小学校园活动策划书.docx

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小学校园活动策划书

　　篇二：

翁巴小学建设计划书

　　一、学校名称：

福泉市高石乡翁巴小学

　　二、学校类别：

完全小学

　　三、建设性质：

规划保留、添置设备

　　四、学校基本情况：

福泉市高石乡翁巴小学位于高石乡翁巴村，距高石乡政府所在在

　　10公里，建于1952年，是一所农村完全小学。

学校服务半径

　　3.5公里，辖翁巴村9个村民组，总人口2831人。

学校现有6个教学班85名学生；有专任教师7人。

学校占地面积2500平方米，生均占地面积29平方米；校舍建筑面积760平方米，其中教学辅助用房598平方米，生活用房84平方米，行政办公用房78平方米，生均建筑面积达

　　8.9平方米；运动场地650平方米，无塑胶运动场，无直跑道。

学校现有课桌椅85单人套、教学仪器设备

　　3.52万元、音体美器材

　　0.5万元、图书1400册，学校购置有1万元左右的学校食堂设备。

　　五、学校发展规划到2018年本校服务半径与现在一样，基本无变化。

至2018年，在本校就读小学生年龄段为2-7岁。

经统计，本辖区范围内2-7周岁学龄人口数为200人。

按常规外出就读学生数一般在55%左右，届时学校预计将有110名学生在读。

需设置6个教学班，教师编制达9人（其中专任教师8人）。

至2018年，力争按照《农村普通中小学建设标准》

　　（建标﹝2018﹞159号）、《贵州省义务教育阶段学校基本办学条件标准》标准，结合“十有”和“六化（划）四园”的要求建设学校。

按照义务教育学校标准化建设的标准，配齐图书、教学实验仪器设备、体音美卫

　　等器材，满足正常的教育教学需要、有效提高教育教学质量。

　　按标准测算，至规划年还欠缺下列校舍及设施设备：

（一）补充教师住房175平方米；

（二）运动场地及附属设施建设等；

　　（三）补充课桌椅51套；购置

　　7.5万元教学仪器设备、2.2万元音体美器材、800册图书，7台计算机。

　　六、学校规划建设内容根据规划测算的校舍缺额情况，结合省教育厅《关于编制农村义务教育薄弱学校改造计划项目（2018-2018年）的预通知》

　　（黔教计发

　　【2018】10号要求以及学校校园布局实际，具体实施内容为：

　　1、课桌椅51套

　　0.8万元；

　　2、教学仪器设备

　　7.5万元；

　　3、音体美器材

　　2.2万元；

　　4、计算机

　　2.5万元；

　　5、图书

　　1.6万元；完成上述建设内容，共需投入资金

　　14.6万元。

附件1：

福泉市高石乡翁巴小学校园现状平面图附件2：

福泉市高石乡翁巴小学校园规划平面图附件3：

福泉市高石乡翁巴小学校舍设施设备购置统计表福泉市高石乡翁巴小学农村义务教育薄弱学校改造篇三：

小学校园活动策划方案不学礼，无以立。

文明礼仪是个人成长的根基。

普及礼仪知识，培养学生良好的文明习惯，着力塑造学生讲文明、重礼仪、团结友善、热情好客的良好形象，提高学生素质、塑造健康人格。

构建和谐校园。

。

　　为我校创名校发展目标创造良好的人文环境。

　　一、活动主题：

　　“行行礼、问问好，敬在我心”教育活动；

　　“轻轻走、悄悄说，静在我校”教育活动；

　　“伸伸手、弯弯腰，净在我行”教育活动；

　　二、活动目的：

通过活动的开展，营造良好的校园氛围，形成强势，使学校在唱响国歌、见面问好、弃物入袋、桌墙无划痕、口不出秽语、不随地吐痰的行为方面有明显进步。

　　三、活动内容安排：

　　9月份：

　　“行行礼、问声好，敬在我心”教育活动。

　　遵守八项行为要求：

　　1见了老师主动打招呼。

早上见了老师说：

　　“老师早”日常见面说：

　　“老师好”分别时说：

　　“再见”2上课和下课时要集体起立行注目礼。

班长喊“起立”后，学生应立即起立，成立正姿势，目视老师，老师还礼后再坐下。

　　3课堂提问要先举手。

回答问题要起立、站直、目光直视老师。

　　发言态度要认真，发言完毕，经老师允许后再坐下。

　　4进入教室、下课走出教室、上下楼梯或在其他人多的地方与老师相遇，都要让老师先走。

上课中间进教室要喊“报告”，经老师许可后方能入内。

5与老师交谈时，要主动给老师让座。

得到老师帮助后要说一声”谢谢老师”，麻烦老师时要用请教、请求的语言。

　　6虚心对待老师的教导。

对老师的意见，不无理顶撞或强词夺理。

　　如果老师教学中出了差错，对老师有意见，要有礼貌地、善意诚恳地提出来。

热情帮助老师改进工作，不应故意出老师的“洋相”。

　　7老师来家访时要热情欢迎。

老师家访结束时，要送老师出门，向老师说“再见”或“慢走”。

　　8既要尊敬班主任或任课老师，也要尊重学校里的所有教师和职工。

　　学唱课间三字歌小学生，要注意课间短，有礼仪下课后，不拥挤让老师，先出去教室内，别喧哗吃东西，不可以窗户边，别打闹有危险，要牢记楼道窄，别乱跑球类活动不适宜见老师，打招呼老师，拿教具休息好，有精力课堂上，效率高10月份：

　　“轻轻走、悄悄说，静在我”教育活动开展以“安静靠大家，受益你我他”为主题的班会活动，课间时间提倡小运动量活动和益智游戏。

如充分发动学生动脑设计“快乐十分钟”课间文明游戏活动。

　　课间活动要求文明安全。

　　1.下课后，值日生要及时将黑板擦干净，同学们要走出教室休息，远眺，让眼睛放松。

课间活动时，不得在教学区和走廊内玩球；楼上同学不得将废纸，粉笔头向楼下扔，更不得向楼下吐痰，不准跳摸班牌，门框；不准触摸电器设备；不得爬在栏杆上；不得做任何危险动作；上下楼梯不得拥挤，推拉，搞笑，以免发生事故；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不得喧哗起哄，不许骂人打架。

　　2..做“两操”，整齐到位。

做眼保健操时，要闭目静心，按音乐节拍，穴位及动作要领认真做好。

做课间操时，出操退操做到静快齐，做操时要认真、到位。

因病因事不参加课间操的同学要向班主任或体育委员请假，出场退场要注意安全。

　　3..进办公室，要有理貌。

进办公室前，应先轻轻敲门或喊报告，得到老师允许才可以进办公室，得到老师帮助要说声“谢谢”。

　　11月份：

　　“弯弯腰、伸伸手，净在我行”教育活动“干净”的目标要求：

　　“干净学生”每一个学生，衣着要整洁，手上无污渍，身上无污垢，鞋子无污泥，红领巾整洁，不留长指甲，男生不留长发，女生头发梳理干净。

　　行为文明，活动文雅，早晨起床要洗脸刷牙，饭前便后能勤洗双手，雨天不在泥水地玩耍，晴天不在地上摸爬滚打。

　　“干净教室”教室卫生要得到每一位学生的重视，教室里要努力确保一天中所有时间内都是干净的。

地面上要保持洁净，每周至少把教室拖三次，人人岗位责任制要落实到位，坚持天天检查，天天清洁，特别要注意一些容易忽视的地方，墙面瓷砖、窗台、门角里、电器开关盒、橱柜里、电视机上等都是需要密切关注的地方。

教室里的座位要尽可能在一天中都保持比较整齐的状态，课桌椅子必须保持整洁，特别是新的课桌上面不能出现划痕和难以清洗的污渍。

学生的学习用品要整洁，摆放要整齐。

　　“干净校园”

　　干净校园，是以干净学生，干净教室等为基础的，同时也有许多日常工作要做。

各班级的卫生包干区要每天都要有专人负责检查清扫。

学生要养成爱清洁讲卫生的好习惯，在校园里不能乱扔垃圾，见到废纸弯弯腰，学生值日生以后的垃圾必须倒入指定的垃圾桶内。

　　花草树木对于净化校园空气，美化校园环境起着重要的作用，全体师生要爱护学校的花草树木，不随意践踏校园内的草坪绿地。

相关人员要认真做好绿化养护工作。

　　“干净”的检查考评学校层面，为了促进“干净校园”活动的正常开展，学校成立三个检查监督小组。

由学校办公室组织成立一个“卫生检查小组”，专门负责教师办公室的卫生检查工作，每周不定期检查一次，进行量化考评；主要由学校行政组成的“行政值日检查组”，负责检查班级卫生，班级包干区卫生，学生个人卫生，学生卫生行为习惯等，每天可见巡视校园，放学静堂后进行校园巡视检查，评比打分；少先队成立“红领巾卫生检查小组”，负责抽查教室内的日常卫生工作，检查各班级包干区日常卫生情况，每天不定期检查一次，进行量化打分。

班级层面，各班主任要围绕学校倡导开展的“干净校园”活动，根据自己班级的实际情况，根据自己班级学生的特点，制定出切实有效的计划措施，设计开展一些学生乐于参与的活动，将这项工作卓有成效的深入开展下去。

班主任对于本班学生的个人卫生状况要予以足够的重视，对于一些个人卫生情况比较差，而且教育引导又很难见效的学生，要与家长联系沟通，做好家长的工作，努力争取家长的配合。

为了激励学生积极参与这项活动，养成讲文明讲卫生的好习惯，可表彰一些“干净之星”，每个大组可以推荐表彰一位学生。

　　所有考核评比，每月汇总公布一次月评成绩，对于获得优胜的班级和办公室予以国旗下表扬。

干净活动的考核评比成绩与班主任的工作考核挂钩。

　　四、组织机构：

组长：

谢安俊（校长）副组长：

刘颖（副校长）组员：

甘素容张雅玲各年级主任各班班主任

　　五、活动安排：

　　1．宣传学习阶段：

Ａ、各班主任组织学生学习各项活动的要求：

　　《八项行为要求》、《课间文明要求》、《干净的目标要求》。

　　Ｂ、利用黑板报、校园广播站、宣传栏，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

　　2．实施阶段：

（1）利用班队会、健康教育课等对学生各项活动要求进行强化训练。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

　　（如课前课后起立，见到老师主动问好等）

　　（3）、围绕“敬、静、净”教育活动各班召开主题队会。

　　（4）多渠道、多手段、多方位地开展“敬、静、净”教育活动，如讲身边的礼仪小故事、编礼仪童谣、演讲比赛、知识竞赛，出手抄报等。

　　（5）年级自主策划进行各种活动，帮助学生改正不良习惯，使校园形成文明、团结、积极、向上的良好氛围。

　　（6）各年级各班根椐学校方案，结合各班实际，制定出适合自己班级的切实可行高效的活动安排，创造性地开展有关活动。

并将活动安排于第二周周四前由年级主任统一上交政教处。

　　（7）各班主任对于班级开展的活动情况进行全面总结。

　　（如：

开展的方式、成功经验、不足之处、整改措施等），以便在后期的工作中扬长避短，突显实效。

并将总结以书面形式上交政教处。

　　3．考核评比

（1）学校组织大队部成立校园文明监督队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。

（2）学校行政组成的“行政值日检查组”，不定期不定时到各年级各班进行检查。

　　（3）学生出现违规现象，第一次警告，第二次通报批评，个人累计三次取消其班“行规优秀班级”评优资格。

　　（4）班级出现违规现象，一周内累计八次违规现象，则取消该班本周“流动红旗”评比资格。

　　（5）针对检查情况,及时进行公布，好的予以表扬，存在问题的班级和学生要进一步整改。

予以表扬的班级可在该班的班风评比得分中加2分/次（每月统计一次）。

　　（6）通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

各班可结合学校开展的“校园之星”、“班级之星”评比活动，根椐“敬、静、净”活动要求，将在活动中表现突出的学生评为“班级之星”，“校园之星”。