语文初三语文专项练习题及答案口语交际与综合性学习含答案100.docx

语文初三语文专项练习题及答案口语交际与综合性学习含答案100.docx

《语文初三语文专项练习题及答案口语交际与综合性学习含答案100.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文初三语文专项练习题及答案口语交际与综合性学习含答案100.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文初三语文专项练习题及答案口语交际与综合性学习含答案100

语文初三语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案100

一、初中语文口语交际与综合性学习

1．家风，即门风，是一个家庭或者家族世代传承的为人处世的规则、规矩和风范。

某校开展“优良家风我传承”的综合性主题实践活动。

活动中有一些问题，需要你参与解决。

（1）【寻家风】下面是活动搜集到的一些有关家风的材料。

材料一：

勤俭，治家之本，和顺，齐家之本，谨慎，保家之本，读书，起家之本，忠孝，传家之本。

——曾国潘

材料二：

学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情，学父亲勤俭生活。

——《习近平家风》

材料三：

我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。

母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从未没感到过劳累。

我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。

——朱德《回忆我的母亲》

结合以上三则材料，说说我们将如何将优良的家风传承下来？

（2）【传家风】下面四则体现家风的内容，假如让你选一项请学校书法大师刘老师书写后挂在学校阅览室，你选择哪一项，并说明理由。

①孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心。

②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

④欲高门第须为善，要好儿孙必读书。

（3）【赞家风】下面是小明写的一段介绍自己家风的稿件，请你按要求帮助他修改。

   多交朋友、严于律己、宽以待人是我家的家风。

（A）爸爸妈妈总是鼓动我广泛交友，多和不同年龄段的人交往。

在与人相处时，又常常给我讲一些古今中外宽厚待人的故事。

父母让我懂得：

（B）只有以宽容之心对待别人，就能得到别人的真心相待。

当我刚刚懂事的时候，妈妈就经常用孔子的话“不与小人同座”来教导我。

妈妈还说不要和品德不好的人交朋友。

孔子对待品德不好的人连坐在一起都不愿意，何况是交朋友呢？

妈妈还告诉我“近朱者赤，近墨者黑”，与品德不好的人交往会受到不好的影响，与品德高尚的人交往，时间久了，自己的品德也会得到提升。

①文中有个错别字是“________”，正确写法是“________”。

②（A）处画线句存在用词不当的语病，应将“________”改为“________”。

③（B）处画线句子关联词语使用不当，应将“________”改为“________”。

（4）我国有一个传统习俗，农历腊月二十三或二十四日要过“小年”，通常人们要吃（   ）

A. 元宵                                    B. 饴糖                                    C. 腊八粥                                    D. 饺子

【答案】

（1）学习名人家风家训；从父母那儿学习和继承；从课本中学习；从生活中观察和学习。

（2）③或④。

（3）座；坐；鼓动；鼓励、支持；就；才

（4）B

【解析】【分析】

（1）从材料一中，我们可以勤俭、和顺、谨慎、诗书、忠孝，这五条家规，可以说是曾氏家族兴旺的成功法则；材料二，胡适的叙述可见，上一辈人的好习惯，我们可以通过学习的方式来传承；材料三，习近平同志从父亲身上学会的五件事，都是日常生活中的一些小细节，小规矩，可见遵守一些好规矩也是传承家风的方法。

据此整理出答案。

（2）根据“阅览室”来选择句子，①②两项与“阅览室”的语境不符。

③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。

这句诗可以做为座右铭来激励一代又一代的年轻人。

学习上哪怕不聪明，只有勤奋、坚持不懈，才会有所收获，走向成功。

④欲高门第须为善，要好儿孙必读书。

做善事要从心底做起，要从周围做起。

人们在茶余饭后之间，亲朋好友之间都谈论你不错，你就会得到很多人的信任，你就会达到欲高门第的效果，这就要首先在周围人之间做善事，多做善事，常做善事。

要好儿孙必读书，现在的社会，是科学技术飞速发展的时代。

不读书就不能适应现在时代的要求。

没有文化的人很难做成大事业。

（3）①座：

当位子讲，是个名词。

座位。

坐：

是人的一个动作，把身体下压，使臀部着地或其他物体。

是个动词。

坐下。

②鼓动：

指以言语或行为使他人有所行动。

不合语境，改为“鼓励”。

③“只有……就”不搭配，改为“只有……才”。

（4）每年腊月二十三，灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶，让玉皇大帝赏罚。

因此送灶时，人们在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆、秣草，其中后三样是为灶王升天的坐骑备料。

祭灶时，还要把关东糖用火融化，涂在在灶王爷的嘴上。

这样，他就不能在玉帝那里讲坏话了。

糖瓜、饴糖、麻糖等吃食本为给灶王爷嘴上抹得吃食，逐渐演变成了小孩小年必吃的零食。

故选B。

故答案为：

⑴学习名人家风家训；从父母那儿学习和继承；从课本中学习；从生活中观察和学习。

⑵③或④。

⑶座；坐；鼓动；鼓励、支持；就；才

⑷ B

【点评】⑴本题考查筛选信息的能力。

筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时根据题干信息找到相关内容，总结概括即可。

⑵本题要注意对联悬挂的场所。

⑶病句类型主要有:

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

⑷相关的节日习俗要熟知

2．少年正是读书时，学校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼。

你所在的九

（一）班为分享读书心得，准备开展“中国四大古典名著读书汇报会”。

（1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。

（2）老师要求汇报形式灵活多样，请参照示例给其他三部名著设计汇报形式。

示例：

演水浒，体验《水浒》中的英雄情结

（3）下图是《卑鄙的圣人：

曹操》一书的封面选图，你觉得图中曹操的形象设计合适吗？

请结合《三国演义》的相关情节，说明理由。

【答案】

（1）品读古典名著，品悟百味人生。

（2）①读三国，朗读《三国演义》中的精彩片段；②讲西游，诉说《西游记》中的奇幻经历；③阅红楼，吟诵《红楼梦》中的绚丽诗词。

（3）我认为图中曹操的形象设计合适，因为《三国演义》中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的统一体。

他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。

如官渡之战，以少胜多，表现了他的军事才能。

而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。

【解析】【分析】

（1）紧扣“中国四大古典名著读书汇报会”的主题拟写，要简洁有号召力。

（2）仿照示例形式进行拟写，汇报形式要切实可行。

（3）开放性试题，回答合适或不合适均可，要结合名著具体内容阐述，理由合理即可。

故答案为：

⑴品读古典名著，品悟百味人生。

⑵①读三国，朗读《三国演义》中的精彩片段；②讲西游，诉说《西游记》中的奇幻经历；③阅红楼，吟诵《红楼梦》中的绚丽诗词。

⑶我认为图中曹操的形象设计合适，因为《三国演义》中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的统一体。

他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。

如官渡之战，以少胜多，表现了他的军事才能。

而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。

【点评】⑴传标语应注意：

①内容具体，指问明确。

该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。

②语言简洁，朗朗上口。

标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。

③构思新颖，富有创意。

标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。

④语气亲切温馨，充满人文关怀。

好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感；

⑵本文考查语句的仿写。

注意修辞一致和内容的选择性；

⑶本题考查学生图文转换能力，并通过广告语的形式表达出来。

解答此题，首先要观察图中人物的身份及动作行为，了解他们之间的关系，并同时注意其它图例所表达的内容，广告语要求语言简洁，语意明显，更要符合人物身份。

3．某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。

（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。

材料一：

希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：

“忘我就是快乐。

”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。

（选自海伦・凯勒《享受生活》）

材料二：

昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。

他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。

他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。

“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。

”每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。

2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。

材料三：

忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。

（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

   青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

座右铭：

以天下为己任发愤苦读，________。

（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。

准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。

这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。

①高山流水   ②孙康映雪   ③车胤囊萤

④宋濂抄书   ⑤岳母刺字   ⑥苏秦刺股

【答案】

（1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。

（2）让中国变强盛毕生奉献

（3）①⑤

【解析】【分析】

（1）可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”，材料二“他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。

所以启示可归纳为艰难的环境能够教育人磨炼人，使人能最终战胜困难，走向成功。

（2）题干给出了座右铭上联，即“以天下为己任发愤苦读”，下联要符合上联这一结构特点。

从内容上看，要读懂题干所给材料，特别是要理解好“年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”一句话，可把这句话进行压缩整理，即可得出“让中国变强盛毕生奉献”的答案。

（3）②“孙康映雪”、③“车胤囊萤”、④“宋濂抄书”、⑥“苏秦刺股”写的都是刻苦学习，自强不息。

①“高山流水”写知音难觅；⑤“岳母刺字”写的是精忠报国。

不能体现“只有自强才能成功”这一主题。

故选①⑤。

故答案为：

⑴艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功；

⑵让中国变强盛毕生奉献；

⑶①⑤。

【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。

作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；

⑵本题考查材料探究。

认真审题可知，座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内容；

⑶本题考查根据主题选择材料。

分析题目中给出的这组故事可知，第一个“高山流水”与交友有亲。

第五个“岳母刺字”与爱国有关。

4．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。

（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。

请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。