七年级地理下册 82 俄罗斯 第1课时教学案2无答案新版商务星球版.docx

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七年级地理下册82俄罗斯第1课时教学案2无答案新版商务星球版

2019-2020年七年级地理下册8.2俄罗斯（第1课时）教学案2（无答案）（新版）商务星球版

【课型】新授课

【课标要求】

•运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围，概括俄罗斯的位置特点。

运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产和生活的影响。

【教学目标】

1、学生运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围，概括俄罗斯的位置特点。

2、学生运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产生活的影响。

【教学内容】

世界上面积最大的国家

【教学模式】先学后教、当堂达标

【教学方法】小组讨论法、启发诱导、读图思考。

【教学策略】引导学生利用《助学》为有力抓手，结合《地图册》、《填充图册》进行探究自学、生成知识，通过订正《助学》、《填充图册》明确重点、突破难点，进行合作交流，培养学生合作学习、分析解决问题的能力。

【教具准备】地理助学、填充图册、实物投影。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设

情境

导入

新课

展示图片：

提问：

同学们知道这幅图是哪里吗？

是哪个国家吗？

介绍一下俄罗斯的大体情况

欣赏图片，思考并回答问题？

通过观察图片，激发学生的学习兴趣、突出学习主体。

展

示

目

标

展示并解读目标：

1、读课本P62图8-2-1明确北纬50°、66.5°、70°和周边的海洋，说出俄罗斯的位置和范围；概括俄罗斯的位置特点。

2、读课本P62图8-2-1和课本P63图8-2-2，说出俄罗斯的地形和气候特点。

明确目标：

1、学生运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围，概括其位置特点。

2、学生运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产生活的影响。

通过教师解读目标使学生更准确的把握重难点，且知道如何去突破难点

探

究

自

学

学生识读课本P62图8—2—1，对比填注填充图册P26空白图（图2）及相应习题：

图8—2—1

教师巡回指导学生规范填图，引导学生记忆。

让学生自己读图、填图，培养学生地图的识读填注能力。

对填充图的完成无需老师多讲，但在学生填图时，老师应巡回指导学生进行规范的填图。

点

拨

升

华

教师精讲点拨，引导学生精准的分析资料，正确的得出结论。

问俄罗斯的第十特征对它的河流分布有什么影响？

点拨：

因为西部平原广大，所以河网稠密，水流平缓，航运价值高。

东部山高谷深，山河相间，纵列分布。

引导学生进一步深刻解读自己所完成的地图，教会学生如何从图上获取信息，并利用获取的信息得出正确的结论。

完

成

助

学

教师巡回指导：

教师精讲点拨，明确重点、突破难点。

4、学生完成助学P70~71学习过程，要求：

1、学生按照学习过程的步骤和要求看书完成；

2、学生也可以参照填充图册P26所学完成；

3、学生完成的同时理解记忆；

4、学生完成后提问学生回答，订正学习过程；

在完成上几步学习的基础上，学生已经可以完成学习过程了。

让学生进一步深化和掌握知识。

查

缺

补

漏

5、读课本P63图8—2—2和课本P图8—2—3，完成下列要求：

1、在图8—2—3中找出50°N和北极圈，说明俄罗斯所处的纬度，大部分地区冬季，夏季。

国土大部分属于气候和气候。

北极圈以北的北冰洋沿岸属气候。

2、位于东欧平原的莫斯科因受大西洋影响，较为，位

于东部地区的雅库茨克与莫斯科相比，气温年较差，降水

较。

3、从气候条件分析，为什么俄罗斯的人口与城市主要分布在东欧平原与西伯利亚南部？

。

教师精讲点拨，引导学生精准的分析资料，正确的得出结论。

填充图中没有体现俄罗斯气候知识的教学，所以此处为查缺补漏，学生在做学习过程时，对气候的学习是先学，此时是后教。

构

建

梳

理

领土横跨洲和洲，是世界上面积最的国家。

东临洋，北临洋，西临

海，西南是海和海。

海陆

位置

以为界，以西是，以东是。

四大地形区：

平原、平原

高原，山地

地形

分布

俄罗斯

河流与湖泊：

世界最深的湖泊，欧洲最长的河流，世界最大的内陆湖。

气候

气候

主要

气候

气候

冬季，

夏季，

部分因受大西洋影响，较为温暖湿润。

特点

通过构建知识体系，对本节课知识进行总结与归纳，既让学生对所学知识进行了梳理，形成知识体系；又对学习方法进行了归纳，构建学习方法体系，提升地理思维品质。

当堂达标

1、俄罗斯的面积______万平方千米，

2、地势___高___低，地形以______为主。

3、俄罗斯的气候以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为主，各地区　　　　气候差异__＿（大或小）.

4、俄罗斯地跨两洲,它们是（）A、亚洲、非洲

B、亚洲、欧洲C、非洲、欧洲D.欧洲、美洲

5、俄罗斯的人口和城市主要集中分布在（）A、东欧平原

B、西西伯利亚平原C、中西伯利亚高原D、东西伯利亚山地

读图回答问题：

1、写出图中数字所代表的地理事物名称：

①洋，②海，③海，④河，⑤河⑥海，⑦湖，⑧洋，⑨海峡，⑩（首都）。

2、图中甲、乙、丙、丁四地的气候类型分别是：

甲，乙，丙，丁。

俄罗斯大部分地区属于气候和气候。

3、看图写出A、B、C、D四大地形区名称及其分界线：

A，B，C，D。

分界线：

A、B，B、C，C、D。

教后记

本节课充分利用了填充图册和地理助学这两样学生手头常用的学习资料，运用先学后教、当堂达标的模式引导学生进行高效的探究自学，再利用提问检验、点拨升华、完成助学、查缺补漏、建构梳理订正知识，适度的检验学生的学习效果，同时为学生的课堂学习加压，起到了促进学生学习，提升教学效率的作用。

2019-2020年七年级地理下册8.2俄罗斯教案（新版）商务星球版（I）

【课型】新授课

【课标要求】

●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。

●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

【教学目标】

1、运用地图描述俄罗斯的地理位置，概括俄罗斯的位置特点。

（重点）

2、运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产和生活的影响。

（重点）

【教学模式】自主学习、合作探究。

【教学方法】问题导学，自主合作探究学习。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】

环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

新课

教师唱歌曲《莫斯科郊外的晚上》片段。

展示俄罗斯景观图图片。

克里姆林宫莫斯科红场

莫斯科大剧院圣彼德堡冬宫

猜歌名。

观看欣赏。

谈一谈你所了解的俄罗斯。

生A：

发达国家。

生B：

民族最多的国家。

生C：

森林资源最丰富的国家。

向日葵为其国花。

生D：

有世界上最深的淡水湖：

贝加尔湖。

生E：

面积最大的国家。

…………

激发学生的兴趣，初步了解俄罗斯。

自主

学习

合作探究

一、俄罗斯的位置、范围

展示地图，并让学生指出俄罗斯的大概位置。

俄罗斯在地球上的位置

师补充：

东西实地距离相差10000多千米，是世界上跨经度最广的国家。

而我国东西距离相差5000多千米，是我国的2倍。

二、俄罗斯的地形

展示《俄罗斯地形图》，学生自主学习。

看图圈划，完成思考题。

图8-2-1俄罗斯地形

读图8-2-1

（1）.找出俄罗斯东、北、西三面所濒临的海洋，说出其西部通过哪些海与大西洋相通。

（2）.找出中国、蒙古、哈萨克斯坦、乌克兰、白俄罗斯、芬兰等国家，看看它们分别位于俄罗斯的什么方位。

（3）.找出下列山脉、河流与地形区：

乌拉尔山脉、大高加索山脉；叶尼塞河、伏尔加河；东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

乌

拉

尔

山

叶尼塞

河

勒拿河

总结俄罗斯的地形地势特点。

3、合作探究

1）.俄罗斯的亚洲部分和欧洲部分，面积较大的是亚洲部分，为什么说俄罗斯是欧洲国家？

因为其首都、人口和经济主要集中在欧洲部分。

2）.如何证明俄罗斯是世界上面积最大的国家？

（万平方千米）

国家

俄罗斯

加拿大

中国

美国

巴西

澳大利亚

面积

1710

997

960

937

851

768

结论：

俄罗斯是世界上面积最大的国家。

提生指图。

说出其纬度位置；半球位置；海陆位置：

大洲、大洋的相对位置。

俄罗斯领土大部分在50°N~70°N。

之间，北极圈穿过北部地区,跨经度（20°E~

180°E。

）约160°经度，地跨亚欧两洲，东西两个半球。

学生读图，思考、圈划。

1.学生指图回答。

2.中国、蒙古、哈萨克斯坦位于俄罗斯的南面；乌克兰、白俄罗斯、芬兰位于俄罗斯的西面。

3.在地图上圈划。

提生上黑板画一幅俄罗斯地形简图（注出河流）。

同学回答：

南高北低，东高西低是其地势倾向。

小组讨论明确：

面积：

1700多万平方千米，人口1.43亿。

集中欧洲部分。

欧洲部分集中了全国70%以上的人口和四分之三的经济总量。

首都莫斯科及大部分城市位于东欧平原，亚洲部分为西伯利亚，地广人稀，以东是高原和山地。

三：

寒冷的气候

1、展示俄罗斯气候类型分布图。

影响气候的因素有纬度位置、海陆位置、地形等，我们大家看俄罗斯的纬度位置对其气候有什么影响？

2、展示俄罗斯莫斯科与雅库茨克的气温和降水图：

展示俄罗斯的高脚屋及冻牛奶的照图。

3、俄罗斯的人口与城市主要分布在东欧平原和西伯利亚南部，这与其气候有什么关系？

同学回答：

俄罗斯的纬度位置决定了其大范围是温带和寒带气候，没有热带气候。

所以总的来说，气候比较寒冷。

俄罗斯地形比较较平坦，海拔较高的山地集中在西伯利亚东部和南部。

⦾读图8-2-3

找出俄罗斯主要气候类型，比较莫斯科与雅库茨克的气候差异。

明确：

俄罗斯气候特点：

冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促。

国土大部分属于温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候。

北极圈以北的北冰洋沿岸属寒带气候。

欧洲部分因受大西洋影响，较为温暖湿润。

讨论交流

以地图为本，培养学生从地图中获取信息的意识和能力，学会用地理的方法去探究地理事物。

知识梳理

这节课你学会了什么？

提生畅谈收获。

还有哪些问题或疑问，提出来我们共同解决！

俄罗斯

面积最大

自

然

概

况

学生对所学知识进行梳理，形成知识体系。

【反馈训练】

1、读“沿北纬60°N纬线的俄罗斯的地形剖面图”回答ABCDE所代表的地形区的名称，叙述错误的是（）

A、A是西欧平原B、C是西西伯利亚平原

C、D是中西伯利亚高原D、E东西西伯利亚山地

2、俄罗斯的下列地区中，比较适宜农业发展的是（）

A、西西伯利亚平原B、中西伯利亚高原

C、东欧平原的南部D、东欧平原的北部

3、下列不与俄罗斯相邻的国家是（）

A、中国B、哈萨克斯坦C、韩国D、乌克兰

4、欧洲河流密布，下列是欧洲最长的河流的是（）

A．多瑙河B．伏尔加河C．莱茵河D．易北河

6、（读图分析题）读“俄罗斯图”（图7—4—6），完成下列问题。

（1）欧洲东部是指西起东岸，东到山，北起洋，南到黑海，高加索山之间的欧洲部分。

（2）图为俄罗斯轮廓图，该国地跨两洲，传统上是个洲国家。

（3）俄罗斯是世界上面积的国家，人口约1.5亿，境内有100多个民族，通用语言是。

俄罗斯的首都          ，市中心有著名的广场称“          ”。

         河由北向南流经东欧平原，注入      海，全长3600千米，是欧洲最长的河流，被俄罗斯人称为“母亲河”。

（4）图中序号代表的地理名称是：

山脉：

①；河流：

②；平原：

③；湖泊：

④。

【教学反思】

1、谈话式导入：

“同学们，谈谈你所了解的俄罗斯？

”，同学们能畅所欲言。

通过指导学生看地图，跟着我的思路分析思考后得出来的答案可以使他们印象更为深刻。

2、这节课在深入研究教材的基础上，合理设计课堂教学过，运用多媒体辅助教学，重视课本地图的使用，注重引导学生利用地图分析地理事物的分布规律，培养学生自主学习合作探究的精神。

3、总体结构条理清晰，板书上框架结构合理，让人一目了然。

不足之处：

本节课选取内容量过大，时间紧凑，内容安排需调整，重难点不够突出。

整节课流程也需要调整，应留一部分时间通过一些题目让学生复习巩固课堂内容。

通过练习，发现有些知识面只停留在课本知识，没有把知识点活起来，这需要以后多加练习，多多交流。

第二课时

【课型】新授课

【课标要求】

●在地图上找出俄罗斯主要工业区，说说其工业分布与资源的关系。

●根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。

【教学目标】

1、通过读图认识俄罗斯丰富的自然资源。

2、在地图上找出俄罗斯主要工业区，说说其工业分布与资源的关系。

（重点）

3、根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。

（重点）

4、在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并知道他们的特点。

（重点）

【教学模式】三段式有效课堂导学模式。

【教学方法】问题导学，自主合作探究学习。

【教具准备】俄罗斯地形图，俄罗斯气候类型图，多媒体课件。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计

意图

创设

情境

导入

新课

看那田地，看那原野，一片美丽风光。

俄罗斯的大自然啊！

这是我的故乡。

看那高山，看那平地，无边草原和牧场。

俄罗斯的辽阔地方，这时我的故乡。

听那云雀声音嘹亮……………………

欣赏与感知：

展示俄罗斯美丽的田野及广阔无垠的森林，播放俄罗斯著名民歌。

欣赏着俄罗斯美丽的大自然风光，倾听这俄罗斯优美的民歌，你能说出这首歌曲的名字吗？

《故乡》

学生通过欣赏感知俄罗斯美丽的大自然风景进入学习情境：

欣赏——感知——问题——探究——领悟——结论

展示俄罗斯广阔美丽的大自然风光和优美的的民歌，一方面激起学生的兴趣，另一方扩展学生的知识，培养对大自然的热爱之情。

过渡衔接

俄罗斯面积广大，自然资源极为丰富，是世界上少数几个自然资源能够自给的大国之一，接下来我们就来探知俄罗斯的自然资源。

自主探究

探究一：

得天独厚的资源条件

展示俄罗斯资源分布图

问题研讨

（一）

①俄罗斯有哪些自然资源种类？

②俄罗斯自然资源分布有什么特点？

观察与探讨：

俄罗斯分布着世界上面积最大的，木材蓄积量占世界总量的四分之一；许多种和的储量和产量都在世界上名列前茅，如石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等。

丰富的自然资源为俄罗斯经济发展提供了得天独厚的条件。

总结：

⑴俄罗斯自然资源种类，储量。

能够，为发展奠定基础。

⑵自然资源分布，80%集中乌拉尔山脉以东。

培养学生利用掌握的学习区域地理的方法来观察探讨俄罗斯的丰富的自然资源。

培养学生自主学习的能力、独立分析解决问题的能力。

自主研讨

展示俄罗斯主要工业区分布图

问题研讨

（二）

1俄罗斯主要的工业区？

2俄罗斯工业区的分布与自然资源的关系？

3俄罗斯的工业结构特点？

4在图中找出铁矿，石油、

，煤矿。

观察与探讨：

①工业区，这里是俄罗斯工业最发达的地区，主要工业部门有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等。

②工业区，这里的石油化学、造船、电子、造纸和航空航天等工业发达。

③工业区，这里以钢铁、机械、石油和军事工业为主。

④工业区，这里主要的工业部门有煤炭、石油、钢铁、冶金、机械等。

总结：

1工业中心接近原料产地。

2重工业，轻工业

。

学生利用认识的俄罗斯的自然资源的种类和分布特点来观察俄罗斯的工业区的分布，探讨其分布特点及工业结构特点。

过渡衔接

俄罗斯有丰富的自然资源，重工业发达，资源以及工业产品的出口必须要依靠交通方式，现在我们来认识俄罗斯的交通。

自主研讨

探究二：

横贯东西的交通

俄罗斯的交通运输方式有：

铁路、公路、航空、水上运输、管道运输。

①俄罗斯客运运输方式、。

②俄罗斯货运运输方式、。

最重要的交通运输方式是。

创设情境、设计活动：

模拟俄罗斯旅行：

暑假期间从海参威出发，乘国际列车经莫斯科抵达摩尔曼斯克，请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。

沿途思考：

①沿途经过哪些地形区？

②俄罗斯铁路网有何特点？

③为什么欧洲部分密集？

（从历史、人口、城市分布思考）

④俄罗斯的铁路网分布在亚洲部分有何特点（从方位看）？

为什么？

我们去旅行：

铁路线名称：

亚欧大陆桥

起始站：

（俄罗斯太平洋沿岸重要海港）--—--—沿途经过：

①东西伯利亚山地→中西伯利亚高原→西西伯利亚平原→东欧平原-----（俄罗斯首都，全国最大的铁路、公路和航空枢纽，也是全国最大的城市）------（波罗的海沿岸的重要海港，全国第二大城市）------

（北冰洋沿岸的重要海港）

沿途观察：

②俄罗斯铁路的特点：

欧洲部分比较

以为中心呈

亚洲部分铁路，集中分布在比较温暖的。

③欧洲部分人口、城市、工业集中，开发时间早。

④铁路网分布在亚洲的南部，这里的气候相对北部

，有丰富的，南部有很多对外交流方便。

创设情境，利用“模拟俄罗斯旅行”的方式引领学生“乘坐火车从沿途观察俄罗斯的城市及自然景观的变化”，发现铁路的特点，探究其原因。

培养学生分析问题解决问题的能力。

知识结构

1、面积广大，自然资源丰。

2、发达，薄弱。

3、主要工业区：

工业区、工业区、工业区、工业区。

得天独厚的资源条件

俄罗斯

1、交通运输方式有：

、、、、。

2、是最重要的交通运输方式。

欧洲，亚洲

。

3、最大城市，波罗的海沿岸港口，太平洋沿岸港口，北冰洋沿岸不冻港。

横贯东西的交通

【反馈练习】

1、俄罗斯分布在北冰洋沿岸的港口是………………………………………………（）

A．摩尔曼斯克B．圣彼得堡

C．苏维埃港D．符拉迪沃斯托克

2、有关俄罗斯的叙述正确的是……………………………………………………（）

A．莫斯科是第二大城市B．摩尔曼斯克是俄罗斯北冰洋沿岸的不冻港

C．圣彼得堡是全国最大的城市D．符拉迪沃斯托克是波罗的海沿岸的重要港口

3、俄罗斯的工业主要分布在………………………………………………………（）

A．欧洲部分B．亚洲部分

C．乌拉尔山区D．西西伯利亚平原

4、罗斯有四大工业区，其中地跨两个大洲的工业区是…………………………（）

A．乌拉尔工业区B．莫斯科工业区

C．圣彼得堡工业区D．新西伯利亚工业区

5、俄罗斯西伯利亚的河流航运价值不高的主要原因是…………………………（）

A．当地经济落后B．河流水量太小

C．冰封期长D．水流太急

6、关于俄罗斯说法不正确的是（）

A．俄罗斯濒临北冰洋、太平洋

B．俄罗斯地跨亚欧两洲，属欧洲国家

C．俄罗斯的地形主要以平原为主

D．俄罗斯所有的河流都自南向北流入北冰洋

7、读下图，完成下列问题。

（1）写出图中代号代表的

地理事物的名称。

河湖地形区：

C河，位于平原；D湖。

国家：

E。

四大工业区：

①，②，③，④。

矿产地：

A，B。

（2）工业区④的主要工业部门有。

（3）仔细观察俄罗斯主要工业区与矿产地的关系，说说俄罗斯工业分布有何特点

【教学反思】

俄罗斯是世界上面积最大的国家，又是一个资源丰富的国家；作为我们的邻国，学生对俄罗斯有一定的了解，特别是俄罗斯的军事和能源，例如俄罗斯的天然气大量的出口到欧洲，中国，日本等国家。

本节课的开始让学生去感受俄罗斯广阔的草原和森林，一是可以激起学生对大自然的热爱，一是使学生了解到俄罗斯有丰富的木材资源；在教学之中主要是采用自主研讨的方法让学生自学为主，通过读图发现问题，小组讨论解决问题，这样既提高了学生自主学习的能力又培养了学生团队合作的习惯。

本节课的不足之处是在反馈练习的时候不能照顾到每一个学生，不能了解到每一个学生的知识掌握程度，还有一些学生的读图能力有待进一步提高。