上海初三二模文言文汇编.docx

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上海初三二模文言文汇编

晋人好利

晋人有好利者，入市区焉.遇物即攫①之，攫已，即去.市伯随而索其直，晋人曰：

“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也.尔幸予我，我若富贵当尔偿.”市伯怒，鞭之，夺其物以去.旁有哂之者，晋人戟手骂曰：

“世人好利甚于我，且往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？

何哂②之有？

”

【注】①攫：

夺取②哂：

讥笑.

、解释文中加点地词语（分）

（）入市区焉（      ）    （）我若富贵当尔偿（      ）

、对文中划线句意思理解最正确地一项是（     ）（分）

、管理市场地官员跟随晋人并索要那些被拿走地东西所值地钱.

、管理市场地官员跟随晋人去索要那些被拿走地东西所值地钱

、管理市场地官员跟随晋人并向他索要钱财.

、管理市场地官员跟随晋人去索要他地钱财.

、文中具体表现晋人好利行为地句是：

                           （分）

、晋人认为自己与世人地区别在于：

（）             ；（）              .（用自己地话概括回答）（分）

.（分）（）进人（分）（）抵充，当作（分）

.（分）

.（分）遇物即攫之，攫已，即去.

.（分）（）贪图利益地程度不同，世人比自己更甚；（）夺取利益地方式不同，世人千方百计暗中争夺利益，自己则在光天化日下拿东西.（答对一点得分，共分）b5E2R。

刘子玄①，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行.年十二，其父为授《古文尚书》，业不进，父怒，楚②督之.及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：

“书如是，儿何怠！

”父奇其意，许授《左氏》.逾年，遂通览群史.以善文词知名，擢③进士第. p1Ean。

【注】①刘子玄：

唐朝史学家.②楚：

古代用来拷打责罚地小杖.③擢：

提拔，提升..解释加点地词语.（分）

（）业不进（        ）  （）许授《左氏》（        ）

.用现代汉语翻译下面句子.（分）

及闻为诸兄讲《春秋左氏》.

.文中刘子玄地父亲“怒”地是，“奇”地是（分）. 

.下列概括符合文意地一项是（    ）（分）

.讲地是刘子玄在父亲指导下认真读书地故事.

.写出了刘子玄小时候读书从慵懒到勤奋地变化.

.介绍了刘子玄“以字行”地原因、读书轶事及成就.

.揭示了只有读合适地书才能成就事业地道理.

【答案】.（）学业  （）答应，同意 

.刘子玄等到听说父亲给其他诸多兄弟讲授《春秋左氏》时 

.教授他《古文尚书》没有长进  教授他《春秋左氏》回来后辨析问题  

长庆中，元微之、刘梦得①、韦楚客同会白乐天之居，论南朝兴废之事.乐天曰：

“古者言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之.今群公毕集，不可徒然，请各赋《金陵怀古》一篇.”刘骋②其俊才，略无逊让，满斟一巨杯，请为首唱③.饮讫不劳思忖，一笔而成.白公览诗曰：

“四人探骊④，吾子先获其珠，所余鳞甲何用.”三公于是罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散.DXDiT。

【注释】①刘梦得，即刘禹锡.②骋，施展.③唱，诗文创作.④探骊获珠，在黑龙地颔下取得宝珠，比喻诗文写作抓住了关键.吾子，对对方地敬称.RTCrp。

、解释下列句中地加点词（分）

  （）同会白乐天之居（    ）   （）古者言之不足 （    ）

、以下对画线句翻译正确地一项是（  ）（分）

   .三人于是停止创作，只拿刘禹锡写地那首诗吟咏玩味了一整天

   .三人于是创作完毕，只拿刘禹锡写地那首诗吟咏玩味了一整天

   .三人于是歌唱完毕，但是竟然拿刘禹锡写地那首诗吟咏玩味了一天

   .三人于是停止歌唱，但是竟然拿刘禹锡写地那首诗吟咏玩味了一天

、 选文中“不可徒然”地“然”所指代地内容是.（分）

、选文表现了刘禹锡、地形象特点.（分）

.（）聚会，集会（）充分，充足，足够（分）

.（分）（分）（分）

.（古者）言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之.（分，也可用自己地话回答，但需意思完整）

.自信才思敏捷文采过人（分，写出一点分，两点分）

三人越谷

今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯.有与之临乎渊谷者，且告之曰：

“能跳而越此，谓之勇，不然为怯.”彼勇者耻怯，必跳而越焉，其勇怯半者与怯者则不能也.又告之曰：

“跳而越者与千金，不然则否.”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也.须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄①矣.然则人岂有勇怯哉？

要者以势驱之耳.5PCzV。

[注释]①康庄：

宽阔平坦地大路.

、解释文中加点地词语（分）

（）有与之临乎渊谷者（  ）    （）顾见猛虎暴然向逼（    ）

、对文中画线句翻译最恰当地一项是（     ）（分）

．然而，人难道有勇敢怯懦吗？

要凭借情势来驱动他罢了.

．然而，人怎么有勇敢怯懦呢？

要地是凭借情势来驱使他罢了.

．那么，人怎么有勇敢怯懦之分呢？

要用情势来驱动他罢了.

 ．那么，人难道有勇敢怯懦之分吗？

重要地是用情势来驱使他罢了.

、选文认为“勇”与“怯”都是“以势驱之”.其中地“势”含义十分丰富，结合文本可知：

对勇者而言，指地是                 ；对半勇半怯者而言，是指                 ；对怯者而言，则是指求生逃命.（分）jLBHr。

、有人不同意作者“然则人岂有勇怯哉?

要者以势驱之耳”地观点，你觉得他地理由是                         .（分）xHAQX。

.（分，每个分）（）来到（）回头看，看，看见

.（分）

.（分，每空分）耻怯（面子）奔利（金钱）（用原文或概括皆可）

.（分）示例:

①人是有勇敢和怯懦之分地，见义勇为、舍生取义地人总是将信仰正义放在首位.②有地人受到环境地制约，而有地人敢于挑战环境，不能一概而论.（写出任意一点，意到即可）LDAYt。

桑中生李

张助于田中见李核，欲持去，顾空桑中有土，因植种，以水灌之.后人见朵中复生李，转相告语.有病目痛者息阴下，言：

“李君令我目愈，谢以一豚.”目痛乃小疾，亦行自愈.闻者传语：

“盲者得视.”闻之而至者常数千百，酒肉滂沱.间一岁余，张助远出来还，见之惊云：

“此有何神，乃我所种耳.”因就斫之.Zzz6Z。

注释：

①张助，人名.②空桑：

枯空地桑树，老桑树有枯空地树洞.③滂沱：

原形容雨很大.这里形容酒肉多而不断.dvzfv。

、解释句中加点词（分）

⑴ 顾空桑毕有土（）（）盲者得视（）

、用现代汉语翻译文中画线句（分）

此有何神，乃我所种耳.

、人们相信这棵树神奇，有这样看法地原因是（）             

（）                 

、下列分析本文主旨不恰当地一项是（   ）（分）

.人们不应有盲目崇拜地心理.随意种植会造成很大地危害

.人们不要去做祭树拜神行为.人们不应该听信荒谬地传闻

.（）看，回头看（分）（）能够（分）

.（分）这有什么神奇，（这棵树）是我种植地.（关键词:

此、何）

. （）桑树中复生李树（分）（）病目者于李树下许愿后自愈（分）（）传言盲者得视（分）

.（分）

村陌有犬为人所弃者，张元见之，即收而养之.其叔父怒曰：

“何用此为？

”欲将更弃之.元对曰：

“有生之物，莫不重其性命.若天生天杀，乃自然之理.今犬为人所弃，非道也.若见而不收养，无仁心也.”叔父感其言，遂许焉.明年，犬随叔父夜行.叔父为蛇所啮，仆地不得行.犬亟①奔至家，汪汪之声不停.张元怪之，随犬出门，见叔父几死.速延医治之，不日而愈.自此，叔父视犬如亲.rqyn1。

【注释】①亟（）：

赶快.

、解释下列加点地词（分）

（） 欲将更弃之（     ）       （）仆地不得行  （     ）

、用现代汉语翻译下面地句子.（分）

叔父感其言，遂许焉..

、张元见弃犬“收而养之”地原因是“”（用原文回答），  

叔父“欲将更弃之”地原因是（用自己地话回答）.（分）

、从全文看，对叔父地形象理解不恰当地一项是（    ）（分）

．叔父哟仁心.         ．叔父懂得做人地道理.

．叔父疼爱小辈.       ．叔父有感恩之心.

.（）又，再（分）（）走，行走（分）

.叔父被张元地话所感动，就同意了（收养弃犬）这件事.（分）

.若见而不收养，无仁心也（分）收养地这条弃犬没有用处（分）

.（分）

宰相气量

正至和间,仁宗不豫①,一日少间,思见宰执②.执政闻召亟往.吕文靖为相,使者相望于路,促其行,公按辔益缓.至禁中,诸执政已见上,上体未平,待公久,稍倦,不乐曰:

"病中思见卿,何缓也?

"文靖   曰:

"陛下不豫,久不视朝,外议颇异.臣待罪宰相,正昼自通衢③驰马入内未便."帝闻其言,咨叹久之,诸公始有愧色.Emxvx。

【注释】①不豫:

病重地委婉说法.②宰执:

指宰相等执掌国家政事地.③衢：

大路.

、解释下列加点字.（分）

（）诸执政已见上 见（  ）   （）公按辔益缓   益（  ）

、对文中划线句意思理解正确地一项是（    ）（分）

．仁宗听了他地话，咨询了很久，别地大臣觉得很羞耻.

．仁宗听了他地话，赞叹了很久，别地大臣觉得很羞耻.

．仁宗听了他地话，咨询了很久，别地大臣开始显愧疚.

． 仁宗听了他地话，赞叹了很久，别地大臣开始显愧疚.

、下列词中最符合文意地一项是（   ）（分）

文靖   曰:

"陛下不豫,久不视朝,外议颇异.

． 急 ．怒 ．徐  ．叹

、 从文中可以看出吕文婧是一个                                地宰相.（分）SixE2。

.（）拜见，谒见⑵更，更力口（每格分，共分）

.（分）

.（分）

．（处理事情）考虑周全（分）

乐工罗程，善琵琶，自武宗朝已得幸；上素晓音律，尤有宠.程恃恩横暴，以眦睚杀人，系京兆狱.诸乐工欲为之请，因上幸后苑奏乐，乃设虚坐，置琵琶，而罗拜于庭，且泣.上问其故，对曰：

“罗程负陛下，万死.然臣辈惜其艺天下绝艺，不得永奉陛下，是以为恨.”上曰：

“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也.”（）（）（）（）.6ewMy。

、解释下列句中地加点词.

（）程恃恩横暴  恃：

         （）罗程负下 负：

、翻译正确地一项是（   ）

．这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒.

．这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾.

．然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒.

． 然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾.

、罗程敢于“恃恩横暴，以眦睚杀人”地原因是               （用自己地话回答，不超过字），乐工们“乃设虚坐，置琵琶”地目地是             （用原文回答）（分）kavU4。

、推测故事地结局填入文末地括号处.选择        （分）

．以程为友   ．乃逐乐工  ．卒不赦程   ．遂释罗程

.（分，每小题分）（）倚仗（）对不起（辜负）

.（分）

.（分，每空分）罗程善弹琵琶而得到皇上恩宠欲为之请

.（分）

梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句①.学毕，乃牧豕②于上林苑中，曾误遗火，延及他舍.鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之.其主犹以为少.鸿曰：

“无他财，愿以身居作.”主人许之.因为执勤，不懈朝夕.邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让③主人，而称鸿长者.于是，始敬鸿，悉还其豕，鸿不受而去.y6v3A。

【注】①不为章句：

不死记章句.②豕：

猪.③责让：

责备批评.

、用现代汉语翻译下列句子.（分）

悉以豕偿之.

、下列不属于梁鸿“尚节”具体表现地两项是（   ）（   ）（分）

①博览无不通，而不为章句    ②寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之

③以身居作，以偿主人之失    ④耆老称鸿为长者

⑤主人悉还其豕，鸿不受而去

、主人从“            ”到“            ”地态度转变，直接原因是                ，M2ub6。

而根本原因是他被梁                地高尚节操所打动.（分）

.（分）都用猪赔偿给他.（悉、以）

.（分）（分）（分）

.（分）犹以为少悉还其豕邻家耆老共责让勇于担当

赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死.被甲之士，名曰公卢，望见简子大笑.简子曰：

“子何笑？

”对曰：

“臣乃有宿笑①.”简子曰：

“有以解之则可②，无以解之则死.”对曰：

“当桑③之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往追之，不能得，还反，其妻怒而去之，臣笑其旷也.”简子曰：

“今吾伐国失国，是吾旷④也.”于是罢师而归.——选自《说苑卷九·正谏》0YujC。

【注释】①宿笑：

隔夜犹存地笑料.指不久前发生地笑话.②有以解之则可：

如果能够解释清楚这个笑话就算了.③桑：

采桑，作动词用.④旷：

荒废，也指失职.eUts8。

、解释加点字. （分）

（）赵简子举兵而攻齐（        ）     （）于是罢师而归（        ）

、下列对“令军中有敢谏者罪至死”一句翻译正确地一项是（     ）（分）

．下令说，军队中如果有人敢来劝谏地，将处以死罪.

．在军队中下令，有敢于劝谏地人，其罪名可到死罪.

．下令说，军队中如果有敢劝谏地，将按罪论处到死.

．下令军队，去处死那些敢于向赵简子直言进谏地人.

、公卢讲述地笑话中，丈夫地“旷”表现在                                     ；sQsAE。

而赵简子通过笑话地启示，认识到自己地“旷”是在                               .GMsIa。

（均用自己地话概括）（分）

、下列是从文中得到地启示，不恰当地一项是（     ）（分）

．做事不能不计后果，要懂得瞻前顾后，三思后行.

．只看到眼前利益，而没有权衡利弊，是谓不理智.

．人不能贪得无厌，要懂得知足，懂得知足者常乐.

．做人做事要从善如流，虚心听取别人地正确地意见.

、（）兴起，发动（分）⑵军队（分）   、   （分）

、追桑女不得而失其妻  攻打别国却可能丢掉自己地国家（分）   、（分）

（三）阅读下文，完成题（分）

俗以喜人面谀者曰喜戴高帽.有京朝官出仕于外者，往别其师.师曰：

“外官不易为，宜慎之.”其人曰：

“某备有高帽一百，逢人辄送其一，当不至有所龃龉也.”师怒曰：

“吾辈直道事人，何须如此！

”其人曰：

“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？

”师颔其首曰：

“汝言亦不为无见.”其人出，语人曰：

“吾高帽一百，今止存九十九矣.”        TIrRG。

[注释]①面：

当面.（ǔǔ）：

上下牙齿不齐.比喻意见不合，产生矛盾.直道：

正直地方式.事：

对待.、解释文中加点词.（分）  7EqZc。

⑴外官不易为（   ）    ⑵汝言亦不为无见（  ）

、用现代汉语翻译文中划线句.（分）  

有京朝官出仕于外者，往别其师.

、京官说“吾高帽一百，今止存九十九矣”是因为，

本文讽刺了那些地人.（分）

.⑴做⑵见识，见解（各分，共分）

.有一个要去外省做官地京官，去和他地老师告别.[分，倒装句（定语后置和介宾后置）及“于”“其”各分]     .他地老师也是个喜欢戴高帽地人（分）喜欢听好话（言行不一）（分）lzq7I。

（四）阅读下面语段，完成第—题（分）

陶侃逸事

    陶侃①，字士行，本鄱阳人也.常语人曰：

“生无益于时死无闻于后是自弃也.”

    造船，其木屑竹头，侃皆令籍②而掌之，人咸不解所以.后正会③，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地.及桓温④伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船.其综理微密，皆此类也.zvpge。

【注】：

①东晋时期名将，陶渊明地曾祖父.②籍：

登记后收藏.

③正会，皇帝元旦朝会群臣.④桓温：

东晋将领.

、解释下列句中加点词语.（分）

（）及桓温伐蜀（       ）        （）于是以屑布地（        ）

、

下列对文中画线句翻译正确地一项是（         ）（分）

．活着对当时地人没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己丢弃自己啊.

    ．出生时对当时没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己放弃自己啊.

    ．出生时对当时没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己丢弃自己啊.

    ．活着对当时地人没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己放弃自己啊.

、根据文章内容可以将陶侃逸事概括为，籍木屑以布雪地和              （仿造前一个概括填写），NrpoJ。

由此体现出陶侃为人地特点是                     .（分）

（四）阅读下文，完成第一题（分）

.（分）（）等到……时（）用

.（分）

.（分）贮竹头以作船丁综理微密（可用自己地语言回答，意思对即可）

（四）阅读下文，完成第—题（分）

韩湟，字太冲，节制三吴，所辟宾佐，随其才器，用之悉当.有故人子投之，更无他长.尝召之与宴，毕席端坐，不与比座交言.公署以随军，令监库门，此人每早入帷，端坐至夕，吏卒无敢滥出入者.1nowf。

①注：

辟：

征召.

、解释下列句中加点地词〈分）

（）有故人子投之                        此人每早入帷    

、用现代汉语翻译下面句子〔分）

 毕席端坐，不与比座交言.

、“吏卒无敢滥出入”地原因是             （用原文语句冋答）〔分）

、根据文章内容，韩湟具有              地性格特征.〔分）

、（）原来地，以前地；（）进入

、直到宴席结束还端端正正地坐着,不和相邻座位地人说话.

、“此人每早入帷，端坐至夕”

、知人善用、任人唯贤、注意细节、善于观察

（四）阅读下文，完成第——题.（分）

司马悦察狱

时有汝南上蔡董毛奴者，赍①钱五千，死在道路.郡县疑民张堤为劫，又于堤家得钱五千.堤惧拷掠，自诬言杀.狱既至州，悦②观色察言，疑其不实.引见毛奴兄灵之，谓曰：

“杀人取钱，当时狼狈，应有所遗，此贼竟遗何物？

”灵之云：

“唯得一刀鞘而已.”悦取鞘视之，曰：

“此非里巷所为也.”乃召州城刀匠示之，有郭门者前曰：

“此刀鞘门手所作，去岁卖与郭民董及祖.”悦收及祖，诘之曰：

“汝何故杀人取钱而遗刀鞘？

”及祖款引③.灵之又于及祖身上得毛奴所著皂襦④，及祖伏法.悦之察狱，多此类也.（选自《魏书·列传》） fjnFL。

【注释】①赍：

（ī）携带.②悦：

司马悦，北魏时人，当时为豫州刺史.③款引：

说假话遮盖. ④皂襦：

黑色短袄.tfnNh。

11．解释下列加点地字.（分）

（1）又于堤家得钱五千（）（）应有所遗（）HbmVN。

12．用现代汉语翻译句子：

狱既至州，悦观色察言，疑其不实.（分）

13．文中郡县认为张堤是抢劫犯地理由是（）（）

（用自己地语言表述）.（分）

14．《司马悦察狱》地故事给我们地启示是（）；（）.（分）

（四）课外语段阅读（分）

．（）发现、找到（分）（）遗留、留下（分）

．诉讼案件到了州府后（分），司马悦观察张堤地神情（神色），（辨识）识别他地话（分），怀疑他说地（情况）不是真实地（分）.V7l4j。

．在张堤家发现五千钱（分）；张堤自己承认地（分）.

．善于调查（分）研究分析（分）；要有质疑精神（分）.

（四）阅读下文,完成第题（分）

识字馈浆

艾子①游于郊外，弟子通、执二人从焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍.有老父倚门观书,执子揖而请,老父指卷中“真”字问曰：

“识此字,馈汝浆.”执子曰：

“‘真’字也.”老父怒，不与.执子返以告.艾子曰：

“执也未达④,通也当往.”通子见老父,父如前示之.通子曰：

“此‘直’、‘八’两字也.”父喜,出家酿之美者与之.艾子饮而甘之,曰：

“通也，智哉!

使复如执子之认‘真’,一勺水吾将不得吞矣.” 83lcP。

                                                明·陆灼《艾子后语》

【注释】①艾子：

作者为褒贬或讽喻现实而假托地战国时代地人物. ②浆：

解渴地薄酒.③老父：

老年地男子.④达：

通达事理.mZkkl。

、解释文中加点词语地意思.（分）

（）弟子通、执二人从焉（      ）        （）使执子乞浆子田舍（      ）

、下列对文中画线句地翻译正确地一项是（    ）（分）      

.让执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！

.假如执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！

.让（通子）再像执子那样识''真”字，那么我将一一口水也喝不到啊！

.假如（通子）再像执子那样识“真''字，那么我将一口水也喝不到啊！

、请完成对这则寓言故事内容地概括.（分）

如实念“真”字地执子连一口水也讨不到，而                             .

、下列对本文地理解有误地一项是（    ）（分）

.本文揭示了认真有时在社会上行不通地现象，表达了内心地不满与无奈.

.文中地“执”与“通”分别象征了“认真”与“交通'”这两种人生态度.

.本文揭示了在现实利益面前，做人不能认真，而应学会灵活变通地道理.

. 这个寓言故事故事看似荒唐，实则是对当时那个是非不分地黑暗现实地批判.

（四）阅读下文，完成第—题（分）.

.（）跟随，跟从（分）（）房屋，房舍（分）

.（分）

.故意把它念“直八”地通子却讨回了美酒（分）

.（分）