安全应急演练活动记录.docx

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安全应急演练活动记录

矣旧小学安全应急演练活动记录

2015年9月16日

今天下午，学校举行安全应急演练活动。

应该说，这个活动很有意义，也很有必要。

我校学生总数达316人，师生总数达340人。

安全是最大的问题。

但是，长期以来，师生对各种灾害险情体验不深，重视不够。

这次能够进行演练，确实很及时，很必要。

为了让这次活动开展成功，给学生更多的人生体验，除了按照学校要求做好之外，安全管理员胡斌争取把这次演练当作一个人生体验的重要课堂，进行更多的引导。

下午14：

30分，胡斌教师领着大家学习学校下发的有关活动方案。

考虑到学生人数多，桌子密集，不好行动的实际，为了做到有秩序，有条理，各班级成立了总指挥部。

班主任任总指挥，每班分成四个小组，每组2名班干部当演练指挥

演练集合场地指挥：

班主任（负责清点人数，整理队伍）

只有组织好，协调好，才能保证演练的成功，保证演练的万无一失。

14：

40，第一次演练开始，学生按照要求，很有秩序的从教室跑出来，学生迅速的集合到指定的位置。

每班观察4个小组指挥，是不是发挥了关键作用，发挥了组织者的作用。

通过观察，发现4个小组指挥比较合格，组织有条理，班主任就放心了。

但是，在演练过程中，有些同学不够投入，不够机智；还有的同学没有当作一回事，觉得只是演练，跑动不积极；还有的学生，不遵守纪律，故意拖延。

第一次演练结束，同学们回到教室后，各班级立刻组织学生讨论，看一看在第一次模拟演练中存在哪些问题。

由于是第一次，学生没有进入真实状态，只是感到很新鲜，很好奇，没有别的体会，也没有别的意见。

于是，又对学生进行了深入的引导：

在大的灾难来临的危机时刻，我们应该注意做些什么？

我们应该怎样做？

这样一引导，有些同学开动了脑筋。

有一个同学说：

“面对突发事件，不要慌张，保持高度的冷静，要有秩序的撤离，要快速！

”很显然，这个同学的认识是深刻的。

班主任又引导学生：

危机时刻，是考验一个人的智慧和能力，特别是你的快速反映能力，判断能力的关键时刻，考验你处变不惊，临危不惧的关键时刻。

你能做到什么程度？

你还有哪些高招？

这一提醒，学生真把演练当回事了，学生们又展开了更加热烈的讨论。

有个同学发言说：

“我们的演练存在一个弊端，那就是先走的同学在走时，其他的同学不能静止不动，应该及时的移动到安全、空闲，最接近出口的地方，等到前面的同学出去了，再及时快速的跟上。

”这位同学的意见非常宝贵，看来，班主任的引导启发很有效果。

班主任高度表扬了这位同学：

“你所想的这个问题，可能领导们都没有想到，你真了不起！

”学生听了之后，很兴奋的坐下了。

在关键时刻，有多少人清醒不了，冷静不了，镇定不了！

汶川地震，就是一个典型的例子。

为了让学生能进入真实的角色，班主任告诉同学们：

“假如我们真的遇到了一场灾难，面临死亡，我们应该怎样做？

此时你有何感想？

”这个设想，不是多余的，而是很重要，很有意义的思索，而且是需要解决的问题。

此时，学生陷入了沉思，有的还皱起了眉头。

15：

10，第二次演练正式开始。

喇叭里传来了学校总指挥下命令的声音。

与此同时，消防车、警报车同时鸣笛报警，声音刺耳，令人紧张。

这次，同学们的表现和第一次就大不一样了。

学生很投入，不再等待，而是高度紧张，但由于我们组织周密，学生还是非常有秩序，显得很文明。

不到1分钟，学生迅速从教室逃离，安全的集中到学校的广场上。

场地指挥报告全体学生全部到位。

安全组为学生进行了现场灭火表演。

这次安全消防演练，让学生学会了逃生，学会了危机时刻怎样处变不惊，怎样科学的保护自己。

矣旧小学消防、医疗救护演练

2015年10月21日

为进一步贯彻上级有关精神，积极打造平安校园，当学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特进行制定本安全疏散演练方案，并进行实际演练，一方面提高学校处理突发事件的能力，另一方面加强学生的安全意识、强化学生的安全逃生技能。

一、演练内容：

《珍爱生命》---安全演练（含消防知识、医疗救护知识内容）

二、演练时间：

2015年10月21日下午第三节

三、演练地点：

教室、操场

四、1、领导小组

组长：

熊文良（校长）

　副组长：

胡斌　

成员：

全体师生及保安

要求：

各班主任提前5分钟（14：

25）到指定位置开展工作。

具体工作安排如下：

副组长胡斌在操场旗台前指挥本次安全逃生活动演练。

杨俊光在教学楼前负责教学楼各班师生安全撤离。

徐敏文在教学楼前负责教学楼第一层各班师生安全撤离。

耿艳明负责教学楼第二层师生安全撤离。

马自成负责教学楼三楼师生安全撤离。

张明鸿负责教学楼四楼师生安全撤离。

2、发号施令人员：

胡斌（广播室）

时间记录：

侯锦谕（旗台前）

4、摄影摄像：

廖启盟

五、演练程序

（一）注意事项：

1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。

严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

2、疏散集合地点：

按做操位置在操场集中。

3、通过演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

4、所有参练人员必须服从指挥，人人参加，听从命令，不得干扰指挥。

5、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗。

（二）组织实施

1、10月21日下午第二节课下课前5分钟，学校逃生演练领导小组检查演练现场布置；对学校各疏散区域、疏散线路、疏散步骤进行检查；视察各班级准备情况。

2、2：

50分演练开始。

学校逃生演练领导小组组长启动逃生演练紧急警报。

3、紧急警报声发出后迅速组织学生疏散到安全地点。

先由上课的教师负责组织本班学生疏散逃生，迅速组织学生排队，安全有秩序地组织学生疏散。

班主任及时到教室和上课教师共同组织本班学生到指定地点，按出操位置安排集结队伍。

4、其余教师迅速到最近楼到配合该年级师生安全疏散。

5、救护组人员安排：

校医刘俊携带紧急药箱到篮球场待命，及时处理伤病员。

6、具体疏散线路：

一

（1）班、二

（1）班、三

（1）班、四

（1）班、五

（1）班、六

（1）班从东侧楼道口撤离。

一

（2）班、二

（2）班、三

（2）班、四

（2）班、五

（2）班、六

（2）班从西侧楼道口撤离。

六、演练时学校启动应急预案。

在操场建立临时抗震救灾指挥部；各个班级学生在老师带领下按预案规定的路线，迅速、有序地撤离至操场指定区域。

各班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）由班主任向学校临时抗震救灾指挥部汇报统计结果。

（侯锦谕负责记录计时）

七、学校逃生演练小组组长对此次演练进行总结。

（防震知识、如何逃生、演练用时等）

八、学校领导宣布演练结束。

矣旧小学防地震演练

2015年11月18日

地点：

教学楼、操场

总指挥：

熊文良

参加班级：

1-6年级全体学生、全体教职工

演练内容：

接到地震警报，紧急疏散学生

演练用时：

1分0秒

演练记录：

1、11月18日下午2：

30忽然，安全员发出地震警报（紧急哨音）

2、各班主任问清情况，立即组织学生离开教室。

3、安全员和各班班主任指挥学生疏散：

各年级有秩序地向校园操场中心疏散。

避开因教学楼倒塌造成的人员伤亡。

4、安全员向在场的学生讲地震知识以及有关紧急疏散措施：

（1）要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

（2）老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。

（3）疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

（4）疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

（5）疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

（6）各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。

（7）班主任向总指挥汇报人数。

矣旧小学消防安全应急预案演练

2015年12月16日

为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。

12月16日，我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。

此次演练经过多次的论证和周密的部署。

根据预案，演练分三个阶段：

一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。

1．演练目的：

增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。

2．演练项目：

教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。

3．参演人员：

全校师生员工。

4．组织指挥：

学校应急救援小组。

5．火灾事故应急援救演练过程记录。

（1）火灾事故演练过程：

①教学楼因电路漏电起火，张明鸿老师果断按响报警铃。

②组长（熊文良）用喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。

③副组长（胡斌）亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。

④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下：

各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。

各楼道口安排教师负责秩序，教学搂中间楼道口，一层杨俊光负责。

二楼严绍才负责。

三楼耿艳明负责。

⑤师生进入安全区域。

⑥指挥小组迅速向消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

⑨小组长宣布演练结束。

（2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分：

①小组长下达演练开始令。

②副总指挥具体负责实施演练预案。

③小组成员分头到达指定位置。

④拉响警报。

⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，撤离次序为：

一

（1）班、二

（1）班、三

（1）班、四

（1）班、五

（1）班、六

（1）班从东侧楼道口撤离。

一

（2）班、二

（2）班、三

（2）班、四

（2）班、五

（2）班、六

（2）班从西侧楼道口撤离。

⑥师生进入安全区域。

⑥指挥部迅速向区消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

⑨总指挥宣布演练结束。

矣旧小学消防安全应急预案演练

2016年1月12日

为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，并结合上级主管部门的工作精神我校于分别于2016年1月12日下午组织全校师生进行了防火疏散演练。

2016年1月12日中午，召开了全校教师会议专门布置防火疏散演练工作，明确各相关人员职责。

2016年1月12日下午14：

25分，全校师生利用下午第三节课时间共分三个步骤进行了防火疏散演练。

一、各班级学习疏散相关要领和熟悉警报。

各班在班主任的指导下反复进行应急练习，班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急的正确的方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势，学校领导按分工对各班演练情况进行检查指导。

二、应急疏散演练结束后，班主任带领各班学生反复熟悉撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

三、实际演练。

在各班级练习基本熟悉的情况下，各班按正常上课教学。

14：

35分，演练警报响起，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己，并注意不推挤和喧哗。

演练过程中，教师指导学生认真，学生演练认真。

4、演练结束后，学校领导趁热打铁召开了全校师生大会，就本次演练作了全面的总结，并集体学习了防火、防踩踏、防震的安全逃生知识，还现场演示了灭火器的使用方法。

通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

整个演练活动达到了预期目标。

矣旧小学消防安全应急预案演练

2016年3月23日

为了预防突如其来的地震灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，我校组织了一次防震演练，其效果良好。

一：

学校组织全体教师会议，校长在会上讲解了防震方面的知识以及演练时应该注意的事项。

二：

各班班主任对学生进行了5分钟时间的防震安全教育和演练时注意要领。

三：

师生演练正式开始，以哨声为令，发出地震信号，随着一声哨响。

各教室、教师住室的所有的门窗打开，学生有序而迅速的从教室转移到学校操场，各班班主任点清人数，人数齐全，转移时教师最后出教室，转移时间前后最慢的45秒，最快的12秒，在演练过程中一年级一名学生不小心摔倒在地，独自一人爬起来，最后跑出教室，鉴于这种情况，班主任老师演练后对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。

四：

各班演练后进行了总结，对演练过程中表现好的进行了表扬，存在的问题予以纠正，如转移时情绪紧张，慌乱拥挤，不互相照顾等。

本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。