小学信息技术绘图课件.docx

小学信息技术绘图课件.docx

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小学信息技术绘图课件

　　本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。

教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。

　　本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。

　　综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的.兴趣。

　　一、导入师：

上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作;我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。

接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。

　　二、新授：

启动“画图”软件师：

　　“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢?

比一比，谁的动作最快。

　　三、认识“画图”窗口师：

与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分?

　　画图区师：

把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。

请同学们把鼠标指针移到工作区的白色画布上，看看指针有什么变化?

把指针移到画布右下角的小黑点上，指针又有什么变化?

如果指针移动到画布右侧中间的小黑点呢?

指针发生变化的时候，拖动鼠标，看看会发生什么?

　　工具箱师：

画画需要很多工具，在画布的左边有一个工具箱，里面有16种绘图工具。

大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停留，你会发现什么?

师：

认识了这些工具后，就可以利用这些工具来画简单的图画了。

　　师：

现在请相邻的同学一组，共同发现工具箱里其他工具的用法。

　　认识颜料盒师：

现在同学们已经知道了，怎么用各种画图工具来画画。

只是我们的画还没有填上颜色。

没有颜色的画就像老师的这副图画一样，总觉得不那么生动。

　　师：

怎么给图片填上颜色呢?

　　师：

现在请同学们施展你们的创作本领，给自己刚刚画的画填上颜色。

　　四、保存、打开文件师：

画好一幅图画后，应该把它保存起来，便于以后欣赏或修改。

　　怎么保存呢?

请同学们自己看教材72页的操作步骤动手做一做。

记住，要注意按步骤操作，否则画好的画容易被计算机忘记哦。

　　师：

请保存好图画的同学说说看，你给自己的画图文件起了个什么名字?

师：

同学们已经给自己的画填上了颜色，而且都填得很好，那么请大家帮帮老师，把老师的这副画也填上漂亮的颜色吧。

　　五、退出“画图”程序师：

如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢?

　　”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出”命令，单击它。

）师：

今天我们初步认识了“画图”软件，认识了里面的“工具箱”、“颜料盒”，学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”软件里的更多功能。