呼应，使前后句子衔接得自然紧密。

这些数不尽的巨臂在上下挥动，装装卸卸，紧张忙碌地工作着，这就构成海港繁忙的工作景象。

　　“飘着各色旗帜的海轮犹如卫队，密密层层地排列在码头两边。

”这个句子中把海轮比作卫队，说明海轮多，而且排列整齐有序。

　　“飘着各色旗帜”点明了这些海轮是来自不同地区、不同国家。

它们停泊在海港中是等待着装卸吊车在装卸货物，由此可以看出我国与许多国家在进行经济贸易往来。

　　“在海平线上弥漫着一层浅褐色的雾气，朦朦胧胧，像是有一座城堡耸立在海天之间。

”这句话中的“在海平线上”说明在极远的地方，“弥漫”

　　“朦朦胧胧”说明看得不清楚。

在那么远的距离，又隔着雾气，却能隐隐约约看到一座像城堡一样的东西耸立在海天之间，足以说明了这一物的庞大、壮观。

而这一庞然大物竟是我们自已的石油钻探船，可见我国已能用自己的设备在深海上探测石油了。

（二）体会“大海的歌”的含义是学习本文的难点。

　　作者出海参观，在海港中看到了一派繁忙的景象。

此时，作者心情是十分激动，十分高兴的，再加上浪花飞溅，拍打着船头，发出有节奏的响声，所以作者感到大海唱一曲欢乐的歌。

作者来到大海中，看到了耸立在海天之间的石油钻探船，而且知道这是我们国家自己的设备，他为祖国建设取得的新成就自豪，所以感到大海唱一曲新歌。

　　这两次都是借大海来抒发心中的赞美之情。

　　部分词语注释码头：

在江河沿岸及港湾内，供停船时装卸货物和乘客上下的地方。

　　展现：

清楚地出现，明显地表现出来。

　　荡漾：

水波或随着水波一起一伏地动。

　　闪烁：

　　（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

　　极目瞭望：

极目，用尽眼力。

瞭望，登上高处向远望。

本课指站在高处，用尽目力向远处望。

　　海平线：

天和海交界的线。

远远看去，海和天连在一起的地方。

　　弥漫：

充满，布满。

　　朦朦胧胧：

模糊不清楚的样子。

　　城堡：

堡垒式的小城。

本课指石油钻探船像城堡又高又大。

　　耸立：

高高地直立。

　　石油钻探船：

专门在海上用钻井钻到海底勘测石油的船。

　　二、教学要求

　　1.理解课文内容，使学生了解大海美丽的景色；海港繁忙的景象以及我国社会主义建设、科学技术上取得的伟大成就，激发学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。

　　2.学习按不同地点分段的方法。

　　3.学习本课生字新词，能联系上下文及生活实际理解难点和重点句。

　　4.有感情地朗读课文。

背课文部分段落。

　　三、课前准备

　　1.幻灯片三张。

　　2.自制幻灯卡片三张。

　　四、教学时间

（一）课时安排。

　　三课时

（二）课时内容安排。

　　第一课时：

初读课文，自学生字，置疑问难。

　　第二课时：

理解分析课文。

　　第三课时：

总结课文，指导背诵，完成作业。