有关幼儿园教学教案设计范文汇总九篇.docx

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有关幼儿园教学教案设计范文汇总九篇

　　幼儿园教学教案设计篇1拼拼搭搭活动目标：

1．自由拼搭积木，并习简单的拼搭技能。

　　2．养成收拾玩具的好习惯。

　　活动准备：

　　1．地毯或桌子。

　　2．积林若干。

　　活动过程：

　　1．请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戏。

　　2．端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的注意。

　　3．拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是什么。

　　4．通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。

　　5．把积木分撒在幼儿面前，让他们随手可取。

　　6．巡回观察，随时与幼儿交流，鼓励他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。

　　7．活动结束时，引导幼儿一起收拾积木。

　　幼儿园教学教案设计篇2丁丁当当活动目标：

　　1．能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。

　　2．对音乐活动产生初步的兴趣。

活动准备：

　　1．手铃、脚铃人手一副。

　　2．欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。

　　托班课本的教案-开心宝宝,3．请大班幼儿排练简短的舞蹈。

　　活动过程：

哦托班课本的教案-开心宝宝1．大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。

　　2．给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班>幼儿一起跳舞。

　　3．请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。

　　4．带领幼儿边念儿歌，边做动作。

　　5．放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。

　　幼儿园教学教案设计篇3活动目标：

　　1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。

　　2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。

　　3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。

　　活动准备：

　　1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。

　　2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。

　　3、音乐、录音机、小篮子。

　　活动过程：

一、导入活动。

　　游戏：

　　《开火车》复习10以内的加法。

　　以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。

　　教师：

魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？

你们知道它们各自代表多少钱吗？

这些钱是哪个国家？

它们有一个共同的名字叫什么？

人民币有什么用途？

引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。

　　教师：

好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？

幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。

　　教师：

小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？

又可以兑换几张5元？

还可以兑换几张2元？

引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。

　　二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。

　　小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。

　　三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。

　　今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？

教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。

　　四、幼儿进行角色游戏

　　1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。

提出超市购物要求：

明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。

　　教师：

现在我们出去购物了

　　3、来到超市，自主购物。

教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。

　　4、到柜台结帐。

自己核对商品和价钱。

　　5、组织幼儿讲述自己买了什么东西？

用了多少钱。

　　五小结，结束活动。

　　1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。

　　2、组织幼儿听音乐结束活动。

　　幼儿园认识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，所有的东西都需要用人民币来买，所以教会小朋友认识人民币很重要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。

　　幼儿园教学教案设计篇4倒车请注意活动目标：

　　1．学习双手、双膝着地倒退爬。

2．敢于尝试各种动作。

　　3．体验模仿游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1．遥控汽车一辆。

　　活动过程：

　　1．出示遥控汽车，引起哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。

　　2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。

　　3．请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。

　　4．鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。

　　活动十拖拖拉拉活动目标：

　　1．学习较平稳地拖拉着玩具走。

　　2．能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。

　　活动准备：

　　1．拖拉玩具人手一件。

　　2．请配班老师把玩具放在活动室门外。

　　活动过程：

　　1．主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。

2．主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：

拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。

谁要小小鸭？

　　3．配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。

　　4．与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。

　　5．同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。

　　托班课本的教案-开心宝宝,幼儿园教学教案设计篇5活动名称：

多彩的春天设计思路：

春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。

柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。

与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。

针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。

　　活动目标：

　　1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

　　2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。

　　活动准备：

　　VCR、画有线条的纸油画棒活动过程：

一、说说春天的颜色

　　1、师：

小朋友们，春天来了。

幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。

可是，王老师，认为春天是绿色的。

你们猜猜为什么呢？

幼：

因为春天里有柳树姐姐是绿色的……师：

恩，说的真好。

　　小结：

因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。

　　2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？

为什么呢？

幼：

红色的，黄色的……

　　3、幼儿相互讨论。

　　师总结：

我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。

春天美吗？

　　二、装扮小花园

　　1、师：

看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看

　　2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。

我在这块种上绿绿的草坪你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？

如：

花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的

　　3、师：

可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。

所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。

看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？

那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？

一起来看看VCR

　　4、幼儿操作师：

剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。

　　三、作品交流：

蝴蝶飞飞

　　1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。

　　2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

　　自评：

本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。

本次活动分三个环节：

说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。

　　这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。

在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。

在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：

　　“春天是**色的，因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的.绿色的，因为….春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。

在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。

在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。

　　有人说：

教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。

但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。

　　小班数学教案：

10以内的相邻数活动目标：

　　1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系

　　2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

　　活动准备：

相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。

　　活动过程：

　　1、导入活动“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？

”

　　“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？

”

　　2、出示图片

　　教师：

　　“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？

”

　　“现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。

”用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。

　　教师：

　　“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。

现在我们来认识一下他们的新邻居。

”逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念

　　介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数

　　3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。

　　教师：

　　“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。

现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。

”画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。

演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。

　　4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。

　　“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。

”幼儿园教学教案设计篇6活动设计意图：

上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。

现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、增强幼儿对美工活动的兴趣。

　　2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。

　　活动准备：

　　1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。

　　2、每组一套水粉颜料，玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。

　　活动过程：

　　1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。

　　师：

　　“小朋友看老师手里拿着什么？

”

　　“这是娃娃的衣服，它漂亮吗？

”

　　“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？

”

　　“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服

　　变得漂亮的。

”

　　2、教师示范讲解滚画的方法与要求。

　　引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。

　　教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。

左右倾斜托盘，观察玻璃弹

　　球会怎样。

　　教师用棉签给弹球涂上颜色，问：

　　“现在涂上颜色的小弹球在托

　　盘里滚来滚去会怎样？

”教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上

　　形成的图案。

　　教师边示范边讲解：

先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘

　　的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。

玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。

　　提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。

　　要求幼儿用完弹球后要放回原处。

　　鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。

　　帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。

　　4、展示幼儿作品，欣赏评价。

　　教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。

　　表扬积极作画，态度认真的小朋友。

　　幼儿园教学教案设计篇7抱抱宝宝活动目标：

　　1．愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。

　　2．能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。

　　活动过程：

　　1．和幼儿围坐成圈，一起拍手。

　　2．站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。

　　让我闭上眼睛，伸出双手摸一摸，这边摸摸，那边摸摸，前面摸摸，后面摸摸。

　　呦——摸到一个宝宝！

让我好好抱一抱。

　　3．反复念儿歌并拥抱每一个孩子。

　　幼儿园教学教案设计篇8追泡泡活动目标：

　　1．通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。

　　2．积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。

　　活动准备：

吹泡泡工具。

　　活动过程：

　　1．带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。

　　2．出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。

　　3．简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。

　　4．教师吹泡泡，幼儿追泡泡。

　　5．鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡幼儿园教学教案设计篇9彩色小雨点活动目标：

　　1．学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。

　　2．在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。

　　活动准备：

　　1．各色颜料、湿抹布若干。

2．在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。

　　活动过程：

　　1．引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。

　　2．手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。

　　3．请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，指出应注意的问题。

　　4．鼓励幼儿大胆练习。

　　5．提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。

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