关于美好感情的初中作文范文.docx
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关于美好感情的初中作文范文
关于美好感情的初中作文范文
1.表现美妙感情的作文600字左右
假如说生活是夜空，美妙就是点缀其中的星星，装饰单调的生活。
――题记
美妙是独自孤立在雪中的寒梅。
当北风咆哮时，四周的生气好像被北风吹垮了，放眼望去，一片苍茫。
猛然观察一枝梅，傲然绽放，迎风而立，正是“凌寒独自开。
”那淡淡的行为，分发着它芳香四溢的精神、纯净高尚的品行――这就是美妙！
梅花傲霜斗雪、雪白无瑕，这种美妙是坚韧的。
美妙也是第一缕冲破晨雾的阳光。
一个冬日的早晨，四处灰蒙蒙一片，日光尚未打败晨雾。
朦朦胧胧，人们的眼睛也朦朦胧胧。
在一霎那间，一缕阳光突破密密裹住天幕的云块，向人们送下清晰第一缕阳光，那份暖和，照进人们的心――这就是美妙！
这第一缕阳光有着昂然的斗志，不屈的动力，这种美妙是坚韧的。
美妙更是第一棵破土而出的小草。
寒冷的冬日已过，可还是看不见一丝生气。
闲逛在公园里，想查找那一丝丝隐藏的生气。
路边尽是光秃秃的树干，单调的灰色让人郁闷。
突然，在草坪的一块土地上，我发觉了一棵嫩嫩的、绿绿的草苗。
它正弯着身体抵挡那尚未撤去的寒风，显得多么弱小、单薄――这就是美妙！
这第一棵破土而出的小草顽强不屈，打败厚厚的黄土，冲破黑暗，走到光明。
这种美妙是倔强的。
这一切的一切――寒梅、阳光、小草……都是美妙的。
可是，有的美妙却是短暂的，正如李商隐所说“夕阳无限好，只是近黄昏。
”我们身边，美妙无处不在，只是我们不懂得去发觉、去感受。
这些美妙点缀着我们的生活，让我们的生活愈加五彩绚丽。
让我们一起去感受美妙，面对美妙的将来！
2.中心表达一种美妙感情的记叙文的作文六百字
我给情感涂颜色
生活是五彩的。
幸福、失败……构成了一幅幅漂亮的图画。
在生活中，情感是不行少的，只要五彩绚丽的颜色才能使情感变得丰富多采。
今日，我就来给情感涂涂颜色！
我给悲伤涂黑色。
三年前，疼爱我的舅舅长逝。
那段时间，我的眼前一片漆黑，像掉进了一个黑色的深渊，因而，我给悲伤涂黑色。
幸福是什么颜色呢？
我插上了一双翅膀，去查找一个幸福的人。
我飞了很久，最终找到了一个幸福的人啦！
她告知我，幸福就像蜜一样甜。
我又飞了回来。
立刻给幸福涂上了金色。
我给孤单涂白色。
孤单好比是一片云朵，你想它来时，它却躲避；你不想它来时，它却紧跟着。
孤单又如一张白纸，只是单一的一种颜色，悄悄地蜷缩在一个角落，缄默不语，呆呆地望着人间事物。
我给欢乐涂粉色。
去年圣诞节，我的“死党”给我买了一张粉色的贺卡，上面写有很多关怀、问候我的话语。
她把贺卡送给了我，我心里别提有多欢乐了。
所以，我给欢乐涂粉色。
我给盼望涂黄色。
我深思着，渐渐进入了另一个世界：
那是古时候，我观察了一个穷困潦倒的书生，他的娘生了重病。
他上街乞讨，别人不拿正眼瞧他，还污辱他。
但他并不泄气，盼望本人有一天能富有。
有一天，他进入了梦乡，梦见本人做了皇帝，穿上了黄色的龙袍。
我回来马上给盼望涂上了黄色。
情感是多变的，今日我给它们涂上了这几种颜色，说不定，明天又变了。
人生也是这样，要把握好命运给你的每一次好时机，不要让它溜走。
3.有关人类美妙情感的作文900字
亲情，对家人的爱是两种美妙的情感。
亲情，是一种血浓于水的感觉，永久挥之不去；亲情，有时一种无形的思念，对本人的亲人的关怀。
对佳人的爱，是一种责任，一种放弃自我而成就佳人的情感；对家人的爱，又是一种永久把好的留给家人的体现。
生活中，亲情和对家人的爱总是相互依存饿，亲情中包含着对家人的爱，对家人的爱有承载着亲情。
在初一时，我家的生活境况特别不好。
外婆被查出得了肠癌晚期，已经无药可治了，妈妈晓得了这个消息后，特别哀痛，立即把工作给辞了，来到病房陪着外婆，当时的我学习很紧急，一个星期只能去看外婆一两次，每次我去，妈妈总是显露浅笑的和外婆谈天，告知她得的学问一般的肠炎，没有什么可担忧的。
等到妈妈走出平房后，几滴晶莹的泪水总是会从她的眼中流出，她说：
“小时候妈妈和我和妹妹相依为命，好不简单熬了过来，却得了这种病，路过可以的话，我情愿为她收这么多的苦痛和熬煎。
”我仿佛听见了妈妈心中地写的声音。
哦，我明白了，原来亲情是一种美妙的情感。
由于妈妈的辞职，使得原来富裕的家有些拮据，爸爸便成了家中的顶梁柱，于是，他早出晚归，为了这个家每天辛勤的工作。
后来，她被调到了宁波去管理一个厂房，每天只能睡上五六个小时，一个月也只能回家看是一次，这一次的石匠也只不过是短短的一天而已。
每个月观察父亲，总觉得他受了好多，原来的国字脸渐渐地变成了瓜子脸，原来有些驼背的他的背更驼了，那是由于它的肩膀是扛着我们一个家啊，爸爸的声音变得愈发嘶哑，有时回来，我都劝他别去了，太累了，可他却听不进去，最终还生了一场大病。
原来，对家人的爱诗美妙的情感。
4.关于美妙情感的作文
想你，是不经意的一霎时，让淡淡悲伤跨过矜持难过的边缘，透过每个罅隙的空间，在心头暗暗滋长扩散。
犹如一张无形的网把心拢紧，而网里的我无遁路可逃，任凭本人黯然的把你默读成记忆符号。
只是在想你的时候，思念写就的符号在铭刻，在摇摆与这个时端，散乱的心一点点被你无形的勒紧。
而我寻不到有你的代号。
想你，把记忆轻启后，才明白我不曾把思念搁浅，目光延长远方，飘渺犹如虚无，把你幻化成孤独 的影子，寂寥而冗长，而在影子里我孤独的照旧把本人迷失，没了方向，看孤独 的风吹乱了旷野里的无望，而心却让你的影子涨满，载不动思念悠悠，而我找不到有你的彼岸。
想你，眉心紧紧一皱，才晓得我用思念剪断了这个时间，陷入了一种矗立的悲凉，看记忆把时间穿乱，留我独自彷徨，不晓得起点，起点，只是在每个思念的站点，总是对往事回首，看我悸动的心凄然一笑，让本人守望在有你的每一个路口，把想你想成了一种伤，一种灼人的伤，而我照旧无悔的期盼，顺手翻看的记忆里找不到来时的路，看本人无望的沉沦在想你的极端。
想你，看手指在键盘上孤独的跳动，敲打我翻飞的思念，让牵挂在心头涌动，化为迭次崎岖而寂寥的音符在空气中漂浮。
习惯了屏幕那边你熟识的笑，将永久定格我的心间。
只是突然依靠的隔屏，消逝了你的身影，让我的思念在空中流转，无法只好让无言的文字倾诉我的惦念，只是你看不到一米之外的距离，有缠绕的思念在指尖停留，而我无所适从这没有你的习惯。
想你的时候，总是了勾起过去的点滴，由于有你存在我的记忆，才能给想你写一个幸福的概念。
可只因你只存在我的回忆里，才让我有了无故的牵绊。
只因不知朝朝暮暮的惦念，何时可了断，徒曾无法！
又怕想你，成为了习惯后，把本人浓缩与这份情感，骤添伤悲！
只好把思念存与心底，只是无法给本人一个放心的答案。
我才明白：
想你，我无能为力。
5.关于美妙情感的作文550以上
人与人之间的关爱有许多种。
例如：
“母爱和父爱，这是父母赐予的关爱；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特别的关爱，那就是生疏人赐予的关爱。
那种爱让人感到暖和，让人感到亲切。
在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘记：
有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都特别便利。
车开出一站后，就上来一位老奶奶。
她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来非常和气可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严厉 。
“有没有人给这位老奶奶让座呀？
有没有人给这位老奶奶让座呀？
”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。
可是车上还是一片缄默，好像每一个人都是木头人。
老奶奶布满光泽的眼睛突然黯淡下来。
那时，我正在迟疑：
“究竟要不要给这位老人让座？
”我猛然站起来；“奶奶您坐吧！
”我的声音太洪亮了，全部人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。
哪位老奶奶显露了浅笑像茉莉花一般纯净，又像向日葵一样美。
司机也用赞许的眼光看着我。
老奶奶用不是很标准的一般话对我说：
“来，孩子，来，和我一起坐下。
”还不时的摸摸我的脑袋，喃喃自语。
这位老人的让我惭愧不已，让我惭愧不已刚刚的惭愧。
我下车后，心跳不由自主地加速。
不是可怕，而是兴奋，关心一个生疏人的感觉真好！
我要将心比心，让世界变得更美妙！
6.美妙的相遇作文600学校作文,不要爱情的,不要友情的,快,快,快
我与16岁相遇
当我再一次踏入校门，开头新的学期时，我猛然意识到，本人已经踏入了一个花季的年龄，一个告辞过去连接成年的16岁。
来不及迟疑，来不及反应，来不及伤感，16岁的信号把我拉进一个未知的世界，或许他时在新年钟声敲响的一页；或许他是在我夜深时再一次睁开疲乏的双眸，红着眼做完最终一门作业时和我相遇，给我的人生鸣了一次警钟，或许他是在某个早晨太阳升起时与我相遇，为我略显憔悴的身躯注入一股新的力气……现在的16岁对我来说意味着奋斗，意味着盼望，意味着风险，意味着将来。
16岁裹挟着青春的美妙和无声的将来闯入了我的生活，我能承受这些已经承受个和还未承受的包袱吗？
幸运的是我经受住了考验。
不到半年的我顺当渡过了一个又一个的高峰和低潮，我像是海上扬帆的水手，一次又一次被海浪击打得跌入深渊，一次又一次被它送上浪尖，体验傲视一切，拥抱蓝天的壮丽一刻，我死死抓住我的船弦，任浪花翻涌，任风云变换，16岁是一场搏击，只需不放弃就能驶向幸福的彼岸。
16岁更像一次奇幻的旅程，它带你走进了一颗青涩的心灵，它让你又一次看清了本人。
第一次我会在饭桌上发觉母亲垂落的白发，第一次在办公室门口看到老师放笔揉太阳穴时，心中涌起感谢的浪潮，第一次在与同学争持时，没有冲动地挥起拳头……16岁的旅程圆润了我的心灵，他让我更感性，更理智，更细腻，更深层层次理解了“责任”二字的份量。
我与16岁相遇，他告知我：
“我已经真正进入了16岁的生命圈，由于只要能经受住命运的戏弄和考验，经受住责任与使命的压力，经受住情感与理智碰撞的孩子，才有资历和16岁在青春的下一站相遇！
”
7.作文美妙的情感
1问同学情是什么？
为什么直叫人时常想起，难以忘记；一生牵挂，三世相亲；风雨同舟，甘苦与共。
那是由于，同学情至纯至真。
像玉壶冰心，似银色月光，让人心透亮 ，生温馨。
没出名利的杂质，没有物欲的浊流，只要共同走过的一段黄金岁月。
学校同学两小无猜，青梅竹马。
虽有同桌的你，课桌两头画起“三八线”，间或吵吵闹闹；虽有竞争对手，暗自较劲，但一旦毕业第一次分别，女同学眼泪汪汪，男同学一夜长大，惜别，纯洁了最后的同学情。
学校高中，从豆蔻年华到花季雨季，恰同学少年，一同飞扬青春的旋律，经受成长的苦恼，承受考试的压力，走过叛逆的日子。
做人的基石深深埋下，友情的种子静静萌芽，还有渐渐长大的味道共同品尝。
一起参与的18岁成人典礼，成了同学们告辞稚嫩、走向成熟，扬起风帆、破浪前行的集体经典，像一杯清醇的酒，历久弥香。
高校和讨论生同窗，更是有缘千里来相见，上铺下铺，朝夕相处，共同走过如歌岁月。
4年7年，上千个日日夜夜，谈抱负，忆人生，钻专业，找工作，留下多少故事，如泣如诉，如歌如咏。
多少学子演出过为同学捐款的人间真爱。
当从清贫的兜里捐出零钱，当友爱的双手折成五彩绚丽的千纸鹤时，同学情的纯洁，怎不感天动地？
那是由于，同学情难舍难分。
像风筝舞天，似藕断丝连，让抱负放飞，将真情挂念。
毕业分手时唱过“再过20年我们来相见”，然而毕业仪式上，离别的伤心，思念的种子，开头萌发并慢慢生长于岁岁年年；牵挂，那风筝绷直的丝线，拴住了全班同学的心，随岁月逝去而越贴越近……毕业后10年、20年、30年、40年，同学聚会成了人生的盛宴。
什么都可推辞，就是同学聚会不能不参与。
乍一看，人世沧桑刻在脸上，3分钟过后尽开颜。
不叫官职，无论长幼，直呼其名。
还是学童时的容貌，还是那时的倔脾气。
回首望，人间冷暖，世态炎凉，官场风云，商海沉浮，甜酸苦辣，悲欢离合，让人感觉踏实的、难以割舍的，还是浓浓的同学情。
“一辈子同学三辈子亲”。
同学的子女就是本人的孩子。
关心同学的子女义不容辞，郑州高校七八级一位同学英年早逝，同学们自发捐款，为他的女儿建立了训练基金。
老同学的纯净友情，让他的女儿上学无忧，让他九泉之下瞑目，让他的亲人感动得潸然泪下。
那是由于，同学情催人奋进。
像高山流水，似鹰击长空，让知音相勉，让壮志凌云。
聚在校内，同学立志“为中华崛起而读书”；散在四方，同学相互打气“有志者事竟成”，海阔天高，鹏程万里。
人生岂能尽如人意？
顺境中，同学是一把火，燃烧你的激情，教你屡败屡战，永不放弃；顺境里，同学是一块冰，劝你头脑别发热，宠辱不惊；风雨中，同学是相携相扶的臂膀，是遮风挡雨的那把伞；阳光里，同学是蓝天上漂浮的白云，是雨后的那道彩虹。
取得成果了，最想与同学共享，最想汇报给母校；遇到波折了，最想倾诉给同学，最想得到劝慰于同学。
能因你喜而笑的是同学，能因你悲而忧的也是同学。
常言道：
“千年修得共枕眠，百年修得同船渡”，现在又加上一句：
“五世修得同窗读”。
让我们在读的、毕业的，都珍惜同学情吧！
这是除爱情、亲情、友情、战友情外，人生又一种美妙的、不行或缺的、值得终生回味的感情……2回顾往首，在各个阶段的学习生涯中，拥有着各种悲欢离合与悲欢离合；拥有着犹如父母与子女的师生情，也同样有兄弟姐妹般的同学情.打闹的儿童情在幼儿园的时候，脑子正处于萌芽阶段，在大脑的“辞海”里根本没有同学这样的字眼.有的只是打闹的对象.这样的认为也就培养了我们之间的无拘无束，打打闹闹.因而也就免不了伙伴间的不和.当我们生气时也就几个字：
“不在和你一起玩了.”到了气时也就几个字：
“不在和你一起玩了.”到了现在想起来怪可笑的.无语的小提情慢慢的，我们已开头进入了九年义务训练之中的初级训练.我也就熟悉一群新伴侣.在学问的积累中，脑子里有了同学的初步概念――在同一屋檐下学习，当同学有困难的时候，其余的同学去关心他.在那时，同学在我的眼中不过如此.此时的我正在学习怎样拉“小提情”，但，每当我拉响它时，耳朵就忍不住搭下来，仿佛不想听到一切：
毕业时，我们准备去办一个最终的午餐.可是，老师们却忙着做本人的事而先离开，只留下八个字：
“好好学习，每天向上.”而有些同学也相继步老师们的后尘，接二连三的消逝在宽敞的视线中.留下的只要几位同学，大家也只不过是各吃各的零食，这个毕业会就在无语的环境中渡过了.以后，老师同学们的乡间也只是淡淡一笑.悠扬的大提情时间在一每天消逝；本人在一年年的成长.“拉提琴的技术”也有了很大的进步，声音是奇妙绝伦.好快，我进入了布满活力的花季.“同学”这个词也已基本成形：
失败后的劝慰；苦痛时的关心；灾难后的怜悯；离别后的哀思……这些都是“大提情”所拉出来的奇妙乐章。
而成长的阅历正在营建出一群群“精致的小蝌蚪”，他们正在花季的乐谱上留下自己游过的脚印 ，谱写出一篇篇，一首首悠扬而酣畅，华丽却朴实的歌曲，在歌谱上等待着“大提琴”激情磅礴的演奏-------------------------------------------------------。
8.学校情感类作文500到600字15篇就可以
人这一生有太多的获得，也有太多的得到。
（富含哲理，引起下文，奠定了全文的情感基调。
）
随着生活的转轮不停前行，消逝的不只仅是那不再复回的时间，还有那岁月的容颜，那已经稚嫩的笑脸，那已经的美妙记忆……（时间不等人，与题目相呼应；“……”更耐人寻味。
）
已经，我们只是一块块奇形怪状的小石块，没有任何规章可言。
（用石块比方人生，很有创意。
）嬉笑是生活的主旋律，欢快是主题曲……一块又脏又臭的泥巴是我们手心里的宝；一片片飘落的树叶引诱着翻转的心；一颗颗光亮的弹珠，不知汇聚了多少成功的喜悦；淘气好像是我们的专利，捣蛋与调皮好像是我们生活的乐趣……（精选典型的细节，童年的生活历历在目激起读者对童年的回忆。
）
这就是我那最纯净的童年，无忧无虑，永不再来。
后来，（与上文连接紧密，使文气连贯，浑然一体）我们一块块奇形怪状的小石头变得有了棱角。
直到有一天，那已经的臭泥巴、漂浮的落叶、光亮的弹珠，早已无声无息地悄然消逝在我们的生活中。
学习、老师、考试、成果成了我们人生辞典里的新成员。
（巧用拟人，诙谐地写出了上学后的次要任务。
）那已经带给我们欢乐的童年回味起来，显得那样的稚嫩，那样的不值一提……本人还是原来的那个本人，还是那样一个微风吹拂的日子，而我的心情判若两人。
那稚嫩的笑脸再也不属于我，间或翻开布满尘埃的漫画书，在体育课上狂疯一阵，下课和同桌说说笑话，来补偿我们与日剧减的欢声笑语。
（面对繁忙的学习生活，难免回忆童年，这是人之常情。
）
这是我们的青少年，忙劳碌碌而又平平经常。
再后来，我们由一块块拥有棱角的小石块，渐渐打磨成规章的几何图形，我们把重点学校排在了辞典上最醒目的第一页。
花季雨季，难免有些青春的萌动，可那醒目的文字提示着我们——不行以。
随着时间的消逝，那已经让我们捧腹大笑的故事，早已勾不起一丝丝快乐的笑意，嘴角只是无法地轻扬，行走在最规章最稳定的三角形中——教室、宿舍、餐厅。
（单调的学习生活，在作者幽默的笔下变得诙谐起来。
）
我们变了，变得愈加懂得生活，懂得要耐得住孤独 ，分秒必争地在学海里游览，与玩耍打闹挥挥手，说声“再见”！
（语言朴实而又活泼。
）
行走在消逝中，我们懂得了人生，理解了价值，明白了付出，牢记了报答，可是再也扮不出稚嫩的笑脸，再也找不回那颗无忧无虑的童心……
一转身，少年时代已成记忆；一转身，那些欢乐全都改版更新；一转身……
行走在消逝中，我们要懂得珍惜，学会放弃，学会真正地生活！
得到的就让它永久留在心底，由于我们的盼望就在明天，而奋斗却在今日！
（照应题目，体现文章全体美，也呈现了作者乐观的人生态度。
）
点评：
作者以成长为线索，分别用石块作喻写出了人生中童年、青少年的不同特点，抽象贴切而又富含深意。
字里行间，到处流露着作者成长中简单的情感：
有对童年的留恋，有对将来的憧憬，更有对今日的珍惜与拼搏。
留恋而不沉湎于过去，憧憬而不空想于将来，努力只争朝夕的乐观态度，催人奋进。
文章语言美丽，如诗如画，富含文采。
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