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科学发展观学习心得最新范文
践行科学发展观，必须坚持立党为公，一心为民。
我们作为国家工作人员，必须时刻牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，成为“牢记宗旨、心系群众”的模范表率。
接下来在这里给大家带来科学发展观学习心得，希望对你有所帮助!
科学发展观学习心得1科学发展观是坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观。
其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
团的十六大报告中明确指出：
“贯彻落实科学发展观是青年一代适应时代要求、促进自身发展、推动社会进步的必然要求。
要引导广大青年积极践行科学发展观，为推动经济社会全面协调可持续发展作贡献。
要坚持用科学发展观指导和推动团的工作，坚持以青年为本，充分尊重青年的主体地位，促进青年全面发展，不断开创共青团事业发展新局面。
”这为我们在共青团工作中如何贯彻落实科学发展观指明了方向。
根据学校共青团工作的实际，我认为应当在教育引导、服务学生、凝聚团员青年的具体实践中全面贯彻落实科学发展观。
一、要用科学育人的手段大力构建务实创新的工作机制要用科学发展观武装团员青年。
我们要通过坚持抓学习、抓实践、抓契机、抓阵地等有效做法，发挥团员青年的主体作用，广泛宣传，系统学习，把科学发展观教育作为新时期青年理论武装工作的重要内容，教育引导青年充分认识全面贯彻落实科学发展观的重大意义，深刻理解科学发展观的核心要求、基本内涵和精神实质，树立正确的人生观、价值观，指导自身的全面发展与成长成才。
同时，我们也要引导同学们把自我发展与国家经济社会的发展紧密相连，积极投身中国特色社会主义建设之中。
要用科学发展观积极推进共青团工作。
树立和落实科学发展观，落实到学校共青团的工作中，就要“以青年为本”。
把握团员青年的变化和特点，不断更新工作观念，树立服务意识，创新工作模式。
青年学生是社会中最活跃、最富想象力、最具学习能力和创新精神的人群。
无论什么时候，不管形势如何变化，做好共青团的工作首先就要与青年学生打成一片。
只有动态地了解青年学生发展的特征，才能与时俱进地做好青年学生的思想政治工作。
学校共青团要在工作中树立服务意识，关心青年学生发展过程中的各种问题，在思想解惑、生活解难等方面提供实实在在的服务，努力为广大同学的成长成才提供帮助。
同时我们要在基层团组织设置、管理方法和活动方式等方面不断开拓创新，打造有特色的共青团工作品牌，以科学理论武装人，以先进文化引领人，以素质拓展发展人，以实践服务锻炼人，以社会工作磨砺人，在促进团员青年的全面发展中开创团工作的新局面。
要用科学发展观处理好共青团工作全面协调的重要关系。
一是要处理好第一课堂与第二课堂的关系。
各级团组织必须坚持“两个课堂”相结合，“两个课堂”共繁荣，促进学生全面发展。
团组织是第二课堂建设的核心力量，我们要努力营造优良学风，积极配合第一课堂建设，同时发挥第二课堂生动活泼，实践性强等优势，与第一课堂互相完善、互相补充、互相渗透，成为第一课堂的有效延伸，形成育人合力。
二是要处理好开展活动与提高素质的关系。
实施素质教育要以各项活动的开展为载体，各项活动的开展也要有的放矢，紧密围绕人才培养的中心工作，切实提高同学全面素质，把各类活动的开展真正落实到人才培养素质提高这个中心上来。
三是要处理好教育引导青年与服务青年的关系。
把对团员青年的教育融入服务之中，在服务之中体现共青团工作的教育引导职能。
教育引导工作做好了，就是服务了青年学生的成长成才;服务工作做好了，可以增强教育引导工作的效果。
四是要处理好学生干部培养与使用的关系。
学生干部既是我们工作的主要依靠力量，又是我们因材施教的培养对象。
对学生干部不能重使用、轻培养。
做好学生干部的培养工作，通过科学的思想方法和工作方法的训练，帮助同学们处理好工作和学习之间的关系，在工作中成长，在学习中提高。
五是要处理好团总支干部与学生分会干部工作之间的关系。
团总支干部与学生分会干部在工作中的关系，应该是相辅相成，相互依靠的。
要正确处理好两支干部队伍的关系，形成干劲一处使的工作优势，切实做好服务青年学生成长成才的工作。
二、要用科学发展观这一理论成果教育引导团员青年共青团在学校处在基础性战略性的重要地位。
教育引导青年学生树立正确的人生观、价值观，沿着中国特色社会主义道路前进，共同实现全面建设小康社会的伟大目标，是学校共青团组织的首要任务。
在新的历史条件下，学校共青团要用科学发展观这一马克思主义中国化的最新成果教育引导团员青年，用科学发展观来武装青年学生的头脑，让他们深刻理解和全面掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，从而增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
要利用共青团的优势开展丰富多彩的教育活动，把科学发展观教育活动融入学校各项活动之中。
对于学校学生来说，自觉地系统地学习政治理论还不是很普遍，如果单纯依靠课堂教学有限的时间，很难保证把科学发展观这一理论全面掌握，并上升为自觉行动。
因此，要通过开展各种形式的专题教育活动，寓教于乐，通过有效灌输的潜移默化，在学生头脑中留下科学发展观的印记。
要利用上团课、召开研讨会、举办形势报告会、参加社会实践、专题调研等途径，让学生全面理解和掌握党和国家在中国特色社会主义理论指引下，推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的巨大成就，感受到贯彻落实科学发展观给国家和人民带来的巨大变化，真正从内心深处认同科学发展观，做科学发展观的自觉实践者。
三、要把以人为本的理念落实到服务学生的具体实践胡锦涛总书记在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时指出：
“要不断完善工作思路，在深入研究当代青年基本特征的基础上，找准工作位置，丰富工作内容，创新工作手段，努力形成服务党的事业、服务青年群众有机统一的工作格局。
”学校共青团的职能之一就是服务广大团员青年，服务学生。
要坚持把以人为本的理念落实到服务学生的具体实践，通过及时周到有效的服务，把科学发展观落实到共青团工作中去。
学校共青团服务学生就是服务党和国家的工作大局。
在现阶段，党需要共青团更好地团结带领广大团员青年，为实现全面建设小康社会的奋斗目标而不懈努力。
学校共青团就要立足于帮助学生成才、促进学生就业、消除学生疑惑，有针对性地搞好服务学生的各项工作。
如今的青年学生，大部分生活条件比较好，知识面比较宽，思想活跃，接受新事物快，自主意识比较强，但受各种因素影响，对政治的关注度不是很高，接受的挫折不多。
面对日益激烈的就业竞争，面对飞速发展的科学技术，一些人感到压力巨大，一些人缺乏进取意识和钻研精神。
学校共青团要抓住青年学生人生观、价值观形成的关键阶段，利用新生入学和毕业生就业的关键时段，发挥共青团自身在思想教育、典型引导等方面的优势，为他们指明成才的路子，帮他们找准就业的方向。
学校共青团还要关注一些学生的特殊困难。
既要帮助解决一些困难学生的经济和生活方面的具体困难，更要关注一些学生中存在的思想问题。
特别是有些学生不适应学校生活，不能妥善处理与他人的关系，对社会就业形势存在种种误解和疑虑，思想上有这样或那样的“死结”，共青团组织要本着关爱之心，给予及时有效地帮助和指导，让他们在正常的轨道上健康运行，预防和减少一些不必要的事件发生。
要大胆建立青年学生表达合理诉求的园地和渠道，让大家有说话的地方，有交流思想的平台，并要合理引导，发挥积极的主导作用。
四、要通过兼顾各方需求把团员青年凝聚到团组织周围共青团的地位和作用决定了在工作中必须把团结团员青年作为工作的重中之重。
要增强团组织的吸引力和凝聚力，就必须满足广大团员青年的各种需求。
科学发展观强调的根本方法是统筹兼顾，落实到团的工作中，就是要统筹考虑广大团员青年对团组织的期待，力求兼顾到方方面面的诉求，多开展一些学生喜欢参与的活动，从而增强团组织的吸引力。
要增强团组织的凝聚力，必须把学校共青团的基本职能发挥好，不断提升学校共青团自身建设水平，努力构建一体化分层教育体系。
要注重把培养合格建设者和可靠接班人的工作落实到学生成长的各个阶段，落实到团的工作的各个环节。
要坚持因材施教，遵循不同年龄阶段学生的特点，科学地确定工作目标、工作内容和工作方法，力求使目标可及、内容可用、方法可行。
要注重工作的延续性和实效性，努力构建一个全程贯通、逐级深化、效益递增的工作体系和工作格局。
通过全程关注，增强团组织对青年学生的影响力，让大家感到共青团可亲可近。
要建立一支形象好、有感召力的团干部队伍，发挥团干部个人的影响力，在学生中形成良好的导向。
团干部是共青团工作的骨干力量。
要按照“让党放心、让青年满意”的要求，建设一支高素质的团干部队伍。
选择的团干部政治上要过硬，作风上要扎实，自律上要严格。
要带头刻苦学习，带头苦干实干，带头严格自律，努力成为青年学生的表率。
同时要注重解决兼职团干部学习和工作中存在的困难和问题，保证必要的工作经费和办公设施，为履行职能提供必要的物质支持，让共青团事业不断发展壮大。
增强凝聚力还要注重做好维护青年学生权益的工作。
共青团要充分发挥好组织协调作用，调动其他青年社团的力量，共同维护青年学生的合法权益，并且力求有所作为，从而提升自己的地位。
久而久之，共青团的凝聚力自然就会不断增强。
科学发展观是管根本、管长远、管全局的，共青团工作中贯彻落实科学发展观，除了做好教育引导、服务学生、增强凝聚力等工作以外，还有许多方面需要我们学习和思考。
科学发展观也是注重实践的，我们应当在生动的工作实践中进一步学习，注重总结，不断创新，努力开创学校共青团工作的新局面。
科学发展观学习心得2十七大以来，科学发展观作为党的指导思想，在新中国广袤的土地上，轰轰烈烈地开展起来，我，作为一名党员教师，也率先加入了这个光荣的活动。
今天，我要给大家演讲的题目是《践行科学发展观，教书育人促发展》。
在今天这个隆重的日子里，我的心情万分激动，因为我亲眼见证了科学发展观给我们带来的实惠。
我工作的民建乡，是十足的穷乡僻壤。
因为这里交通不好，气候寒冷，经济不发达，在十几年前，曾被人们戏谑的称作“小西藏”。
十年前，我来到民建开始我的教师生涯，到现在我仍清楚地记得，当时全乡五所小学中，还有两所小学不通公路。
破败的校舍，简陋的校园，还有一片泥泞的运动场，衣着褴褛的孩子提着小饭锅在这里苦苦求学，连条件最好的乡中心完小，也没有一幢像样的教学楼。
而家长们在每学期开学，还要交纳让他们有很大压力的学杂费，还要经历人背马驼的尴尬。
教师们每天都批着一摞摞厚厚的作业本，每天上课都讲破喉咙，学生们不知道什么是美术，什么是舞蹈，什么叫篮球比赛。
转眼间，经过了短短的十年，因为有中国共产党，因为有了科学发展观，民建乡实现了村村通公路，整个乡的人民群众走上了发展致富的道路。
人民富了，学校活了。
现在如果你走进民建乡中心完小，你会发现，我们的学校，有了翻天覆地的变化。
学校有了新教学楼，有了篮球场，有了电教室，有了校园板报……十年前那个不堪的校园已经不见踪影，取而代之的是现在像花园一样的学校。
说到这儿，大家都应该为我们的发展变化感到欣慰吧!
是的，我也很高兴，可是今天我要讲的不仅是这些，我还想说，现在，我和我的同事们，正在科学发展观的指导下，在崭新的校园里，进行着一场教学的革命。
作为一名教师，我非常清楚，我的本职工作就是教好书，育好人。
在过去的传统观念中，教好书的基本含义就是学生学习成绩好，升学率高;育好人的基本含义就是培育四有新人。
而今天，科学发展观给我们教师提出了新的要求，教好书与育好人的标准在不断提高。
科学发展观要求教师培育的学生，不仅要有好的学习成绩，还要有较强的竞争能力与生存能力。
我们培育的学生，不光要有理想，有道德，有文化，有纪律，还要具有良好的创新能力。
社会在发展，社会对教师的期望也在变化，传统教育模式下培育出的高分低能型人才被重点大学请出局，为什么呢?
因为社会的发展不需要这些“考场精英”。
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。
在教育教学中，如果还以传统的方法，传统的思想开展课堂，就谈不上发展，更谈不上以人为本。
过去，我和我的同事们，都在埋头苦干，呕心沥血，每天除了吃饭睡觉以外的时间，都扑在学生上，习题做了一遍再来一遍，课文背了一遍又背一遍。
这样坚持下来，考试时学生的分数提高了，可我们却发现，那些学生除了会考试外，很难再找出其他的才能。
国家的兴旺在于科技，科技的发展在人才，人才的培养在教育，如果今天的每一位教师都这样培养人才，我们的孩子只会变成考试的机器，社会主义建设就是考试这么简单吗?
为了使我们培育的学生能够适应整个社会的发展，为了完成党和人民对我们的嘱托，现在我和我的同事们，我们每一天都在努力，我们在努力转变我们的教育观念来适应社会，培养社会需要的人才，让这些人才为整个社会做出贡献，最终实现让教育促进社会发展。
科学发展观要求以实现人的全面发展为目标，作为教师，我们会时刻记住这个目标，为孩子们的全面发展创造机会，创设环境。
虽然我们的岗位平凡，虽然我们的生活单调，但我们可以做到，用我们丰富的思维，给学生一个多彩的精神世界。
我相信，只要我们努力了，只要我们付出了，我们就可以在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。
现在，民建乡的教育，在科学发展观的引导下，得到了发展，不仅硬件搞好了，学生们也享受到了丰富多彩的课外活动。
我们减少了传统课堂教学的时间，增加了课外文体活动的时间，每天一次的大型校园集体舞表演让师生们变得神采飞扬。
你看，只要一支舞蹈，一首歌，一场球赛，我们的孩子们就会得到一个色彩缤纷的童年，而这些孩子，就是将来建设社会主义的栋梁。
我们在践行科学发展观，我们必须时刻以科学发展的观点来武装头脑，让学生学会知识和技能，学会做人;作为教师，我们要将我们的学生引到健康，坚强，宽容，廉洁，奉献，自尊自爱的道路上去。
所以，我们的课堂正在走出教室，走入社会，我们会让学生带着课本知识，在社会实践活动中学会生存的本领。
现在，站在冬日凛冽的寒风中，我感觉不到刺骨的严寒，心中只有被关怀的温暖。
因为今天，我所在的民建乡志奔希望小学教学楼终于封顶了，我们两百多位师生期盼已久的新教学楼马上就要竣工了，而我，将会实现设立一个舞蹈教室的梦想，我的那些孩子，从此也会有机会在明亮的教室里翩翩起舞。
你看，一幢幢新教学楼正在拔地而起，一台台电脑正在走进校园，还有那一摞摞的免费课本，已经发到了学生手中。
党的关爱，如春风化雨，润物无声。
作为教师，我会以我自己的方式来回报祖国，国家把如朝阳般的孩子交到我的手里，我一定会牢记党和人民的期望与嘱托，辛勤耕耘，精心呵护，让今天的幼苗，在明天支撑起整个社会主义现代化建设的大厦!
科学发展观学习心得3秋风送爽，硕果累累，走进十月如同走进一幅世纪的画卷。
十月是我们伟大祖国母亲诞生的月份，是又火红又馨香的日子。
追逐十月，是因为十月留下了光辉的诗篇;我们赞美十月，是因为十月是一首震撼人心的壮歌!
2019年10月党的十六届三中全会上，胡锦涛总书记提出了‘坚持以人为本、全面、协调可持续的发展观，胡锦涛同志强调：
坚持科学发展观，是我们以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导的，是在新世纪、新阶段，党和国家事业全面发展的重大战略思想。
科学发展观是我党“根据马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，它是总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度”提出的一种新型发展观!
这是一个以人的全面发展为主线的社会整体进化，它远远超过了“满足人类生存”这一简单的道德诉求。
科学发展观的第一要义是发展，我们必须坚持以经济建设为中心，坚持用发展的办法解决前进中的问题，大力解放和发展社会生产力，不断增强综合国力，为实现社会全面进步和人的全面发展打下坚实的物质基础。
科学发展观的核心是以人为本，我们必须以实现人的全面发展为目标，从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需求，切实保障人民群众的基本权益，让发展的成果惠及全体人民。
科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续，强调统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
科学发展观的重要贡献是把我国现代化建设的总体布局由社会主义经济、政治、文化建设“三位一体”发展为包括社会建设在内的“四位一体”，强调全面推进经济、政治、文化和社会建设，努力使生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互协调，使社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会共同发展。
科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是我们党在深刻总结我国长期以来经济建设中的经验教训，吸收人类现代文明进步新成果的基础上提出来的，它凝结着几代共产党人带领人民群众建设中国特色社会主义的心血，是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承、丰富和升华。
树立和落实科学发展观：
要进一步转变发展观念;
要进一步转变经济增长方式，大力推进经济增长方式向集约型转变，走新型工业化道路;
要进一步转变经济体制;
要进一步转变政府职能;
要进一步转变各级干部的工作作风。
惟其如此，科学发展观才能真正落在实处，才能真正有利于推进我国经济社会全面、协调、可持续地发展下去!
今天的祖国，成熟伟健，铁骨铮铮，雄姿英发，铿锵的足音令世
界惊叹，每当我们听到雄壮的义勇军进行曲响起，看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们无比骄傲，我们激情飞扬，我们意气风发!
十月，你无言地召唤我们永远向前，向前科学发展观学习心得4目前，由美国次贷经济引发的全球金融危机正如黑色的飓风，凛冽的冰霜一样势不可挡，咄咄逼人，考验着每个国家，每个民族，我们中国也毫不例外。
应对金融危机，走出金融寒流成为每一个国家、每一个人的努力。
中国推出的一揽子调控措施已见成效。
年第一季度的中国经济率先呈现回暖迹象，让世界为之振奋!
这是“以人为本，全面、协调的可持续发展观”在中国的成功实践，是扩内需、调结构、重民生政策的成功实践!
危机与希望同在，考验与机遇并行。
做为职业高中的教师，我们更要沐浴科学发展观的春风细雨，用勤恳开辟希望的芳草地，用爱心擎起一片职教蓝天!
众所周知，教育事业是太阳底下最光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师。
做为一名教师只有用百般的呵护、千般的耐心，兀兀穷年、呕心沥血，才能真正“桃李满天下”，换来“百花争奇斗艳”。
对于职业教育，对于我们面对的学生，更需要我们付出非凡的代价，更需要我们拿出无私的爱心，只有这样才能看到秋实累累，冬梅傲雪之亮丽风光!
面对金融危机带来的严峻就业形势，我校作为全县唯一的一所职
业教育学校，始终把学生的安置工作当作头等大事来抓。
坚持招生安置政策不动摇，始终把“让学生家长满意，让企业用人满意”放在首位，深化以服务为宗旨，以就业为导向的职业教育教学改革，扎实推行“工学结合，校企合作，顶岗实习”的人才培育模式。
在国家大力发展职业教育的和畅惠风之中，我校培养的的礼仪队象一道亮丽的风景，活跃在各机关厂矿开业典礼的场所。
她们用满意的服务赢得了领导的认可，观众的喝彩。
学生学习的十字绣、千层底鞋等民间艺术更是取得了骄人业绩。
不仅如此我校还先后与青岛海翔专修学校、山西创新技能人才劳务有限公司等多家公司联合办校，确保了安置就业工作的顺利进行，为学校发展注入了新鲜的血液。
这其中凝聚着领导的心血，也包含着我们普通教师的艰辛。
至今，年暑假前夕的那次集中招生的情形仍历历在目，那些日子，烈日似火，大地如蒸茏一样，天气热得令人喘不过气来，我校年秋季招生工作却热火朝天地拉开了帷幕。
为了赶在各中学放假前把新的招生政策大面积而有效地宣传下去。
包括领导在内的二十多人都争先恐后地加入了酷暑招生的行列中。
是为了刻意出风头?
还是为了作秀给谁看?
都不是!
只是为了那一个个青春年少而又眼看无学可上的学生能有一个继续求学之地，未来成才之途。
短短十几天，老师们走遍了从南到北的各所中学，他们用亲切的笑容为无数学子送去了希望，他们用温暖的话语为城乡孩子带来了期待。
不是吗?
如果他们不是用一颗颗爱心去付出、去奋斗，怎么会有年秋天职业高中的芸芸学子呢?
我庆幸，为我是一名奋发向上，不甘落后的职业高中老师!
我自豪，为我们团队能够上下齐心，精诚团结!
年我校共招收新生452名，在全市排名遥遥领先。
这难道不正是我们实践科学发展观的累累硕果吗?
科学发展观学习心得5责任——是案头堆积不老的传说，是江河绵延跳动的脉搏，是微曦中喷薄而出的朝阳，是冰寒料峭山岩上怒放的花朵”。
我非常喜欢这首关于责任的诗句，并一直用它来激励自己的学习、工作和生活。
当前，全党上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。
科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是引领时代前进的旗帜。
作为农信社职工队伍中的一份子，作为奋战在基层一线的一名青年党员，我深感自己在农信社践行科学发展观活动中的一份责任、一种担当!
农信社的科学发展要用严格的制度执行作保证。
常言道：
没有规矩，不成方圆。
假如社会没有法制的约束，社会便会变得疯狂，如果一个企业、一个集体没有制度的管理，一切便会变得混乱无章。
省联社成立之初，不断修订和完善各项管理制度，就是依据科学发展观，坚持走全面协调可持续发展之路的根本体现。
我们知道，信用社每一个新的管理办法的出台，一般都隐含着沉痛的教训和损失的代价。
内控管理办法，往往是案件的启示，信贷管理规定则一定是贷款损失的缩影。
亡羊补牢，犹为未晚。
作为信合员工，我们只有遵守操作规程，才能杜绝柜面风险，只有履行信贷职责，才能避免贷款风险，只有认真执行管理办法，才能根除经营风险。
勿容置疑，制度就是工作质量的保证，是科学发展的保证。
质量是科学发展的生命。
在物资财富日益丰富的今天，人们更加追求的是质量，生活中，我们吃穿住行讲质量，是为了生命的健康延续，没有一个好的身体就不会有一个好的心情去充分享受工作、生活的乐趣。
一个单位、一个企业就好比是一个人的身体、一艘航船，没有健康的体魄和品质，就不会到达理想的彼岸。
作为金融行业的我们农村信用社，整体的经营素质就是生命的质量。
可想而知，资本充足率低下、信贷资产质量恶劣、资金实力与市场占有份额徘徊不前，仅靠信贷规模扩张求发展就好似杀鸡取卵，拔苗助长，是以牺牲未来的代价获取瞬间的辉煌。
据统计，我县信用社各项不良贷款有
1.3亿元，如果这些贷款真的形成损失，靠目前我县年盈利300余万的能力则需要四十多年弥补，如此联想，不禁让我不寒而栗。
如果按照这样的质量、这样的速度经营，何谈发展，或许用不了几年，我们的信用社便不复存在。
由此可见，全面协调可持续发展是我县农信社全体员工必须思考和面对的最现实的课题。
严控风险，效益优先，是质量效益型科学发展之路，是我们农信社的必然选择。
科学发展观的核心是以人为本。
农信社的科学发展是我们每个信合员工共同的责任。
过去农村信用社的发展在风雨中艰难跋涉，除体制因素外，干部员工的能力和素质也不无原因。
农信社员工年龄结构老化、第一学历层次低、新业务、新知识的接受与传导能力等多方面的差异，局限于传统服务的惯性思维，对新的服务产品开拓创新不够，不能适应当前经济复杂多变环境下多层次、多元化的需求，我们就只能是维持经营，怎能实现又好又快的发展?
所以，农村信用社的科学发展以人为本显得尤为重要和迫切。
制度需要我们的员工去认真执行与监督，存贷款需要我们的员工去积极营运，信贷资产质量需要我们的员工去用心维护，我们员工的艰苦努力、创新精神就是农村信用社科学发展的灵魂、不断壮大的内在动力。
因此，我们要以科学发展观为统领，在全社开展学习讨论与调研，努力提高各级班子的战斗力、风险判断与社会协调能力，切实调动员工学习的自觉性与工作的主动性，提高员工个人能力与整体素质，打造一支思想先进、作风过硬、业务精良
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