八年级科学下册2.1平面镜成像导学案(5).docx

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八年级科学下册

　　2.1平面镜成像导学案

　　（5）

　　平面镜成像姓名

　　班级

　　一、学习目标：

　　1、理解平面镜成像的特点。

通过对平面镜成像特点的探究，感

　　受探究过程的科学方法。

　　2、知道平面镜成像的原理。

　　3、能根据平面镜成像的特点解决简单的实际问题，能根据平面

　　镜成像的特点确定物或像的位置。

　　二、学习重点、难点：

　　重点：

平面镜成像的特点。

　　难点：

平面镜所成的像是虚像。

　　三、学习方法：

实验法、归纳法

　　四、学习课时：

1课时

　　五、学

　　习过程：

　　课前导学

　　1、平面镜成像的特点有：

　　2、平面镜成像原理是。

　　3、虚像：

由

　　的像是虚像，不能用光屏承接，只能用眼睛观察。

　　课堂导学探究平面镜成像的特点

　　1、猜想与假设：

　　2、设计并进行实验、需要哪些实验器材？

、为什

　　么选择这些器材？

各有什么作用？

　　3、进行实验按照设计的步骤

　　完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下：

　　的大小比较第一次第二次第三次在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看

　　像，再观察屏上

　　烛焰的像，说

　　明平面镜成的是。

　　4、分析论证：

通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜

　　成像的特点有如下几点：

　　5、平面镜成像的原理：

如右图，原理是，S’

　　为S的

　　像。

　　教师引导，学生归纳小结课堂练习

　　1、许多学校在一进楼门的

　　位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成

　　像，当同

　　学们走近镜子时，像的大小。

　　2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距A1m

　　B.0.5m

　　C.0m

　　D.2m

　　3、在检查视力时，医生让

　　小王观察前方平面镜中的视力表来确定视力，实际上视力表在小王的

　　后方，他在镜中看到的是视力表的立

　　的虚像；

　　若小王的眼睛到虚像的距离是5m，眼睛到平面镜的距离为

　　2.3m，则他的眼睛到实际的视力表的距离为m。

　　4、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好

　　像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确

　　的是A．前者是鸟的影，后者是鸟的像；

　　B．前者是鸟的像，后者是鸟的影；C．前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的；

　　D．二者都是鸟的像，形成原理一样。

　　5、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于

　　A.人本身的大小

　　B.平面镜的大小

　　C.人到平面镜的距离

　　D.平面镜放置的高低

　　六、巩固练习：

　　6、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示选择玻璃板代替镜子的目的是；

　　所用刻度尺的作用是；

　　选用两段完全相同的蜡烛是为了；

　　移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上

　　接收到烛焰的像，所以平面镜成的是

　　像；

　　将蜡烛远离玻璃板，它的像将

　　7、物体在平面镜里所成

　　的像是____像，像的大小跟物的大小___，像和物的直线跟镜面

　　____，像和物到镜面的距离____．

　　8、在平面镜前放一

　　支铅笔，如果要使铅笔与它的像垂直，铅笔应该和镜面成___

　　度，当铅笔跟平面镜成α角，笔和像之间的夹角应为____度．

　　9、下图“T”形经平面镜所成的像，其中正确的是

　　10、根据平面镜成像特点，在图5中画出物体AB在平面镜MN中所成的像。

　　11、在图6中，A是发光点，A/是A在平面镜里的像，试根据平面镜成像特点画出平面镜。

　　图5图6

　　七、课后反思：

　　1、从本课学习中，你有哪些收获？

　　2、在学习本课过程中，你有哪些困惑得到了解决？

　　3、学习本课后，你还有哪些困惑？

　　4、