冀教版九年级上学期第一次月考语文试题D卷.docx
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冀教版九年级上学期第一次月考语文试题D卷
冀教版九年级上学期第一次月考（7月）语文试题D卷
一、书写（共1题；共2分）
1.（2分）（2011·福州）下列词语中划线字的注音、字形完全正确的一项是（）
A.震撼（hàn） 匿笑（nì） 鲜为人知（xiān）
B.怡悦（yi） 广漠（mò） 一气呵成（hē）
C.亢奋（kàng） 蹒跚（mǎn） 沧海桑田（cānɡ）
D.烦燥（zào） 干涸（hé） 相形见绌（chù）
二、选择题（共4题；共8分）
2.（2分）（2016·鄂州）下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（）
A.语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。
B.六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融。
C.桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。
D.关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！
3.（2分）（2012·十堰）下列对消息内容的概括，最恰当的一项是（）
据报道，5月8日，黑龙江佳木斯市第四中学门前，因驾驶员误操作，车辆失控撞向学生。
教师张丽莉在车祸瞬间将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截会，全身多处骨折，受伤的5名学生已有一人出院。
一场无情的车祸让张丽莉老师成为“折翼天使”，令人揪心，网友称她为“最美女教师”，她用行动诠释了一位教师的仁爱，人的瞬间反应，是本能的，来不及思考，来不及选择；是长期养成的习惯与品质的爆发，是人的素养与品德在刹那间的闪现。
张丽莉老师的“美”，绝不只是闪现在救人的这一瞬间，当急救车赶到，将她送到医院救治时，刀子还说“先救学生”；为了让班里学生在冬天能喝到热水，自己出钱为班级买电水壶；每个月拿出为数不多的工资买来面包、饼干给路远来不及吃早饭的学生；资历助班里一个低保家庭的孩子，每个月一百块钱，连寒暑假都不例外……
如果不是一场突如其来的车祸，张丽莉日常教学生活中的言行，还不为人所知。
但事实上，这些点滴言行所体现的职业精神，丝毫不亚于救人的价值。
A.张丽莉老师车轮下舍身救学生，双腿截肢，全身多处骨折．
B.“最美女教师”不仅美在救人一瞬间，还美在日常生活之中．
C.一名驾驶员因操作失误，导致车辆的控撞向学生，有6名师生受伤．
D.网络上自然资源张丽莉为“最美女教师”．
4.（2分）下列句子变换句式后意思发生变化的一项是（）
A.原句：
难道我们不应该学习他毫无自私自利之心的精神吗？
改句：
我们应该学习他毫无自私自利之心的精神。
B.原句：
我不会辜负老师对我的期望。
改句：
我怎么会辜负老师对我的期望呢？
C.原句：
牧羊人把荒漠变成了绿洲。
改句：
荒漠被牧羊人变成了绿洲。
D.原句：
我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难!
改句：
我从没见过他有任何动摇或怀疑，天都不知道这有多难。
5.（2分）（2018七下·苏州期中）下列选项中，句子语意衔接最连贯的一项是（）
第二次世界大战以来，在当时的各国首都中，重庆成为最早、最久、最多的远程轰炸目标，_____，_____。
_____。
_____。
_____。
①直到2001年9月11日国际恐怖组织对美国纽约世贸大厦的劫机轰炸等“空中屠杀”，在战史上它们都与“重庆大轰炸”保持着逻辑继续关系
②成为将整座城市作为人质和对象的毁灭性恐怖轰炸的开端
③而重庆以其特有的天地山河结构和中华民族的铮铮铁骨，迭被磨难，历经轰炸、屡遭危迫而固若金汤、巍然耸峙，可谓自然浑成、天佑中华
④成为取消了前线与后方、交战人员与普通民众之间界线的“无区别轰炸”的滥觞
⑤这个开端，清晰地通向德军轰炸伦敦、英军轰炸柏林、美军轰炸广岛和长琦，以及战后各次战争中同类手段和同类性质的远程战略轰炸
A.④②⑤①③
B.④②③①⑤
C.②④③①⑤
D.②④⑤③①
三、语言表达（共1题；共2分）
6.（2分）下列各句中没有语病的是（）
A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。
C.至于我们能否在六月的决战中取得辉煌，完全取决各位的努力程度。
D.张校长虽然退休了，但他无时无刻都在牵挂着那些孩子们。
四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
7.（10分）阅读下面的古诗，回答相关问题。
一鹭图 刘羽（明）
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
（1）
首句“芳草垂杨荫碧流”描绘的春景有何特点？
对刻画白鹭有什么作用？
（2）
诗歌运用了托物言志的写法，请结合第三、四句诗说说“独”“叹”字抒发了诗人怎样的情感？
五、文言文阅读（共1题；共8分）
8.（8分）（2018九上·成都开学考）根据学习的文言课文内容，完成小题
《马说》《爱莲说》与《富贵不能淫》
[甲]
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
[乙]
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
[丙]
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（1）下列语句中划线词的解释有误的一项是（）
A.才美不外见 见：
同“现”表露
B.可爱者甚蕃 蕃：
多
C.香远益清 益：
利益
D.威武不能屈 屈：
屈服，这里是使动用法
（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（）
A.马之千里者 居天下之广居
B.且欲与常马等不可得 年且九十
C.此之谓大丈夫 予谓菊，花之隐逸者也
D.濯清涟而不妖 鸣之而不能通其意
（3）对文中画线句子的翻译正确的一项是（）
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”
A.不按照（驱使千里马的）正确方法管理它，喂它，却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：
“天下没有千里马！
”
B.不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂它，却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：
“天下没有千里马！
”
C.不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂它，却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，挥舞鞭子面对它，说：
“天下没有千里马！
”
D.不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂它，却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能沟通意思，拿着鞭子面对它，说：
“天下没有千里马！
”
（4）下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A.三段文字都通过某一载体发表了作者的观点。
甲文表达了对封建统治者的控诉，乙文赞美了君子的高洁品质，丙文赞美了“大丈夫”的美德。
B.三段文字都采用了议论的表达方式。
甲文先叙述再议论，乙文采用对比，两文运用了排比，议论有力，振聋发聩。
C.三段文字都概括了描写对象的具体特征。
甲文中千里马有千里之能却被埋没，乙文中莲出淤泥而不染，丙文中的大丈夫富贵不淫、贫贼不移、威武不屈服。
D.三段短文都用词精妙。
甲文用“安求”表达疑问语气，写出了人才被埋没的愤懑，乙文用“独爱”写出了作者对莲的喜爱，丙文用“淫”“移”“屈”写出了大丈夫之所以成为大丈夫的三个方面。
六、默写（共1题；共10分）
9.（10分）（2016·宁波）古诗文名句默写。
选择无处不在。
面对陋室，刘禹锡选择坦然：
斯是陋室，________；面对名利，陆游选择淡然：
无意苦争春，________；无长兄的木兰选择担当，奔赴战场：
________，关山度若飞；博学的孔子选择虚心地向他人学习：
________，其不善者而改之；面对书房和战场，杨炯弃笔从戎：
________，________；面对官场，陶渊明选择归隐赏菊：
________，________。
选择有时意味着奉献和牺牲：
________，________。
七、现代文阅读（共2题；共45分）
10.（25分）阅读下面文字，完成后面问题。
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。
在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：
“老师今天讲了啥？
”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。
母亲又问一起回来的同学，她说：
“老师要我们脚踏实地，好好学习。
”大家一阵笑，我也跟着笑。
一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。
母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：
“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！
”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。
别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。
那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。
我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。
一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。
后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。
于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。
昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又［甲］、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。
邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。
只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。
我才知道我对父母是那样重要。
心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。
拿到成绩单时父母的［乙］和欣慰，让我开心了好久。
后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。
重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。
就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
（1）
根据表现人物心情的需要，［甲］、［乙］两处应填入的恰当的词语是什么？
［甲］处填________，［乙］处填________。
（2）
第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：
‘老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！
’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜？
（3）
结合全文内容，概括“我”的特点。
（4）
文中多处写父母亲给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子并分析。
（5）
“成长的桥”在文中指_____ ___。
结尾画线的句子表达作用是____ ___
11.（20分）阅读文章，根据要求，回答小题。
老堆
孙宗信
①老堆五十多岁，一张倭瓜脸，几根黄胡子，佝偻着腰，黑黄的老脸上唯两腮潮红，他常常扛一柄磨细了柄的锄，不绝声地咳，青布裤子下两截干瘦的腿脚满是黄土。
②他有几个不舍得：
一不舍得吃。
不只不舍得吃粮，连盐也不舍得吃，按他的理论，饭里撒了盐，便要吃得多，因此他家一年四季寡水煮稀饭，高粱面掺糠蒸窝头，三两盐盖进瓦罐藏在床底下，过年饭才能撒几粒。
婆媳们熬不住清淡，偷偷摸摸攒点私房盐，吃饭时避开他，碗里撒一点，不能让老堆看见，看见要骂：
“败家子！
没有盐就吃不下去了？
不知道俭省，真不会过日子！
”
③老堆第二个是不舍得穿。
他常说，脚是娘老子给的鞋，越磨越厚；皮是娘老子给的衣，越穿越结实，放着娘老子给的不用，非要再买衣裳做鞋，真是有钱烧得慌。
他身体力行，一生赤脚。
年节里走亲戚非穿鞋不可，他也把一双鞋夹在胳肢窝里，走到亲戚门边，才拍拍脚穿鞋进屋。
五年穿破了一双鞋，真心疼得不行。
④他一生很少穿衣服，从春到秋，基本光脊梁，身上晒得如同非洲黑人。
炎热的夏天火一样热，空气干燥得擦根火柴就能点燃，人们躲在树荫下还热得难受，老堆专拣天热时下地锄草，黑脊梁被毒太阳烤褪了几层皮，别人问他热不热，老堆说：
“舒坦。
”他结婚时扯一件青布衫，每年大年初一穿半天，直到六十七岁亡故仍做了寿衣穿着入了土。
⑤老堆第三个是不舍得借东西给人。
谁借他东西仿佛剜了他的肉。
邻居借他的锄头耪了一天地，他黑着脸几次要，掂起锄左看右看，硬说锄刃磨下去一韭菜叶。
有一年他大舅借他的驴拉了半天磨，他心痛得直掉泪花，硬说驴累瘦了，要赔三斤麦麸子，为此，两家至亲翻了脸。
他有了屎尿，无论走多远，也要拉在自家地里头。
有一次，上城赶集，有了一泡尿，憋得脸通红，把尿憋住，四五里地紧赶慢赶往家里跑，路上有人看他着急慌忙的样子，料想出了什么事，拦住问问，他顾不上搭话，急赤白脸地跑回家，尿到自家地里。
（1）请你用简洁的语言分别概括老堆“不舍得”的事例。
（2）孔乙己是一件长衫不肯脱身，老堆也是一件结婚时扯的青布衫到死也没换过新的。
这两人这样做的原因有什么不同？
（3）从描写方法上看，鲁迅先生对孔乙己的塑造和文中对老堆的塑造有什么异同之处？
（4）评价一个人，不能绝对化，不能只说优点，也不能只说缺点。
请你以对孔乙己和老堆的评价来证明这个观点。
八、综合性学习（共1题；共15分）
12.（15分）《傅雷家书》表达了傅雷对两代人如何相处的一些看法。
通读全文，回答下面问题。
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
九、材料作文（共1题；共5分）
13.（5分）（2013·杭州）阅读下面的文字，按要求作文。
巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海；一个有各种各样的水活到植物和鱼类，叫加利利海。
为什么会有这样的差别呢？
因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物能成活。
而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。
海水如此，更何况人呢！
因为我们懂得：
分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的袒露；分享，是一种心灵的交融；……
请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案
一、书写（共1题；共2分）
1、答案：
略
二、选择题（共4题；共8分）
2、答案：
略
3、答案：
略
4、答案：
略
5、答案：
略
三、语言表达（共1题；共2分）
6、答案：
略
四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
7、答案：
略
五、文言文阅读（共1题；共8分）
8、答案：
略
六、默写（共1题；共10分）
9、答案：
略
七、现代文阅读（共2题；共45分）
10、答案：
略
11、答案：
略
八、综合性学习（共1题；共15分）
12、答案：
略
九、材料作文（共1题；共5分）
13、答案：
略
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