德育工作计划.docx

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德育工作计划

2009年德育工作计划

一、指导思想

以“党的教育方针”为依据，“中学德育大纲”为准绳，以“学会做人”为核心，落实《公民道德建设实施纲要》，全面贯彻素质教质精神，结合我校实际，加强德育方法的创新和实践，注重德育工作的实效性，促进学校的校风、教风、学风不断上新台阶，把初中部办成学校的精品，加速学校的发展。

二、工作目标

1、通过上一级对学校的评估。

2、加强教师职业道德教育，建设一支师德高尚、业务过硬的教师队伍，家长、学生对教师满意度达90%以上。

3、加强德育工作常规管理，帮助学生养成良好的道德情操，着力培养学生“学会做人”的能力。

确保无违法犯罪的发生。

4、加强安全教育，确保无安全责任事故发生。

三、主要工作

1、树品牌意识，创优秀农村学校

初中已为杨林的发展作出了很大的成绩，随着学校发展的需要，去年学校专门成立初中部，全体初中师生必须树立品牌意识，要团结、高效、尽责。

各项工作要精益求精，再上一个台阶，完成从“创优型”到“品牌型”的转化，提升办学知名度。

2、强师固本，提高素质，抓好德育队伍建设

（1）学高为师。

全体教师要树立终身学习的思想，不断学习教育、教学理论，不断更新观念，以适应社会飞速发展的需要。

（2）身正为范。

全体教师要加强职业道德修养，形成良好的师德风范，促进“为人师表、优质服务”的教师群队的不断发展，努力构建平等、民生、融洽的师生关系，严禁师德失范现象发生。

（3）全体教师要树立“育人第一”的思想，领会新课程改革的精神，树立全员德育、全程德育、全方位德育的观念，先教学生成人，再做学生成才。

（4）继续实行学部领导蹲组制、年级组长负责制、副班主任工作制。

在学部管理上，努力寻求“制度化”与“人文化”的最佳结合，充分尊重每一位教师，使每一位教师愉快、安心工作。

各年级组要根据各年级特点开展教育教学工作，强化内部管理、积极推进“创建示范班集体”活动。

努力办出年级特色，完成育人任务。

3、主题教育

（1）德育为首，从严治校，创一流校风。

继续将学习贯彻《公民道德建设实施纲要》作为本学期德育工作的重点，以“五讲四美”（五讲：

讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；四美：

心灵美、语言美、行为美、环境美）为具体内容，狠抓学生的思想道德建设，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、热爱生活”的基本道德规范。

学生日常行为规范教育要自始至终从严从细反复抓、抓反复，分阶段，有重点地实施。

要根据不同年级的特点，分层次对学生进行公民道德教育和养成教育：

初一着重开展“做一个合格杨中人”的行为规范养成教育；初二着重开展“讲道德从我做起”的道德巩固教育；初三着重开展“扬起成功的风帆”的前途理想教育。

各班要根据道德规范及学生年段特点认真制定“德育半月谈”内容，并通过晨会、班会及综合主题教育活动，保证德育内容的落实。

进一步加大从严治校力度，净化育人环境，创一流校风。

（2）推行“体验式”教育，培养学生自强、自理能力，充分发挥学生的主体作用。

学校、各年级、各班都要创设各种服务岗位，让更多学生得到锻炼的机会，达到“在学中做、在做中学、在做中体验成功”的目的。

（3）加强法制安全教育。

教育学生抵制电子游戏，远离毒品；教育学生防水、防电、防车、防盗，提高自我防范能力，防止安全事故发生；教育学生遵守法律，遵守公德，做守法公民。

（4）加强心理健康教育。

要充分利用心理咨询室和零距离信箱，接受学生的个别咨询，还计划邀请专家开设心理健康讲座，在学生中开展“心理健康”活动，提高学生心理素质。

（5）推行赏识教育。

每一位教师要去真正关爱学生、赏识学生，特别是“潜能生”，我们要用正确的心态，特殊的视角去观察了解他们，赏识他们缺点下的优点，不要吝啬你的“大拇指”，让学生感受尊重，感受生活的美好，快乐成长。

本学期继续开展师生“结对子”活动，但我们不能把这项工作办成形式，要求真务实，办出成效。

4、加大校园文化建设

（1）深化“校园歌声”活动。

让学生唱起来，让校园活起来，用音乐陶冶学生情操。

（2）进一步发挥国旗下演讲、广播站、宣传栏、黑板报、学校网站的作用，鼓励师生积极向校内外宣传媒体投稿，形成健康文明、积极向上的文化氛围。

5、继续推行学生个人德育量化管理，做好学生的操行评定，搞好“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”、“进步学生”的评选，激励学生积极向上。

6、配合生活管理部搞好住宿生管理，将住宿生管理纳入班级考评，纳入班主任考核。

7、健全学校家庭联系制度，形成教育合力。

每一位教师要利用各种手段国强与学生、家长的沟通与交流，让学生真切感受我们的关爱，让家长真切体会我们的服务，让他们为我们喝彩，为我们宣传。

8、开展德育研究活动。

（1）召开德育经验交流会。

（2）以年级为单位，每班推出一节对外主题班会，学校组织观摩评比。

（3）每个班主任撰写一篇德育论文、成功教育案例。

四、本学期主要工作安排

九月份：

1、入学教育：

从严治校

2、庆祝“教师节”

3、健全团委会、学生会、班委会，迅速开展工作

十月份：

1、庆“国庆”、颂祖国（征文、歌唱比赛）

2、从严治校，对照《规范》、《守则》进行自查与整改

十一月份：

1、安全法制教育

2、秋季社会实践活动

3、“潜能生”帮教

十二月份：

1、“红太阳”艺术节

2、发展新团员

3、家长会

一月份：

1、庆祝“元旦”

2、审批先进学生

尧禾一中2008年度德育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的思想为指导，全面贯彻十七大精神，根据县教育局2008年教育工作要点，全面落实我镇中心校教育工作要求，结合我校教育实际情况，制定本计划。

二、德育目标

加强教师职业道德建设，提高教师的素质水平，调动教师工作积极性，增强责任心。

以感恩、励志为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本，教育学生成德达才。

培养具有优秀品质，健全人格，健康心理和拼搏进取精神的太中人。

三、德育原则

开展以“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育原则。

教育学生：

学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会感恩、学会生活。

提高学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力，励志成才。

四、工作要点及工作措施

（一）加强德育队伍建设。

本学期德育队伍建设的思路仍然是以建立和完善班主任工作考核评价制度为突破口，促进班主任队伍的持续快速发展；坚持“立足常规、重点突破、着眼发展、勇于创新”的原则，在逐步建立和完善相关配套制度的基础上，理顺关系，分项管理，提高德育队伍的管理效率和水平；强化年级主任指导班主任工作的职能和作用。

　　1、每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，分析案例，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带”活动。

　　2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。

要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，组织同年级的班主任观摩学习；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。

③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

　　3、各年级组长带头营造年级组良好教书育人氛围。

如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

　　4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。

通过评比考核评估制度，按校长—德育副校长—政教处—年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明好学习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

　　5、及时彰先励后，拟在4、6月份召开德育工作经验交流会。

　　6、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

　　1、抓住校园文化契机，通过各种形式加强学生思想教育，对《守则》、《规范》、《十要》、《八不》、《校园文化建设中六种行为、四管要求》、等要时时贯彻，并落实到实处；加强清洁督查和校园巡查力度，最终达到人人争做遵章守纪、文明礼貌、热爱集体、团结同学互相关心、讲究卫生的中学生。

使校园文化建设活动效果深入人心。

　　2、抓反复，反复抓，加强“三比”的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

　　3、继续深化月教育主题活动。

本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

　　4、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义、感恩、责任，勿偷窃等，提高学生网络道德自律意识。

　　5、充分发挥团委、学生会作用。

拟定召开团代会、学生会，吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

　　6、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。

同时。

注意培养学生良好的卫生和生活习惯，做好“变废为宝”垃圾回站的管理工作。

提高学生监督、自律、节约、理财等意识。

　　7、抓好宣传阵地建设。

本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、电视台的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

　　8、与学生家长加强沟通，加强留守儿童的管理。

让学生有在校如在家的感觉。

（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

　　1、落实家访工作，办好家长学校。

要求年级组长组织1-2次较大影响的年级组家长会，每学期班任到家访率要求达60%以上，力争全学年普访率达100%。

校拟定3月、5月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。

　　2、加强警校共建文明活动。

本学期联合太平派出所、交警中队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，并拟定3月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。

　　3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

（四）注重学生心理健康健康教育。

本学期将发挥好有心理老师的优势，开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。

同时要加强家长的心理健康教育指导

五、具体活动安排

二月份　三月份

　　1、组织学生报到和教育工作，收缴假期布置的作业。

　　2、以“亮出你的风采，迎接新的挑战”开好新学期第一个班会。

　　3、组织开好新学期的师生会

　　4、组织好校园文化建设现场会的工作。

　　5、配合教导处做好“百日誓师大会”的励志演讲活动。

　　6、团委组织好学雷锋活动。

　　7、开展安全教育活动，进行“安全常识”竞赛。

。

　　8、第一次卫生评比。

　　9、部分家长座谈会。

四月份

　　1、组织好清明节祭扫烈士墓活动，缅怀革命先烈。

　　2、法制教育大会。

　　3、组织筹备队列广播操及球类比赛。

　　4、第二次卫生评比。

　　5、召开德育工作经验交流会。

　　6、期中小结会及家长会。

五月份

　　1、抓好学校校园的美化建设工作，种花种草。

　　2、组织五四励志歌曲大赛活动。

　　3、做好迎模拟考的心理指导工作。

　　4、第三次卫生评比。

　　5、部分家长座谈会。

六月份

　　1、九年级毕业前教育。

　　2、召开德育工作经验交流会

　　3、迎“七一”庆祝党的生日活动。

七月份

　　1、做好学生的素质评定、总结工作。

做好各项评优工作。

　　2、假前教育，布置假期工作。

　　3、组织好毕业典礼

尧禾一中德育工作计划

一、德育工作目标

初一年级：

重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生，教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创造良好的学习、成长环境，认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。

初二年级：

重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育。

初三年级：

重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育，同时进行前途理想教育，使学生树立远大的理想。

二、德育教育系统

课堂德育系统——教务处→教研组→备课组→科任教师→学生。

党团德育系统——党支部（团委）→党（团）员→入党（团）积极分子→教师→学生。

行政德育系统——校长（副校长）→政务处→年级组→班主任→学生。

自我德育系统——团委→学生会→班委会→兴趣小组→学生。

三、德育教育理念

（一）三中心德育理念

三中心：

以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心。

以学生为中心的德育。

实质上就是要求德育工作者从学生的角度出发思考问题，充分考虑学生的兴趣、爱好、需要等，在德育过程中以学生的活动为主，教师只起一个帮助者的作用。

教师要善于发现，善于总结，善于激发学生的热情和积极性，让学生亲自动手，包括活动的设计、活动的筹划和活动的准备等。

学生不会做的，教师给予引导。

以体验为中心的德育。

就是通过学生亲身经历、总结学习做人做事的基本道理，并通过实践转化为习惯的过程。

让学生走出课堂，体验生活，体验社会，体验人生，通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣赏，去评价某一事件、人物、事实和思想，使学生感受到实践中出现问题的多样化、解决问题方法的灵活性，体验到人与人交往的技巧，体验到现实生活中的真善美、假恶丑，体验到社会中应担负的责任与使命。

让学生在体验中受教育、体验中感悟、体验中养成优良品质。

以实践为中心的德育。

就是让学生在实践中充分互动，自觉反思，德育工作更好开展，效果也会更加明显。

（二）三全德育理念

三全德育，就是全员德育、全程德育和全方位德育。

全员德育。

从校长到每一个教职员工都要树立“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”和“校园无空地，处处可育人；校园无小事，事事可育人”的新育人观，坚定不移地把学校德育工作放在首位，实施全员德育，用爱心、热心、诚心、耐心开展校园生活服务，开创德育工作的新局面。

全程德育。

全程德育，在时间上指的是从学生入学至毕业整个教育过程，在内容上指学生的学习、工作和生活等各个方面的教育环节。

树立全程育人意识，要求所有的教育者对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育。

全方位德育理念要求加强学校、家庭、社区的联系，提倡家长走进学校，学校走向社会，使各个方面都能很好的联系和互动。

四、德育教育措施

1、落实“以学生为中心”德育理念的具体措施：

一是开展“以学生为中心”的新德育，做到：

德育目标自主化。

每学期开学，第一节班会课，让学生展开以学期德育活动为主题的大讨论，先查找班级存在的问题，然后再看学生自己的德育水平，再最终寻求解决问题的办法，最后共同决策制定出本学期的班级德育活动计划。

由于这些活动都是学生自己制定，自己参与组织策划，同学们往往都能自觉执行，从而达到德育自主化。

另外，还可以让学生制订个人自主管理目标，先让同学写出自己的优点，然后写出自己的弱点，再让同学根据自己的实际，写出自己的本学期德育目标，每个人给自己制定的这些小而具体的自我管理目标具有很强的可行性和操作性，同学们都能自主执行。

德育内容生活化。

就是要把学生的日常生活，创造性、多元化地展示出来，让学生在生活中提升自己的德育素养。

如学生在路上不下自行车，或装着没看见，针对这一问题，让学生展开讨论，让学生懂得礼貌的真正意义。

德育方式活动化。

现代德育方式主要有：

访问式、启发式、讨论式、座谈式、互动式、对话式、阅读名人传记式、谈心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。

如将对老师的敬爱改为师生座谈会共同讨论老师教学的困境和老师对学生的关爱等，这样更能使二者互相了解，使学生更加认识到教师的伟大与平凡。

德育方法兴趣化。

就是要把枯燥的德育条例、德育政策、德育内容，变成通俗的、有趣的、幽默的、有意义的形式，让学生在生动活泼的德育形式中得到发展。

如可以将一些德育内容变成故事、童谣、三字经、五字言、相声、小品、笑话、歌曲、快板等，把深刻的德育内涵蕴涵在其中。

二是构建以学生为中心的教师队伍。

教师的言行无时无刻不在影响着学生。

有一支高素质的教师队伍是实现德育理念的基础。

可以采取的措施主要有：

允许教师有个性，鼓励教师创新；鼓励教师不断学习，跟上时代的步伐。

三是以学生为中心的德育要求。

德育的中心是学生，学生积极地参与学校的各种德育活动；学校提供多种德育活动；根据学生的发展程度开展和调整德育活动的形式和方法；教师通过仔细观察了解学生的德育水平已经达到什么程度，还需在哪些方面提高；教师对学生德育进行观察和及时评定，从而对今后的德育进行合理计划；鼓励学生成为负责任和独立的人，养成终生自我德育的习惯。

2、落实“以体验为中心”德育理念的具体措施：

爱国主义、社会主义教育，可以通过一个具有详实的史料，辩证的道理和生动的语言的报告达到震撼学生心灵的效果，从而实现一种内心的体验；教师与学生交往过程中，教师的智慧，为人师表的举止，对学生所起的示范作用，从而使学生在内心深处产生敬仰、崇拜乃至模仿行为；优秀学生对其他同学的榜样激励，使同学暗暗地使劲追赶；社会实践和劳动过程中体验到的自豪感和满足感；在帮助他人过程中所获得的快乐等等都是一种十分积极的自我教育和十分有效的人生观实践活动。

3、落实“以实践为中心”德育理念的具体措施：

如让学生亲自参加劳动实践，把一个班分组后分配任务，要求在互相协作中完成任务，在实践的过程中就会遇到各种各样的问题，有人偷懒，或有人受伤等，面对这样的情况，学生会对偷懒的学生进行谴责，会主动帮助受伤的学生等，自然对好坏有了一个评判标准，也会对友爱、团结、协作等有了一个清楚的认识。

4、落实“全员德育”理念的具体措施：

全校的教职工担负起教书、管理、服务的工作责任，以自身的政治立场、治学态度、言谈举止、思想品德来潜移默化学生，做到教书育人、管理育人、服务育人。

教书育人，要求教师在授课时根据学科的内容和科学，适当地选择德育内容，有机地加以渗透，使学生在专业知识的学习中受到教育。

管理育人，要求党务、行政管理部门和人员所制定的各种条例、规定、办法有利于德育目标和贯彻落实。

服务育人，要求服务工作做到物资供应及时，环境条件优化，服务质量不断提高，使学生受到全心全意为人民服务良好品德的感染和教育。

全体教职工有了全员德育意识，就能自觉地教育学生，用自己的良好行为感染学生，使他们在良好的学习环境中健康成长。

树立全员德育意识，是目前德育工作迫切需要解决的问题。

全校的教职工要把学生的思想政治教育和品德教育作为自己的责任，用自己的良好行为影响学生。

政工人员要成为全员德育的核心力量。

如何提高全体教职工德育水平呢？

通过交流、研讨、反思，提高教职工的德育能力；通过制定监控方案，提高全体教职工的德育监控能力；通过课堂教学主渠道，提高全体教职工的课堂德育能力

5、落实“全程德育”理念的具体措施：

开展适合学生特点的团组织活动；定期召开主题班会和班主任工作座谈会；狠抓学生生活这一薄弱环节，建立家长、生活老师和班主任的联系桥梁；严格学生纪律管理，完善卫生承包制度；搞好各学科、各年级的协作，树立全校一盘棋的思想；成立以政务主任为首的德育工作领导小组，层层落实德育责任；实现全员育人，全方位育人；要把以爱国主义为核心的政治方向德育和以养成德育为核心的行为习惯教育作为德育工作的主旋律常抓不懈，针对学生的年龄特点，开展有意义的活动；召开各种类型的家长会、学生座谈会，征求对学校、年级的意见，改进工作，相互沟通，共同做好学生的德育工作；结合日常操行评定，加强养成教育。

6、落实“全方位德育”理念的具体措施：

一要重视学校常规管理。

在每个学年的第一学期进行纪律整顿和基本习惯的养成教育是非常必要的。

要根据《守则》、《规范》把学校德育落到实处；以课堂教育为主渠道，真正做到结合事例进行剖析，结合实际进行分析，结合热点进行透析；以班会课为重要阵地，精心设计，富有实效；以时政教育为重要内容，培养学生关心时政的良好习惯；以养成教育为基础，培养学生的良好行为习惯；以校园文化为载体，营造良好的德育氛围，要有健全的德育阵地，要坚持不懈地开展升旗仪式和国旗下的演讲，开展丰富多彩的兴趣小组活动和大型的德育活动；以多方位教育为途径，如开好家长会，开展心理疏导，开展电子阅览，严格住宿生管理，以拓展德育的时间和空间；以健全的制度为保障，表彰先进，督促后进，严肃处理违反规章制度的人和事。

二要开展丰富的活动。

组织兴趣小组活动，开展特长训练，丰富学生的课余生活；成立维修组、监督组等，增强学生的小主人意识。

总之，要担负起德育的使命，必须加强对德育工作的领导，增强德育首位意识，建立以教师为主导，学生为主体，学校家庭社会教育三结合的开放型、立体化德育模式，开创全方位德育工作新局面。

2008-2009第二学期德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。

这一学期，我校德育工作在市教育局的领导下，在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了较为显著的德育绩效。

现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

（一）加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高

  班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：

（1）定期召开班主任例会。

 每月定期召开班主任的工作会，及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一段时间的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。

（2）按时检查班会课。

班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。

为此，每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。

（3）加强班主任培训。

近年来，我校聘用了较多的青年教师做班主任，其中有不少是刚刚走上工作岗位的大学毕业生。

为了使青年教师尽快胜任班主任工作，组织有关班主任工作经验交流会，学习班级管理的技能技巧。

（4）完善考核机制，提高班主任待遇。

为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，学校不断完善班主任考核机制，充分体现干好干坏不一样。

（二）继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

德育处充分利用每一周的学生干部例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。

根据校园文明监督岗制度、校园常规管理检查制度，中学生一日常规要求，现在学生干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。

如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。

最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）强化了班级常规管理

为了保持校园环境的整洁优美，保持校园文化的先进性，我们把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：

①完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。

②坚持了常规检查和专项抽查相结合。

学校以“卫生、学风、课间操”评比为突破口，以“爱护公物”“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。

由德育处负责指导督促，组织学生每天负责检查，每星期五汇总并公布检查结果。

另外不定期进行专项抽查，一旦发现存在的问题都