植树节手工教案(精选5篇).docx

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植树节手工教案（精选5篇）

　　植树节手工教案作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是

　　教学活动的依据，有着重要的地位。

那要怎么写好教案呢？

植树节手工教案1活动目标

　　1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。

　　2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。

　　3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响

　　人的身心健康。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。

　　活动过程

　　一、故事引入活动。

　　1、教师讲述《大森林的故事》。

　　2、引导幼儿思考故事的启示。

　　师：

村子被风吹垮了吗？

被沙埋了吗？

被洪水淹没了吗？

师：

刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。

　　师：

请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？

　　二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。

　　1、美化环境的作用。

　　教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？

为什

　　么？

师：

如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？

　　为什么？

师：

树木可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。

这种作用我们叫它“美化环境”。

　　2、净化空气的作用。

　　教师选择两幅空气差别比较大的图片。

　　师：

两幅图中的人为什么会有不同的表现？

你愿意生活在这样的环境里吗？

为什么？

。

　　师：

如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时

　　间长了，还会生好多疾病呢。

　　师：

后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。

于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。

　　师：

这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。

　　3、调节气温的本领。

　　师：

天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？

请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？

为什么有树的地方就会凉快呢？

原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。

　　三、激发爱护树木的意识，认识植树节。

　　师：

树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？

鼓励幼儿大胆发言。

　　师：

树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。

　　区角活动语言区：

投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，了解树的作用。

　　科学区：

将树的作用的图片与“美好环境”

　　“净化空气”

　　“调节气温”等词配对。

　　美术区：

鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。

　　家园互动有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的意义，引导幼儿爱护树木，保护环境。

　　随机教育户外活动时，教育幼儿不折树枝、不摘花，爱护绿色植物。

　　植树节手工教案2活动目标：

1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。

　　2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。

　　3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一份材料：

一米左右的灰色卡纸；根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。

　　2、歌曲活动过程

　　一、引出问题

　　1、师：

春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：

这些树一样吗？

　　2、师：

现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？

　　二、尝试操作第一次操作：

师：

那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的？

　　2、3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。

　　第二次操作：

　　1、师：

那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗？

你有几种办法？

把你的办法记录在纸上。

在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示

　　2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？

有别的小朋友和他一样吗？

幼儿边说老师早黑板上边排列。

　　师：

真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？

　　A、两种不同的树木一样多时的排法？

　　B、两种不同的树木相差一半时的排法？

第三次操作：

　　1、要求：

试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。

　　2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。

　　植树节手工教案3活动设计背景本节课主要是让孩子们在玩的时候通过自己的亲自动手，观察一些科学知识，这个活动不但能激发孩子参与劳动的兴趣，而且还能体验活动带来的快乐。

　　活动目标让孩子们乐于参加课外活动。

　　教学重点、难点培养幼儿对种树的爱好。

难点：

让孩子们亲自动手劳动。

　　活动准备小树苗，水，小铲子。

　　活动过程小朋友们，每年一次的植树节到了，今天我要去操场上种树，你们想不想去呀？

放儿歌{劳动最光荣}。

让孩子们排着队来到操场。

　　让孩子们先看看老师是怎样种树的，幼儿一边观察一边参与活动。

　　让幼儿分组劳动，每3个小朋友一组，让孩子们切身体验一下。

　　老师在一边指导着孩子们，先用小铲子挖一个坑，然后把树苗放进去，再把土放进去，再用小铲子拍一拍，最后给树浇水。

孩子们干的是热火朝天，完全不顾自己的衣服是否脏了。

　　通过劳动，让孩子们知道树是人类的好朋友。

　　活动结束，孩子们回到教室，和他们讨论一下感受。

　　教学反思通过活动使幼儿对劳动有了进一步的认识，培养了他们的能

　　力，感受到劳动的快乐。

他们的体力劳动和脑力劳动相结合，感受到劳动的快乐，也有利于身心健康。

这节课存在一定的缺点，在形式上有些简单化，缺乏生动性，对于这些问题在以后的教学中我会多学习，多思考，认真上好每一节课。

　　植树节手工教案4活动目标

　　1、激发幼儿种植植物情感，培养环保意识。

　　2、给予幼儿亲近大自然机会，培养幼儿劳动技能。

　　3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

　　活动准备

　　1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征活动。

　　2、种植工具。

　　3、蒜头。

　　4、有关植树节CD。

　　活动内容

　　一、了解植树节意义。

教师：

小朋友知道3月12日是什么节日吗？

教师：

你们知道植树节意义是什么吗？

　　二、观看CD。

　　教师：

老师这里有一段关于植树节视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问问题。

　　教师请幼儿回答。

　　教师总结：

指数造林，不仅可以绿化与美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙宏伟工程。

　　三、丰富植物园。

　　教师：

我们小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。

周末时间也可以与父母一起去植树。

　　教师：

虽然我们不能植树，但是我们可以去我们植物园去种植其他小植物，植树节意义是使我们大家更加关注绿化、环保问题。

我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

　　教师讲述种植要求教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

　　四、总结，结束活动。

　　教师再一次总结植树节意义，同时总结种大蒜活动。

　　五、活动延伸可以在周末时候。

在父母帮助下去真正植树。

　　植树节手工教案5教案目标：

1、了解“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节活动”等资料；

　　2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢一面；

　　3、发挥出绿色幼儿园成员自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班风采；教案准备：

　　1、树苗若干。

　　2、浇树种树用水桶铁锹等植树工具。

　　3、制作植树节版宣传报

　　4、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

　　教案过程：

　　1、观看“风沙危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张气氛。

让幼儿通过听讲解、观看“风沙危害”，多媒体课件，了解风沙对人类危害。

　　2、引导幼儿重点讨论：

如何来避免风沙带来灾难呢？

在讨论基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成灾害。

　　3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年3月12日定为植树节。

　　4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类益处：

净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　　“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

　　1、教师讲解植树节来历，宣布活动开始。

　　2、老师向小朋友介绍种树意义，讲解护绿爱树重要性。

　　3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：

　　“让我们世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

　　4、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝间距。