英语五种基本语法汇编.docx
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英语五种基本语法汇编
组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等。
顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作,状态或特征。
一般可分为两类:
1),简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态,语态和语气。
We study for the people. 我们为人民学习。
2),复合谓语:
情态动词+不定式
I can speak a little English. 我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态。
一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当。
My sister is a nurse. 我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等。
We like English. 我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语。
He gave me some ink. 他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语。
如:
We make him our monitor. 我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等。
形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。
He is a new student. 他是个新生。
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine 房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语。
用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
He lives in London. 他住在伦敦。
7.补语
用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作,因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整,如:
make(使...),ask(请)等等。
如果我们说:
我们使我们的祖国。
这不是一句完整的话。
应该说:
我们使我们的祖国更美丽。
这是的“美丽的(beautiful)”为形容词做补语,说明祖国的状态。
英语句子为:
We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为:
形容词,副词,名词,不定式,-ing形式,数词等。
8.宾补
就是宾语补足语,就是补充说明宾语的 。
例:
I know you are student good at maths .
在这个句子中,good at maths 就是补语。
宾语补语也可以是句子,所以这个句子也可以是:
I know you are student who is good at maths
还可以是-ing 形式 I see you crossing the street
简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 。
例如:
Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下:
●∙基本句型一:
SV(主+谓)
●∙基本句型二:
SVP(主+谓+表)
●∙基本句型三:
SVO(主+谓+宾)
●∙基本句型四:
SVoO(主+谓+间宾+直宾)
●∙基本句型五:
SVOC(主+谓+宾+宾补)
基本句型一
此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
┏━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃S│V(不及物动词)┃
┠—————————————┼———————————————┨
┃1. The sun│was shining.┃
┃2. The moon │rose. ┃
┃3. The universe │remains.┃
┃4. We all │breathe, eat, and drink.┃
┃5. Who│cares?
┃
┏━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃S│V(不及物动词)┃
┠—————————————┼———————————————┨
┃6. What he said │does not matter.┃
┃7. They │talkedfor half an hour. ┃
┃8. The pen│writessmoothly┃
1. 太阳在照耀着。
2. 月亮升起了。
3. 宇宙长存。
4. 我们大家都呼吸、吃和喝。
5. 管它呢?
6. 他所讲的没有什么关系。
7. 他们谈了半个小时。
8. 这支笔书写流利。
基本句型二
此句型的句子有一个共同的特点:
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类:
be, look, keep, seem等属一类,表示情况;get, grow, become, turn等属另一类,表示变化。
be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━┓
┃S│V(是系动词)│P┃
┠———————┼———————┼—————————————┨
┃1. This │is│an English-Chinese dictionary.┃
┃2. The dinner │smells│good. ┃
┃3. He │fell│in love.┃
┃4. Everything │looks │different.┃
┃5. He │is growing│tall and strong.┃
┃6. The trouble│is│that they are short of money. ┃
┃7. Our well │has gone│dry.┃
┃8. His face │turned│red.┃
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1. 这是本英汉辞典。
2. 午餐的气味很好。
3. 他堕入了情网。
4. 一切看来都不同了。
5. 他长得又高又壮。
6. 麻烦的是他们缺少钱。
7. 我们井干枯了。
8. 他的脸红了。
基本句型三
此句型句子的共同特点是:
谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作, 但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━┓
┃S│V(及物动词)│ O ┃
┠———————┼———————┼——————————————┨
┃1. Who│knows │the answer?
┃
┃2. She│smiled│her thanks. ┃
┃3. He │has refused │to help them. ┃
┃4. He │enjoys│reading.┃
┃5. They │ate │what was left over. ┃
┃6. He │said│"Good morning." ┃
┃7. I│want│to have a cup of tea. ┃
┃8. He │admits│that he was mistaken. ┃
┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━
1. 谁知道答案?
2. 她微笑表示感谢。
3. 他拒绝帮他们的忙。
4. 他喜欢看书。
5. 他们吃了剩饭。
6. 他说:
“早上好!
”
7. 我想喝杯茶。
8. 他承认犯了错误。
基本句型四
此句型的句子有一个共同特点:
谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时,这一介词往往被省略。
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━┓
┃S│V(及物)│ o(多指人) │ O(多指物) ┃
┠————┼—————┼———————┼———————————┨
1. She│ordered │herself │a new dress.┃
┃2. She│cooked│her husband │a delicious meal. ┃
┃3. He │brought │you │a dictionary. ┃
┃4. He │denies│her │nothing.┃
┃5. I│showed│him │my pictures.┃
┃6. I│gave│my car│a wash. ┃
┃7. I│told│him │that the bus was late.┃
┃8. He │showed│me│how to run the machine. ┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━┛
1. 她给自己定了一套新衣裳。
2. 她给丈夫煮了一餐美馔。
3. 他给你带来了一本字典。
4. 他对她什么都不拒绝。
5. 我给他看我的照片。
6. 我洗了我的汽车。
7. 我告诉他汽车晚点了。
8. 他教我开机器。
基本句型五
此句型的句子的共同特点是:
动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还 不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。
┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━┓
┃ S │V(及物)│ O(宾语) │C(宾补)┃
┠————┼—————┼———————┼———————————┨
┃1. They │appointed │him │manager.┃
┃2. They │painted │the door│green.┃
┃3. This │set │them│thinking. ┃
┃4. They │found │the house │deserted. ┃
┃5. What │makes │him │think so?
┃
┃6. We │saw │him │out.┃
┃7. He │asked │me│to come back soon.┃
┃8. I│saw │them│getting on the bus. ┃
┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━┛
1. 他们任命他当经理。
2. 他们把门漆成绿色。
3. 这使得他们要细想一想。
4. 他们发现那房子无人居住。
5. 他怎么会这样想?
6. 我们送他出去。
7. 他要我早点回来。
8. 我看见他们上了那辆公共汽车。
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的 成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。
这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词),也可以是 各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。
下面以基本句型五为例:
●∙We found the hall full.
我们发现礼堂坐满了。
●∙We found the great hall full of students and teachers.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
●∙We found the great hall full of students and teachers listen- ing to an important report.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师,在听一个重要报告。
●∙We found the great hall full of students and teachers listen- ing to an important report made by a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师,在听人民日报的一位同志作有关
东欧局势的重要报告。
不同的动词使用的句型也不尽一样,因此在学习动词时,应掌握动词的类型。
以 get 为例:
●∙He's getting angry. (S V C)
●∙He got through the window.(S V M)
●∙You'll get a surprise.(S V O)
●∙He got his shoes and socks wet. (S V O C)
●∙He got himself into trouble.(S V O M)
●∙He got her a splendid present.(S V o O)
●∙在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思:
●∙I found the book easily.我很容易地找到了这本书。
(S V O M)
●∙I found the book easy.我觉得这本书很容易。
(S V O C)
●∙I have to do something. 我得做点事。
●∙I have something to do. 我有点事做。
表语从句就是"表句是个句子",同理,宾语从句,定语从句都这样理解.
表语从句放在连系动词之后,充当复合句中的表语/
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基本概念
1. 定义:
用作表语的从句叫做表语从句。
2. 构成:
关联词+简单句
3. 引导表语从句的关联词的种类:
(1) 从属连词that。
如:
The trouble is that I have lost his address.
麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。
如:
He looked just as he had looked ten years before.
他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us.
问题是他们是否能帮我们。
注:
从属连词if一般不用来引导表语从句,但as if却可引导表语从句,如:
All this was over twenty years ago, but it´s as if it was only yesterday.
这都是20多年前的事了,但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。
(1)政策优势如:
It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever ,连接副词 where, when, how, why。
如:
The problem is who we can get to replace her.
图1-1大学生月生活费分布问题是我们能找到谁去替换她呢。
中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属,而且珠子的种类也更加多样。
五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
目前,上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班,共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生62人。
That was what she did this morning on reaching the attic.
300元以下918%那就是她今晨上了阁楼干的。
根据调查资料分析:
大学生的消费购买能力还是有限的,为此DIY手工艺品的消费不能高,这才有广阔的市场。
、DIY手工艺市场现状分析重点疑难
1. 连词because可引导表语从句。
(4)牌子响如:
I think it is because you are doing too much.
400-500元1326%我想这是因为你做得太多。
2. 在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中,谓语动词用虚拟语气。
should+动词原形表示,should可省略。
现在是个飞速发展的时代,与时俱进的大学生当然也不会闲着,在装扮上也不俱一格,那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。
如:
My suggestion is that we (should) start early tomorrow.
我的建议是我们明天一早就出发。